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1、法学专业实验报告一、课程信息：课程名称：工槃法制度课程编码性质：实验与失分开设学期： 第六学期 周/学时4完毕时间： 2023年5月二、学生及指导教师信息：学生姓名：班级：学号：指导教师姓名：指导教师职称：实验小组同组学生：个人在组中作用：三、实验项目：模拟刑事案件的审判活动四、实验目的、内容与规定审判是刑事诉讼的核心阶段,是认定行为人是否构成犯罪、犯什么罪、应承 担什么刑事责任的关键环节。实验目的:通过组织学生进行具体案件的模拟审理 活动,使学生在实践中巩固所学的程序法知识，进一步理解并能准确把握具体案 件审理程序的环节、国家司法原则在司法实践中的贯彻、当事人诉讼权利如何得 以保障。从而切实
2、起到帮助学生灵活运用知识、强化职业能力的作用，为造就面 向法院、检察院、律师事务所等法律实践部门应用性人才奠定一定的基础。实验内容:帮助学生拟定模拟审理的典型案例材料;为学生提供可资参考的 真实案件证据事实、法律文书等资料并指导学生进行审理前证据和法律文书的制 作；帮助学生拟定模拟审理中具体角色的分派;辅导学生进行审理环节的演练；指导学生布置模拟法庭，为学生准备服装，正式进行模拟审理活动。通过实验，规定学生充足掌握人民法院公开开庭审理刑事案件、审查案件事 实、甄别证据、运用法律作出裁判的具体环节、方法；感受审判人员、国家公诉 人、被告人、辩护人、受害人、证人、鉴定人等诉讼主体或诉讼参与人在刑事
3、诉 讼活动中的性质、地位、权利义务；体验控审分离、控辩平等、审判中立、无罪 推定等现代刑事诉讼基本原则的确立意义；实践法庭辩论的基本内容和技巧；树 立维护法律尊严的信心和决心。五、实验环节1、学生复习刑事诉讼参与主体、法定审判原则及审判程序的基本内容；2、教师帮助选定模拟案例、拟定模拟角色、组织学生看卷宗材料、指导制作证 据材料和有关法律文书；3、正式模拟之前进行预演,从中找到问题和局限性并加以改正；4、学生进行讨论总结，完毕实验报告。六、模拟庭审案例简介：2 0 23年3月15日18时59分许,被告人王月驾 驶蒙A6292 8红色宝马530沿新华大街由西向东行驶，当行至内蒙古大学艺术学 院附
4、近时撞上一辆同向行驶的出租车,致使出租车司机张吉当场死亡。事故发生 后王月下车查看,发现出租车司机张吉身受重伤后连忙请求在场围观人员不要报 警,后见围观人员报警后便乘坐出租车离开现场。七、实验感I吾：（规定字数不少于1500字；字号小四宋体，行间距1.5倍）今天我们在模拟法庭模拟刑事案件名模王月交通肇事案，我在这个事件中 是第二组，负责收集关于陪审员应当做的材料。所以在这个案件中，我是以陪审 员的角度来看待这个案件的。案件的案情很简朴,被告人名模王月醉酒驾驶红色宝马车在新华大街由西向 东行驶,在行驶到内蒙古大学艺术学院附近时装上了一辆同向行驶的出租车，致 使出租车司机张吉当场死亡。但是，王月在
5、事故发生后，没有对受害人进行积极 的救治，而是选择了弃车后乘坐出租车逃离现场,并请求周边围观的群众不要报 警。庭审开始后，公诉人就此案件宣读了公诉书,辩护人宣读了答辩书，通过法庭 调查阶段，举证质证，到法庭辩论，都令我们像置身于真正的法庭庭审现场同样, 法庭辩论针尖麦芒，令我们感觉到十分的震撼。辩论的焦点围绕着：王月是否 属于交通肇事后逃逸情节。展开了剧烈的辩论,经证人举证证明王月的确交通肇 事逃逸,其他证据证明出租车司机张吉系当场死亡，与王月逃逸无关。证据来源合 法，证人口供互相印证。控辩双方对各组证据均无异议,最后法庭决定采信各项证 据。根据查证属实的事实、证据和有关法律规定,论证公诉机关
6、指控的交通肇事 罪成立被告人王月的行为构成犯罪，所犯的交通肇事罪因弃车逃逸，加重处罚。 法院对控方指控王月交通肇事逃逸予以采纳，辩方认为弃车逃逸不属于逃逸行为 不予采纳,辩方证明王月积极补偿受害人家庭损失,法庭予以采纳，并且出租车司 机张吉的确系当场死亡，法庭采纳。最后当庭宣判依照，中华人民共和国刑法第一百三十三条的规定，第一百三 十三条【交通肇事罪】违反交通运送管理法规,因而发生重大事故,致人重伤、死 亡或者使公私财产遭受重大损失的，处三年以下有期徒刑或者拘役；交通运送肇 事后逃逸或者有其他特别恶劣情节的，处三年以上七年以下有期徒刑；因逃逸致 人死亡的，处七年以上有期徒刑。【危险驾驶罪】在道
7、路上驾驶机动车追逐竞驶,情节恶劣的，或者在道路上醉酒 驾驶机动车的，处拘役,并处罚金。有前款行为，同时构成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。判决被告人 王月犯交通肇事罪,判处有期徒刑5年，立即执行。刑期从判决之日计算。模拟审判结束后,结合老师解答我们的提问和点评，我也作出以下儿点思考: 一、我们应思考公安机关移送给检察院的起诉意见书对定罪方面的建议是否妥当。犯罪嫌疑人的罪与非罪、此罪还是彼罪等都是至关重要，我们不应单单参 考公安机关的起诉意见,还应综合分析案件，得出自己的独立见解。二、学会对证据整理排序，令证据形成一条完整的、有说服力的证据链。同 时，让证人发挥其重要作用。对证据进行整理
8、排序，使证据证明相相应的问题。 这一组证据是证明定罪方面的问题,哪i组证据是证明量刑方面的问题，这可使 我们的举证逻辑清楚,条理清楚。三、模拟审判各参与人员牢记庭审程序和灵活解决庭审出现的问题。这次和 上次的庭审中，审判长都没有让被告人对公诉人出示的证据进行质证。虽说熟能 生巧，但也要在牢记程序的基础上才干孰能生巧。假如出现人被告人、证人等翻 供的，审判长应提醒他们作不实供述和伪证的法律后果，同时，合议庭根据他们 的表达考虑需不需要重写一份判决书。虽这次的模拟审判存在不少局限性之处，但我们从中也得到了很大的收获。 同时，身为陪审员组的我也深刻的结识到法律公正的重要性,公正的审理案件对 于当事人的重要性，对于社会公正的维护就是要在司法公正中着重体现。假如我 们将来走上了司法的道路,也要为司法的公正奋斗终生,至死不渝。