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1、幼小衔接专题培训心得600字【7篇】幼小连接专题培训心得600字【精选7篇】幼小连接专题培训心得究竟应当怎么写呢？当我们在幼小连接专题培训上受到启发，应当 立刻记录下来，写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。下面是为大家整理的关 于幼小连接专题培训心得600字，假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔！幼小连接专题培训心得600字【篇1】我是一名幼儿园老师，同时也是一名现在在读学校一班级同学的妈妈。回顾女儿从幼儿园 大班到升入学校以来的经受，而于女儿在“幼小连接的过程中的种种表现，以及自己在那段 时间里切身体验，感慨颇多。一、关注学习习惯远比关注学问习得更重要女儿入学校以来，在身体、心理和社会
2、适应性方面都比较好，对学校的生活表现的比较适 从，不烦躁，每天回来都会叽叽喳喳的告知我她在学校的学习和生活状况，有做学校生的那 份光荣感。之所以她会这么快的适应学校的生活，这要得益于她在幼儿园大班阶段，幼儿园 里开展的一系列“我要上学校啦”活动。当时幼儿园组织多次到周边的学校校内去体验生活, 看看学校的校内、教室，坐进学校的课堂和学校生共同感受学习的氛围，还和学校生一起开 展“课间非常钟的嬉戏活动，由此极大地激发了女儿和小伙伴想进入学校生活的乐观愿望。 此外，我在平常的生活中也会乐观的引导她。有次，她对我说：“妈妈，今日妞妞说学校 老师很凶的，犯错误就会惩处你。”看到她忧心忡忡的样子，我仔细地
3、回答她：“不会的，你 看小冯阿姨，她就是学校老师，她一点也不凶啊，她还懂得许多的学问，你有许多不懂的问 题都是在她那里找到答案哦。听到这里，她舒心的笑了：“是的呢，我明天就去跟妞妞说, 学校老师不凶的！因此，进入学校以后，女儿始终都保持了良好的心情，特别崇拜老师， 她的抱负就是做一名老师，有时是想做一名语文老师、有时是舞蹈老师，有时又想做一名数 学老师但是，女儿的学校生活并不是一帆风顺的。记得刚升入大班的时候，我和其他家长一样有 着“不能输在起跑线上”的恐慌，同时也基于跟一些已经上学校的家长的沟通所得来的讯息: “我家小孩上学校后，拼音跟不上，字写不好，加法算不对，都怪我没让小孩子上幼小连接
4、班、“学校里的汉语拼音会过的特别的快，幼小连接班肯定要上，否则跟不上的.o我四 处打听哪里的幼小连接机构比较的好，焦急于给女儿在认读拼音、练习写字、学习算术等认 知上进行预备。于是整个大班的那段时间里，我和女儿的周末都是奔波在学前班的途中，回 家之后对于她没有把握好的还得再给她巩固和加强。在我和女儿的百般“努力”之下，她基本 把握了拼音的认读与书写、20以内的加减运算以及些汉字的书写。牺牲了孩子可以自由 奔跑在大自然的那些欢乐时间，但我们却有了更多的收获，于是我好像对她入学校后能否更 快的适应学习少了一份担忧、多了一份信念。很快的女儿升入学校一班级了，在最初的那儿周里，女儿表现得自信满满，回来
5、对于老师 布置的作业和课堂上的反馈都特别的好，每次看到班级家长群里有家长因没有没给孩子上过 幼小连接班，孩子把握较慢、需要花费很长时间练习而焦急时，我总为自己最初的打算沾沾 自喜。可两周之后，我慢慢发觉，她的作业正确率开头下降，错误百出。于是我抓紧跟老师 沟通，了解她的在校学习状态，想知道消失这种状况背后存在的问题所在。在老师那里我得 到了出乎我意料之外的消息：她在刚开头时每次上课都能很快的把握所学的内容，可能是之 前学过，举手的次数也比较多，受到了老师的表扬，也特殊的兴奋，学习的劲头还是挺足的。 最近一段时间发觉也正由于她之前学过，感觉都会了，受到老师表扬的那种胜利感已经不那 么剧烈了，更多
6、的是认为自己已经会了，上课的专注性不够，于是课堂效率也就不高了。此 时的我才突然感觉，自己最初的那个打算并非是明智的。自己曾经不断提示自己班级家长的 那段消失在我的脑海：关注学习习惯远比关注学问习得更重要。学问其实是无穷无尽的，只 有有了良好的学习习惯才能够在将来的路上不断的去猎取。二、家长自身要树立正确的幼小连接熟悉在我了解事情的原委之后，熟悉到当前的必要的措施就是必需尽快的关心她调整自己，于 是我和女儿进行了沟通，围绕她近期自身消失的学习问题，把上课不用心听讲的坏处，以及 用心听讲的好处进行了争论，女儿渐渐知道了上课专注的重要性。同时，我也和老师保持了 紧密的联系，通过家校的共同引导，女儿
7、身上消失的问题苗头得以准时订正。所以，对“幼小连接”训练，我想作为家长们应当有一个正确的熟悉，要熟悉到“幼小连接” 并不完全等于学学拼音、认认字、算算数，更重要的是在“幼小连接阶段，不仅要对孩子在 情感上、习惯上、思想上给以正确的引导，同时家长自身更要树立正确的幼小连接熟悉：1、家长要熟悉到“幼小连接”是实现幼儿园与学校两个阶段平稳过渡的必要性帮助训练。 幼儿园时期主要是以嬉戏和力量进展为主的训练方式，大多是以活动、嬉戏的方式进行，而 学校训练主要是以正规课业和静态学问学习为主的训练，两种训练方式截然不同。假如幼小 连接这个环节做好了，孩子就会很快适应学校生活，无论对孩子的生理、心理和自理方面
8、， 都会有很大的关心，孩子也更简单培育自信和喜爱学校生活。2、家长要熟悉到“幼小连接”更重要的是综合适应力量的培育。在幼儿园里，孩子们过的 是一种被照看的集体生活，吃饭、午睡、嬉戏等，都需要老师看护。但进入学校后，无论是 学习上还是生活匕都需要孩子们本身要具备更强的自理力量。在幼小连接中，要注意培育 孩子的自理力量，更要告知他们，到学校后需要这种力量。比如一些家长，在孩子上学校前， 报r幼小连接班，虽然老师提出不需要家长送到教室，在楼下等着就行。而一些家长却就是 担忧，特别固执要送进教室，其实这在孩子的幼小连接训练中，无形中是起到了一个反面的 训练。3、家长要熟悉到“幼小连接”不能只依靠专业培
9、训机构。幼小连接的内容是多方面的，幼 小连接的训练也是来自于多方面的，由于家长们对幼小连接理解的偏差，往往热衷于查找一 些hi名的幼小连接训练机构，而忽视了自身和家庭在幼小连接中所应当发挥的关键性作用。这样就消失了一种怪现象，家长们每到周末，就乐此不疲的把孩子送到训练培训机构，有 的甚至要参与好几个幼小连接。而当孩子回到家里后，这也不让干，那也不让做，成天溺爱 有加，吃饭要人来喂，睡觉睡到中午，上厕所要全程跟踪，完全把幼小连接置于脑后，由于 在家长们的眼中，幼小连接就是学拼音、学写字、学加减，上学后能超人一头。但我们不应 当忽视，即使在上学校前不学这些的孩子，在经过一段时间学校学习后，大家都会
10、重新回到 同一个起跑线上，而恰恰孩子所需要的一种综合适应力量，却总是被别人落在后面。所以，幼小连接不是哪个培训机构，哪所幼儿园就能独立完成的，真正的有成效的幼小 连接，是需要各个方面的共同努力。幼小连接不光是认字上的连接，更应当是从一个生活环 境转变到另一个生活环境适应力量的连接。幼小连接专题培训心得600字【篇2】时间飞逝，我们的孩子即将告辞幼儿园，走进学校校内，成为一名学校生。我们心里都布 满了兴奋、期盼和向往，但也有担忧和困惑，孩子能顺当适应学校生活吗？我们该如何做好 幼小连接呢？始终以来对于这个为题我都很迷茫,且较为焦急,在家常常想让孩子学学拼音、 算数、写字等内容，自从观看了沙塘中心
11、幼儿园的微信公众平台发送的幼小连接相关内容后， 我有了不同的想法，并更加清晰的知道在接下来的这段时间应当怎么做。一、心理预备。让孩子正确熟悉幼儿园与学校校内生活、学习上的变化。我们可以利用休 息时间带着孩子到学校校内逛逛、看看，熟识熟识新环境。让孩子在心理上渐渐为今后独立进学校做好过渡。二、习惯的养成。刚入学校，首先关键在于好习惯的养成。要培育孩子自觉遵守作息时间 的习惯；培育孩子仔细倾听、专注阅读的习惯；培育孩子端正的姿态、课上用心听讲、准时 完成作业，并能根据课程表自己独立整理学习用品的习惯;培育孩子文明礼貌的行为习惯等。三、力量的培育。培育孩子大胆与人的交往的力量，让孩子成为一个乐于交往
12、和擅长交往 的人；培育孩子解决问题的力量，让孩子学会精确 表达自己的看法，能够妥当解决同 伴之间的冲突；培育孩子自我爱护的力量，进入学校，孩子面对的环境也会产生变化，要加 强孩子的自我爱护意识等。四、学问的连接。这个阶段的孩子是语言积累的高峰期，因此应当丰富孩子的语言，我们 可以通过和孩子相互讲故事、提问题来提高孩子的语言表达力量，从而鼓舞孩子乐观动脑， 培育孩子学习的爱好爱好。同时，教孩子认读拼音和一些简洁的汉字，可以通过和阅读相结 合的模式让孩子轻松欢乐的学习。另外也可以进行数学思维力量的培育，平常有空可以让孩 子练习学写数字，也可以做些简洁的算数运用题等。总之，幼小连接训练不能急于求成，
13、对孩子的培育要循序渐进。老师和我们家长也要乐观 协作，共同努力做好幼小连接预备工作。关心孩子形成良好的习惯，把握丰富的学问和技能， 调整好心态。让孩子顺当完成由幼儿园到学校的过渡，成为一名优秀的学校生。幼小连接专题培训心得600字【篇3】时间匆忙，我们的宝宝就要结束了幼儿园生活，升入学校，成为名学校生。有否很快完 成由幼儿到学校生的转变，能否很快适应学校生活，是我们每个家长担忧焦虑的事情。如何 做好幼小连接呢？听了-王小组的课，也经过自己的阅历和资料查询，我们可以试试重以下 几个方明进行：1 .加强对环境的适应力量从幼儿园到学校，是一个全新的环境。老师不同，小伴侣不同，学习方式方法不同，课堂
14、要求不同，行为规范也不同。这许很多多的不同，往往会使幼儿难以适应，简单导致幼儿学 习爱好低落，影响学习成果，打击幼儿的自信念，对幼儿的健康成长不利。我们可以在入学 前儿个月，有意识地多向孩子介绍一些学校里的学习、生活状况。包括学习哪些课程，每天 上几节课，作息制度，上下课应当留意些什么，老师和同学们的相互关系等。让他对学习生 活有肯定的了解，并希望自己做个学校生，从思想上作好入学的预备。同时，为了使孩子逐 步习惯学习生活，在家可以适当削减孩子活动、嬉戏的时间。这样，从思想、时间、学习习 惯和熟悉技能上逐步过渡，这样让孩子比较简单适应学校环境。2 .培育孩子与他人的交往力量孩子入学后，进入新的“
15、大家庭”，需要重新建立新的“人际关系，接受新老师，结交新伴 侣。而能否很快融入新集体与老师同学和谐相处，则有赖于肯定的与人交往力量。培育孩子 的交往力量应从小事做起。例如：叫孩子学会虚心、有礼貌，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩 具等等。这些事情看起来很小，但却有利于制造出友好合作的气氛，有利于增加孩子们的交 往力量。3 .培育孩子的听读写力量渐渐培育孩子叙述故事，复述故事的力量，进展未孩子的语言表达力量。提高孩子的阅读 力量，选择喜爱的读本陪读。再让孩子多玩些宁静的嬉戏，比如下棋，画画，折纸，适当削 减嬉戏时间。可以让他每天练习写自己的名字，学写数字，做一些简洁的加减法。4 .培育孩子的自理力量现
16、在的娃娃许多事情都是有长辈包办，生活自理力量差。让他们自己拿个饭，整理个书包 都是无从下手，平常我们就有意识加强他的次序感，条例性。让他们自己吃饭，穿衣，自己 整理东西等等。自理力量有增加，孩子在入学后也比较适应学校的集体生活。以上几点总结，盼望对我们的孩子有所关心，愿我们的孩子形成良好的习惯，情愿上学， 又喜爱上学，有就具有肯定的克服困难的力量，顺当完成由幼儿园到学校的过渡，成为一名 优秀的学校生。幼小连接专题培训心得600字【篇4】20_年5月20日晚上，有幸倾听了深圳市训练科学讨论院前幼教教研员刘华老师的讲座 “幼小连接，幼儿园可以怎样做专题讲座。在讲座中，刘华老师从过渡段如何更好地连接
17、、 学校对低年龄儿童进展和嬉戏的了解以及幼儿园大班上学期和下学期的预备、大班毕业生档 案设计等方面做了具体的解说，给与了我们方向性的指导。学习的方式有许多种，幼儿园的训练主要以嬉戏为主，对幼儿的训练渗透于各种生动好玩 的嬉戏活动中，而进入学校后，上课成了幼儿主要的学习方式；在生活作息上，幼儿园较学 校也有很大的不同。因此，大班老师在设置幼小连接活动课程时，首先自己要对学校有充分 的解，了解学校一班级的各种活动以及一班级的教学内容和要求、了解幼儿进入学校后的 各方面的状况。此外，老师还要了解家长，了解家长对幼儿进展的了解和期望、了解家长对 幼儿园的课程教学要求。其次最重要的是要了解幼儿，了解大班
18、幼儿的进展与中小班的差异、 大班幼儿的进展与学校一班级的差异、大班幼儿群体在年龄、进展水平上的差异以及大班幼 儿为入学校需要进行预备的基本内容等等，老师只有储备这些幼小连接基本学问，才能更好 地开展幼小连接工作。大班上学期老师在课程预备上，可以对幼儿整体作息时间进行调整，适当削减自主嬉戏时 间和生活时间，调整教学内容、要求和方式、增加社会性学习内容和要求等等。在大班下学 期强调前语言、前书写，强调在解决日常生活中详细问题中运用数学、学习数学以及更强调 对实际生活进行探究和讨论，解决问题等。此外，幼小连接训练并不是幼儿园老师单独的训练，学校老师也需要充分熟悉到儿童进展 的连续性，了解孩子进展和个
19、体差异，降低对一班级孩子的期望值、考虑他们的需要：平安 感的需要、嬉戏的需要、被照看的需要、交伴侣的需要等等。只有幼儿园老师和学校一班级 老师共同重视孩子的幼小连接工作，孩子们才会在学校阶段游刃有余。幼小连接专题培训心得600字【篇5】针对父母担忧自家珍宝“输在起跑线上”的焦虑心情，方园长向爸爸妈妈们具体介绍了孩子 各阶段“敏感期的特点及留意事项、幼儿园和学校阶段不同特征的学习活动以及幼儿园在 “幼小连接阶段的课程支配。转瞬间，咱们马荣国际幼儿园大班的孩子们即将结束幼儿园的 欢乐生活，迈向学校的学习生活了。幼儿园特地为家长们预备了 场贴心的“幼小连接解读 讲座。针对父母担忧自家珍宝“输在起跑线
20、上的焦虑心情，方园长向爸爸妈妈们具体介绍了 孩子各阶段“敏感期”的特点及留意事项、幼儿园和学校阶段不同特征的学习活动以及幼儿园 在“幼小连接阶段的课程支配.此外，方园长还无私地共享了儿子在幼儿园、学校的种种心 得，让大家获益匪浅。家长们了解到，学问储备、学习力量以及心理预备都很重要，但最重 要的，应当是要让孩子们养成良好的学习习惯。只有这样,孩子们才会在学校阶段游刃有余。专心播种，静待花开。感谢幼儿园为我们举办的这次家长会，务实而详尽的解说关心我们 解除了心理上的忐忑和怀疑，同时也为我们供应了准时的引导，让家长们在今后几个月的时 间里，更加清晰如何做好孩子思维、学习习惯以及社会技能方面的连接、
21、培育。信任孩子们 在幼儿园老师和家长的亲密协作下，肯定能顺当的度过人生的第次转折。幼小连接专题培训心得600字【篇6】有幸参与了学校的幼小连接的家长会，每次开家长会，我都收获许多，不仅加深了对学校 训练理念的理解和认同，也学到了许多训练孩子的正确方法，供应了专业的建议与指导，促 使家长在训练理念、引导方式等方面与幼儿园、学校达成全都，携手共进！大班的这学期是小伴侣们告辞幼儿时代迈向学校的最终时期，也是关键的调整时期，本次 邀请了常青第一学校的优秀老师李萍，当他在台上深化浅出、专业、真诚的沟通下，家长们 悄悄的听，用心的记笔记，会议的时间虽然很短，但是受益匪浅，让我深深的感受到幼儿园 不仅是孩子
22、们的学习、成长的乐园，更是家长们学习、收获的家园。通过李老师的具体讲解，从各个角度、全面地讲解了幼小连接过程中常常遇到的学习问题, 应对的方法，家长们对待孩子学习的心态，孩子们的上学校后的状况等等，李老师通过共享 自己的育儿经受，传授了特别的有用、有效的学习方法，让我们感受颇深，孩子的成长过程 中，家庭训练才是最重要的。在幼儿阶段家长们更多的是把精力倾注在孩子的生理成长，保证她吃好、睡好，穿暖，健 健康康的，把孩子扔给了学校和家里的长辈们，很少有针对性对孩子在学习习惯、思维、礼 仪等方面的培育，而到了学校阶段，李老师提到这个是我们生活学问学习的阶段，在这里 不仅需要学习数学、语文、礼仪、天文、
23、地理等等与生活息息相关的学问，由于有了这些学 问才能保证基本的衣、食、住、行的要求，因此家长们对于学校阶段来说家长们应当是家庭 老师的角色更多一些，不仅需要对孩子们学习习惯、思维习惯、搞挫力量、独立生活力量、 社交力量、自我爱护力量方面培育，更重要的是要树立孩子们学习的信念，教给他学习的方 法，俗话说授人以鱼不如授之以渔”。幼小连接专题培训心得600字【篇7】女儿今年6周岁了，预备9月份入学校，“是否应当让孩子提前学习学校课程？ 这两种想 法始终让我迟疑不决左右冲突，假如提前学习了学校课程我怕孩子在正式进入学校后，由于 老师讲的学问都会了，不仔细听课，不能养成一个良好的听课习惯。假如不提前学习
24、学校课 程又但心孩子上学小后跟不上班级课程的进度，从而影响到孩子对学习信念。幼小连接” 特殊策划中提到的现状无论是角度还是观点，正是我们做为家长重点关怀的问题。下面谈 谈我通过阅读幼小连接所得到的启示及心得体会。通过阅读了心理学家格塞尔闻名的双胞胎爬楼梯试验结论同时也参考了 三班级效应我 个人认为启发孩子的学习爱好、引导孩子正确的学习态度、培育孩子良好的学习习惯，爱护 好孩子的奇怪心和求知欲，与让孩子提早学习过多的学校课程相比要重要的多，另外有 奇怪 心的孩子会主动学习自己感爱好学问。“孩子对成果、分数是没什么概念的，也不知道分数意味着什么”一句话说的特殊好，其实 真正在意分数的是我们长家，我们对成果和分数熟悉，打算了孩子对成果和分数的熟悉和看 法。孩子考不好的缘由有许多，可是由于马虎大意也可能是学习方法不对等缘由，因此我们 家长首先要保持淡定，然后我们和孩子一起分析成果不抱负的缘由，最终同孩子一起找出问 题、解决问题。通过阅读“幼小连接特殊策划为我做好孩子进入学校的预备指出了正确的方向，同时 我也在依据幼小连接特殊策划指导，查找自己身存在的问题，调整自己与孩子的沟通 方式，有方法的培育孩子良好生活习惯和行为规范。在孩子的成长过程中会遇到各式各样的 问题，做为家长让我们以平常心陪伴孩子共同成长吧。