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1、学前班综合活动设计附反思：偷吃苹果的鼠小弟活动目标：1 .看看、想想、猜猜动物们摘苹果的方法，愿意用自己的语言 表达。2 .感受故事情景的趣味性，体验小伙伴间相互关心的乐趣。 活动预备：1 .材料预备：多媒体课件、实物苹果。2 .阅历预备：幼儿对于一些常见动物的形状特征和本事有肯定 的了解。活动过程：一、导入.介绍鼠小弟。1 .鼠小弟看到远远的树林里有一棵又高又大的苹果树，树上结 满了红红的苹果，苹果散发出一阵阵的香气，鼠小弟望着树上红 红的苹果。（1）鼠小弟会怎么想（观看图片并叙述：鼠小弟想吃苹果）？ 你们吃过苹果吗？吃上去是什么味道的呀（苹果又香又甜）？ 你觉得鼠小弟能摘到苹果吗？为什么？
2、老师小结：鼠小弟太小了，苹果树又高又大，它可能摘不到树上 的苹果。、绽开.小鸟、小猴来摘苹果。鼠小弟正在努力想方法的时候，有小动物来摘苹果了。(1)看看是谁来了？它们能够摘到苹果吗？它们会怎么摘苹果？看到小鸟和小猴摘到了苹果，鼠小弟是怎么想的(观看图片并 叙述)？老师小结：鼠小弟想“要是我也有翅膀，那该有多好呀！” “要是 我也会爬树，那该有多好呀！ ”“我也想要有摘苹果的本事。”可 是，鼠小弟没有翅膀，也不会爬树，还是摘不到苹果。1 .猜猜谁又来摘苹果了？又有动物来摘苹果了，会是谁呢？请小伴侣们来猜一猜一一鼠小 弟正在学这些动物的样子，看看它们是谁，和好伴侣一起说一说。 (出示动态图片，幼儿
3、和同伴一起看看猜猜。).集中沟通(1)鼠小弟是在学谁的样子?你是怎么看出来的？大象、长颈鹿、袋鼠它们会怎样摘苹果？学学这些动物摘苹果的样子。老师小结：大象、长颈鹿、袋鼠都摘到了苹果。可是鼠小弟没有 长长的鼻子，也没有长长的脖子，更跳不到袋鼠那么高，还是摘 不到苹果。2 .鼠小弟摘苹果树上的苹果越来越少了，鼠小弟真焦急！急得哇哇大哭起来。它 这一哭，伴侣们都围了上来，伴侣们问：“鼠小弟，你怎么啦？” 鼠小弟说：“我想吃树上的苹果，可是我摘不到。伴侣们会对它说些什么呢？伴侣们有什么方法能让鼠小弟摘到苹果呢？（幼儿自由表达和想象各种可能。）（老师关注幼儿的语言表达、词汇的运用等。）海狮也想来帮忙，用
4、什么方法才能让鼠小弟自己摘到树上的苹果呢（多媒体演示）？（4）鼠小弟为什么要给海狮一个苹果？老师小结：原来动物们用自己的本事关心了鼠小弟，把鼠小弟送 上了高高的苹果树，鼠小弟最终摘到了苹果！鼠小弟没有忘了感 谢伴侣的关心，它们你帮我，我帮你，都吃到了苹果。三、共享好吃的苹果大家共享。苹果真好吃!你们想吃吗？鼠小弟也想到我们这些好伴侣了，看它 在摘苹果呢，一起来数数。苹果装进篮子里，鼠小弟给我们送苹果来喽！（利用多媒体调动气氛，让多媒体中的一篮苹果“变”成实物，消失在幼儿面前。）四、延长活动和好伴侣一起吃苹果。一篮苹果只有5个，大家一起吃，一人一 个不够分，怎么办呢（可以把苹果切开来分着吃）？建议：可以在吃点心的时间切开苹果，让幼儿围坐在一起共同共 享。