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1、写意花鸟画一活泼可爱的飞雀教学设计人们对花鸟画的要求是“活色活香”，对禽鸟要求是“活泼可爱”。 花鸟画要形神兼备。在本册教材中，主要介绍了中国花鸟画的特 点与风格，通过对中国画的用笔用墨的方法的讲解和练习，了解 中国画的笔墨技法与造型的关系，以和笔墨情趣在中国画中的审 美作用。在本节课里，教材通过对麻雀图的观赏和分析，论述了彩墨 禽鸟的基本画法，重点介绍了以麻雀为代表的鸟类的画法，其画 法是，首先在纸上捕获鸟类的形态，用铅笔轻轻匀出鸟的轮廓, 把鸟的身体看成枣形和一个蛋形组成，再添上尾和爪便构成鸟的 基本形态，然后再从整体动身，自背部起笔，用披蓑法以褐墨写 出背部，次写翼和尾，再写胸、腹，然后
2、画出头、嘴、眼睛，再 添画爪。花鸟画翎毛画法是本课的重点，画鸟羽毛的方法有白描和没骨两 种，本课采纳的是其次种，写意的方法，是采纳枯润结合的笔墨 方法画的，麻雀背部用润笔，尾部翅膀则用枯笔。教材中在介绍麻雀画法时还运用了小诗歌的方法，把麻雀的画法 编成通俗易懂的小诗歌，使同学易读、易记、易懂。老师在教学过程中要提示同学运用笔墨时要留意墨的多少、用力 的轻重、行笔的快慢，利用线的刚柔、曲直，毛笔的干湿、浓淡 的变化，表示鸟的形神和画面的节奏韵律美，以达到教学效果。 老师应把步骤制成挂图，写上文字，说明每一步应如何去画，要 求达到什么效果，或制成幻灯片、投影片，使画面更清楚地体现 出来，吸引同学集
3、中精力听课。课文以范画协作步骤图解，老师除了讲授国画学问外，还须结合 范画进行分析，讲解，指出同学作画应留意的问题，并引导同学 观赏范画。本课作业要求按作画步骤用宣纸或笔边纸临摹或创作一幅麻雀 图。二、教学方案（一）教学目的：1.通过本课的训练，培育同学使用中国的保守绘画工具，使同学 学会运用中国保守的笔、墨、纸、砚，初步把握花鸟画的技法。 2.通过对中国画的用笔用墨方法的讲解和练习，使同学了解中国 画的笔墨技法与造型的关系，以和笔墨情趣在中国画中的审美作 用。（二）教学重点：翎毛画法是花鸟画中飞禽的表示方法，也是本课的重点。（三）教学难点：如何培育同学把握中国画的笔墨技法，以和笔墨情趣在中国
4、画中 的体现。（四）课业类别：绘画习作课。（五）同学学习用具装备：毛笔（白云和狼毫各一支）、生宣纸（或高丽纸）、报纸（做垫纸 用）一张、用画颜料、墨、调色碟、水盅。（六）教具预备：1 .毛笔（大白云和狼毫各一支）.生宣纸、毛毡、画板、国画颜料。2 .幻灯片和老师放大的范画。画麻雀的步骤图。（七）教学过程：L组织教学：检查同学学习用具预备状况。2 .复习旧课：花鸟画的特点与风格、表示形式。评讲上一节课同学作品1-2幅，指出同学作品的优点、缺点以 和改正的方法。3 .讲授新课（直接导入）我们知道花鸟画的题材特别广泛，除花卉、鸟类之外，家禽、鱼 虫、蔬果、走兽都是花鸟画所描绘的内容，那么今日我们就来
5、学 习鸟类的画法。板书：写意花鸟画一一活泼可爱的飞雀。4 .观赏麻雀图老师作品 出示范画让同学观看、分析、并考虑问题：（幻灯） 图上共画了几只麻雀？麻雀的身体由哪几局部组成？麻雀的背部是什么颜色？此外，它的嘴巴、爪各是什么颜色？5 .老师讲解（形态特点）：麻雀是我们生活中常见的飞鸟。它头 大、体小，头、背、尾呈褐色，背有黑斑点，颌下有一缕黑色坠 羽，两侧一黑色颌斑，胸腹灰白，活泼可爱。在画麻雀之前，先 要理解麻雀的头部和身子由两个蛋形组成，或者是一个枣形加蛋 形组成，这样画麻雀就便利多了。板书分析：（鸟的画法）以麻 雀为例进行分析麻雀基本造型麻雀形体结构：身子、翅膀、尾巴、爪子。6 .结合幻灯
6、教学，老师边示范边讲解把麻雀的画法编成通俗易懂 的小诗歌来进行教学，老师在画鸟的羽毛时要突出重点，尽量讲 得具体一些。画法配诗：褐墨点头部，接着画身翅，浓墨画嘴眼，淡墨勾胸腹，浓墨画翅尾，背斑趁湿点，浓墨再画爪，麻雀俱画成。画法步骤：说明：先用墨赭画头顶，接着画身体和翅膀留意水分不要太多, 润笔、枯笔相结合。7 .学习练习画一只麻雀，老师巡回辅导。老师要有针对性地把一 些较好的作品展现出来鼓舞同学，指出优点、缺点，并对一些画 得不够好的同学赐予指导。8 .老师小结，指出本节课的重点以和同学把握不够的地方。9 .同学临摹不同姿势的麻雀（运用幻灯片）作业支配：老师提出作业要求：按作画步骤，用宣纸或毛边纸, 临摹或创作一幅麻雀图。写意花鸟画一一活泼可爱的飞雀讲解分析：1 .鸟的基本造型：枣鸡蛋鸟 头部.麻雀的结构：身子爪子三、教学参考（一）教学讨论在教学过程中作一些国画常识介绍，可以帮助同学提高绘画法则 的理性熟悉。虽然有了明确步骤的绘画步骤和方法，同学也不肯定完全理解， 所以在教学过程中，要使同学懂得实践出真知，从实际的操作中 得出结论。在练习时多作不同角度、不同姿势的练习，还可以画 一些其它的鸟类，这样才能把握鸟的画法。