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1、教科版四年级上册科学期末测试卷一、选择题（共6题，共12分）.力的单位是牛顿，表示的符号是（1 .我们把用力击打鼓心和轻轻击打同一鼓心时鼓发出的声音的差异称为A.强弱不同A.强弱不同B.高低不同C.频率不同2 .如下图用筷子从18依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会（八八八八八八八八A从低到高B.从高到低C.从强到弱4.我们把手放在耳后，并朝声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（4.我们把手放在耳后，并朝声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（）的作用。A.耳郭B.外耳道C.鼓膜）是测量力的大小的工具。A.天平B.弹簧测力计C.量筒6.声音的高低可以用（）来描述，物体振动越快，声音越高。A.音量B.
2、响度C.音高二、填空题（共5题，共24分）.我们呼吸时吸入的（）是维持生命所必需的物质。（）是植物制造养料所必需的原料。7 .尺子伸出桌面,发出 声音；尺子伸出桌面,发出的声音。8 .吸气时，胸腔,腹部收缩。呼气时，胸腔、腹部 o.食物在白纸上擦或压后留下油迹，说明这种食物中含有（）。9 .科学技术上统一规定用“牛顿”作为（）的单位，简称“牛”。，用符号（）来表示。三、判断题（共6题，共12分）.磁悬浮列车在行驶过程中没有受到摩擦力，所以行驶速度很快。（）10 .当我们发声时，声带越紧，发出的声音越低。（）.音叉能产生声音是因为它在振动。（）11 .同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出声音也不一
3、样。（）.声音可以在气体、液体、固体中传播。（）12 .我们喉咙里的喉结会振动并发出声音。（四.连线题（共1题，共6分）18.请将耳朵的结构与功能用线连起来外耳道将声波转化为振动鼓膜传递振动到内耳听小骨传递声波到中耳耳蜗将听觉信号传递到大脑听觉神经将振动转化为听觉信号耳郭能帮助我们收集声音五.简答题（共4题，共20分）19 .物体振动幅度与声音的强弱有什么关系？20 .声音在传播的过程中借助了什么物质？21 .什么是肺活量？22 .声音是怎样进行传播的？六.材料题（共1题，共6分）23.唐朝著名诗人白居易在琵琶行中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈 嘈，好像是疾风骤雨，细
4、弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影 响？还有哪些因素能影响音高？七.综合题（共1题，共20分）24.小明想了解呼吸的过程，请你根据所学的知识，帮助他完成以下问题。（I）仔细观察上图，完成填写参与呼吸 器官名称。 （2）吸气时，胸腔,腹部；呼气时，胸腔，腹部 o（3）如图所示，一个下端蒙有橡皮膜的玻璃罩，在玻璃管下端套一只尚未吹气的气球,然后用手捏住橡皮膜向下拉或向上压，此时气球的大小将发生变化。这实际上是一个人体呼吸过程的（选填“模拟”、“真实”）实验。其中，用 代表肺，用 代表体内膈肌。人在吸气时，相当于橡皮膜（选填“向下拉”、“向上压”）,此时，瓶内的气球将变（选填“大，“小”，空气（选填“进入气球”、“从气球内被排出”）。（4）如图所示，小明用广口瓶收集三瓶空气。A瓶中是新鲜的空气，B瓶中是呼吸一次的空气，C瓶中是 呼吸多次的空气。把点燃的火柴同时放入三个广口瓶中，盖上玻璃片，观察每瓶中的火柴燃烧情况。由于火柴燃烧时需要 （选填“二氧化碳”、“氧气”、“氮气”），所以按火柴熄灭时间的从先 到后顺序排序，正确的是、 （选填A”、B”、“C”（5）通过学习，小明认识到了呼吸的重要性，也下决心要保护好自己的呼吸器官，更加健康地生活。请 帮小明提出三个有效保护呼吸器官的措施： : ：。