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1、美味的棒棒糖教学反思美味的棒棒糖教学反思本学期，线描画的教学连续成为我园的课题，经过一个多学 期的学习，幼儿对于基本的点如：十字点、沙点；线条如：锯齿 线、螺旋线、相连弧线、弧线、波浪线、直线、竖线、凹凸线、 弹簧线；一些常见外形的面都有所了解，因此尝试将本活动的目 标定位为：1、尝试依据已有阅历能画出各种外形的棒棒糖。2、 能用点、线、面装饰棒棒糖，并尝试将点、线、面创意组合变成 新的图案。反思本活动，存在很多不足。1、目标的制定。活动目标明确，符合中班幼儿年龄特点，并能遵循线描画教 学的循序渐进的原则。但目标二前半部分能用点、线、面装饰棒棒糖与后半 部分尝试将点、线、面创意组合变成新的图案
2、消失了重复啰嗦的 现象且不能体现活动重点。2、时间支配不够合理。在这次活动中，我也没有较好的处理好时间上的安排。一般而言，美术活动最忌讳的是老师的讲解时间长，削减幼儿的绘画 时间。而在这次活动中我讲解的时间较长，以致作画时间推迟, 讲评环节仓促。由于在导入环节担忧小伴侣们绘画时糖与棒的比例不协调, 我在导入环节示范了棒棒糖的绘画方法：先画大大的糖，再画长 长的棒。又担忧小伴侣在学习点、线、面创意组合时手足无措时 我又和小伴侣回忆了以前学过的点、线、面，所以导致整个导入 活动所花时间较长而且节奏不够紧凑。3、交代要求时不够简洁明白。交代要求是幼儿获得绘画的详细方法和技能技巧的主要来 源，在本次活
3、动我在交代作画要求过程中重点不够突出，可以结合活动目标2 提出重点要求，关心小熊设计一至二根不同外形的棒棒糖，并用 各种点、线、面组合的图案来装饰棒棒糖。当然，发觉失误的才会进步，针对活动中消失的问题，对活 动将进行以下调整。1、目标二调整为：尝试用点、线、面创意组合变成新的图 案装饰棒棒糖。2、导入环节约略棒棒糖绘画步骤图及老师示范已学过的点、 线、面环节，结合目标二将重点放在争论哪些点线面可以创意组 合？并将组合的图案制作PPT给幼儿观赏。3、交代要求尽量语言简洁明白，结合目标一、二中技能方 面的要求用简洁的话告知幼儿，使幼儿明确方向。本次活动存在困惑：在小伴侣们已经熟悉了全部常见的一些点、线、面后如何开 展层层递进教学？点线面创意组合教学是否从点与点的结合、线 与线的结合、面与面的结合逐步递进至点线、点面、线面教学。