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1、湘教版二年级下册美术第1课巧妙的组合教学设计和反思湘教版二班级下册美术 第1课奇妙的组合及工作单位吴志彬广西容县灵山镇六图学校教材分析1 .本课奇妙的组合是在学习过的三种基本形和颜色的基础上, 支配的一堂设计绘画课。为以后的颜色变化搭配打下基础。奇 妙的组合包含两个主要内容：(1)超越单纯基本形的概念，发觉新的图形结构形式。(2)感受透叠图形及着色后产生的效果。2 .教材奇妙的组合中呈现了部分同学作品，提示同学可从作 品中发觉一些新的形象与新的构思。教材选登了闻名画家米罗的 美术作品太阳、人和鸟。通过观赏，分析画家怎样运用三种 基本形和画，以激发同学联想和动手欲望。这类作业和作品没有 太多的条
2、条框框，有较大的随便性和偶然性。低班级同学简单完 成作业，也简单出效果。很多同学都能饶有爱好地投入到学习活 动中去。学情分析存在问题是同学整体的差距较大，有部分同学的美术力量较差, 纪律性也不够强，专注学习的时间不够长；有部分同学对于学习 美术的态度不够端正，关键是缺乏自信念；有部分同学过于自以 为是，没有按老师的思路走。对这些同学老师不能以批判斥责为 主，应当多赏识，重新激发同学学习美术的爱好。二班级年龄段的同学想象力丰富，有较强的动手和表现欲望。颜 色表现力强，尤其对动手剪贴制作都特别喜爱。经过近两年来的 美术学习，同学对绘画的熟悉有了肯定的熟悉与提高，也慢慢地 把握了肯定的美术表现手法，
3、绘画作业水平一般较好。并且多数 同学对美术还保持着特殊深厚的爱好，愿学、想学、乐学。教学目标.学习与运用形与形相透叠的表现方法和透叠图形的涂色方法。 能用外形和大小不同的几何图形奇妙的组合成美丽的画面。1 .能在组合透叠练习中感受新的平面组合形式，形成调控画面的 意识。2 .能在形的自由组合和换色平涂活动中享受到胜利的乐趣。3 .培育创新思维、合作学习精神和动手操作习惯。拓展同学的美 术视野，提高美术观赏力量和制造美的力量，感受色块和抽象图 形呈现出来的美。教学重点和难点.两形重叠处区分颜色。能用外形和大小不同的几何图形奇妙 的组合成美丽的画面。1 .基本形的大小对画面影响的掌握。2 .合作学
4、习。学会用几何图形和色块创作自己喜爱的形象绘画 作品。透叠出与众不同的作品。教学过程：一、老师演示，导入新课。1 .老师演示：(1)先画一种外形，说一说是什么外形。(2)再画另一种形，产生部分重叠。(3)最终画第三种形，又有部分重叠。2 .先只有形状线条，再演示有颜色的：两形重叠的部分颜色要 有区分。3 .出示课题：“奇妙的组合”。二、启发、归纳作业方法。师生一起争论作业步骤：1 .可三种形交替画出再着色：第一次画一种形；其次次再画一 种形；第三次再画一种形。留意：第一次画形，指导同学画在画 面的较中间的位置，宜大一些，作为画面的主体物，然后再向外 围添加其它的形。2 .平涂颜色：要求形内涂满，颜色匀称，重叠部分要换颜色。 三、同学作业，老师行间指导。四、简评作业，展现部分较好作业，鼓舞同学们的再制造心情。 五、课外作业布置：尝试用不同颜色的皱纹纸剪出不同的形来贴 叠一份作业。