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1、兴唐学校山东省绿色学校申报自评报告一、基本概况兴唐市兴唐镇中心小学位于孟子故里兴唐市西南7公里 处，兴唐镇驻地教育路259号，南临镇政府，西傍邹石公路， 交通便利，环境优雅。学校始建于1992年，占地面积21293 平方米，建筑面积7780平方米，建有2栋教学楼，1栋综合 楼，现有小学6个年级共28个教学班，在校学生1290人, 教职工72人，专任教师71人。各班级均配备现代化多媒体 教学设备，学习条件良好。现通过学校领导和教师的齐心协 力，学校正努力迈向教育、教学有成效、办学有特色的品牌 小学。我校高度重视绿色学校的建设工作，每年以创立绿色 学校的标准为指导，全面落实标准提出的各项指标，取得
2、了 显著的成绩。二、统一认识，建立和完善教育体系学校领导以深刻长远的理念，充分认识到创立绿色学校 的重要意义。坚持以面向可持续开展的环境教育的思想为指 导，构筑起以学校为主导，学生为主体，课堂和社会为载体， 学校和各部门共同参与的学校环境教育体制。坚持以绿色观 念教育学生，在全校范围内渗透可持续开展意识、环境价值 观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。三、重视课堂主渠道，将环境教育渗透到各项活动之中.把环境教育渗透到各科教学之中。环境教育是素质教 育的重要组成局部。学校采取多种方式把环境教育渗透到学 校教育教学的各个环节之中。教导处利用地方课程，安排了 环境教育、毒品预防教育等课程
3、，要求班主任切实执行，切 实提高环境教育的质量。在抓好环境教育基础上，强调其他 课程的任课教师在各学科中均要渗透环境教育，科学、道法 等学科考试中有环境教育内容的题目，有比分。有渗透环境 教育的计划、教案及有关的资料积累，并组织学生开展综合 性社会环境考察等实践活动。努力提高环境教育的质量和效 果，促进师生进一步认识到人与自然和谐开展的重要性与迫 切性，发挥了环境教育的辐射作用。1 .多渠道充分利用，开展绿色教育。利用学校每年一度 的科技节活动对学生开展环保教育，近几年的科技节主题有“节能减排”、“与绿色科技同行”等。并在科技节中专门设 立“认识植物”等竞赛，让全体师生进认真学习、竞赛。充 分
4、利用广播站定期广播环保知识，学校利用宣传栏定期出专 刊宣传党和国家的环境保护方针、政策、法律法规，张贴环 保标语和环保宣传画等。学校努力建立一种以学习者为中心、 以学生自主活动为基础的新型环境教学过程，使学习建立在 自主和探索的基础上，形成有利于学生主体精神、创新能力 健康开展的环境教学体系。2 .加大投入，狠抓管理，加快校园绿化、美化、净化的 建设进程。虽然学校占地面积不大，但是对校园进行了全面 规划，投入大量资金利用各个角落进行了植物栽培和盆栽养 植，逐步打造了一个绿色环绕的校园。大队部联合后勤处有 计划地购买花草树木在植树节等节日中种植，把校园划分成 假设干区域，由各班专门负责养植并进行
5、检查评比，把环境教 育和保护校园列入评选文明班的重要条件。3 .投身社会大课堂，环境体验教育效果突出。学校利用 升旗仪式、主题班会、夏令营，开展环保知识教育。学校把 环境教育当成素质教育的重要组成局部，在每周一升旗仪式 国旗讲话中，加入“珍惜地球上的水资源”“保护绿色地球” “节能环保、节约资源”等内容，使环境教育渗透到国旗教 育中，提高了师生的环境意识。学校以生活为中心，以解决问题为导向，采用多种环境 实践的课外、校外及社区活动促进学生环境道德和环保行为 的养成。每年3月12日植树节、4月22日的世界地球日、6 月5日的世界环境日以及世界人口日学校组织大型活动，如 “保护环境，从我做起”签名
6、等活动；引导学生积极参与植 绿护绿、垃圾分类、废电池回收、爱鸟护鸟、绿色消费、对 周边环境进行监督等一些力所能及的保护环境的行动；鼓励 学生撰写环境论文、调查报告进行环保方面的小创造、小设 计，鼓励学生参加各种环保知识科普小制作竞赛。这些活动， 培养了同学们的创新精神、实践能力，更重要的是让绿色、 环保的意识在学生心中不断滋长。“绿色学校”的创立，不仅培养了孩子们的环境意识， 提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了 素质教育的突破口。在“实施环境教育，创立绿色学校”的 活动中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起， 培养学生爱绿、护绿、培绿的意识。学校通过养成教育和环 境教
7、育，校园更绿、更美了。学生养成了自觉保护环境的良 好习惯。学校花草树木郁郁葱葱；道路、运动场、课室地面 洁净无纸屑杂物；宣传栏、牌匾设计新颖内容生动、醒目； 草地、花圃有维护栏；公共场所摆放鲜花；学生不吸烟、不 乱扔杂物、不随地吐痰；保护花草，不乱折乱踏；不高声喧 哗，不干扰他人学习；做到了 “地面无纸屑、门窗无乱画、 墙壁无鞋印、桌面无乱摆、走廊无高声、人人衣冠整、个个 讲卫生”的要求。上述这些活动的开展增强了学生的环境保 护意识，扩大了社会影响，使得一名学生影响一个家庭，一 个家庭辐射一个小社区，净化了环境，提高了学生的文明素 质，带动和影响家庭、社区的精神文明建设。通过以上工作的扎实开展，我校的“绿色学校”创立工 作虽然取得了较好的成绩，但距绿色学校的目标还有一定差 距，如：在教育教学方面要定期开展有关环境教研活动，对 一些主渠道学科要有专题性环境教研活动安排，多开设有关 教育环境的选修课和环境类兴趣小组，让活动内容落到实处。 同时多组织教师和学生积极参加市、县有关环保类实践活动 及竞赛。今后，我们将在上级有关部门的指导帮助下，全面 提升实施素质教育的高度，充分认识对学生进行环境教育的 重要性和紧迫性，自觉行动，共同努力，力争把我们的工作 做得更好。