2023年面试结构化问答.docx

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1、全国中小学教师考试结构化面试试题答案 学校为规范管理制定了如“男生剪板寸方可入学”、“同性交往逻辑思维/思维品质类试题.某中学老师教师节未收到礼物骂学生一节课，学生无奈现场凑钱 为老师买礼物。对此，你怎么看？【参考答案】设立教师节的宗旨就是提高人们对教师为教育事业所做奉献的结 识和评价。中国有悠久的尊师重道传统，古代就有“人有三尊， 君、父、师”的说法。吕氏春秋尊师云：“生则谨养，死则敬 祭，此尊师之道也J师说中：“师者，所以传道授业解惑也J 在中国几千年的历史中，“师”，总是受人尊敬，被人爱戴的。对于 题目当中教师因教师节没有收到学生礼物，而谴责了学牛.足足一节 课的事件，实在让我对这位老师

2、的言行表达汗颜。一方面，这位教师的行为有悖于教育部关于印发严禁教师违规 收受学生及家长礼品礼金等行为的规定的告知和教育部关于 印发中小学教师违反职业道德行为解决办法的告知文献规定。 该教师也很难从恶名中脱离出来，并且她的言行必然会受到社会 与公众的审判。另方面，除r给予该教师行政记大过处分、追究相关领导的责任 外，教育行政部门的有力监管才是真正约束住那些触犯师德红线的 法宝，让教师能自觉拒收礼品礼金，让其自身能少点借送礼攀比与 投机的心理，让教师节真正回归“尊师重教”。最后，对任何有职业操守的教师来说，最珍贵的礼物莫过于学生对 教师的感恩，而不是一种简朴的物质给予。因此，教师节的礼物， 可以是

3、学生自制的贺卡，也可以是写给老师的一首诗，画的一幅画 等。这些礼物也许是稚嫩的、朴拙的，但它代式的是学生的心声， 收获的也必然是加生之间的美好情谊与师道尊严。1 .某校为了让学生专注学习，规定男生一律剪板寸入校。对于此类 “奇葩校规”，你有什么见解？【参考答案】不可过密”等奇葩校规，我认为其出发点是促进学生更好地学习这 本无可厚非，但学校作为教书育人的场合，制定如此“奇葩” 规定，显然有悖教育初衷：第一，此类校规缺少基本的人文关怀和教育常识，扼杀个性、禁锢 自由，不仅有悖于以人为本的宗旨，并且亦违反了教育工作科学严 逆的主线：第二，此类校规更多体现r教育的监管不力和不负责任, 规定他们整齐划一

4、，规定他们逆来顺受，乖乖听话，这样势必会引 起学生的逆反心理，不利于学生的心理健康。学校教育不仅是育才工程，更是树人的灵魂工程。因此，需要从以 下几方面着手改善：第一，学校通过制定人性化措施，让学生实现“自律”。学 校管理者在制定校规等制度时，应当着眼于人性化的管理，并严格 遵循教育法、未成年人保护法等法律规范，通过以理服人，以情感 人，让学生信服。同时要广泛听取学生们的意见，换位思考，注重 学生的感受。我相信只有得到学生认可的学校管理制度施行起来， 才干取得良好的效果。第二，教育部门应加强监管，杜绝“ 刀切”式的管理方式和思维。 教育行政部门不仅要对学校定期进行抽查和管理，还应实时提供先 进

5、的管理理念和教学方法上的指导和帮助，从而促进学校教育的 发展。第三，家长应当积极参与到学校事务中来，一方面加强和学校之间 的联系，及时了解学校教育动态和方针：另一方面，家长们积极的 建言献策，可认为孩子们的健康成长做出奉献。总之，只有充足尊重学生，积极改善教育管理的方式和方法，尽也 许的让学生从内心认可学校的管理，这或许才是“最佳”的校规。2 .某小学出台新规：讲台撤了，班主任坐在教室后面办公。对此， 你有何想法？【参考答案】民主管理和权威管理作为班级管理的两种不同形式，各有利弊，我 们应当全面的来评价。一方面，民主管理是老师本着“民主、公平、公开”的原则，协调 学生共同管理以达成管理目的的一

6、种管理方法。这符合学生的心理 规定，有助于唤醒学生的主体意识，发挥学生的主观能动性：其局 限性重要体现在威慑力相对较小，对学生某些恶性行为的约束力较 小，不易于较快的解决和纠正学生的问题。另一方面，权威管理是班主任基于自己的权力、威望对班级进行的 管理。其优势在于可以使教师在学生面前树立起威严，有助于贯彻 班级制度，让学生自觉地遵守班级管理条例，同时可以有效克服学 生的惰性，培养良好的学习习惯。但也存在一定的局限性，例如不 利于教师倾听学生的意见和建议，强制性的权威管理甚至会激起学 生的厌学心理。因此，假如我是班主任，我将会采用民主管理和权威管理相结合的 方式管理班级。在班级制度、管理规定上采

7、用权威管理，规范学生 的行为；在教学过程、班级建设中以及活动组织过程中，采用民主 管理，广泛的听取学生的意见和建议。有效的将两种管理形式结合 起来，取长补短，发挥两者在班级管理中的最大作用。12.教师的核心价值观是什么？【参考答案】所谓教师核心价值观，是指教师用于指导教育教学行为与管理活 动的最高价值标准与原则，是每个老师为人处世的最高价值导向。 教师的核心价值观，反映的是教师行为中蕴含的深层次的价值观 念、思维方式、审美情趣、道德风尚等，体现的是教师的精神面貌 和生活态度。当代教师的核心价值观涉及：忠诚教育、关爱学生、教书育人、为 人师表、严谨治学。规定教师忠诚于党和人民的教育事业，甘为 人

8、梯，乐于奉献：关心爱惜全体学生，尊重学生人格，公正对 待学生；遵循教育规律，实行素质教育，促进学生全面发展；坚 守崇高情操，淡泊名利，自尊自律：崇尚科学精神，诚实守信， 终身学习，不断提高专业素养和学术水平。教师的核心价值观在当下“树立全面质量观，提高学校科学管理水 平”，使教育朝着均衡发展目的的过程中显得尤为重要：第一，人的行为姑受价值观支配的，假如一个教师认为做生意赚钱 比教书更重要时，是不也许做好教书育人工作的。所以作为教师， 树立对的的价值观是做好工作的前提，具有事业心和责任感，自身 品质优良的教师才可认为学生的成长起到枳极的作用。第二，学校竞争核心有两点：一是人才竞争，拥有的一流教师

9、越多 的学校，就越有也许成为强大的学校，二是文化竞争，当一所学校 的教师在听到诋毁自己学校言论时能拍案而起，这所学校必然不是 一所差学校，这体现了学校文化。第三，播种理念收获行为，播种行为收获性格，播种性格收获 成功，理念是什么，是与非、对与错、真与假、善与恶、美与丑, 如何分辨一个大问题，这就需要我们通过引领和确立教师核心价值 观来解决。应急应变/心理调适类试题.你班级有个孩子性格孤僻，同学们都嘲笑他，你作为一名老师应 当怎么办？【参考答案】性格孤僻的孩子受到其他同学的嘲笑，这不仅会使其变得更加不爱 与人接触，进而会对学习生活产生悲观的影响，并且还会导致性格 上的缺陷，变得更加不自信。同学的

10、嘲笑也说明良好的班集体意识 与爱惜同学的意识尚未形成。作为一名教师，面对这种情况，我会 通过以下几个方面来解决：一方面，多与性格孤僻的孩子进行交流，给予他更多的关心，使他 可以尽早打开心房、融入集体。作为教师，应当多关心学生，帮助 学生解决心理上的障碍和困惑。因此，我会多与性格孤僻的孩子进 行交流，帮助他疏导思想上.碰到的困难，使他放下心理包袱，建立自信。同时，多给予他鼓励，告诉他其实大家都很喜欢他，只是由 于他平时跟大家接触太少，导致大家都不了解他，也不敢容易接近 他，所以只要他真诚、积极和大家交流，一定可以和班上的同学们 成为好朋友，从而让他可以投身于班集体的怀抱。另一方面，对那部分嘲笑他

11、的同学进行思想上的教育，让他们意 识到关心和爱惜同学的重要意义。我会跟这部分学生以交谈的方 式进行交流，通过侧面引导的方式告诉他们性格孤僻的同学更需要 大家的关爱，作为同班同学，我们应当给予需要帮助的同学更多 的关爱，帮他建立自信，让他感受到我们班集体的温暖。通过这 样的劝导，让他们意识到班集体的重要性，培养班集体意识，与班 上的兄弟姐妹建立起良好的关系。再次，在平时多召开班会、多举行班集体活动，并动员班里的每一 个同学积极参与进来，从而促进班里同学之间的沟通和交流，增进 他们互相之间的了解，进一步加深互相间的同学情谊，让班里的每 一个同学都能感受到自己不是一个孤立的个体，不会受人排挤与歧 视

12、。最后，在日后的工作中，我会时刻关注班上每个学生的状态，经常 找他们以聊天的方式进行谈话，了解他们的思想状态，特别是要对 性格内向，甚至孤僻的学牛.予以更多的关注，使班上的每个学生都 可以拥有健康的人格、良好的心理素养，促进学生全面发展。1 .假如你是班主任，班上的有位女同学向你告状说男同学给他写情 书，你怎么解决？【参考答案】班主任作为班集体的重要组织者和管理者，在完毕学校和课程设 立规定的教学任务的同时，还应做好班级内部的管理工作，协调、 解决好学生间的矛盾。此外，更应当以长者、朋友的身份关心和帮 助处在青春期的男女学生，对的结识和理解异性间的关系和同学间以采用以下措施：一方面，耐心安抚女

13、同学的情绪及心理变化。认真倾听了女同学的 想法后，我会帮助她分析收到情书并不是一件坏事，是自己的在为 人处世、学习、生活态度等方面的优点被关注、被喜欢的具体表现: 引导教育女同学将男同学的举动视为平常行为，并通过言语鼓励、 良性竞争等形式加深同学间的友谊，共同进步。另一方面，要以理解的态度，在尊重学生人格尊严独立和个人隐私 的前提下，同该男生进行平等亲切的交谈，向他阐述处在青春期 的男女碰到的对于异性存在的困惑和心理上莫名好感等常见问题， 帮助其对的看待男女同学间的友谊，以长者的身份帮助他分析有好 感、喜欢与爱的区别，使他能正视目前的同学关系。最后，在口后教育教学活动中多关注、多观测两位同学的

14、学习表现 和心理变化，并且通过主题班会、课堂演讲和观看相关的教育影 像资料等多种形式，向全体学生讲解青春期的心理健康知识，帮助 学生树立对的男女关系的观点，对全体同学进行相关教育，防止类 似困扰事件的再次发生。2 .假如私底下有同学议论你，对你表达不满，你怎么解决？【参考答案】面对这种情况，我应当放平自一的心态，冷岸的思考这个问题，而 不应当暴躁和冲动，更不应直接找该学生，对其进行批评教育。虽 然这种情况是我不乐意看到的，但是我会以坦然的心态去看待，反 思自己。的友谊。当班主任得知女同学反映的有男生向她写情布事后，可式和学生分析问题。倾听学生的见解，与学生推心置腹地互换意见,一方面，从自身找因

15、素。我会对自己上课的方式、和同学相处的态 度、自己平时的言行举止等方面进行反思，行找自己的局限性，不 回避错误。 另一方面，和学生进行沟通。我会以民主、理解 的态度和方式与学生接触，运用课余时间与学生进行思想交流，结 合自我的反思，假如的确是自己做的不好，我会加以改善：假如是 学生的理解有偏差，我会把学生当成自己的朋友看待，以探讨的形进行耐心细致的思想工作，循循善诱，以理服人，从提高学生结识 入手，调动学生的积极性，使他们积极向上，从而赢得学生的信任, 使学生有什么问题或意见都可以宜接反馈给我。最后，作为教师也会有做得局限性之处，在发现问题时不逃避，我会以枳极的 心态去面对，并在学生之间进行真

16、诚的沟通。我想只要教师态度诚 恳、与学生之间能以心换心，用真诚换真心，这种情况是不会再发 生的。3 .作为一名老师，你的班上有一名学生经常不做作业，你怎么办？ 【参考答案】中小学期间的学生正是处在贪玩儿的时候，出现不爱做作业的情况 也是正常的。但是，老师布置作业是为了制助学牛.对所学知识进行 巩固，以达成更好的学习效果，是整个教学过程中不可或缺的一个 环节。面对学生经常不做作业这一情况，我作为老师，会枳极解决。 一方面，我会和学生谈心。告诉他老师布置作业是为了让他们更好 地掌握知识，同时，也说明学科的重要性，让学生知道打好基础的 重要性。另一方面，我会认真反思自己的教学。多和学生沟通交流，了解

17、学 生的需求。学生若是不喜欢做作业，我会寻找教学过程中存在的问 题，并及时修改教学计划，改变教学方式，把作业的趣味性和知识 性相融合，通过改善自身讲课方式增长学生对课程的爱好，进而可 以更好地完毕作业，取得好的学习效果。最后，我会和家长及时沟通。学生不做作业也也许存在着家庭环境 等因素的影响。我会及时和家长做好沟通，让家长知道学生的这一 情况，请家长和我一起关注孩子的学习，为孩子提供一个良好的成 长环境，多关注孩子，发现孩子学习生活等方面存在的问题，使 孩可以健康成长。4 .作为一名老师，当你在课堂上讲授重点内容的时候，有名学生却【参考答案】作为一名老师，维持课堂纪律、保证学生们集中注意力听课

18、，特 别是学习课程的重点内容，是我的重要职责。因此，面对有学生注 意力不集中、玩手机的状况，我会立即思考解决办法，让该名学生 将注意力集中在听课上，并保证他能完整地学到我所讲授的内容。 我重要会采用课上示意、课下交流的方式解决这个问题：一方面，课上示意。我会先将语调升高、暂停授课、眼神暗示、点 名作答等方法提醒玩手机的同学，维护好学生尊严。另一方面，优化课堂教学结构，调整学生的注意力。我会合理安排 课堂教学时间，做到劳逸结合，让学生带着爱好在有张有弛的氛围 中学习：再次，课下交流。课余时间，我会以谈心的方式，找该学生聊一聊。 倾听他对课程内容的想法，检查他的学习效果。同时明确告诉他在 课堂上玩

19、手机的不良影响，即耽误臼己听课，又会对其他同学形成 不良的暗示，相信他能意识到自己上课玩手机是一个扰乱课程秩序 的行为，并且自觉积极的改变自己的坏习惯。最后，在日后的教育教学活动中多观测学生的学习行为表现，多关 注学生的情感变化，及时运用“翁格玛丽效应”，使学生增强自信, 发挥潜能。5 .作为一名任课教师，你如何解决与同事之间的关系？【参考答案】同事之间既是合作关系，也是竞争关系。和谐的合作氛围有助于教 育教学工作的开展，良性的竞争机制可以促进教师的进步和成长。 在成长和进步中协作，才干保证工作的有序开展，为学生提供高质 量的教育教学服务。在玩手机。请谈谈你是怎么解决这个问题的？大度，虚怀若谷

20、。一方面，教师与同事之间应当互相尊重、互相信任。一方面，要有 对自己对的的评价，充足结识到自身的优点与局限性：另一方面， 要注意克服自傲、嫉妒的心态。与同事产生分歧和矛盾时，要宽容另一方面，教师与同事之间应当互相合作、沟通交流。学校工作是 一个有机的整体，必须靠全体教职工同心合力，互相配合和支持， 才干将每一件教学工作做好。而每个教师都有其H身的优势，教师 之间的交往应充足发挥互补功能，在互相交往中实现思想上的互 助、信息的互换、情感上的融洽和知识上的整合，以提高整个队伍 的专业化水平以及教师自身的授课水平。再次，情感互动。在平时工作中，我会通过互动交流，增进彼此之 间的了解，以达成在群体中，

21、形成互相欣赏、互相促进、互相竞争 的交往机制。同时，应多与班主任以及其他老师沟通，及时准确了 解所带班级学生的身心发展以及学习生活状况，以便更好的展开教 学工作。最后，在向别人学习的同时，也应做好反思总结工作，做一个在生 活、工作中，对外是一个乐于助人的人，对内是一个善于反思总 结的人，这样不仅可以进步增进与同事之间的交流，增强彼此 之间的感情，更有助于快速提高自己，做好教学工作。6 .任课教师和学生在课堂上争吵了起来，作为班主任老师，你会怎 么办？【参考答案】任课教师与学生在课堂上吵架，无论站在老师的立场 还是站在学生的立场都是不对的，这不仅影响教学进度，并且不 利于师生关系的建设，针对这件

22、事情我会从以下几方面解决： 一方面，我会立刻将任课教师与吵架的学生拉开，阻止他们继续争 吵，同时我会让其他同学安静，让大家保持课堂纪律。另一方面，我会和任课老师沟通，安抚其情绪，让他继续上课，先 保证正常课堂教学的进行。再次，下课后，我会分别找代课老师和吵架学生了解情况。知晓事 件过程后，我会帮助他们分析其中的矛盾所在，通过说服教育，让 他们结识到自己的错误。i方面作为代课老师在课堂上和学生吵 架，这种行为不仅有损教师的形象，减少老师威信，还会在学 另一方面作为学生本应当尊重老师，现在却对老师恶语相向，这种 行为是不对的，因此我会说服学生向老师道歉。最后，积极调解，化解师生矛盾和误会之后，我也

23、会以此事为契机, 在班级内主持一次以“尊师爱生”为主题的班会，培养学生尊敬师 长的道德品质，通过对学生的教育，避免此类事件再次发生。7 .有科目老师向你反映学生不听他的课，作为班主任，你准备怎么 办？【参考答案】班主任既是班级管理工作的组织者、领导者和教育者，也是全体任 课教师教育教学工作的协调者。因此我将枳极协调授课老师与学生 之间的矛盾，以保证教学工作的顺利开展。一方面，将和班级中的班干部进行交流，了解学生们内心真实的想 法，以及不听此科目老师授课的因素，并鼓励班干部们要以身作则, 认真听讲。另一方面，找到不听课的学生单独交谈，充足了解这部分学生在该 科目的学习情况，所碰到的困难与疑惑，并

24、且积极引导，让其明白 尊重老师与认真听课的重要性。再次，与该科目授课老师沟通交流，向其具体介绍本班学生的学习 特点和个人情况，井反馈出学生的问题与意见，共同商讨并调整授 课方法，以达成因材施教。最后，加强与学生以及任课老师之间的交流，随时了解学生学习 情况，协调好每一个环节，保证授课任务的顺利实行，为学生们 真正发明一个快乐学习、健康成长的班级氛围。8 .两个学生打架，被打学生的家长冲进教室，大声嚷嚷“是谁打了 我家小孩”，作为班主任的你，怎么办？【参考答案】生中导致不良影响;生中导致不良影响;方面，及时制止家长吵闹扰乱课堂秩序的行为，并让学生保持安作为班主任老师，面对突发情况应采用及时有效的

25、措施，并保证课 程的顺利进行。静，暂时自习。同时，将学生家长带离教室，先让家长在办公室冷 静冷静，等我下课之后与他具体解释说明。另一方面，返回教室，按照课程计划，完毕授课任务。多调动学生 的学习情绪和积极性，避免学生受此意外事件的打扰，产生惊吓等 悲观情绪。再次，下课之后及时与被打学生家长沟通。对家长心疼孩子的心情 表达理解，希望他以包容的心态看待孩子之间的问题，放手让孩子 自己发现存在的问题，并通过自己的努力，合理解决同学间交往的 问题，这将有助于培养孩子人际关系解决的意识和能力。同时，向 家长保证，作为班主任，自己一定会动之以情，晓之以理。我会对 照中学生平常行为规范，分析学生的错误，让学

26、生真正结识 到自己违反了校纪校规，结识到打架事件的严重性和恶劣性，避免 以后再犯。最后，打架事件导致的影响是恶劣的，必须给大家以警醒，否则这 一坏习惯在班中费延开来，极不利于良好班风的形成。因此，作为 班主任必须以此为鉴，运用晨会或者班会对全班学生进行深刻的思 想教育，引导全班学生分析打架事件的严重性和危害性，告诫学 生们吸取教训，遇事冷静，适当克制自己的冲动情感。9 .校长安排你帮助小王一起做一件事情，结果没办好，给学校导 致了严重损失，校长严厉批评了你们，请问，你怎么办？【参考答案】出现这种情况，给学校导致了损失，我作为任务的执行者负有不可 推卸的责任，应当尽快填补过错，以减少学校的损失。

27、第一，面对校长的批评，我会虚心地接受。本次工作未做好，辜负 r校长对我们的信任，我会积极和小王共同承担责任，并且请示校 长进一步的解决意见。第：，面对这种情况，我会配合小王根据领导的指示意见，尽快做 出填补过错的方案，将损失降到最低，将对单位导致的负面影响快 第三，我会对自己的工作进行深刻的反省，出现了这种情况，是自 己在工作的时候忽略了对哪些信息细节的把握，还是由于在跟小王 配合工作的时候没有进行良好的信息沟通等，深刻反思，找出导 致工作失误的因素。第四，我会与小王进行沟通，表白自己在这一事件中负有责任，并 且听取他对于这一事件的想法，共同反思，找出局限性。并拟定一 份“过错发生报告”呈交校

28、长，其中会将本次事件的解决结果、过 错因素和自我提高方向等内容在报告上具体体现。总之，在以后的工作中，要更加严格的规定自己，加强自己的业务 能力，多向领导请示，多向同事学习，以更好地完毕领导交付的任 务，杜绝类似事件的再次发生。10 .你本来有一项紧急重要的工作，现在系主任安排你帮老王做此 外一件紧急重要的工作，而老王不乐意别人帮他，你怎么办？【参考答案】在工作过程中，面对多项工作任务，我们要分清轻重缓急，做到合 理安排。在工作具体的执行过程中，无论事情大小、急缓，我们都 应当秉着严厉认真的态度服从领导的安排、准时完毕任务，保证学 校工作的正常开展。一方面，我会把自己的工作做好阶段性的总结。清

29、楚记录目前的完 毕内容、进度、待办事项等，并做好后续工作的计划，以便对老王 工作帮助结束后，快速投入到我个人的工作当中来。另一方面，我会积极与老王沟通，让老王快乐地接受我的帮助。一要表白自己谦虚学习的态度：二要表白本次工作重要是辅助为 主，尊市老王的工作安排，按原计划行事；三表白自己的工作擅长 领域，便于老王合理给我分派工作任务。速消除。见产生歧义，会积极与其进行讨论，得出最佳解决问题的途径。再次，认真配合老王开展工作。尊重老王，听其工作安排，学 习老同事的工作方法与技巧；尊重工作，假如工作中碰到什么问题 我会枳极地向老王清教；尊重真理，假如在某一问题上与老王的意最后，结束对老同事的帮助后，我

30、会投入到个人工作中。并写一份 与老王共同开展工作的心得体会上交领导。对于自己学到的知识、 经验，要认真总结，在具有共通性的前提下，借鉴到我个人的工作 开展中。11 .假如你是校长，你们学校有部分优秀教师下班以后在家辅导学 生，对于这种情况，你会如何解决？【参考答案】校外补课是学校以及各级教育行政主管部门明令严禁 的行为，出现这种情况，作为全校的行政负责人，无论涉及的是哪 些老师，我都会秉承公正严明的原则解决此事。一方面，与这些老师和周边同事以及参与补课的学生核算情况。在 拟定情况属实后，通过约谈的方式规定这些教师立即终止补课活 动，并依照情节和学校以及上级行政主管部门的规定进行后续的 解决。假

31、如事件影响比较恶劣，我会在全校师资大会上进行通报批 评，让其他老师引认为戒，再次强调校外补课是国家明令严禁的行 为，全体教师必须做到令行严禁。另一方面，和参与补课的教师进行一对一的谈话，了解其补课行为 的背后因素。在鼓励其工作的积极积极性和敬业精神的同时，也要 对其违规行为进行严厉批评。希望这些老师可以发挥优秀教师的模 范带头作用，不仅在教学能力上堪为典范，在遵守各项规章制度， 响应国家教育政策方针，践行素质教育的过程中也能身先士卒。最后，在以后的工作中，不仅要注重师资的业务素养，也要关注教 师的其他职业素养，打造一支优秀的师资团队。组织协调类试题.你如何组织一次有关红色精神的参观活动？【参考

32、答案】为了加强学生们的爱国主义思想，同时让大家进一步学习艰苦奋斗 科学奋进的精神，本次红色精神的参观活动对学生来讲意义重大， 我要保证活动切实落到实处。行，不耽误学生的平常学习。联系本地具有爱国主义意义的展馆, 与展馆协商参观的路线，安排讲解人员等。联系好校车做好接送准 备，并制定这次的参观活动方案，交由校长审批，审批通过后 以班级为单位下发告知，召集班主任老师开会，说明具体的参观细 节。另一方面在参观的过程中，由于学生人数众多，要以年级为单位， 提成不同的小组分批次参观不同的主题展馆，特别要强调纪律，班 主任做好参观过程中的协调工作，保证各班的学生有序参观，不能 出现学生走失和打闹的情况。同

33、时，在讲解的过程中鼓励学生与讲 解员互动，可以增长问答的环节来调动大家的参观枳极性。再次，参观结束后组织大家有序的坐车返回，掰弃传统的写观后感 的形式，安排各班组织召开“红色之旅”的主题班会或情境表演等， 让爱国主义精神进一步学生的内心。最后将本次活动行程具体的书面总结报告上报校长，进步听取校 长的意见，总结经验教训方便日后更好的开展类似参观活动。1 .校长委托你组织一次夏令营活动，请问你会怎么开展工作？ 【参考答案】熨令营是I：富学生暑期生活、并深受学生喜欢的种活动，通过各 种主题更令营活动，学生不仅可以放松，还可以在玩的同时得到锻 炼，学习到课堂上学不到的知识，并且可以通过活动增强学生的集

34、 体意识，团队协作意识。因此，组织熨令营活动是十分故意义的， 校长委托我来做组织工作，我一定全身心投入，积极把这次活动做 好。方面我会把本次活动的时间定在周末，作为次课外活动来举另方面，我会做好夏令营的各项准备工作。涉及经费预算、物一方面，我会做好更令营的活动策划工作。我会先和校长进行沟通 交流，明确本次夏令营活动的目的意义和想要达成的效果，充足领 略校方的指导精神。在此基础之上，我会成立一个工作小组，搜集 老师和同学们的意见，参考以往和其他学校的夏令营活动，拟出初 步的活动方案并交予校长审批，根据校方意见修改后拟定方案。资采购、交通住宿、场地布置、安排带队老师，以及告知工作等。 其中，对于带

35、队老师要提前培训，使他们了解活动的意义，熟悉活 动的流程，明确带队的职责，掌握紧急情况的解决办法等。告知的 时候，要向学生说清楚具体的细节，比如集合的时间地点，交多少 钱，带什么东西等。同时，要给参与活动的学生家长发放告知，将 熨令营的活动安排和注意事项告知家长。最后，我会做好受令昔的后勤保障工作。涉及用水用电保障、食品 安全保障、医疗卫生保障、消防设施检查，并制定好突发情况的应 急预案。在夏令营的活动期间，安排工作人员天天进行各项安全检 查，保证物资供应。让老师和学生可以全身心地投入到熨令营的 主题活动中去，收获一个快乐而充实的假期。2 .假如要组织一次以“爱惜生命”为主题的班会，请问你如何

36、组织？【参考答案】开展以爱惜生命”为主题的班会，有助于引导学生对的面对困 难和挫折，形成敬畏生命、珍爱生命的对的人生观。为此，我将 从以下几个方面组织好本次主题班会：一方面，我会将班会的主题“爱惜生命”运用自习时间传达给学 生，让学生根据班会的主题搜集相关案例和材料，做好班会之前的 准备工作，与此同时安排班委会做好前期的筹备和组织工作。另一方面，由我进行班会开场白后宣布班会正式开始，先播放准备 好了的系列短片，以一个个鲜活的事例引发学生的深思。一是由学 生代表发言，充足发表自己的意见，畅谈个人心得和体会；二是由 小组辩论，我会给予一些建议性点拨，避免出现辩论导向性的偏颇, 进一步加深学生对于生

37、命的理解.：三是由我总结，对案例进行适度 的分析和总结，激励学生敢于接受挑战，阳光自信的面对人生。最后，我会以本次班会为契机，组织一次征文活动，让每一个同学 都将自己对生命的理解写出来与大家分享，从而巩固班会的教育意 义。如何组织？【参考答案】学校消防安全工作关乎学校师生生命财产安全，组织学校的消费 演练可更直观的向广大师生宣传消防工作的重要性及提高应对相 关情况时的自救能力，我作为校方负责人，一定会认真组织，具体 会如下开展有关工作：第制定消防演练方案，重要涉及前期宣传、消防演练、后续宣 传三个部分，并明确各部分时间，地点，人员等相关信息。第二，拟定消防演练有关人员：涉及校方工作组人员，消防

38、专 家，消防演练参与部队官兵，参演师生等，并确立各种分工。第三，前期宣传开展：邀请消防专家来我校做相关知识讲座、班 级召开消防知识主题班会、校宣传栏和校广播站宣传等方式，向我 校师生具体讲解消防知识的市要性、具体的运用等，普及相关消防 知识。第四，消防演练开展：演练开始之前先请消防队员向参演帅生介 绍消防演练的相关环节和演练过程中的注意事项，并将参演师生分 为灭火组、广播组、疏散组，便于后续演练的开展。演练正式开始后，点燃演习火源，由学生现场模拟拨打119火警电 话报警，灭火组成员则拉响校园内的火警警报，并迅速切断学校电 源，运用校园内的消防设施投入到灭火工作中去。广播组通过校园 广播系统循环

39、播放着火信息，号召学生有序撤离。疏散组的老师 和学生则在楼梯口、安全出口等重点部位现场指挥，安抚学生的情 绪，指导大家用湿毛巾堵住口鼻，弯腰从安全通道有序撤离。按照 事前安排好的撤离线路，不同楼层从不同的安全出U进行疏散，一 直疏散到楼外空地和草场等安全区域。救护组则随时候命，按照演 练安排组织受伤学生的抢救。演练结束后，做好师生疏散、现场清 理、消防官兵队致谢等工作。4.学校消防安全很重要，校领导让你组织一次学校的消防演练，你行展示，增强宣传和教育效果。并在校宣传栏上建立消防专栏，进第五，后续宣传工作：将演练过程中拍摄的照片通过展板的形式进一步普及相关消防知识，更好提高我校师生消防意识和逃生

40、技能。5 .习近平总书记提出：“让更多青少年敢于有梦、敢于追梦、勤于 圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量二假定你 是某高校团委工作人员，领导让你面向全校开展以“我的中国梦” 为主题的征稿活动，你将如何组织？【参考答案】开展“我的中国梦”征稿活动，有助于广大学生了解中国人民不懈 奋斗的历程，自觉将个人的前程命运与国家和民族的前程命运结合 起来，为实现伟大的中国梦而奋斗。正如习近平总书记在“五四” 青年节时所说“得其大者可以兼其小”。具体我会从以下几点进行组织：第一，同活动小组成员共同制定活动计划，拟定征稿活动的时间、 参赛规定、投稿方式等内容。投稿方式可以采用现场投递和网络 邮箱投

41、递相结合的方式，安排学生会人员定期值班接受稿件，同时 学生也可以通过电子邮件的方式发送到校团委的公共邮箱。第：，准备好宣传所需资料，涉及海报、横幅等。根据预算情况， 派专人负贡购置奖品，涉及奖杯、奖状及其他学生用品等，为评选 做好准备。拟定份活动方案上交领导，听取领导意见和建议。 第三，宣传工作必不可少。安排学生会宣传部人员张贴宣传海报， 悬挂横幅，也可以通过学校网站、校园广播等方式鼓励大家积极参 与征稿活动。同时，请各学院辅导员将告知传达成各班级，并做好 动员工作，调动学生积极性。第四，在征稿活动中，请学校领导、新闻与传播学院老师等组成评 委团，将收集上来的稿件进行筛选评选，评出一、二、三等

42、奖和优 秀奖。将优秀文章刊登校报，并在学校网站予以宣传，扩大活动影 响效果。活动结束后，我会将活动情况形成一份文字材料备案，同时我也会 从中吸取经验，反思在工作中的局限性，以便为以后开展类似活动.单位要组织工作成果宣传展示，并邀请上级领导和媒体参与，作 为本次活动的负责人，你会做哪些准备工作？【参考答案】工作成果宣传展示是对我们单位上一阶段工作的同顾总结，以便总 结经验，发现局限性，为我们下一阶段工作打下坚实的基础。想要 做好工作成果的宣传展示，充足地准备工作显得尤为重要。工作展开之前，我会认真询问并记录单位领导关于本次成果宣传 展示工作开展的指导意见，制定具体的工作方案，拟定工作成果展 示的

43、形式。并从以下几个方面做好准备工作：第一，到各个部门下发告知，采用部门领导负责制，保证告知到单 位中的每一个人。由各个部门在工作期限内分头制作好部门工作报 告的文字材料和视频材料，也鼓励相关部门大胆尝试、创新。第二，汇总各部门的工作报告材料，进行整理。召开部门负贡人的 内部会议，对报告材料的情况事先内部展示，进行讨论，指出局限 性，再次修改。修改完毕后，安排相关人员对材料进行整理，形成 单位的总体工作报告材料。将完善好的材料提交领导审阅，如有问 题，抓紧按照领导提出的意见修改。第三，完毕了材料的准备之后，就要进行会议前的准备了。先询问 领导拟定需要邀请的上级领导和媒体的名单，与上级领导和媒体进

44、 行时间上的沟通，拟定期间后制作邀请函，专人负责送达。布置好 会场，安排人员做好接待工作，打印工作报告会议的流程和相关资 料，为会议的顺利展开做好准备。准备工作是非常细致繁琐的，要统筹规划，合理安排，注意好方方 面面。所以在工作中我会做到细致认真，为我们成果展示工作的顺 利展开保驾护航。教学实践类试题提供借鉴。提供借鉴。【参考答案】新课程标准是以学生为中心，在课程结构、课程功能1 .结合你所报考的学科，请谈谈新课程标准和课程改革的关系，并 说说你将如何执行？等方面充足考虑学生的自主性，注重学习和实践的联系，注重学生 动手能力的培养，是一套指导教育教学的课程标准。课程改革是以学生发展为本，核心是

45、让学生参与。实行时应注意尊 重学生，还学生学习的自由，提高学生的学习爱好：给每位学生以 盼望和激励，让学生有成功感：优化教学环境，加强交流与合作， 是一种传递贯彻教育理念的方案。新课标和课程改革在本质上是相通的。在执行的过程中我会注重以 下几点：一方面，在教学方式上不断创新。更多采用讨论式授课方式，让同 学们充足参与到课堂中，培养其自主、合作、探究式的学习方式。 另一方面，在教学环境上不断更新。在教学条件允许的前提下，积 极开展课外实践活动，定期带领同学们去参观博物馆、郊游等，在 玩的过程中培养学生的感受力、观测力、总结力和表达力，寓教于 乐。最后，开展多样性的校园活动。枳极开辟第二课堂，开展

46、读书活动、 辩论活动、演讲比赛等，通过学生的积极参与来提高学习效果。2 .你认为如何才干做好班主任工作？【参考答案】班主任既是学生的身心健康和学习生活的管理者，也是班级的组织 者、领导者，更是班级教育教学工作的协调者。一方面，作为管理者，规定班主任在全面了解学生特点的情况下有 机的整合教育资源，因材施教，比每一名学生都能融入其中，寓教 于乐，让他们快乐的成长。班主任老师要定期和学生家长进行交流 沟通，做好家访工作，向家长了解孩子的课后状态，收集家长意见 及时调整工作内容，和学生家长共同为孩子构建良好的学习环境。 另一方面，作为组织者和领导者，规定班主任发挥聪明才智。既可 针对学生情况，制定切实

47、可行的班规，并营造良好的班集体氛围： 又可在班级里开展丰富多彩的活动，为学生的德智体美全面发展创 最后，作为协调者，班主任需要将自己掌握的情况和全体授课教师 进行沟通，根据学生情况一同制定班级总体课程进度及授课形式。 每周定期召开授课师资总结小会，共同探讨课堂教学效果，解决各 学科老师碰到的问题。教师是人类灵魂工程师，无论作为班主任, 还足作为一名普通的学科教师，都应当关心、爱惜、引导每一位学 生，培养学生健康的人格。3 .作为一名教师，你如何提高课堂驾驭能力？【参考答案】课堂是学校教育教学工作的主阵地。教师通过这个主阵地向学生传 授基础知识，形成基本技能，发展基本能力，陶冶情操，促进个性 发

48、展，形成良好心理品质，从而全面地实现教育教学目的。可以说, 教师课堂驾驭能力的高低是课堂教学成功与否的关键。因此，提高课堂驾驭能力是每一位教师的必修课。我会从以下方面 提高课堂驾驭能力：方面，加强理论学习，提高自身素质。课堂 驾驭能力是一种实践操作能力，它的成熟依韭长期艰苦的练习，同 时也离不开科学的理论指导。通过理论学习，我们可以补充营养， 开阔视野，少走弯路；可以发现自身的局限性，修正自己的教育教 学实践；可以夯实驾驭功底，增长才干，为课堂教学的顺利保驾护 航。另一方面，精心备课工作，多运用教学方法。备课是课堂教学的必 要前提和重要保障。有些教师上课活而有序，变而不乱，挥洒自如 的课堂驾驭技艺就是源自精心的备课准备。其实，提高课堂驾驭能 力，应先提高备课水平和备课能力。最后，善用教育机智，提高应变能力。课堂教学中偶发事件的解决 直接反映教师课堂驾驭能力的高低。面对突发事件时，教师要保持 冷静，启动教育机智，镇定自若的进入应激状态，巧妙的解决好偶 发事件。设环境。教育工作者只有不断探索，不断总结，反思，改善，在反思中成长,提高课堂驾驭能力不是一朝一夕能做到的，也是没有止境的，我们在改善中成熟，才干达成事半功倍的效果。就像相似的符号没看准就抄。并且小学生的注意力不稳定，不持久,4