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1、小学英语教学常规基本要求学习心得今日是8月18日，有幸参与赣榆区学校英语骨干老师培训，真 是收获多多。首先，范老师为我们解读了学校英语教学常规基本要求，通 过她的讲解，为我们学期出的集体备课，指明白方向，许多的迷 雾，也慢慢地烟消云散了，心中豁然开朗。第一部分综述其次部分教学活动一、课前预备（一）集体备课1、以中心校为单位，建立英语中心集体备课组（与教研组合二 为一），实行组长负责制。2、依据英语集体集体备课手册的备课提纲，重新端详每个 单元，每个课时的核心内容、抓重点、理思路、使每位老师都明 确每一节课的教学目标和教学任务，知道下一课时以何种方式对 前一课时进行学问的复现、反馈和巩固。3、活
2、动形式：沙龙研讨、观摩研讨、模拟上课、备课展评、语 音过关、作业设计与展评、错题档案归类与整理等。4、每周一次集体备课，活动要有实效，有成果。（二）个人备课1、教案编写、依据集体备课研讨内容及本班实际状况，合理调整内容，特 殊是同学活动环节及练习设计。、明确每单元的教学任务、合理划分课时，知道每课时不同板 块的教学重、难点。Story time板块分为两部分分tory+words）, Story下面的words 在Story中消失的，放在第一课时，通过联系上下文学习；Story 中没有消失的新单词和其次课时Fun time结合起来进行词句的 强化练习。Fun time板块是进行词句的再练习，不
3、但要学习Story time中 已学的学问，深化学习本课的新单词、新句型，更应当梳理、总 结本单元的主要句型、单词和词组。Cartoon time不同于Story time,引导同学读懂小故事即可， 学有余力的可以表演小故事。Letter/Sound time ,Song/Rhymc time and Checkout/Tieking time内容较为繁杂，应设计一条主线，对所学内容进行有效串 联，使语言既严谨，有不失活泼。最终课时：设计听、说、读、写，不同层次的训练，设计综合性 的语言活动（穿插Ticking time）。、建构式生态课堂重视同学个体的进展，所以在备课中沟通展 现必不行少。要
4、考虑留给同学学习、展现的空间，关注语言实践 面和语言使用率，把学问转化成力量。、板书中应注明课题及板块，让同学明确每一节课的学习内容, 体现不同板块特点，不行雷同。、教后笔记中主要反思高效课堂的建构，如何用最有效的方式、 方法达成本课的教学目标，或记录某一个教学片断的得与失，忌 假话、大话、空话。2、课内作业设计、不同板块的作业形式仿照性替换练习、选词填空、听句子选单词、选择填空、回答问 题、看图说话、语段表达、阅读理解、听力训练等。、三、四班级要重视英文抄写指导，每次半页左右，重在书写。 五、六班级要重视英文写话指导，围绕单元话题，写几句连贯的 话；补充习题每单元批改两次。、课外练习选定课外作业分为：基础性练习和拓展性练习。二、课堂教学学校英语高效课堂的核心理念是：老师少讲、同学多说、课堂组 织应当简洁。每一课时、每一板块的教学都要有肯定的教学主线, 只要抓住主线，松弛有度，有放有收即可。常见的教学环节也许流程如下：活动导入一一学习新知一一课内练习一一归纳提升