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1、2001年新课程卷高考真题语文试卷学生用卷一、第I卷选择题(60分)I、【来源】2001年高考真题新课程卷第1题3分2001年高考真题旧课程卷第1题3分下列词语中加点的字，读音有错误的一组是A.璀W(cdn)楹(ch6ng)憬 饮 痛(zhVn)止渴B.屣(ning)固分 力(bi)在(zi)孜不倦C.蹊(qi)跷省(xing)悟穷形尽ffl(xidng)1).端椀(2)宝 凌(zdng)未雨绸 缪(m6u)2、【来源】2001年高考真题新课程卷第2题3分2001年高考真题旧课程卷第2题3分下列各组词语中，没有错别字的一组是A.戳穿力挽狂澜暧昧食不果腹B.震撼融汇贯通喧嚣响彻云霄C.深奥死不瞑
2、目气慨雍容华贵D.凋蔽哗众取宠辍学愤世嫉俗3、【来源】2001年高考真题新课程卷第3题3分2001年高考真题旧课程卷第3题3分依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是这位发言人 指出，美方对这次撞机事件必须承担全部责任，向中国人民作出交代，并防止类似事件再次发生。尽管这只是一次 ，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入 校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然 日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。一扇门的关闭是无可挽回的。至于另一扇门是不存在的。门一关上，就永远关上了，通往消逝了 的时间脉搏的另一个入口是不存在的。(1)作者开头说：“开门和关门
3、是人生中含义最深的动作。”请根据文意写出“开门”和“关门” 的含义。“开门”的含义是：“关门”的含义是：(2)第三段中，作者说：“玻璃门根本不是门”请联系“门”在文中的主要含义，分析作者这样说 的原因。(3)请分别说明以下三句话在文中的意思。人不是在一起牧放的马群。开门和关门是生命之严峻流动的一部分。一扇门的关闭是无可挽回的。(4)作者笔下的门，有的是生活中实实在在的，有的则赋予象征意义，这样写有什么好处？12、【来源】2001年高考真题新课程卷第25题2分2001年高考真题旧课程卷第25题2分把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。(不得改变原意，可以添加必要的词语)现在许多国家都
4、已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进 行作业的机器人。改为：13、【来源】2001年高考真题新课程卷第26题6分20142015学年广东貂关乳源瑶族自治县高一下学期期中乳源高级中学2001年高考真题旧课程卷第26题6分在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。(I)悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是、。(2)乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是 、 O14、【来源】2001年高考真题新课程卷第27题4分2001年高考真题旧课程卷第27题4分下面是发掘杭州雷峰塔地宫的一段报道。请将关于
5、地宫开启过程的文字进行压缩，不出现具体时 间，不超过35个字。上午9时整，考古队进入现场开始发掘。打开地宫并不容易，直到9时45分，考古人员才将 压在地宫洞口的750公斤重的巨石移开，露出93厘米长宽、13厘米厚的大理石盖板。盖板上没有 任何文字，但考古人员在紫红色的泥土中发现了 10枚唐开元通宝铜钱。10时5分盖板基本清理完 毕。10时30分盖板绘图完毕。11时整盖板还没有打开，发掘现场发现越来越多的钱币。11时11 分，最激动人心的时候到了，考古人员开始用撬杠撬开盖板。11时18分，考古人员翻开大理石盖 板，地宫口终于打开了！15、【来源】2001年高考真题新课程卷第28题60分2001年
6、高考真题旧课程卷第28题60分阅读下面一则寓言，根据要求作文。有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了 “健康”“美 貌” “诚信”“机敏” “才学”“金钱” “荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了 多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可 安渡难关”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得年轻人思索了一会 儿，把“诚信”抛进了水里。寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写 你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容必须在“诚信”
7、的范围之内。注意：立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。1、【答案】B;2、【答案】A:3、【答案】D:4、【答案】B;5、【答案】A;6、【答案】D:7、【答案】C;(2) B;8、【答案】D;9、【答案】C;A;B;(4) B;C;(5) C;10、【答案】(1)B;C;(3) D;C;11、【答案】(1) “开门”的含义是：预示着一个新的开始，一个新的发现。“关门”的含义是：意味着一个结束。(2) “因为门的意义就是能把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念；而玻璃门是透明 的，做不到这些。”或“因为玻璃门是透明的，亳无隐秘可言，而一扇门的象征和奥秘在于它那 隐秘的性质。”“
8、人是有思想、有感情的，人需要有自己独立的天地”或“人是有隐秘需求的”。人生包含着一个个重要阶段的开始和结束。当一个过程终结之后，再想让它重现是不可能的。（4）生活中实实在在的门，是读者最熟悉的：赋予象征意义的门，蕴含深刻的哲理。从最熟悉的讲 起便于读者理解和认识深化。12、【答案】参考答案一：现在许多国家都能够生.产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可 以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。参考答案二：有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作 业。现在许多国家都已经能够生产这样的机器人。评分标准：必须将长定语加以处理。短句可以 是单句，也可以是复句；句
9、子数量不限。把“机器人”理解为兼具各种功能或分别只具有一种功 能都对。13、【答案】（1）（希望是）启明星;即使摘不至也能告诉人们曙光就在前头.；（2）（风是）浪的帮凶;能把你埋葬在大海深处.；14、【答案】参考答案一：移开地宫口的巨石露出盖板，清理盖板并绘图，撬开盖板打开地宫。参考答案二：先移开地宫口的巨石露出盖板，然后清理盖板并绘图，最后撬开盖板打开地宫。15、【答案】略。A.庄重演练引导B.郑重演示引导C.庄重演示导致D.郑重演练导致4、【来源】2(X)1年高考真题新课程卷第4题3分2001年高考真题旧课程卷第4题3分下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是A.当时暴雨如注，满路泥泞，汽车
10、已无法行走，抢险队员们只好 妾弟当军，跋涉一个多小时赶 到了大坝。B.她从小就养成了自认为商人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也依然而指与他，盛 气凌人。C.会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车永g龙，产品供 不应求。D.您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室姓京 圣祖5、【来源】2001年高考真题新课程卷第5题3分2001年高考真题旧课程卷第5题3分下列各句中，没有语病的一句是A.在科学技术是第生产力的观念深入人心的今天，谁能不信高科技会给人类带来福音?正因为 这样，难怪驴子们也要浑水摸鱼，打出高科技的幌子了。B.如何
11、才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的 贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。C.由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧蔡文姬定于5月1日在首都剧场上演，日前正在 紧张的排练之中。D.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一 批高水平的大学和学科。6、【来源】2001年高考真题新课程卷第6题3分20172018学年山西晋中平遥县山西省平遥中学高一下学期期末第9题2001年高考真题旧课程卷第6题3分依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是(1)每逢深秋时节， 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽
12、览。(2)远眺群山环抱， 近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶俯瞰槐榆丹枫，白云缭绕，层林叠翠；层林叠翠，白云缭绕：A.B. C.D.7、【来源】2001年高考真题新课程卷第89题6分2001年高考真题旧课程卷第89题6分阅读下面一首唐诗，完成下列各题。赋得暮雨送李胄韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝【注【注】古人有“密雨如散丝”的诗句。(1)对这首诗的赏析，不恰当的一项是A.首联两句写黄昏时分，诗人伫立在细雨蒙蒙的江边。这既点明了诗题中的“暮雨”，又照应了 诗题中的“送”字。B.二、三两联描写船帆
13、被细雨打湿而变重，鸟翅因沾雨而无法轻巧地飞翔，天朦朦胧胧看不清通 海处，远处江边的树却显得十分滋涧。C.尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人的送别之情，情与景 巧妙地结合了起来。D.全诗第一句直接点明了 “微雨”，而后面主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘托 蒙蒙细雨，这样更增强了诗的形象性和表达力。(2)这是一首写送别的诗，但主要篇幅却是写景，将离别之情寓于这些景中。下面几首写送别的唐 诗中，与它写法相同的一首是A.此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今口水犹寒。B.苍苍竹林寺，查钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。C.闻道衡阳外，由来雁不Q送君从此去，书信定
14、应稀。D.满酌劝假仆，好随郎马蹄。春风慎行李，莫上白铜鞋。8、【来源】2(X)1年高考真题新课程卷第10题3分2001年高考真题旧课程卷第10题3分2018年北京海淀区北京大学自主招生第1题对下面一首诗的赏析，不恰当的一项是海臧克家从碧澄澄的天空，摸着潮湿的衣角，看到了你的颜色；触到了你的体温；从一阵阵的清风，深夜醒来，嗅到了你的气息；耳边传来了你有力的呼吸。(1956 年)A.诗人用平实的语言，分别从视觉、嗅觉、触觉、听觉四个方面写出了他对大海的感受。B.由远而近、从白天到夜晚，大海给诗人的感觉不尽相同，这些形成了全诗的发展层次。C.诗人将自己的感觉加以升华，使大海人格化、生命化，向我们展示
15、出大海的整体形象。I).这首诗反映了诗人对大自然壮观的惊喜，也反映了他的人生哲学，表现了一定的人生哲理。9、【来源】2001年高考真题新课程卷第1116题18分2001年高考真题旧课程卷第1116题18分阅读下面一段文言文，完成下列各题。田单者，齐诸田疏属也，为临苗市椽，不见知。及燕使乐毅伐破齐，尽降齐城，惟独莒、即 墨不下。燕引兵东国即墨，即墨大夫出与战，败死。城中相与推田单，立以为将军，以即墨拒 燕。顷之，燕昭王卒，惠王立，与乐毅有隙。田单闻之，乃纵反向于燕，宣言日：“齐王已死， 城之不负者二耳。乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵而而而王齐。齐人未礼 故且缓攻 即墨以待其事。齐人所惧，
16、惟恐他将之来，即墨残矣。燕王以为然使骑劫代乐毅。乐毅因归 赵，燕人士卒忿。田单又纵反间曰：“吾惧燕人掘吾城外冢墓，修先人，可为寒心。”燕军尽掘 垄墓，烧死人。即墨人从城上望见,皆涕泣，俱欲出战怒自十倍。田单知士卒之可用，乃令甲卒 皆伏，使老弱女子泉城，遣使约降宇燕，燕军皆呼万岁。田单又收民金，千镒，令即墨富豪遗燕 将，燕军由此益懈。田单力收城中得千余牛，为绛缗衣，画以五彩龙文，束兵刃于其角，而灌脂 束苇于尾，烧其端。凿城数十穴,夜纵牛，壮士五T人随其后。牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大 惊。牛尾炬火光明炫耀，燕军视之皆龙文，所触尽死伤。五千人向衔枚击之而城中酸噪从之，老 弱皆击铜器为声，声动天地。
17、燕军大骇败走齐人遂夷杀其将骑劫。燕军现臣奔走，齐人追亡逐 犯，所过城邑皆叛燕而归田单，齐七十余城皆复为齐。(1)对下列句子中加点的字的解释，不正确的一项是A.城之不夜者二耳。B.齐人未PitC.使老弱女子赖城。D.齐人追亡逐北。A.城之不夜者二耳。B.齐人未PitC.使老弱女子赖城。D.齐人追亡逐北。拔：被攻取。附：归附。乘：巡视。北：指败逃者。(2)下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是A.乃纵反向于燕。B.实欲连兵由而而王齐。C.而城中戢噪从之。D.燕军狂配奔走。(3)下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的组是A.故且缓攻即墨以待其事。穷予生之光阴以疗梅也哉！B.遣使
18、约降宇燕。故内惑手郑袖。C.田单 力收城中得千余牛。项伯力夜驰之沛公军。D.五千人由衔枚击之。相如商持璧却立。(4)下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是A.燕使乐毅伐破齐，尽降齐城一一燕国派乐毅攻破齐国，使齐国的城邑全都投降B.惟恐他将之来，即墨残矣一一只怕他率领军队到来，即墨就不能保全了C.燕军尽掘垄墓，烧死人一一燕军把坟墓全都挖开，烧化死人1) .灌脂束苇于尾，烧其端一一在牛尾上浇油、捆上芦苇，并点燃它的末端(5)以下句子分别编为四组，全都表现田单“兵不厌诈”手段的一组是燕王以为然，使骑劫代乐毅。乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城。遣使约降于燕燕军皆呼万岁。令即墨富豪遗燕将，燕军由此益懈。牛
19、尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。燕军视之皆龙文，所触尽死伤。A. B. (DC.D.(6)下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是A.田单是齐国田氏较远的宗亲，起先未被上司了解,燕军攻打齐国，包围了即墨，即墨守将战 死，田单被推举为将军。这使他后来得以立下不朽的战功。B.田单善于审时度势，利用敌人的矛盾。惠王与乐毅有隙，他乘机诈言乐毅缓攻即墨是待机图 变，混淆了惠王的视听，乐毅最终离职，齐国消除了一大威胁。C.田单深谙战略艺术，他诱使燕军犯下令即墨民众发指的罪行，以激发己方同仇敌忖；又假装投 降，派遣富豪打入敌军以作内应，麻痹对方，瓦解了敌军斗志。D.田单的战术很巧妙，他布下火牛阵，纵牛直冲燕军，
20、继之以士卒的追击，百姓的助威，一举夷 杀燕将骑劫，摧毁了燕军。先前被侵占的七十余城全部收复。10、【来源】2001年高考真题新课程卷第1720题12分 2001年高考真题旧课程卷第1720题12分阅读下面的文字，完成下列各题。铜奔马铜奔马正名作为中国旅游标志的东汉铜奔马是1969年在甘肃武威出土的，据云当时被定名为“马踏 燕”，也有学者引经据典，将其定名为“马超龙雀”。最后可能因为众说纷纭，无奈之下取名为“铜奔马”。“铜奔马” 一名虽然简明扼要，但有马无燕，未惬人意。最近有人在光明日报上撰文，更考定此物应名“飞廉铜马”。其根据有二：一是后汉 书董卓传中有“飞廉铜马之属”的记载，二是“三才图会里
21、的飞廉图，便是一只飞 鸟”。愚意此说更属不妥。首先，三才图会一书乃明朝嘉靖、万历间人所作，且四库提要认为其中采摭浩博， 然间有冗杂虚构之病。其。次，关于“飞廉”，注家多有出入。墨子耕柱云：“夏后启使 飞廉折金于山川。”史记秦本纪云：“飞廉善走，父子俱以材力事殷纣。”以上两书显然 认为飞廉是人。但是淮南子俶真训高诱注：“飞廉，兽名，长毛有翼。”楚辞离骚 王逸注：“飞廉，风伯也。”洪兴祖补注：“飞廉，神禽，能致风气。”可见飞廉到底是人是 神，是兽是禽，古人也无定论。两汉之间神话颇多，汉代画像石中常有人骑神兽、驾神龙升天的 景象，亦有骑马的形象，但神兽归神兽，马归马，在这些图案中各有其形。武威铜马是
22、一件写实 的作品，马足下的飞鸟亦然，所以很难将其与神话中的飞廉相提并论。至于后汉书董卓传 所说，当是飞廉归飞廉，铜马归铜马，非指一物，故文后有“之属” 一词。然而，武威铜马足下确有一鸟，其象征之意为人所关注。一提到马，人们很快想到奔腾如 飞，而飞燕的速度同样也是毋庸置疑的。历朝多有以燕喻良马之诗文，如南朝沈约诗有“紫燕光 陆离”句，注：“紫燕，良马也。”梁朝简文帝诗云：“紫燕跃武，赤兔越空。”二句中赤兔指 良马，紫燕亦指良马。李善注谢灵运诗云：”文帝自代还，有良马九匹，一名飞燕骆。”在古代， 武威铜马足下的飞燕无疑是用来比喻良马之神速，这种造型让人一看便知其意，所以铜马应直截 了当取名为“紫燕
23、骚”或“飞燕骑”，此名恰合古意，最为雅致贴切。(1)以下不属于作者为铜奔马正名的原因的一项是A.作为中国旅游标志的东汉铜奔马，其名称一直众说纷纭。B. “马踏飞燕” “马超龙雀”二名跟铜奔马造型相合，但未被采用。C. “铜奔马” 一名中虽然有奔马，但是没有飞燕，不能令人满意。D. “飞廉铜马”一名，比起“铜奔马”“马踏飞燕”等更逊一筹。(2)以下不属于作者否定“飞廉铜马”一名时所用证据的一项是A.三才图会一书摆作时代太晚，且有冗杂虚构之病。B.飞廉是人还是神，是兽还是禽，古人的说法并不一致。C.两汉之间神话颇多，汉代画像石中就有人骑神兽、神龙的景象。D.后汉书董卓传“飞廉铜马之属”中，飞廉和铜
24、马应是两物。(3)对原文最后一段中有关内容的理解，正确的一项是A.从古到今的诗文中，有许多用燕子比喻良马奔腾如飞的例子。B. “二句中赤兔指良马”的“二句”指“紫燕光陆离”“紫燕跃武”二句。C.铜奔马足下有一鸟，文中透露出这种造型的用意表明奔马速度快于飞燕。I).作者认为，“紫燕骑”“飞燕骚”的名称符合古人原意，又切合铜奔马的造型。(4)根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是A.四库提要虽然比三才图会晚出，却是一部权威性的著作。B.高诱、王逸、洪兴祖三人都是我国古代学问渊博的注释家。C.在汉代画像石中，凡是有人骑马形象的图案，就不属于神话故事。D.在体会古人创意这一点上，“飞廉铜马”和“紫
25、燕躺”两个命名是相似的。二、第H卷非选择题（90分）11、【来源】2001年高考真题新课程卷第2124题18分阅读下面的文字，完成下列各题。门开门和关门是人生中含义最深的动作。在一扇扇门内,隐藏着何等样的奥秘！没有人知道，当他打开一扇门时，有什么在等待着他，即使那是最熟悉的屋子。时钟滴答响 着，天已傍晚，炉火正旺，也可能隐藏着令人惊讶的事情。也许是修管子的工人就在你外出之时 已经来过，把漏水的龙头修好了。也许是女厨的忧郁症突然发作，向你要求得到保障。聪明的人 总是怀着谦逊和容忍的精神来打开他的前门。门有各种各样。有旅馆、商店和公共建筑的转门，它们是喧闹的现代生活方式的象征。还有 古怪的吱吱作响
26、的小门，它们依然在变相的酒吧间外面晃动，只有从肩膀到膝盖那样高低。更有 活板门、滑门、双层门、后台门、监狱门、玻璃门然而一扇门的象征和奥秘在于它那隐秘的 性质。玻璃门根本不是门，而是一扇窗户。门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心 儿造成悬念。开门的方式也是多种多样的。当侍者用托盘端给你晚餐时，他欢快地用肘推开厨房 的门当你面对上门推销的书商或者小贩时，你把门打开了，但又带着猜疑和犹豫退回了门内。彬 彬有礼、小心翼翼的仆役向后退着，敞开了属于大人物的壁垒般的橡木门。牙医的那位富于同情 心然而深深沉默的女助手，打开通往手术室的门，不说一句话，只是暗示你医生已为你做好了准 备。一大清早，一
27、扇门猛然打开，护士走了进来：“是个男孩!”门是隐秘、回避的象征，是心灵躲进极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征。没有门的屋子不 是屋子，而是走廊。无论一个人在哪儿，只要他在一扇关着的门的后面，他就能使自己不受拘 束。在关着的门内，头脑的工作最为有效。人不是在一起牧放的马群。开门是一个神秘的动作：它包容着某种未知的情趣，某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪 式的一种新的形式。它包含着人间至乐的最高闪现：重聚，和解，久别的恋人们的极大喜悦。即 使在悲伤之际，扇门的开启也许会带来安慰：它改变并重新分配人类的力量然而，门的关闭要 可怕得多，它是最终判决的表白。每一扇门的关闭就意味着一个结束。在门的关闭中有着不同程 度的悲伤。一扇门猛然关上是一种软弱的白白。一扇门轻轻关上常常是生活中最具悲剧性的动 作。每一个人都知道把门关上之后接踵而来的揪心之痛，尤其是当所爱的人音容犹在，而人已远 去之时。开门和关门是生命之严峻流动的一部分。生命不会静止不动并听任我们孤寂无为。我们总是不断 地怀着希望开门，乂绝望地把门关上。