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1、2022人教版三年级上册数学教学计划_三年上册数学教学计划 人教版三年级上册数学教学安排由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“三年上册数学教学安排”。 三年级数学上册教学安排 【一】学情分析 一、学生的学习状况分析 在经过了两年的数学学习后，三年级学生，对一些基础性的数学学问有了初步的相识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生相识到数学学问无处不在，生活中到处有数学。对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去，特殊是一些动手操作、须要合作完成的学习内容都比较感爱好。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题实力和实践实力创建了条件。
2、 二、学困生基本状况分析 本班级学困生有好几位学困生。这些同学自觉性不够，今后首先还是加强学习习惯培育，如学前的自习、课后的复习等。 【二】教材分析 本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套试验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教化学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册试验教材同样的风格与特点。所以本册试验教材仍旧具有内容丰富、关注学生的阅历与体验、体现学问的形成过程、激励算法多样化、变更学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。 【三】教学目标 这一册教材的教学目标是，使学生： 1让学生在相识时分的基础上，相识时间单位秒。知道秒针的特征，初步在学生的头脑里建立
3、1秒的概念，知道1分60秒。通过加 深学生对时间单位的相识，发展学生的时间观念养成遵守和疼惜时间的意识和习惯。 2使学生驾驭口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。能计算几百几十加减几百几十的笔算。 使学生懂得应依据要解决的详细问题及数据特点选择适当的估算方法，初步培育学生的数感及估算意识，体会算法的多样化。 3让学生经验视察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步相识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能驾驭毫米与厘米间的关系，进行简洁的换算。相识长度单位分米，知道1米=10分米，1分米=10厘米。使学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简
4、洁换算。使学生相识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨1000千克 4会笔算三位数的加、减法（不进位、不连续进位、连续进位），会进行相应的估算和验算及在生活中应用 5在实践活动中理解“求一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相互关系。经验将“求一个数是另一个数的几倍是多少”的实际问题转化为“求一个数里包含有几个另一个数”的数学问题的过程，初步学会用转化的方法来解决简洁的实际问题。 6会口算一位数乘整 十、整百数；会笔算一位数乘 二、三位数，并会进行估算 7初步相识平行四边形，驾驭长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，
5、会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。 8初步相识简洁的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步相识分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。 9体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 10体验数学与日常生活的亲密联系，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 【四】教学措施 1、老师在备、教、批、辅、考等教化教学环节，对学困生多加关怀，厚爱一层，从抓基础学问，激发学习爱好，培育良好的学习习惯入手，在备课时，关注学困生，注意基础学问和爱好学问点设计教案。 2、在课堂上，加强基础学问和学习爱好的培育，让学困生树立“我也能回答老师
6、提问，我也能学好功课”的信念 3、批改作业时，对学困生进行面批，多以引导和补习为主；考完试，找学困生谈心，以激励教化为主。 让学困生找出自己学习上的优势与特长，唤起心灵深处的自我向上的意识，由消极被动地学习向主动主动地学习转变，由自卑向自尊自强转变，使学生真正成为学习的主子，切实解决了学生的厌学思想, 从根本上消退辍学的现象，确保了各学段、各学科的教学质量的提高。 2022年9月 人教版三年级上册数学教学安排 2022-2022人教版三年级数学上册教学安排贵州省三都水族自己县城关小学 x x x一、教材分析及教学任务:这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位. 人
7、教版三年级上册数学教学安排 三年级数学教学安排一、教材分析本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套试验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教化学、心理学的原理和儿童的年龄特. 人教版三年级上册数学教学安排 20222022学年度第一学期人教版三年级上册数学教学安排【班级分析】一、任教班级大部分学生的学习状况分析在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本学问、技能方面基本上已. 人教版三年级上册数学教学安排 人教版数学小学三年级上册教学安排一、学情分析这一届三年级学生已运用了两年的试验教材，对一些基础性的数学学问有了初步的相识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习. 人教版三年级上册数学教学安排 三年级数学上册教学安排蜂占新【一】学情分析1、本班共有学生50人，其中男生29人，女生21人，他们来自不同的三个班级，受到的教法不相同，学法也不相同。从上学年考试成果分析，学生的. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页