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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习（2018年最新版）（二）1、单选题 提出“一两的遗传胜过一吨的教育”，把人的发展过程 完全归结为生物学上的成熟，片面夸大遗传的作用，而且认为教育和 后天的其他影响对于人的发展无足轻重的观点的学者是A:霍尔B:朱嘉C:高尔顿D:老参考答案：A本题解释：【出题思路】本题考查考生对遗传决定论代表人物的了解。【参考答案】A【名师点睛】美国学者霍尔提出：“一两的遗传胜过一吨的教育。” 认为先天的遗传已经决定了人的智力和发展水平，后天环境的影响微 乎其微。2、单选题下列哪一种是我国教育法体系的“母本” A:义务教育法B:教师法C:教育法D:民办教育法参考答案：
2、C本题解释：【答案】Co解析：教育法是教育法体系的母本。3、简答题 下面是一位实习教师的教学日志，请根据材料回答问题: 小黎是初中二年级的一位女生，父母双双外出打工。她个性很特殊。在班上，她与同学的关系不太融洽，甚至有点紧张。开学初曾与一男 同学打架，对班主任的批评教育反应强烈，存在明显的抵触情绪。有 一次晚自修课上，她戴耳机听音乐，被值日班干部提醒并记下名字， 她当众撕掉记录本并辱骂班干部。同学们基本上对她敬而远之，避免22、判断题 “集体大脑”指一个新的设想可能由几个乃至更多人 集中站到一起形成。参考答案：错误本题解释：【答案】No23、简答题教育目的的作用（功能）有哪些?参考答案：（1）
3、导向作用；（2）激励作用；（3）评价作用。24、简答题简述德育过程的规律。参考答案：参考解析：（1）德育过程是教师引导下学生能动的道德活动过程；（2）德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程；（3）德育过程是提高学生自我教育能力的过程；（4）德育过程是一个促进少年儿童思想内部矛盾斗争的发展过程：（5）德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程;（6）德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。25、单选题我国教师职业就其身份来说，是A:专业人员B:国家干部C:公务人员D:高级技术人员参考答案：A 本题解释：【答案】Ao解析：就教师的身份特征而言，教师应作为从事专门职业
4、活动的专业人员，必须具备专门的资格，符合特定的要求。26、单选题 早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不 受的干扰。A:前摄抑制B:倒摄抑制C:单一抑制D:双重抑制参考答案：A 本题解释：参考答案：Ao参考解析：前摄抑制是指先前学习的材料对后学习的材 料的回忆或再认产生的干扰。倒摄抑制是指后来学习的材料对先前学 习的材料的回忆或再认产生的干扰。早晨学习效果好，是因为少了先 前学习对后继学习的干扰，属于前摄抑制。27、简答题掌握学习将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以 的掌握水平通过考试， 才能进入下一个单元的学习。参考答案：80%-100%本题解
5、释：参考解析：80%100%28、单选题同伴关系的交往，最早可以在 儿童身上看到。A: 6个月8个月B: 12个月15个月参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：到69个月大时，幼儿之间朝向观看，发声说话, 向对方微笑。真正意义上的同伴交往行为，一般认为是在出生后的第 六个月开始的。29、单选题 儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是。A:多维思维B:思维的可逆性C:具体逻辑推理D:守恒观念形成参考答案：B本题解释：【出题思路】本题考查考生对皮亚杰认知发展理论的各个阶段特点的 掌握。【参考答案】B【名师点睛】皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段，分别是感知运 动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式
6、运算阶段。每个阶段都有 自己的特点。感知运动阶段主要是物体恒存以及主客体的分化。前运 算阶段主要是思维的不可逆性、泛灵论和自我中心。具体运算阶段儿 童的思维特点包括思维的可逆性、掌握守恒关系、去自我中心。形式 运算阶段则关键就是抽象逻辑思维的发展。在超中，多维思维、守恒 观念形成、具体逻辑思维都是具体运算阶段的特点，但不是标志。30、单选题心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特 年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室为标志的。A: 18791897B: 17891798参考答案：A 本题解释：参考答案：Ao参考解析：1879年冯特在德国莱比锡大学建立了第一个 研究心理学的实验室，这一事
7、件是心理学成为一门独立学科的标志。31、多选题下列属于教学媒体的是字头表画像文口图动图A:B:c:D:E:参考答案：ABCDE本题解释：参考答案：A, B, C, D, Eo参考解析：ABCDE【解析】教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式， 是师生之间传递信息的工具，如实物、文字、口头语言、图表、图像 以及动画等。教学媒体往往要通过一定的物质手段而实现，如书本、 板书、投影仪、录像以及计算机等。故选ABCDEo32、多选题幼儿情绪与情感发展的特点是 oA:情绪体验具有情境性、外显性、易变性等特点B:情绪控制能力较差C:情绪、情感的社会化D:具有意志成分参考答案：ABC本题解释：【答案
8、】ABCo解析：幼儿情绪、情感的发展主要表现为：各种情绪体 验逐渐丰富和深刻，情感越来越占主导地位。具体表现为：（1）情绪 的易冲动性；（2）情绪的不稳定性；（3）情绪的外露性；（4）高级 情感的发展，主要为道德感、美感、理智感的发展，此时尚不具有意 志成分。33、单选题课程标准是的基本结构性文件。A:方本科 家地校学 国B:c:D:参考答案：D本题解释：参考答案：D。参考解析：课程标准反映某一学科的教学目的、任务、 教材内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求。 它是编写教科书和教师进行教学的主要依据。故正确答案为Do34、简答题 如何促进幼儿心理健康发展？参考答案：参考解析：
9、（1）用爱心拥抱孩子，每个幼儿都有获得“爱”的正当心 理需求，实践证明，一个充分享受到成人正确而又理智的爱的孩子， 总是充满自信，朝气蓬勃，积极向上。（2）营造良好的交往氛围，幼儿的社会交往活动对他们的情绪情感发展 具有十分重要的影响和促进作用。善于与他人交往是时代的要求，也 是孩子日后生存和发展所必须具备的品质。因此，为幼儿营造良好的 交往环境和氛围显得尤为重要。（3）培养幼儿的自控能力，幼儿时期能否具有一定克制冲动、控制情绪 的能力将在很大程度上预示着他将来能否获得成功。因此，我们应该 及时把握情绪控制发展的重要时期。培养幼儿的自我控制能力，促进 其心理健康发展。（4）家庭是幼儿成长的摇篮
10、，父母的教育态度和方式对孩子健康人格的 发展有着巨大的影响。35、判断题教育机智是教师灵感的突现。参考答案：错误本题解释：【答案】错误。36、填空题动机是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部驱力，它有三种功能：激活功能、指向功能、 。参考答案：官能说本题解释: 参考解析: 强化功能37、简答题简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因。参考答案：京考解析：学校教育在人的发展中起主导作用的原因：学校教育是 有目的、有计划、有组织地培养人的活动；学校教育是通过专门训 练的教师来进行的，教育效果较好：学校教育能有效地控制和协调 影响学生发展的各种因素。38、单选题创办了
11、世界上第一所幼儿园，被誉为“幼儿教育之父”的是 。A:裴斯泰洛齐B:福禄贝尔C:卢梭D:洛克参考答案：B 本题解释：参考答案：Bo39、简答题结合实际谈谈基础教育视野中教师的角色创新。参考答案：参考解析：目前,中国基础教育课已经进行了新课程改革。新课程需要 更新课程观念，改革其中不符合时代要求的方面,突出培养学生的创新 精神和实践能力，为造就全面发展的社会主义事业建设者和接班人奠 定基础。新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等 方面都较原来的课程有了重大的创新和突破。课程的变革，从某种意 义上说，不仅仅是变革教学内容和方法，而且也是变革人。因此，在此 次课程改革中，教师的教育观念
12、、教育方式、教学行为等都要发生很 大的转变。体现在：（1）由知识的传授者转向学习的参与者、促进者和指导者。（2）由“教书匠”转向科研型、创新型教师。（3）由单一型教师转向综合型教师。（4）由传统教学方式转向现代教学方式。（5）由面向全依学生转为面向全依与面向个体相结合。40、判断题学生在做问答题时的记忆性活动主要是说记。参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：学生在做问答题时的记忆性活动主要是回忆。41.单选题群体发展的最高阶段是 oA:松散群体B:联合群体C:非正式群体D:集体参考答案：D本题解释：参考答案：D。参考解析：群体的发展依次经历三个阶段松散群体、联 合群体、集体。集体是群体发展
13、的最高阶段，成员的共同活动不仅对 每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。42、单选题根据观察时是否借助仪器设备，观察研究法可分为A:直接观察法与间接观察法B:参与观察与非参与观察C:自然情景观察与实验室观察D:结构性观察与非结构性观察参考答案：A本题解释：参考答案：Ao43、单选题社会自我基本成熟的时期是在o A:婴儿期B:幼儿期C:童年期D:少年期参考答案：D本题解释：参考答案：D。参考解析：D解析少年期是指个体从十一二岁到十四 五岁这个时期，又称学龄中期，大致相当于初中阶段。少年期是从幼 稚期向成熟期发展的一个过渡时期，在这个时期社会自我基本成熟。44、简答题 课程参考答案：参考解析
14、：广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及其进程安 排。狭义的课程特指某一门学科。45、单选题 主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是A:赫尔巴特B:杜威C:凯洛夫D:夸美纽斯参考答案：D本题解释：【答案】D解析：夸美纽斯强调教育的自然性，主张“一切知识都从感 官的知识开始的。他是以个体认识论为基础提出教学论。46、单选题 规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学 习之后，在德、智、体诸方面期望实现的发展程度。A:课程目标B:课程标准C:教学大纲D:教育目的参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：课程目标是指课程本身要实现的具体目标和 意图，教育目的是更上位的范畴。47、简答
15、题幼儿园如何做好大班幼儿升入小学的教育？参考答案：（1）培养入学意识。培养幼儿向往入学学习的感情，激发良好的入学动 机和学习态度是十分重要的，教师应从以下几方面进行引导：组织幼 儿参观附近小学；可参加少先队活动和入队仪式；要向大班幼儿提出 要求，逐步养成小学生应有的行为习惯；进行毕业离园教育。（2）培养社会适应能力。培养规则意识与执行规则的能力；培养任务意 识和完成任务的能力；培养独立性和生活自理能力；培养人际交往能 力。（3）培养学习适应能力。培养幼儿的口语表达能力和听的良好习惯；培 养幼儿的阅读兴趣、良好的阅读习惯以及一定的读书技能；加强幼儿小手的肌肉协调的训练，培养正确的执笔姿势。（4）
16、培养生活适应能力。48、判断题在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：在知识、技能、行为方面的临时性变化不 是学习。49、单选题 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是o A: 不同的学习结果B:学习层次的高低C:学习情境的简繁D:学习水平的优劣参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。50、多选题新型师生关系的建构策略主要包括o A:树立正确的学生观B:主动与学生沟通C:热爱和尊重学生D:公平对待学生参考答案：ABCD 本题解释：【答案】ABCDo解析：略。 与她发生正面冲突。表
17、面上她与同学们相安无事，实际上特别渴望别 人对她的认同和欣赏。可是她又把自己封闭起来，不能真诚地与人交 流，时时以自我为中心，所以在班级里她没有真正要好的朋友。在学 习上，她几乎丧失了兴趣。老师上课时，她表现出爱理不理的样子， 有时连课本都不愿打开；甚至有时自顾自地写东西、做小动作等。做 作业完全凭心情，心情好就做，心情不好就不做。她常常通过写日 记、看小说的方式逃避现实。但她读的大多是离奇、鬼怪的故事书。 她在日记中写道：“课根本就听不进去，整天在混日子，学校像座监 狱把人关在里面。而我需要自由”小黎的表现跟她的生活环境和成长经历有关。我在实习期间尝试努力 去改变她，但收效甚微。面对小黎。我
18、感到力不从心 问题：（A）如果你是小黎的班主任，你将采取什么具体措施来转化她？（B）根据小黎的特点，对她进行思想品德教育时应遵循哪四项德育原则? （C）请从教育心理学的角度分析，根据小黎独特的性格特点，如何实施 有针对性的教育？（D）以小黎等留守儿童的成长为例，你怎样看待学校教育在人的发展中 的作用？参考答案：参考解析：（1）如果我是小黎的班主任，我将采取下列措施来转化她：对其关心爱护，尊重学生的人格尊严；善于捕捉学生的亮点，从 正面加以引导；讲究一定的方法，善于抓住时机进行转化指导。在 采取以上措施时，最关键的是教师要尊重学生、爱护学生，用宽容的 心来包容学生，在转化的过程中尤其要注意保护学
19、生的自尊心，善于 发现学生身上的亮点。（2）进行思想品德教育时，应遵循下列四项德育原则：课堂与生活相结合的原则；疏导性原则：长善救失的原则；集体教育与个别教育相结合的原则。（3）从材料中可以看出，小黎的心理具有以下特征：由于其父母长时间不在身边，使得她缺少普通孩子所拥有的家庭温 暖。心理的归属感和安全感都由于其父母不在身边而受到严重的影 响。这就要求班主任在教育时要更多地给予她关心和爱护，从学习 上、生活上和心理上对其进行帮助和安慰。小黎的性格比较孤僻、不善于与同学交往，造成了她经常与周围的同学发生摩擦，同学与她的对峙行为，更加造成了她的逆反情绪，使 她的性格更加孤僻。在教育的过程中，班主任老
20、师不但要更多地关心 她，用自己的宽容心和爱心去感化她，同时还要发动班级的同学去帮 助她、理解她、感化她。小黎虽然与周围的同学和老师不断地发生冲突，但是她的自尊心是 相当强的，同时她也和其他学生一样，希望能够获得别人的尊重和赞 赏。另外，小黎目前是初二的学生，正处于青春期，她会具有青春期 孩子的冲动、对抗、自尊心强及自我独立等一些性格特点。教师在教 育的过程中要认识到青春期孩子的特质，有的放矢地进行教育。同时 要适时地处理学生的心理矛盾，使得学生无论是在身体上还是在心理 上都获得正常的发展。（4）学校教育在人的发展中起到主导作用，即学校教育对人的发展具有 主要的、导向性的作用。学校教育对人的发展
21、的主要作用源于学校教 育的特殊性。第一，学校教育具有明确的目的性和方向性。第二，学 校教育具有较强的计划性、系统性以及高度的组织性。第三，学校教 育是由一支经过专门训练的教师队伍担负的培养人的工作。第四，学 校教育能对影响学生发展的因素加以调节、控制和利用，以最大限度 地有利于学生的发展。第五，学校教育可以抓住学生受教育的最佳时 期。另外，我们要辩证地看待学校教育。第一，学校教育对人的发展 作用不是万能的。第二，学校教育对人的发展的主导作用是有条件的, 其主导作用的发挥要受学校教育本身的目的性、系统性、选择 性、教师的专业水平、社会、家庭等一系列因素的影响。4、单选题王军外出时总是怀疑自己家里
22、的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于 OA:抑郁症.B:恐惧症C:强迫症D:焦虑症参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：抑郁症指一种持久的心境低落状态；恐惧症指正常 情况下产生异乎寻常的强烈恐惧或紧张不安的心理状态；焦虑症指持 续性精神紧张或发作性惊恐状态；强迫症指源于自我的一些不必要的 观念和意向重复出现，自己的意志又难以抵制，从而引起强烈的紧张不安，并伴有某些重复动作和行为，以减轻这种不安。题干所述是较 典型的强迫症现象。5、单选题下列不属于角色游戏的是 o“娃娃家”游戏A: “看医生”游戏“逛商店”游戏B: “造城堡”游戏参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：角色游戏是
23、指幼儿通过角色扮演，运用想 象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题， 如娃娃家、商店、医院等。6、单选题在良好的教育环境下，56岁幼儿能集中注意 分钟。A: 155B: 710参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：5-6岁幼儿能集中注意力15分钟左右。7、单选题根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的是。A:学前期B:青年期C:学龄期D:成年早期参考答案：c 本题解释：参考答案：C。参考解析：埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同 时指出了每一个阶段的主要发展任务。婴儿期：满足生理上的需 求，发展信任感，克服不信任感；儿童早期：
24、获得自主感而克服羞 怯和疑虑，体验意志的实现；学前期：获得主动感和克服内疚感， 体验目的的实现；学龄期：获得勤奋感而克服自卑感.体验能力的 实现；青年期：建立同一感和防止同一感混乱，体验忠诚的实现； 成年早期：获得亲密感以避免孤独感，体验爱情的实现；成年中 期：获得繁殖感而避免停滞感，体验关怀的实现；成年晚期：获得 完善感并避免失望和厌倦感，体验智慧的实现。因此，答案选C。8、简答题 心理学研究表明，过度学习为 时学习效果最佳。参考答案：150%本题解释：参考解析：150%9、单选题 教育应遵循“循序渐进”的原则，这是因为A:人的发展具有不平衡性B:人的发展具有顺序性C:人的发展具有互补性D:
25、人的发展具有个别差异性参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：人的发展是具有顺序性的，这种顺序性是客观的、 不以人的意志为转移的。教育工作要遵循这种顺序性，循序渐进地促 进人的发展。所以教育一般不可“陵节而施”要“循序渐进”，否则 就会出现教育的异化，造成教育的负效应。10、填空题教育目的有三个层次，即国家的教育目的.各级各类学校的培养目标和。参考答案：教师的教学目标本题解释：【答案】教师的教学目标11、单选题在教鸟的概念时。列举出“鸡、鸭、鹅”等，是恰当地运用了 OA:变式B:反例C:同位概念D:以上三者兼有参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：同位概念是在新命题与认知结构中特有的命
26、 题，既非下位关系又非上位关系，而是一种并列的关系时产生的。 鸡、鸭、鹅同属于禽类。所以本题选Co12、单选题哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点A:原始社会B:古代社会C:资本主义D:社会主义参考答案：B本题解释：【答案】B.解析：教育与生产劳动相脱离是伴随着阶级的产生，随着 古代社会中统治阶级对培养下一代统治阶级的需要而发生的，故统治 阶级的教育只需要进行对管理和统治国家的人才。13、单选题 教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教 学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的o A: 关注生存阶段B:关注情境阶段C:关注学生阶段D:关注发展阶段参考答案：C本题解释：
27、参考答案：C。参考解析：教师成长历程分为关注生存、关注情境和关 注学生三个阶段。由“教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并 考虑教学方法是否适合学生等问题。”可知，教师开始关注学生，故 教师的专业成长处于关注学生阶段。14、多选题 2006年9月修订的中华人民共和国义务教育法明确 了义务教育的公益性和A:普及性B:强制性C:统一性D:普惠性参考答案：BC本题解释：【答案】BC解析：新义务教育法明确了我国义务教育的公益性、 统一性和强制性（义务性）。这是义务教育的三个基本性质。15、填空题心理学研究的原则有、参考答案：客观性原则发展的原则系统性原则本题解释：参考解析：客观性原则发展的原则系统性
28、原则16、单选题 儿童出现想象萌芽的时期是。A: 1.5耀2岁2耀2. 5岁B: 2. 5耀3岁3耀3. 5岁参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：1.52岁幼儿出现想象的萌芽，主要是通过动作和 语言表现出来的。17、单选题 2014年2月10日首届金砖国家科技创新部长级会议在举行。A:印度B:巴西C:中国D:南非参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：【答案】Do18、填空题认识过程中的在幼儿的认识活动中表现非常突出，特别是表现于幼儿的注意、记忆和想象等心理活动之中。他们往 往不能自觉地或专门地去记住一些东西，而是在他们感兴趣的活动中 不知不觉地记住。参考答案：无意性本题解释：参考解析：无意性19、单选题下列不属于情商内容的是o A:同情B:独立C:智力D:关爱参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：C【解析】智力是智商的内容。故选Co20、单选题从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容及时练习与反馈校正属于A:教师主导取向B:学生自学取向C:形式型策略D:方法型策略参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：系统讲解教材内容是明显的教师主导。21、单选题“大有大成，小有小成”是 教学原则具体运用的结果。A:自觉积极性B:启发性C:巩固性D:因材施教参考答案：D本题解释：【答案】Do