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1、部编版六年级语文上册第五单元阅读1 .阅读下文，回答问题难忘的一句话我气恼，我愤恨一一怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。 我越来越肯定：除了家里人以外，没有人会爱我，甚至没人会喜欢我。二年级时，我进了伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱，她有着金光 闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人 比我更爱她，因为这里有个很不一般的缘故一一我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩 子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再 由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不
2、愿把这事说出 来，因为同学们会更加嘲笑我的。终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳，然后把右手抬 起一点，这样，就足以听清老师的话了。我等待着然后，伦纳德老师说了 8个字，这8 个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这8个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这8个 字改变了我对人生的看法。这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”(1)给画线字选择正确的读音，讥嘲(ji ji)温鳖(xidng xin)(2)根据解释，从文中找出相应的词语，写在横线上。失去听力。尊敬仰慕。温暖，文中指亲切体贴。(3)文章讲了一件什么事？请简要概括本文的主要内容。(4)伦纳德
3、夫人是一位怎样的老师？请谈谈你的看法。2 .阅读下文，回答问题。穿透灵魂的微笑非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向坐落在山脚下不远处的 一个小村庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的(劫难 困难)。滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她 的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体 鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的(伤害 危害)。此刻房屋早已倒塌，她的双 亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向
4、 营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她(坚信 相信)政府派来的营救人 员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始 终微笑着挥着手一点一点地被泥石流(淹没掩盖)。在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如 一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极了，只见灵魂独舞。死神 可以夺去人的生命 永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！它常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。(1)在文中括号里选择合
5、适的词。(2)在文中横线上填上合适的关联词。死神 可以夺去人的生命 永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！(3)写出下列词的近义词。蕴含 震撼一筹莫展一一 遍体鳞伤一一(4) “V”字形代表 , “庄严而又悲惨的一幕”是指 o(5)为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写一写你的理解。3 .课外阅读居里夫人和她的老师居里夫人是波兰人，世界著名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖金。她在取得成就和受到 别人尊敬时，首先想到的是少年时代教法语的欧班老师。II1920年春天，玛丽居里和她的丈夫经过十几年的刻苦的工作，终于从大量的沥青铀矿 中提炼出了一克放射性元素镭，为人类打开了进入原子时代的大
6、门。有一天，欧班老师收到 了一封由华沙邮局派专人送来的挂号信，信封上的署名是“玛丽居里”。欧班老师简直不 敢收下，以为是邮局弄错了。一位在全世界都传颂的伟大科学家，怎么会给一个又老又穷， 默默无闻的教师写信呢？直到送信的人肯定收信人没错，她才用颤抖的手拆开了信封。欧斑 老师读完了信，泪水已经涌出了眼眶，原来玛丽居里，就是20年前门门功课都考第一的小 姑娘玛丽亚！居里夫人在信中向老师深表敬意，告诉老师，她一直在法国从事科学研究，并 且诚恳地邀请老师到巴黎作客，还寄来了全部往返路费。久别的师生终于见面了。这一天，居里夫人在自己的家里，接待了她少年时代的老师， 她亲自下厨房做菜，饭后和老师紧挨在一起
7、，亲切地谈心。她使欧班老师忘掉了一切拘束， 忘掉了面前是一位诺贝尔奖金的获得者。II1932年5月，华沙镭研究所建成了。作为赞助人的居里夫人愉快的接受了祖国的邀请， 到华沙去参加开幕典礼。5月29日这天，华沙的著名人物都簇拥在居里夫人周围。他们中间 有共和国总统、部长们，著名科学家，居里夫人的亲人们也在场。在典礼快要开始的时候， 居里夫人突然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅里的老年妇女面 前，深情地握住了她的双手，并亲自推着她向主席台走去。这位头发斑白的老年妇女就是欧 班老师，她已经八十多岁了，见到这种情景，人们都激动地向她们鼓掌。幸福的泪水挂满了 老人的双颊，她的学生成
8、为世界名人后，对她还是那么热爱，那么尊敬！ II(1)联系课文，解释下面的词。著名：默默无闻：(2)按分好的段落，写出段意。(3)文章中哪句话写出居里夫人在科学上的巨大成就？(4)选择正确的答案。课文主要写了居里夫人邀请欧班老师到家里作客和把老师推上主席台两件事，这件事说明7 ：()居里夫人非常平易近人，和蔼可亲。居里夫人成为世界名人后，仍然非常热爱和尊敬自己少年时代的老师。居里夫人不爱摆名人架子，待人礼貌。(5)居里夫人在取得成就和受别人尊重时，为什么首先想到欧班老师。4 .阅读理解。神奇的北极北极，号称“世界神秘的顶点”。今年7月1日，我们随我国的“雪龙”号考察船开 赴北极地区，领略了北极
9、的神奇风光。打开世界地图，那穿过亚洲、欧洲和北美洲最北端的一条虚线，就是北极圈。北极处 在北极圈以北的地区，而北冰洋恰好位于北极圈以内，它是世界上面积最小、深度最浅和最 寒冷的大洋。常年冰雪覆盖的北冰洋，像洁白如玉、晶莹剔透的仙境一般，汽车能在冰上行 驶，飞机也能在冰上安全着落。如果说企鹅是南极的吉祥物，那么北极熊就是北极的象征。北极熊是世界上哺乳动物中最大的四足食肉动物，身长可达3米，体重有650公斤， 相当于两三匹马那么重。北极熊爪子很锐利，撕起食物来十分利落。它特别能吃，一头驯鹿 还填不饱它的肚子。北极熊看起来笨笨的，它可是个游泳健将。因为它的脚上长着躁，身上的毛又是防水 的。北极的冬天
10、非常寒冷，找不到不结冰的地方，北极熊没法躲起来唾大觉，所以北极熊 从来就不冬眠。它身上有厚厚的毛，皮肤下的脂肪层也特厚，好像穿上厚棉衣，这样就可以 平平安安地度过严冬。刚到北极，你一定会吓一跳，来来往往都是黑头发黄皮肤的人，你还以为到了亚洲的 哪个城市。其实，他们是北极最古老的居民爱斯基摩人，又称固纽特人。大约40005000 年前，他们的祖先从亚洲中部迁移到北极，成为地球上最北的居民。难怪他们和亚洲人一样, 头发黑黑的，皮肤黄黄的，只不过因为天气寒冷，体形圆胖矮小许多。现在的爱斯基摩人仍保留着传统的生产方式和生活方式，靠捕鱼和狩猎为生。驯鹿、 北极熊、北极狐、海象和海豹等，常常成为他们的美食
11、。他们穿的是海豹皮缝制的皮衣、皮 靴；住的更特别，房屋呈圆顶形，既防风又保暖，被称为“雪屋”。不过，随着现代文明的 进入，“雪屋”被有暖气的木板屋所代替。过去，狗拉雪橇是爱斯基摩人的交通工具，现在，雪上汽车大大加快了他们的生活节 奏。(1)给下面加点的字选择正确的读音，并打上“。停落(zhu6 zhao) 其洲(y己ya )月昌肪(zhi zhT) 哺乳动物(bu pu)(2)第自然段的作用是o(3)用不同的关联词把两句话并成一句话。北极的冬天非常寒冷，找不到不结冰的地方，北极熊没法躲起来睡大觉。北极熊从来就不冬眠。用关联词”因为所以”用关联词之所以是因为”(4)第自然段主要介绍了北极熊的、o
12、(5)根据原文内容，判断对错，对的打“J”，错的打“X”。北冰洋是世界上面积最小、深度最浅和最寒冷的大洋。()北极熊是世界上哺乳动物中最大的四足动物。()地球上最北的居民和亚洲人一样。()(6)下列句子不是比喻句的一项是()A.常年冰雪覆盖的北冰洋，像洁白如玉、晶莹剔透的仙境一般。B .它身上有厚厚的毛，皮肤下的脂肪层也特厚，好像穿上厚棉衣。C .天阴沉沉的，好像要下雨了。5 .课外阅读。窃读记节选(林海音)急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕一一这种窃读的滋味！我害怕被书店的老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知 趣地放下书走出去，再走进
13、另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。我喜欢到顾客多的书店。因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我 这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人 的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店 待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头？不时望着 街心，好像说这雨，害得我回不去了。其实，我的心里却高兴地喊着大些！再大些！当书店的目光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书, 咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不
14、舍地把书放回书架。我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓 励我们的话“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！ ”(1)选文的中心句是？围绕这句话，作者回忆了 ：为了能在书店看书想到的3个办法是？(2)阅读第段，找出表情发愁的句子，找出内心快乐的句子。这里，通过对发愁的表情和 快乐的内心进行描写，趣味盎然的写出了 “我”为下雨天能有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现了 O(3)本学期在阅读策略单元，你一定学习几种了 “提高阅读速度的方法” 了吧！为了更快的 读懂选文、完成后面问题，下列这些方法你用到了哪些：()(可多选)A.集中注意力的读，遇到不懂的词语也
15、不停下来、不回读B.尽量连词成句的读，不一个字一个字读C.借助关键词句读D.先看选文后面的问题，带着问题读.阅读短文回答问题湖我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶 宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大的发光的 翡翠。不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面,偶尔投一枚小石子,让它激起一道道波纹, 或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝般的春雨飘下来，不停地织啊
16、织，织出湖一一这块绿色的“锦”。“锦”上无穷 无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮闪，那是开幕的礼花上了天，你听“轰隆”， 礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花 了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷 鸣般的“掌声”会把一切告诉你。湖是美的(1)结合文章内容，解释词语。竞相开放：翩翩起舞：(2)根据文章内容回答问题。文章为了突出表现“湖”之美，是从哪两个角度来写的你喜欢哪种状态下的湖？说说理由(3)用横线画出本文的过渡句。这句在文中起的作用。(4)本文表达了作者怎样
17、的思想感情？(参考答案)1. (1) ji ； xin(2)失聪；敬慕；温馨(3) 一位善良的老师用一句话改变饿一位具有先天残疾的学生。(4)她是一位善良的老师，她有一颗善良的心。2. (1)劫难；伤害；坚信；淹没(2)虽然；但是(3)蕴藏；震动；无计可施；伤痕累累(4)胜利；在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形(5)小女孩面对死亡始终面带微笑，直到生命的最后一刻，她脸上仍然流露着微笑。这种微 笑蕴含着的信念和精神，让所有人的灵魂为之震撼。3. (1)有名；不出名，不为人知道。(2)第一段：概括介绍居里夫人在取得成就和受到别人尊重时，首先想到自己少年时代的欧 班老师。第
18、二段：写居里夫人取得成就后，给欧班老师写信，邀请老师到法国自己家里做客, 并热情款待老师，和老师亲切谈心。第三段：写居里夫人到华沙参加镭研究所开幕典礼时， 亲自把欧班老师推上主席台，赢得在场的著名人物向她们热烈鼓掌、致敬。(3)玛丽居里和她的丈夫经过十几年刻苦的工作，终于从大量的沥青和铀矿中提炼出了一 克放射性元素镭，为人类打开了进入原子时代的大门。(4)(5)因为欧班老师是教法语的，为居里夫人从小就打下良好的法语基础，为她后来长期在法 国从事科学研究工作提供了可能。居里夫人的成功和欧班老师的劳动是分不开的。4. (1) zhuo ya zhi bu(2)承上启下(3)因为北极的冬天非常寒冷，
19、找不到不结冰的地方，北极熊没法躲起来睡大觉，所以北极 熊从来不冬眠。 北极熊之所以从来不冬眠，是因为北极的冬天非常寒冷，找不到不结冰 的地方，北极熊没法躲起来睡大觉。(4)身长 体重 利爪 食量5. ) V X X6. ） C（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕一一这种窃读的滋味！钻在大人人群中窃读|变换环境窃读|下雨天，以躲雨为由窃读。（2）我有时还要装着皱起眉头？不时望着街心，好像说这雨，害得我回不去了。”其实，我 的心里却高兴地喊着大些！再大些！对比；我对读书的喜爱。（3） A,B,C,D（1）竞相开放：植物抢着绽放自己的姿态，文中之二指指雨滴在湖面上像争相绽放的花朵一样。；翩翩起舞：轻快地跳舞，文中指金鱼在水中欢快游动的样子。（2）静静的湖和雨中的湖/静态的湖和动态的湖 示例：静静的湖，因为可以让我产生 无限的美好幻想（雨中的湖，因为我能感受到欢快热闹的气氛）。（言之有理即可）（3）静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。承上启下（4）本文写出了湖的静态美和动态美，表达了作者对湖的喜爱之情。（言之有理即可）