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1、海原一中2021 -2022学年第一学期第一次月考高三语文试卷（考试时间：150分钟 试卷满分：150分）一、现代文阅读（共35分）（一）论述类文本阅读（本题3小题，共9分）阅读下面的文字，完成下列小题。乡村题材创作是中国现当代文学的重要类型。不同历史情境下的乡村书写，呼应社会 与时代的变迂与召唤，形成独具中国美学追求的文学传统。乡村振兴战略的提出并实施，使 乡村题材创作迎来新的发展契机，敦促作家对乡村进行再认识以及美学再创造。新时代的乡村题材创作不仅要面对当下乡村生产生活方式、文化审美样态与情感精神 状况的多样性，更需要认识到，伴随改革开放进一步深化和城镇化进程，乡村所发生的新变 化。乡村是
2、一个包含农、林、牧、副、渔多种生产经营活动的广义概念。一段时间以来，我 们的乡村题材创作更多聚焦于狭义的“农村”，也即以种植耕作为主的农业，对草原游牧、 山林渔猎、海洋渔业以及其他类型的乡土生计与活动观照较少。今天的乡村开始实现规模化 生产、机械化操作甚至智慧管理，“互联网+”农业、绿色与休闲农业也在如火如荼地开展。 农业与第二、第三产业，乡村与城市的经济文化联系越来越紧密。尽管区域性发展差异依然 存在，但既有的城乡二元格局正在逐步被打破。新的乡村召唤新的书写。城乡互动与一体化进程使乡村现实更加生机勃勃，犷展了乡村书写的经脸领域、题材 范围与表述空间。这要求作家不仅要了解生产、经营等宏观规划，
3、同时要在转型过程中聚焦 乡村新文化、新观念的形成。比如，农民运用自媒体工具，直播销售农产品，技术不仅带来 了流通方式的变化，同时也塑造着农民的新形象。作家需要把这些变化通过文学的方式讲述 出来。大而言之，乡村振兴战略涉及产业升级、人才培养、文化创新、生态建设等一系列关 乎经济发展、国家治理、民生福利的重要举措，是实现全体人民共同富裕的必然选择。在这 种变革中，我们要关注乡村的变与“不变”。比如文明乡风、优良家风、淳朴民风是传 统文化根脉所在，在当下显示出独特的文化价值，环境变了，文化根脉仍在。当代乡村题材创作应基于对传统的革故鼎新之上，发现与提炼新“三农”经睑，要求 作家在忠实记录、客观描述的
4、基础上还要有理想与典型的探求。新时代的乡村文学塑造，接 续的是现实主义的伟大传统。近年来出现阿来云中记、彭学明人间正是艳阳天等一 系列虚构或非虚构的作品。它们或塑造新时代乡村新人形象，或追寻美丽中国的乡愁记忆， 或从一线扶贫故事中提炼乡村建设经睑，处处显示出对中国当下乡村现实的深情观照与深刻 洞察。在这些作品中，可以看到对古典文学、现当代文学乃至外国文学等不同文学传统的继 承与发扬。我们期待乡村题材创作诞生出更多具有史诗性的作品与典范性的形象。欢的。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密。每处不超过15个字。（6分）华罗庚曾经说过，读书的真功夫在
5、于“既能把薄的书读成厚的， 这番对读书的独到见解，耐人寻味。“读薄”与“读厚”，虽然有着相同点，比如都要聚精 会神、一以贯之地读，都要“运用脑髓，放出眼光”思考着读等等，但。从 取向上说，“读薄”偏重于求深度，“读厚”则偏重于求宽度；从方法上说，“读薄”需要 开掘、“蒸储”，“读厚”则需要拓展、杂糅。“读薄”的过程，其实就是去粗取精、去伪 存真，直达事物本质的过程；“读厚”的过程，其实就是融会贯通、触类旁通，架构知识网 的过程。书是一门学问、一门艺术，其真谛和要义唯在于：,再由“厚”而“薄”，如此循环往复，则境界全出。 .把下面的短语组成两副赞颂两位历史名人的对联。要求：上下联各为7个字，语意
6、连贯, 符合名人的身份，对联内上下句不可颠倒，不得重复使用同一个短语。（4分）到心头照古今归眼底参天地 犹留正气万家忧乐永剩丹心四面湖山 对联1： 对联2：四、写作（60分）.阅读下面的材料，根据要求写作。2021年7月1日上午，庆祝中国共产党成立100周年大会在北京天安门广场隆重举行， 习近平总书记在讲话中对新时代中国青年提出了殷切期望和谆谆嘱托，新时代的中国青年 要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶 华，不负党和人民的殷切期望！ ”对于习总书记提出的“三气”，你有何思考？青年学生如 何增强“三气”？请据此写一篇作文，谈谈你的认识和思考。要求：自选
7、角度，自拟标题。 不得抄袭，不得套作。不少于800字。高三第一次月考语文试卷答案一、现代文阅读（1）论述类文本：1. B本题考查对文章内容的理解和分析能力。A项，“曾经只聚焦于以种植耕作为主的农 业”说法有误。原文中说“一段时间以来，我们的乡村题材创作更多聚焦于狭义的农村， 也即以种植耕作为主的农业”，选项偷换词语。C项，“是乡村题材创作的时代要求和首要 任务”说法有误。原文中说“通过具体的人物与故事写出这种精气神，是乡村题材创作的重 要任务”，选项偷换概念。D项，乡村振兴战略的实施，事关国计民生，深刻影响乡村，要 求作家关注乡村的“变”与“不变”，“至于文化根脉则无须关注”说法有误。原文中说
8、 “在这种变革中，我们要关注乡村的变与不变。比如文明乡风、优良家风、淳朴民 风是传统文化根脉所在，在当下显示出独特的文化价值，环境变了，文化根脉仍在“，所以 文化根脉仍须关注，选项曲解文意。故选B。2. B本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。B项，“第段举农民运 用自媒体工具，直播销售农产品为例，都是为了阐述乡村题材文学应当接续现实主义传 统，写出乡村变化”说法有误。第段举农民运用自媒体工具，直播销售农产品为例，是阐 释“城乡互动与一体化进程”使乡村形成了 “新文化、新观念”。故选B.3. D本题考查筛选并整合文中信息的能力。D项，对传统革故鼎新，探求理想与典型，客观 描述乡
9、村生活，写出乡村的时代精神，“定能写成史诗性作品与塑造典范性形象”说法有误。 根据原文语句“当代乡村题材创作应基于对传统的革故鼎新之上要求作家在忠实记录、 客观描述的基础上还要有理想与典型的探求”“我们期待乡村题材创作诞生出更多具有史 诗性的作品与典范性的形象”分析可知，选项说法过于绝对。故选D。（二）实用类文本：4. C本题考查学生理解材料内容，分析作者观点态度的能力。C项“我国种子在有没 有、保生存方面已经没有任何问题，”错误。“任何”绝对化，原文是“基本能够满足国 内需求”。5. C本题考查学生根据材料内容进行判断、推理的能力。C.”当下在这两方面我国均取得 重大进展”错误。原文的表述是
10、“自主创新要活起来。这是种业发展的关键。要加强种业核 心关键技术攻关，特别是当前要加快实施现代农业生物育种重大科技项目，有序推进生物育 种产业化应用，同时要加强基础性前沿性研究”，“当下在这两方面我国均取得重大进展” 的表述无文本依据。故选C。6. 材料一：着眼于中国种业过去二十年，说明我国种业发展取得的重大进展。材料二：着眼于“好不好、高质量”，指出目前我国种业面临的突出问题。材料三：着眼于顶层设计和系统部署，明确我国种业科技和产业发展方向。本题考查学生理解材料内容，筛选整合要点的能力。由材料一的标题“我国种业发展取得重大进展”以及“过去20年我国种业发生了巨大 的变化，一方面种子质量稳步提
11、高，种业发展的机制体制取得了重大进展，基本实现了 中 国粮用中国种另一方面，我国种业发展的一系列政策支持、市场环境等都得到了明显 的改善，并形成了海南、甘肃、四川三大国家级育种制种基地，52个制种县市，49个区域 性良繁基地”可知,材料一着眼于中国种业过去二十年，说明我国种业发展取得的重大进展。由材料二的标题“农业芯片卡脖子，中国种业如何变局？ ”以及“但是，在好不 好、高质量方面与领先国家相比还存在差距，存在一些突出的问题“可知，材料二着眼于 “好不好、高质量”，指出目前我国种业面临的突出问题。由“中央一号文件对打好种业翻身仗做了顶层设计和系统部署，涉及种质资源保护、育 种科研攻关、种业市场
12、管理，涵盖整个种业全链条各个环节” “概括起来，就是要加快构建 种业创新体系，包括种质资源保护利用、产业体系和治理体系三大体系，提升自主创新、企 业竞争、供种保障和依法治理四种能力。主要是五方面工作”可知，材料三着眼于顶层设计 和系统部署，明确我国种业科技和产业发展方向。（三）文学类文本：7. B”表现了他对弟弟情谊深厚和初次登台的紧张不安”有误，精心打扮表现对演出的重视，不自然的鞠躬有初次登台的羞涩、迎来赞赏的激动。8. （答对一点得2分，两点得4分，三点得5分）描写轰炸后荒凉破欺之景，渲染惨烈的氛围，深刻揭露日寇的战争罪行； 描写废墟上人民的生活，他们艰难的求生触动了宝庆，为下文抗日义演蓄
13、势； 描写宝庆的真切感受，表现了他质朴的民族情感。q （咨对一占得，分,二占即可得满介 ）与宝庆互百映衬，互为补谓。宝森的变化更加真实展示了旧社会艺人渴望被尊重的心理。丰富小说内容。宝森的言行促成情节发展，增添故事生动性。折射社会环境。宝森的观念再现当时的社会风气和艺人的艰难境遇。揭示小说主题。宝森蜕变表达出讴歌底层艺人爱国热情和追求自我价值实现的主题。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读：10. A本题考查学生文言文断句的能力。第一处“知静江府”所有选项都一样，表示传主主持这个地方。第二处“广南西路” 是“安抚”的宾语，二者必须连在一起，选项都一样。第三处“横山”是“买马”的方位， 必须要连在一
14、起，即必须在“买马横山”后断开，从而排除B。“告病”的主语是“边氓”， 所以二者不能断开，从而排除C项。“争”修饰“以善马至”这一行为，而且“善马”意 思“好马”，“善”修饰“马”，所以不能断开，排除D。该句的译文是：张械主持静江府，经略安抚广南西路，当时朝廷在横山买马，年复一年， 造成很多弊端。边境百姓不堪其累，纷纷告急。而且所要的马只，并不按时到。张械权衡了 这件事的利弊，上奏要改革这种情况。众蛮夷之人，听说后，都感到高兴，争先恐后地把马 只送来。11. B本题考查学生对文常的识记和判断能力。B. “主管全国文武官员”的说法错误，应该 是“主管全国文职官员”。因为掌管选用武官及兵籍、军械、
15、军令的是“兵部”。故选B。 12. C本题考查学生对原文有关内容的概括和分析能力。C. “斩杀北方的逃奴”的说法错误。 根据原文”而缚其亡奴归之”，可见是把这个北方的逃奴放还了的。故选C。13. （1）我私下看见连年各道多有水灾旱灾，民众贫穷一天比一天严重，然而国家军力疲 弱财力匮乏，官吏放诞散漫。（采分点：“窃”，私下；“比年”，连年；“日”，一天天 地；“诞谩”，放诞散漫。）（2）学习没有比义利的辨别更优先的。义就是（遵循）本心（去做）当做的事，而不 是刻意地去做事。（采分点：“莫”，没有；“于”，比；“为”，做，干。） 参考译文：张杖字敬夫，是丞相张浚的儿子。聪颖早成，他的长师是胡宏，称
16、贽他：“孔门的学说 有继承的人了。”张桂凭借父荫被补入官列，其遭遇贬官的父亲张浚被起用，都督军事，减 僚都是当时的人才。张杖当时很年轻，在内帮助秘密谋划，在外参预诸多事务。他的全面谋 划，幕府众人都自认为不如。偶尔向皇帝京奏军事，孝宗对他的话感到惊异，于是就定下了 君臣关系之宜。张浚离职后，汤思退被任用为朝廷主事，于是倡导罢兵讲和的方略。金人抓 住机会纵容金兵入淮甸，整个朝廷还是主倡和议，而且约束诸将不得自主带兵抵抗。当时张 浚已死了，张桢刚刚安埋父亲完毕，就向皇帝拜疏道：坚决不主张向金兵言和。奏疏交上去 后，不被京报给皇帝。过了很久，刘玦把张枝推荐给皇上。第二年，他被召为吏部侍郎。当 时宰方
17、认为敌方势力衰弱，正可一举剿灭。张极认为：“我私下认为今年水旱多于往年，百 姓生计是越发窘困，同时国家兵士弱小，财务匮乏，官吏傲慢放肆。即使对方的确可以剿灭， 但我认为我方的实力不能够完全征服对方。”皇上听说了这件事后默然不应。张杖主持静江 府，经略安抚广南西路，当时朝廷在横山买马，年复一年，造成很多弊端。边境百姓不堪其 累，纷纷告急。而且所要的马只，并不按时到。张桢权衡了这件事的利弊，上奏要改革这种 情况。众蛮夷之人，听说后，都感到高兴，争先恐后地把马只送来。张桢后来改任江陵府， 安抚本路。该郡濒临边屯，张桢对待各位属下都能以礼对待，深得他们的欢心，同时对士兵 也非常体恤，用忠义来鼓励他们，
18、儿是立功了就加官，士兵都受到感动。并淮这个地方的奸 民出塞成为盗贼的人，被捕获了数人，有一个北方籍的逃亡奴仆亦在盗贼中。张拭下令将贼 寇斩首并在边境示众，却将流亡的奴仆放还。张桢有三公辅相的声望，去世时四十八岁。临 死前，还亲手写奏疏，力劝皇上亲君子远小人，要信任忠诚，远离间歇之人。天下的百姓都 对他的忠义行为广为传诵。孝宗听说他去世后，深感痛悼，各地的贤士大夫都泪湎悼念，而 江陵、静江的百姓哭悼得尤其伤心。嘉定年间，朝廷赐他谥号“宣”。淳祐初年，皇帝征诏 张杖跟从祭祀孔子庙。张械为人勇毅，讲究道义。张杖的言论是：“为学没有比分清义和利 更重要的。义，是本心所应当做的，不是有所为才去做的：有所
19、为才去做的，都是人欲，而 不是天理。”这是张桢论学的要领。（二）诗歌阅读：14. D本题考查学生鉴赏诗歌的思想内容、表达技巧等综合能力。D.“表达了词人收复:中原 的坚定信念”错误。“万里中原烽火北，一尊浊酒成楼东，酒阑挥泪向悲风”，整首词抒发 的是词人无法收复失地的悲伤之情。故选D。15. 不同点：杜甫的登高中除了为国事担忧，还有个人“繁霜鬓”，年老体弱又多病， 连借酒浇愁都不可能的伤感。渔家傲“家万里” “归无计”，表达出思乡之情。本词由观塞而自然地想到沦陷的中原，有对中原国土沦陷、陷入战火的悲痛。 【分析】本题考查学生鉴赏诗歌意象和思想情感的能力。杜甫的登高中说“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停
20、浊酒杯”，连用四个字“艰” “难” “苦”“恨”，组合在一起，极尽笔墨突出诗人内心的痛苦和郁闷程度之深，愁肠百结，愁 绪万千，以致于白了头发，伤了身体，失了流年，壮志未酬身先老，悲秋之情，愁苦之绪， 绵延不绝，令人哀悸。范仲淹的渔家傲中说“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，边塞军人一边饮着 浊酒，一边思念着家里的亲人和家乡的一草一木；“燕然未勒归无计”，意思就是抗敌的大 功还没有完成，回家的事就不能去计议了。本词中说“万里中原烽火北，尊浊酒戍楼东。酒阑挥泪向悲风”，感念中原未复， 人民陷于水火之中，而朝廷只求苟安，不图恢复，故觉风亦满含悲意。这其间含有无限难以 诉说的悲惨酸辛，北望中原，无限感
21、慨，欲藉酒消遣，而酒罢益悲，真是“举杯消愁愁更愁”， 于是不禁向风挥汨。可见三首诗词中的“浊酒”都有感慨现实艰难，难以实现心中志向的悲 愤。（三）默写：16、（1）烽火扬州路（2）雕栏玉砌应犹在只是朱颜改（3）所守或匪亲化为狼与豺（4）水不在深有龙则灵（5）骞朝淬而夕替三、语言文字运用17. A宸古烁今：震动古代，显耀当世；形容事业或功绩非常伟大。振聋发演：意思是声音 很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。语境强 调“丹青宗师和绘画巨匠”的功绩，应选“震古烁今”。浸渍：浸染；熏陶。渐染：因接触久了而逐渐受到影响。语境强调山水自然融入了人的感受， 应选“浸渍”
22、。诗句选填括号后的句子是补写内容的主要依据，下文语境为“看看曾经照亮诗仙宽大青 衫的那半轮秋月，今宵是否依旧还斜挂在婆娑的树梢”，“诗仙”对应李白，这句话是对李 白峨眉山月歌中“峨眉山月半轮秋”意境的描绘，“峨眉”一词正与之照应。”扪参历 井，沿羊肠逶迤蜀道而上”虽出自李白的作品蜀道难，但与后面的“秋月”不合。 故选AoB “在平平仄仄的诗赋歌咏中，醉人身心”与“在追求形意神韵的丹青绘画中，张扬魅 力”两句结构相同，属于并列关系，故乙处逗号应该为分号。故选B。18. CA. “涉及山水的诗文和绘画，总喜欢”，错误，前一分句主语为“涉及山水 的诗文和绘画”，后一分句的主语是“我”，中途易辙，应统
23、一主语。B. “特别酷爱”，错误，成分赘余，“酷爱”指非常爱好，与“特别”重复。D.“我特别酷爱”，错误，成分赘余，“酷爱”指非常爱好，与“特别”重复。故选C。20、又能把厚的书读成薄的；终究取向不同，方法不同；由“薄”而“厚”此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注 意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第空根据前文“既能把薄的书读成厚 的”和后文“读薄偏重于求深度”可知应该填写“又能把厚的书读成薄的”，第空根据后 面的“从取向上说从方法上说”可知应该填写“终究取向不同，方法不同”；第空根 据后文再由厚而薄”可知应该填写“由薄而厚。21、犹留正气参天
24、地永剩丹心照古今四面湖山归眼底万家忧乐到心头首先，根据“犹留正气”“永剩丹心”“万家优乐”等信息，可判断出这两副对联分别 赞颂的应是文天祥、范仲淹。然后对短语进行分组，由文天祥的名句“人生自古谁无死？留 取丹心照汗青”可知，“照古今”“参天地”“犹留正气”“永剩丹心”应用来赞颂文天 祥；由范仲淹的岳阳楼记可知，“到心头”“归眼底”“万家忧乐”“四面湖山”应用 来赞颂范仲淹。最后，根据对联对仗、仄起平收等特点，可以完整组合出两副对联。四、作文【审题】要求结合习总书记提出的“三气”，谈谈认识和思考，不仅明确了写作 话题，也暗示了体裁，必须写成议论文，关于“三气”可以结合所给材料 加以分析一一以实现
25、中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨 气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！可见这“三 气”具体指“志气、骨气、底气”，写作时必须三者兼具，不可偏废其一, 可以使用小标题的结构模式写成平行并列式，也可以层层递进，根据材料 信息，这三气通俗而言应该指责任、精神、希望等，注意行文时要扣住所 设置的情境一一青年学生如何增强“三气”。【要点】可以结合时代背景，从国家层面展开论述“三气”的重要性，写作时变 抽象为具体，结合疫情、奥运、华为事件等社会热点、时事背景来分析； 也可以就当下娱乐界丑闻频出提出加强对精神风貌忠诚爱国等价值观的 倡导来谈，曾几何时小鲜肉、娘炮一度成为热词，
26、可以就此提出社会主流 应该倡导培养阳刚之气，这阳刚之气的深层内涵其实就是志气、骨气、底 气。【立意】1.锻造新时代青年志气、骨气、底气2.扬我志气，强我骨气，增我 底气3.我有“三气”，国有霸气何谓史诗性与典范性？就是要写出乡村的时代精神，写出新时代乡村自强不息、开拓 进取的精气神。通过具体的人物与故事写出这种精气神，是乡村题材创作的重要任务。在决 胜全面小康、决战脱贫攻坚这样一个历史性时刻，乡村题材创作应当肩负起自己的使命和责 任，用丰硕的成果向新时代献礼。（刘大先认识新乡村，写出精气神，人民日报2020年8月14日）.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.乡村题材创作，
27、曾经只聚焦于以种植耕作为主的农业，而Xj诸如海洋渔业等其他类 型的乡土生计与活动观照极少。B.乡村书写的经验领域、题材范围与表述空间的扩展，是缘于城乡互动与一体化进程 给乡村带来的生机勃勃的变化。C.通过具体的人物与故事，写出新时代乡村自强不息、开拓进取的精气神，是乡村题 材创作的时代要求和首要任务。D.乡村振兴战略的实施，事关国计民生，深刻影响乡村，要求作家关注乡村的“变” 与“不变”，至于文化根脉则无须关注。1 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章标题即为中心论点，第段略述中国乡村题材创作取得的成就，进而指出面对 新的发展契机，作家应对乡村进行再认识以及美学再创造
28、，引起下文。B.第段举农民运用自媒体工具，直播俏售农产品为例，第段举云中记等作品 为例都是为了阐述乡村题材文学应当接续现实主义传统，写出乡村变化。C.文章既从正面分析当今乡村面临的新变化及乡村文学应当承担的责任，也指出了一 段时间以来一些乡村题材作品反映“农村”生活的偏狭，论证客观辩证。D.文章第段的开头，以设问句式紧承上一自然段末句的观点，阐明乡村题材文学“史 诗性与典范性”的内涵，顺势推出结论，且呼应标题，论证逻辑严密。2 .根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.当下乡村生产生活方式、文化审美样态与情感精神状况的多样性既给乡村题材创作 提供了契机，同时也带来了新挑战。B.乡村
29、振兴战略的提出并实施，敦促作家了解乡村生产、经营等领域发生的新变化， 聚焦乡村新文化、新观念的形成。C.继承与发扬古典文学、现当代文学等优秀传统，观照与洞察中国当下的乡村现实， 可为乡村题材作品增添美学品质。【）.对传统革故鼎新，探求理想与典型，客观描述乡村生活，写出乡村的时代精神，定 能写成史诗性作品与塑造典范性形象。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：过去20年我国种业发生了巨大的变化，一方面种子质量稳步提高，种业发展的机制体 制取得了重大进展，基本实现了 “中国粮用中国种”。我国农作物种业科技创新能力显著提 升，建成了农作物种质资源保护和利用
30、体系；建立了农作物自主育种技术体系，水稻杂种优 势利用技术全球领先；育成主要农作物品种5万余个，良种覆盖率提高到97%,基本满足农 业生产的需求。自2013年以来，我国种业技术与领先国家相比差距逐渐缩小。作物育种前 沿基础研究取得显著进展，作物育种技术创新能力明显提升。在高产优质、抗病抗逆、资源 高效、营养功能等方面，我国的品种研发能力也在稳步提高。另一方面，我国种业发展的一 系列政策支持、市场环境等都得到了明显的改善，并形成了海南、甘肃、四川三大国家级育 种制种基地，52个制种县市，49个区域性良繁基地。（摘编自王祝华我国种业发展取得重大进展，科技日报2020年11月2日）材料二：目前，在有
31、没有、保生存”方面，我国种子基本能够满足国内需求，但是，在好不 好、高质量”方面与领先国家相比还存在差距，存在一些突出的问题，诸如种源“卡脖子”， 玉米、马铃薯等种子部分依赖进口，高端品种的蔬菜种子以进口为主：种业自主创新能力不 足，低端竞争导致品种同质化现象严重；基因编辑技术原始专利大多被国外控制；种质资源 保护利用不够，农业种质资源普查收集不全、保存保护乏力、共享机制不畅；产业集中度低， 多、小、散、弱格局未根本改观；科研与市场“两张皮”，存在科研与市场脱节、品种审定 与市场严重脱节、院校企业研究“各自为政”问题；种业管理跟不上，一些地方种业管理处 于无机构、无编制、无专人的“三无”状态；
32、等等。（摘编自熊争艳等“农业芯片”卡脖子，中国种业如何变局？，新华社2021年3月10日）材料三：中央一号文件对打好种业翻身仗做了顶层设计和系统部署，涉及种质资源保护、育种科 研攻关、种业市场管理，涵盖整个种业全链条各个环节。必须围绕国家粮食安全和重要农副 产品的保数量、保多样、保质量的“三保”要求，遵循种业创新发展规律，破卡点、补短板、 强优势。概括起来，就是要加快构建种业创新体系，包括种质资源保护利用、产业体系和治 理体系三大体系，提升自主创新、企业竞争、供种保障和依法治理四种能力。主要是五方面 工作：一是种质资源要保起来。这是种业科技创新的源头。要抓紧开展农作物和畜禽、水产资 源的调查收
33、集，把这些基础性工作要做好。二是自主创新要活起来。这是种业发展的关键。 要加强种业核心关键技术攻关，特别是当前要加快实施现代农业生物育种重大科技项目，有 序推进生物育种产业化应用，同时要加强基础性前沿性研究。三是种业企业要强起来。这是 种业科技，包括整个种业产业发展的一个关键主体。要遴选一批优势企业予以重点扶持，促 进产学研结合、育繁推一体，建立健全商业化育种体系。四是要把基地水平提起来。这是种 源保障的基础。要发展现代化农作物制种基地，健全良种供应应急保障体系。五是市场环境 要优起来。这是种业创新的保障。净化种业市场，核心是要加强知识产权保护，严格品种管 理和市场监管。（摘编自我国种业科技和
34、产业发展取得了明显成效，中国证券报2021年2月23日）3 .下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.我国农作物自主育种技术体系已经建立，育成的5万多个主要农作物品种基本能够 满足农业生产的需求。B. 2013年以来，我国种业技术不断进步，在高产优质、抗病抗逆、资源高效等方面品 种研发能力稳步提高。C.目前，我国种子在“有没有、保生存”方面已经没有任何问题，但在“好不好、高 质量”方面尚存在一些问题。1） .为打好种业翻身仗，党和国家做了顶层设计和系统部署，主要从五个方面加快构建 我国种业创新体系。5 .下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.国家级
35、育种制种基地、区域性良繁基地等为种源提供保障，须对其加强现代化建设, 进而形成并健全良种供应应急保障体系。B.种质资源是种业科技创新的源头，我们要对种质资源进行充分地保护和利用，要做 好相关种质资源的普查收集等基础性工作。C.自主创新是种业发展的关键，既要加强种业核心关键技术攻关，乂要加强基础性前 沿性研究，当下在这两方面我国均取得重大进展。D.种业企业是种业科技关键主体，加快构建种业创新体系，需要我们遴选并重点扶持 优势企业，使种业企业强起来。6 .以上三则材料表述的侧重点各有不同，请简要概括。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成下面小题。鼓书艺人老舍宝庆
36、的心情十分宸动，一个抗日团体给他来了信，要他的驻子为扰战做点事情。当琴珠问起他们肯出多少钱时，他大吃一惊。他知道人家连车马费都不会给的。冬珠一 听，直摇头：“不干！“我来付车马费，宝庆没撒了。冬珠笑得前仰后合，半天才憋出话来：“您钱多您有 钱我们穷人得挣钱吃饭。”宝庆让她笑去，回到旅馆，自己排练。他顺口哼了一两段，都不合适。平日里唱的多是些谈情说爱的词儿，就是那些忠君报国 的，也不是咔。在屋子杳兄里睡着了的窝囊废，让宝庆给吵醒了。他从床上坐起，揉着眼，“干吗不睡 呀，兄弟？ ”宝庆说他要准备一段词，鼓动大家抗日的心劲。窝废又躺下了。宝庆还在拔琴，心里琢磨着词儿。他先念上一句，然后用一只手在琴上
37、 弹几下，和着唱唱。有些字实在念不上来，就连蒙带唬，找个合撤押韵的词补上。每找到一 个合适的词儿，就直乐：“嘴！有了！ ”“唱什么呢？ “窝冢废问。“抗金兵！表一表梁红玉指鼓战全兵的事”宝庆答道，”就是有些地方不好办。” 窝囊废又坐了起来。他清了清嗓子，很严肃地说，“你为难的是不识几个字。”他下 了床，“来，我来念给你听。你知道我有学问。”宝庆奇怪了，看着他。“您认那俩字也不比我多呀！ ”窝囊废受了委屈。“怎么不比你多？用得着的字我都认识。好好听着，我来念。”兄弟俩哼起鼓词来了。窝囊废念一句，宝庆念一句，哥儿俩都很高兴。很快就练熟了一 个段子。窗纸发白的时候，窝囊废主张睡觉，宝庆同意了，可是他
38、睡不着。他又想起了一件 揪心的事。琴珠要是不干，那小刘也就不会来弹弦子了。大哥虽是弹得一手好弦子，但从不 肯干这一行，他看不起唱大鼓这一门贱业，宁可什么也不干，赖在家里靠兄弟吃饭。“大哥，”他试着问：“您给弹弹弦子怎么样？”“我？ ”窝囊废应着，“我图什么呢？ ”“为了爱国，也给自个儿增光，”宝庆说得很快，“咱们的名字会用大黑体字登在报上。 明白吗？会管咱们叫先生。方宝庆先生，方宝森先生。您准保喜欢。”没人答喳，只听得一阵鼾声。第二天上午，宝庆醒来一看，那把一向放在屋角里的三弦不见了。他跳下了床。没了这 个宝贝，可就算玩完了！他一抬头，看见窝裳废的床空了。他急忙往小河边跑，一下子就找到了寓囊废
39、，他正坐在一块黑色的大石头上，拨拄着琴 弦。宝庆如释重负地笑了重庆来的公共汽车司机，挤来了报纸。宝庆看着剧目广告，得意的心直跳。他、他哥哥 的名字都在上面。用的是黑体的大字，先生的尊称。他像个小学生一样，大喊大叫地把报纸 拿给窝囊废看。彩排那天，他们早早地就起来了，穿上最好的衣服。符囊废刮了胡子。他难得刮胡子， 这回不但刮了，而且刮得非常认真仔细，一根胡子也没漏网。末了，他把燮角和脑后的头发 也修了修。他穿了件深蓝的大褂，正好跟兄弟的灰大补相配。为了显得利落，他用长长的宽 黑绸带把裤脚扎了起来。中午时分，他们进了城。宝庆打算好好请大哥吃上一顿，报答大哥成全他的一番美意。但轰炸后的重庆那么荒凉，
40、劫后余烬的景象,倒了他们的胃口。有些烧毁的房子已经重建起 来了。有些还是黑糊糊的一堆破烂，有的孤零零地只剩了一堵墙，人们用茅草靠着这诸墙搭 起了小棚棚，继续干他们的营生。满眼令人心酸的战争创伤，一堆堆发黑的断砖残瓦。宝庆 觉着眼前是一具巨大的尸体，疮痍密布。他一个劲地打额。到了戏院，一见方家兄弟，大家都迎了上来。所有的青年男女，都管宝庆叫“先生”， 他非常得意。这跟唱堂会太不一样了，人家那是把他们当下人使唤。幕前摆好一张桌予，一把梅子，支着一面鼓。方家兄弟郑重其事地走上台。宝庆清了清 嗓子，全场鸦雀无声。他于是开口，声音高亢，表情细腻，吐字行腔，精雕细琢。梁红玉以 一弱女子，不惧强敌，不畏艰险
41、，在长江之上，迎着汹涌波涛，擂鼓助战。说书人凭一面鼓， 一张球，演得出神入化。只听得风萧萧，水滔滔，隆隆鼓声震撼着将士们的爱国心弦，霎时 间，万马奔腾，杀声震天三弦的最后余音也消失了。场里一片肃穆，气氛兴奋又紧张。听众屏息凝神，像中了魔， 末了，突然爆发出掌声。宝庆大大方方地抓住窝囊废的手，举了起来。他鞠了一躬，窝囊废也挺不自然地鞠了一 躬。听众一片叫好声。宝庆庄重地拿起三弦，走下了台一这是对他大哥，优秀琴师的一番敬 意。后台，全体演员围住了宝庆和窝囊废。拍他们的背，跟他们拉手。年青的知识分子热情 洋溢宝庆激动得说不出话。吵吵嚷嚷的年青人国了上来，他立着，眼泪顺着腮帮子往下流。（有删改）.下列
42、对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.宝庆想参加抗口义演却遭琴珠嘲弄，询问窝袭废可愿为自己伴奏，并没有得到回应 后又发现他起早练琴情节曲折有致，引人入胜。B.小说善于在细节中刻画人物，如窝囊废彩排前精心地打扮、表演后不自然地鞠躬， 表现了他对弟弟情谊深厚和初次登台的紧张不安C.作者运用凝炼的语言、恰当的修辞、长短结合的句式描写出薮书表演内容精彩，场 面震撼，具有振奋人心的力量将小说推向了高潮。D.小说通过艺人故事展现市民阶层的生活境遇和精神面貌，以鼓书表演展现民间文化 凝聚民心的力量，具有浓厚的市井特色和民族色彩。8 .小说中画线句子有何作用？请简要分析。（5分）.
43、小说为什么不惜笔墨地刻画方宝森这一人物形象？请结合选文简要分析 （6分）二、古代诗文阅读（共34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。张杖字敬夫，丞相浚子也。颖悟夙成，长师胡宏，宏称之日：“圣门有人矣。”以荫补 官，浚起谪籍，开府治戎，参佐皆极一时之选。拭时以少年内赞密谋，外参庶务，其所综画， 寐府诸人皆自以为不及也。间以军事入奏，孝宗异其言，于是遂定君臣之契。浚去位，汤思 退用事，遂罢兵讲和。金人乘间纵兵入淮句，四堂犹主和议，至敕诸将无得辄称兵。时浚已 没，杖营葬甫毕，即拜疏誓不言和。疏入不报。久之，刘琪荐于上，明年，召为去哥侍郎。 时宰方谓敌势衰弱可图
44、，桢日：“臣窃见比年诸道多水旱，民贫日甚，而国家兵弱财匮，官 吏诞谩。正使彼实可图，臣惧我之未足以图彼也。”上为默然久之。知隆在应箜脸安抚广南 西路朝廷买马横山岁久弊滋边泯告病而马不时至枝究其利病奏革之诸蛮感悦争以善马至改 知江陵府，安抚本路。郡濒边屯，杖以礼遇诸将，得其欢心，又加恤土伍，勉以忠义，有功 辄补官，士咸感奋。并淮奸民出塞为盗者，捕得数人，有北方亡奴亦在盗中。拭命斩之以徇 于境，而缚其亡奴归之。拭有公辅之望，卒时年四十有八。病且死，犹手疏劝上亲君子远小 人，信任防一己之偏，好恶公天下之理。天下传诵之。孝宗闻之，深为嗟悼，四方贤士大夫 往往出涕相吊，而江陵、静江之民尤哭之哀。嘉定间，
45、承承日宣。淳祐初，诏,於孔子庙。 桢为人勇于从义，桢之言日：“学莫先于义利之辨：义者本心之当为，非有为而为也。有为 而为，则皆人欲，非天理。”此桢讲学之要也。（节选自宋史张校传）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.知静江府/经略安抚广南西路/朝廷买马横山/岁久弊滋/边氓告病/而马不时至/核究 其利病/奏革之/诸蛮感悦/争以善马至/B.知静江府/经略安抚广南西路/朝廷买马/横山岁久弊滋/边氓告病/而马不时至/核究 其利病/奏革之/诸蛮感悦/争以善马至/C.知静江府/经略安抚广南西路/朝廷买马横山岁久/弊滋边氓/告病/而马不时至/械究 其利病/奏革之/诸蛮感悦/争以善马至/
46、【）知静江府/经略安抚广南西路/朝廷买马横山/岁久弊滋/边氓告病/而马不时至/根究 其利病/奏革之/诸蛮感悦争以善/马至/.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.庙堂，指太庙的明堂，也指古代帝王祭祀、议事的地方，文中是指宋朝朝廷。B.吏部，为六部之一，主管全国文武官员的挑选、考查、任免、升降、调动等。C.赐谥，占代大臣死后，朝廷依据其生前的事迹来进行褒贬评定，并给予称号。0.从祀，指古代宗庙祭祀中，在主要祭祀对象外设置关联密切的次要祭祀对象。9 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.张秋聪颖早成，深受时人赏识。老师胡宏称赞他是圣贤的传人，张
47、浚的部下认可他 的谋划能力，孝宗也十分欣赏他的言论。B.张杖立场鲜明，又能审时度势。金兵入侵淮甸时，他反对和议；宰相认为敌势衰弱 可进攻时，他又分析形势认为并非良机。C.张横扫除枳弊，治事赏罚分明。他革除买马一事存在的弊端；又礼待诸将加恤士兵, 补官有功之人，同时斩杀北方的逃奴。D.张杖崇尚道义，赢得传世口碑。他勇于从义，去世前还劝谏皇上要秉持公理；生前 深受当世赞颂，死后也为后世纪念景仰。10 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）臣窃见比年诸道多水旱，民贫日甚，而国家兵弱财匮，官吏诞谩。（2）学莫先于义利之辨；义者本心之当为，非有为而为也。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9
48、分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。浣溪沙张孝祥霜日明霄水蘸空，鸣鞘声里绣旗红，澹烟衰草有无中。万里中原烽火北，一尊浊酒戍楼东，酒阑挥泪向悲风。（注）这首词写于宋孝宗乾道四年（1168年），当时词人身处宋金交战的前线荆州。11 .下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）（3分）A.上阕前两句从视觉、听觉的角度写景，描写了秋日晴空、天水相连、鞭声响亮、红 旗耀眼的景象。B.上阕先勾勒出一幅明丽壮阔的秋日图，又以“澹烟衰草”烘托出词人感伤的心境。C.下阕抒写了作为爱国志士的词人北望中原的无限感慨，尾句中“挥泪向悲风”更突 出了词人的悲愤。D.这首词词意悲壮，气势雄健，意蕴丰厚，表达了词人收复中原的坚定信念，体现出 豪放派的词风。12 .这首词和杜甫的登高、范仲淹的渔家傲都写到“浊酒”这一意象，表达的情感 有何不同之处？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，共8分）