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1、小学一年级语文老师班主任11月工作总结接近n月的末尾，不期而至的一场大雪算是最大惊喜吧，不禁 又要感叹时间怎么可以走的这样快。每一个月都过得这样充实，回顾这一月的工作历程，令人很快乐 的事情还是有许多的：一、期中考试，班级考试成果最终有进步啦！相比第一次的月 考，孩子们各个方面的学习都了进步，不及格的人数也削减了近 一半。这或许和我每周都坚持的补差有关系，但我并不盼望他们 是由于补差得到进步，抓住课堂的听课效率才是最重要的，要连 续对孩子们听课状态进行严格要求。二、校内集体舞跳起来。在我和芬芬老师一步一个动作的指导 下，孩子们仅仅用3天的课余时间就学会了这套儿童交谊舞。其 实每一个孩子都很聪慧
2、，只不过是表现在不同的方面而已。学习 力量弱不能代表什么，他们都各有各的优势，作为老师的我，要 擅长捕获到他们的闪光点，并赐予充分的确定。三、班级文化长廊美美哒。历时两周的班级文化长廊预备工作， 在我和芬芬老师的努力下已经布置到位。为了能让孩子们的教室 更美丽，也会了能让他们能够从中欢乐的学习，做为老师的我们 也是费了许多的心思。我信任孩子们的力量，他们每一天都在进 步着，努力着！附教学反思：一节轻松又高效的识字课听冯萱老师优质课有感 听完了冯萱老师在家里的识字优质课，让我最为震撼的不只 是整节课的N个亮点，最为震动的是他们班的孩子竟然没有一个 在课堂上捣乱和乱作小动作，每个孩子的学习状态都像
3、二三年的 同学那样有条不紊。同样是一班级的课堂，再想想我班里的孩子 们，哎，差别咋就那么大呢？深深的郁闷了之后再回想下冯萱老师的课堂，其实孩子们能仔细 听讲的隐秘就是好习惯。在随后的评课中，冯老师说了许多好的 方法，都很值得我们去学习和借鉴。我觉得这节课给我印象最深 的亮点是：一、 课堂环节主次分明，时间支配紧凑。整节课上下来学问点 由浅到深环环相扣，每一点都讲解的很扎实。二、教学方式敏捷多样。冯老师展现了实物模型，让孩子们有 了很清楚的感知，在认读生字词语的时候又设置了词语卡片找伴 侣的嬉戏，极大的吸引了孩子的学习爱好，把难记的儿歌编成动 作让孩子们边做边学，不但能关心孩子记忆又调动了学习的
4、乐观 性，整节课上下来特别的轻松和欢乐，冯老师真正做到了关注了 同学的每一处。三、准时的评价和展现。冯老师对生字的指导是特别专心的， 每一个字的笔顺讲的都很到位，通过在投影仪下展现同学的书写, 不仅能让孩子们很直观的发觉书写的规章，还能关心他们记的更 坚固，这种方法也是我在今后的课堂中要借鉴的。最好的礼物“老师，我想送给你一个礼物”从早读到上午，班里的一个女孩 子就总是围在我身边说这句话，我忙着处理手里的杂事就告知她 等一会再送给我，想着小孩子送的小礼物不外乎折纸、小贴花、 铅笔、自己画的卡通画什么的，转身就把她送礼物给我的事情遗忘了。下午走进班里的时候，我看到讲台上放了一本干洁净净的拼音本，
5、 翻开第一页我看到了一行稚嫩的小字：老师，我会默写汉语拼音 To本子的每一页都工工整整的写满了拼音字母，从声母到整体 认读音节，每一个学过的字母都写了整页，直到把一个本子写完。 她是班里学习力量很弱的孩子之一，总是要单独留下她把讲过的 学问点重新再讲给她听，给她布置的家庭作业也比别人多，我始 终以为她感受不到我对她的专心，可是当我看到这行稚嫩的小字 和这本工整的作业本时，才知道她原来那么在意我。我把她叫到 身边，重新给她听写了一边，她果真都能写对。她扬起脸大方的 笑了一下，依旧用小小声音的告知我：“老师，我的这个拼音本 最美丽了，我想把它当礼物送给你。”作为老师，没有比看到同学一点一滴的进步更让人快乐的事了， 这是我收到的最好的礼物。小孩子的这种仔细和单纯深深的打动 了我，原来他们是懂事的，你所讲的每个道理他们都会记在心上。 我会守护在你们身边，渐渐的等待每一朵花的盛开。