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1、小学语文五年级下册第二单元练习,Q书写端正、美观，卷面整洁，你将得到3分的书写分。第一部分积累与运用37%1 .根据拼音和语境写词语。8%(1)周瑜dCiji ()诸葛亮的才干，想借造箭这件事惩罚他。谁知sh6n jl mido sudn ()的诸葛亮顾全大局，自愿立下jUn ling zhudng()并顺利完成任务。(2)武松不听店家的劝告，独自走上了 jing ydng gang ( 哪知在山神庙前看到了官府贴的bdng w6n ()。武松xiin si()：我不能回去，免得让人chi xido ()o.根据要求选择正确的选项。12%(1)下列读音完全正确的一组是()。A.擂(16i)鼓踉
2、(lidng)跄忌讳(hui)B.宽敞(chdng)镌(judn)刻弓弩(nil)C.石窍(qido)顺遂(sul)阻挠(ndo)D.迸(bdng)出绰(chao)起咆哮(xido)(2)下列词语与现在的说法对应不正确的一项是( )oA.榜文一一公告B.客官客人C.郎中一一书生D.墨客文人(3)下列中国古典名著中的人物和情节搭配不正确的是()。A.煮酒论英雄一一曹操B.桃园三结义一一刘备C.三打白骨精孙悟空D.三进大观园一一林黛玉(4)小明想看火烧赤壁，你觉得他应该去买哪本书？( )oA.水浒传B.三国演义C.西游记D.红楼梦(5)下列说法与西游记一书不符的一项是()oA.西游记是明代小说家吴
3、承恩所作，是我国四大名著之一。B.取经路上，唐僧先后收孙悟空、猪八戒、沙僧为徒,他们的法号分别为悟空、悟能、悟净。 只写出自己的想象，没有结合材料内容，则酌情给分。示例：封面上有一条清澈见底的河，河边有小孩子在玩各种各样的游戏。 在合适的位置上有三位作家的推荐语。5.呼兰河传、城南旧事等。（此题言之有理即可）第三部分习作30%一、总体要求选材：选择自己喜欢的名著，结合书中内容发表自己的感想。组织与表达：重点内容写具体，表达真情实感。整体基本功：语句通顺，无错别字；字数在400以上。二、评分档次提示1.写一篇读后感档次评价指标一类27-30分能选择书中一两处感触最深的内容，结合阅读积累或生活经验
4、 等写出自己的真实感想，能将印象最深的部分写具体；语句通 顺，基本无错别字；字数在400以上。二类23-26分能选择书中一两处感触最深的内容，结合阅读积累或生活经验 等基本写清楚自己的感受；语句比较通顺，错别字少；字数在 400以上。三类1922分基本能将印象深刻的内容写清楚，感想写得不够具体，未能联 系自己的阅读积累、生活经验等；语病较多，错别字较多，字 数不足400 o四类18分及以下印象深刻的内容表达不清;没有写出自己的真实感受;语病多、 错别字多，字数严重不足。2.我与 过一天档次评价指标一类27-30分选择四大名著中的一个人物，围绕主要人物展开想象；能结合 书中的人物故事将一天的经历
5、写清楚、写具体；故事情节吸引 人，表达出自己的感受；结合语句通顺，基本无错别字；字数 在400以上。二类23-26分选择四大名著中的一个人物，围绕主要人物展开想象；基本能 结合书中内容将一天的经历写清楚；故事情节比较完整，有自 己的感受；语句比较通顺，错别字少；字数在400以上。三类1922分基本能围绕主要人物展开想象，故事情节写得不够具体，自己 的感受写得较少；语病较多，错别字较多，字数不足400。四类18分及以下想象不够丰富，故事情节写得不够清楚；语病多、错别字多， 字数严重不足。附加题12%1 . B赵云千里走单骑 亶操望梅止渴(4) C赵云千里走单骑 亶操望梅止渴(4) C2 .此题每
6、个空格1分。诸葛亮大摆空城计刘备三顾茅庐3 . (1) B (2) A (3) D.诸葛亮C.红孩儿据守火云洞,欲食唐僧肉。悟空自己灭掉三昧真火,降伏红孩儿,让他做了观音菩萨的善财童子。D.唐僧师徒历经九九八十一难,饱尝取经途中的艰辛,反映了 “历尽磨难,终 成正果”这一主题。（6）关于阅读古典名著的方法，下列说法不正确的一项是（）oA.遇到不理解的语句，可以联系上下文进行猜测。B.遇到一些较难理解的语句，要反复琢磨，找出精准的解释。C.可以借助资料加深对内容或人物的了解。D.可以结合看过的电影、电视剧，加深对作品的理解。3 .读下面的句子，猜猜描写的是名著中的哪位人物？将序号填写在括号中。4
7、% A.孙悟空 B.王熙凤 C.诸葛亮 D.武松 E.林黛玉 F.贾宝玉“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤蹩，飘飘然有神仙之概。”（）“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有 万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气（）“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不 露，丹唇未启笑先闻。”（）“两弯似蹙非蹙胃烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两席之愁，娇袭一身之 病。泪光点点，娇喘微微J（）.按要求将内容填写完整。13%（1）漫步中国古典名著长廊，品读精彩的故事，我们认识了许多性格鲜明 的人物，有 的周瑜，的诸葛亮，的武松，的石猴，这些人物形象家
8、喻户晓。4%（2）古诗鸟鸣涧中，诗人王维运用以动衬静的写作手法，来表现环境 幽静的诗句是,o 2%（3）通过本单元的名著之旅，我了解到古代长篇小说多是（体裁）, 阅读古典名著时，可以先读,猜猜它主要讲了什么故事。2%（4）名著中的故事精彩纷呈，如三国演义中广为流传的故事 有：、:我还认识了水浒传中的英雄好汉: “豹子头”、“花和尚” 、“智多星” o 5%第二部分阅读（16+14） %（一）孙行者借来避火罩16%话说行者一筋斗跳上南天门里，找到广目天王，提出：“唐僧路遇坏人，现 在正准备放火烧死他，事情万分紧急，特来找你借一借避火罩儿，用后马上还 给你。”天王说：“你错了，既然是坏人要放火，只
9、应当借水救他，要避火罩干 什么用？ ”行者说：“你怎会明白。借水去救，火就烧不起来，倒便宜了他们。 如今只是借借这个罩子，护住唐僧，其余管他好坏，让他烧去，快快！不要耽 误我做事！广目天王笑了，说：“这个猴子还是这么坏，只顾自己，不管别人。”行者说：“快点！快点！”那个天王不敢不借，于是把罩子递给了行者。行者拿了，按着云头，回到禅堂的房脊上，罩住了唐僧和白马、行李，他到 后面老和尚住的方丈房上坐着，留意保护那个袈裟。看着那些放起火来，他念 着咒，望地上吸一口气，吹过去，一阵风起，风狂风盛，把整个一座观音院都 烧着了。那些和尚，搬箱抬笼，抢桌端锅，满院子里跑来跑去，叫苦连天。这场火一直烧到五更天
10、明，才慢慢灭了。却说行者取了避火罩，一筋斗送上南天门，交还广目天王。又直接来到禅堂 前，摇身一变，现出了本来面目。三藏一觉醒来，穿了衣服，开门出来，忽然见面前都是倒壁红墙，不见了楼 台殿宇，大惊，说：“呀！怎么回事？为什么会这样？ ”行者说：“你还做梦呢! 昨晚这里失火了。”三藏说：“我怎么不知道？ ”行者说：“是老孙护住了禅堂， 看见师傅酣睡，没敢惊动。”.本文选自古典名著，作者，我还知道书中 其他精彩的故事、o 4%1 .孙悟空为什么要借避火罩？下面不属于其目的的一项是（ ）o 2%A.保护唐僧B.保护庙宇 C.保护白马 D.保护行李.读句子，完成练习。4%行者拿了，按着云头，回到禅堂的房
11、脊上，罩住了唐僧和白马、行李，他 到后面老和尚住的方丈房上坐着，留意保护那个袈裟。这句话运用 描写，主要写出了孙悟空回到禅堂后做的两件事，可以分别概括为、。从中可以看出孙悟空的特点。2 .读了本文，你对孙悟空有什么新的认识？借助表格梳理孙悟空的性格特点， 并说说理由。4%性格特点我的理由3 .在原著中，你还知道孙悟空向谁借过什么？是什么原因？ 2%孙悟空向 借,是为了（二）童年河14%【材料一】童年河 赵丽宏著*出版社童年就像一条小河，从你生命的 河床里流过。它溜得那么缓慢，又流 得那么湍急，你无法把它留住。它的 涟漪和浪花会轻轻地拍击你的心，让 你感觉自己似乎总是没有长大。如果童年的岁月真有
12、一条河陪伴，哪怕只是一条小小的河，那必定 是一件有意思的事，河畔会发生多少 故事呢？定价：25. 00元7编辑荐语童年河是赵丽宏送给孩子们的礼物， 是一本小孩和大人都值得看的小说，是一本适 合慢读、慢品的书。它用诗一般恬静的语言、散文一样温和的 节奏，讲述了一个生活在二十世纪五六十年代 的普通男孩的成长故事。主人公雪弟依依不舍 地告别了淳朴的乡下，像一滴透明的小雨点， 被投进了大都会的喧嚣里。大上海的复杂与纷 扰如同洪水一般汹涌袭来，雪弟用一双怯生生 的眼睛看见了拥堵的码头、狭长的弄堂、窄小 的房间、人力车夫挥汗如雨的石板道、霓虹灯修理工以身殉国的房顶【材料二】后记选摘我的同辈人，读这样的小说
13、，也许会心生共鸣，因为他们熟悉那个时代。现 在的少年人，大概也不会拒绝这样的小说。因为，不管我们所处的社会和生活状 态发生多大的变化，有些情感和憧憬是不会变的，譬如亲情，譬如友谊，譬如对 幸福人生的向往。感谢画家万芾，为我的小说精心创作了插图。她对小说的时代和情境是熟悉 的，她的插图很生动地展现了小说中的场景，也为这本书增添了色彩。赵丽宏，作家【材料三】书评撷英评论一：赵丽宏用他的第一部长篇小说，把自己的童年记忆变成了文字一 一无论是对小读者，对大读者，还是对他本人，都是很好的一部著作。金波，儿童文学作家、诗人评论二：童年河是赵丽宏送给孩子们的礼物，也是中国儿童文学界的 一个意外收获。小说追求
14、一种深入心底的真，这是经过生命体验和岁月淘洗的记 忆，是以过去岁月为题材的面向当下的活的文字。刘绪源，儿童文学评论家评论三：赵丽宏的童年河为什么打动人？成年人读了会想起自己的过 去从而被感动，儿童读了同样能因感受到童年的纯真而感动，这是一本小孩和大 人都值得看的小说。梅子涵，儿童文学作家1.童年河的作者是,该书适合阅读的人群是、 ，这是一本适合慢读、慢品的小说，3%2,判断下面的说法是否正确，正确的打“J”，错误的打“X”。3%（1）童年河讲述的是一个生活在二十世纪五六十年代的普通男孩的故事。（ ）（2）赵丽宏这部长篇小说讲述的是自己童年时在北京发生的真实故事。（ ） （3）梅子涵、刘绪源、金
15、波三人从不同角度对童年河进行了 “点赞”。（ ） 3.在班级读书会上，你需要向同学们推荐童年河这本书，请结合以上材料, 写出两个推荐理由。4%理由1： 理由2：4.根据材料想象童年河的封面会是怎样的？把你的想象写下来。2%5.若要以“童年回忆”为主题开展班级读书会，除了童年河这本书，你还想推荐哪几本书？ 4M2%第三部分习作（从两个题目中自选一题）30%1 .写一篇读后感古人曾说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”通过开展课外阅读，我 们汲取了丰富的营养，提高了阅读能力。最近你读过哪些有趣的文章或书？读 后有怎样的感受？写一篇读后感，要求书写规范，语句通顺，内容具体，有真 情实感。题目自拟，
16、不少于400字。2 .我与 过一天四大古典名著中，有许多人物令我们印象深刻，如神通广大的孙悟空、足 智多谋的诸葛亮、艺高人胆大的武松、多愁善感的林黛玉若是有机会来一 次穿越时空的相遇，你会有怎样奇妙的经历？大胆发挥想象，选择四大名著中 的一个人物，以“我与 过一天”为题，写一篇习作。要求：语句通顺，内 容具体，结合名著中的故事展现人物形象，有自己的独特感受，不少于400字。200附加题12%L有人拟了一副对联，上联取材于西游记，下联取材于水浒传。上联是“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，最恰当的下联是（ ）o 2%A.棋差一招，青面兽痛失生辰纲B.惩恶扬善，晁天王聚义梁山泊C.路见不平，鲁提辖拳打
17、镇关西D.报仇雪恨，林教头泄愤山神庙2 .根据成语典故，填上历史人物。4%大摆空城计千里走单骑三顾茅庐望梅止渴3 .结合语境选择恰当的歇后语填空。(填序号)4%A.孙猴子的脸一一说变就变B.关公赴会一一单刀直入C.徐庶进曹营言不发D.梁山泊的军师一一无(吴)用(1)他这个人性格真豪爽，说话办事从来都是 o(2)六月的天气，犹如 o听，外面已经雷声隆隆，一场暴雨即将来临。(3)我们要搬家了，很多旧东西都成了 了。(4)在讨论是否去郊外春游时，班长像 ,也不知道他葫芦里卖的是什 么药。4 .根据提示，我能猜到下面的“他”是三国演义中的 o 2%唐代诗人杜甫这样描写他：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣
18、心。出师未捷身 先死，长使英雄泪满襟“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这是他的名言。与他有关的精彩故事：隆中对、借东风、三气周瑜、巧布八阵图、七擒孟获。参考答案与评分细则卷面书写：卷面整洁1分，字迹端正1分，书写美观1分。第一部分积累与运用37%1 .每个词语1分，其中四字词语2分，有错别字一个扣0.5分。(1)妒忌 神机妙算 军令状(2)景阳冈榜文寻思耻笑2 . (1) D (2) C (3) D (4) B (5) C (6) B3 .CDB E. (1)妒才忌能、用心险恶的周瑜 足智多谋、顾全大局的诸葛亮 豪爽、固执、武艺高强的武松艺高胆大、机敏勇敢的石猴(此题每个
19、空格1分，言之有理即可)(2) “月出惊山鸟，时鸣春涧中”（3）章回体回目（4）煮酒论英雄、火烧赤壁、空城计、三顾茅庐等。（言之有理即可）“豹子头”林冲、“花和尚”鲁智深、“智多星”吴用第二部分阅读（16%+14%）（一）孙行者借来避火罩16%1 .西游记吴承恩三打白骨精、真假美猴王、大闹天空等。（此处言之有理即可）2 . B3 .动作描写 罩住唐僧、白马和行李保护袈裟忠心尽职、细心周到4 .示例：性格特点我的理由足智多谋孙悟空遇到困难，善于借助外力解决。嫉恶如仇孙悟空借避火罩保护师傅，但不保护坏人。言而有信孙悟空用完了避火罩，立刻归还。5.示例：（1）孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇，是为了扑灭火焰
20、山的火。（2）孙悟空向灵吉菩萨借定风丹，是为了与铁扇公主对战。（三）童年河14%1 .赵丽宏小孩、大人2 . （1） V （2） X （3） V3 .每个理由2分。能结合材料写清楚推荐理由得2分；若表达不完整、语句欠通顺酌情扣分。示例：理由1：本书的插图很生动地展现了小说中的场景，也为这本书增添了色彩。理由2：这本小说追求一种深入人心的真，这是经过生命体脸和岁月淘洗的 记忆，是以过去岁月为题材的面向当下的活的文学。理由3:这是一本成年人读了会想起自己的过去从而被感动，儿童读了同样 能因感受到童年的纯真而感动的书。这是一本小孩和大人都值得看的小说。4.本题共3分，写出封面内容与材料内容相符，想象合理，语句通顺，得3分。