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1、2023新学期特殊教育教学工作计划8篇。走内涵进展之路，进一步强化办学理念，完善特别（教育）学校标 准化学校建设，强化个别化、生活化教育，为残疾孩子受到公平教育、 将来走上社会做个自食其力的合格公民做出不懈的努力。下面是学习 啦我带来关于2023新学期特别教育（教学（工作方案）【最新】，盼 望能让大家有所收获！2023新学期特别教育教学工作方案篇1一、指导思想：坚持以萧山区特别教育“十一五”事业进展规划为指导，乐观 落实萧山区特别教育工作方案，进一步推动特别教育工作，不断深化 对随班就读和辅读班工作的规范化管理。以学校工作为本，以老师工 作为主，以让特别需要的同学适应社会生活为目标，为有特别需
2、要的 同学创设良好的学习生活环境，公平合适的学习机会，并赐予更多的 关爱与关心。二、工作目标：提高特教教学质量，努力完成区特别教育下达的工作和各项任务; 不断开展理论学习，提高老师素养及教育教学力量;仔细搞好教学讨 论，提高课堂教学效率;用好用活资源教室，充分利用资源教室的条 件关心同学全面进展。三、详细工作：关要求，有方案、有质量地添辂教学、生活设施设备。4、完善相关功能场室，不断改善学校办学条件。建立职业教育训 练室、录播室、美术教室、资源教室等功能场室和教学设施，为师生 制造良好的教育教学工作和学习环境。5、加强办公的信息化，实现学校的数字化管理。在市教育局教育 信息化管理平台的基础上，
3、进一步完善我校的0A办公系统，逐步建 立学校数字化管理的平台，从而达到提高管理水平和效率的目的6、仔细帮助市教育局做好学校分校的改造工程和新校的选址 等相关工作。2023新学期特别教育教学工作方案篇3一、指导思想树爱心，转观念，乐观探究特教与普教一体化的教育形式，推动特 别同学随班就读的教学改革，全面提高特别同学的综合素养。以提高 特别同学的各项力量为教育教学的工作中心，以服务和促进同学健康 成长为宗旨，以管理规范为依托，连续遵循“以人为本，和谐进展” 的教育理念，以课堂为突破口，不断优化课堂教学，努力提高课堂教 学效果，全力提升特别教育质量。进一步细化学校内部的特别教育管 理，围绕“和谐、进
4、展、共享”的主题，结合任凭就读教学工作，促 进学校教育教学全面、协调、可持续进展。二、工作目标1、优化形成随班就读同学的育人环境，促进随班就读同学的健康进展;2、形成有利于特别同学随班就读的良好的学校育人机制；3、建立敏捷、高效的特别同学课外辅导保障机制。4、形成关爱全体同学的良好校内氛围。5、供应学校师生和同学家长的相关询问。三、详细工作（一）加强学习，不断提高专业水平1、坚持每学期两次的的教研学习时间，做到时间、内容、人员三 落实，并组织好（学习心得）沟通，切实提高师德素养与业务修养。2、乐观参与市级各级各类培训活动和教研活动，进一步增加指导、 服务技能，提升工作水平。（二）加强管理，保障
5、工作有序开展1、编制随班就读工作方案，为从事一线随班就读工作的领导、老 师供应指导性的、可操作性的信息，提高随班就读工作的效率。2、完善以特教中心为核心的特别教育管理体制和服务机制，加强 过程化管理，有效地组织学校特别教育教学，促进随班就读教育教学 质量的提高。3、加强资源老师团队和随班就读师资队伍的建设，逐步培育随班 就读教学骨干老师。（三）加强讨论，努力提升工作实效1、建立并完善学校阶段特别同学进展的规划，让特别同学的学习 和训练的既有整体性，又有个体性，为随班就读同学的可持续进展供 应有效保障。2、本学期特别教育教研工作将围绕“和谐、进展、共享”的主题 为切入点，对特别同学教学内容实施进
6、行有效的指导，促进随班就读 同学的学业进展。3、深化了解并参加学校校本教研，把校本教研作为学科教研的重 要方面，关心学校在教学过程中发觉问题、探究问题，解决问题，促 进学校教研组进展。（四）加强培训，提升老师业务力量1、开呈现场指导式培训。常常深化班级，与老师作面对面沟通、 沟通。通过指导备课、诊断课堂教学、与老师一起讨论随班就读同学 个别化教学方案的制定，不断促使老师形成特教专业化的技能。2、借助平湖市特别教育指导中心这一优势，为特别儿童、家长、 老师供应特别教育询问、康复服务，充分发挥学校在随班就读工作中 的优势点。（五）搭建平台，供应学习沟通机会1、开展特别教育案例评比，为鼓舞老师对教育
7、教学实践进行总结 反思，提高特别教育教学的实效，进一步巩固特别教育成果，推广特 别教育教学阅历，更好地推动学校特别教育的进展。2、随班就读工作是一项常抓常新的工作，面对这样的同学，老师 和同学都要付出更大的心血。我们应当坚持加强讨论，不断探究，努 力实践，力争形成独特的随班就读工作新路子，让他们建立自信，感 受胜利，获得敬重，健康欢乐地成长。2023新学期特别教育教学工作方案篇4一、班级状况分析：一班级以来，始终任教这个班！通过一年的语文训练，小伴侣们大 多数都积累了肯定的汉字，学习了肯定的识字方法。在读书、写字、 口语交际方面都有了肯定的基础！但是在良好的学习习惯方面还要有 所加强，渲染出良
8、好的学习氛围，让孩子门们体验学习语文的乐趣。 整体来讲，两极分化比较严峻，刘雨婷、苏佳俊等已具有良好的语文 基础，会学习，爱学习！而汤琴童、李力等太淘气，没有好习惯，没 有自觉性，而且语文力量较差。针对这样的状况，争取在新学期师生 共同努力，让每个同学读写力量都有所提高，尤其注意说话力量和动 手力量的培育！二、教材分析：全册教材由“培育良好的学习习惯（3）”与“识字”、“课文”组成。“识字”支配了两个单元，每单元4课，共8课。“课文”支配了 6 个单元，每单元3-4课，共23课。每单元支配一个综合练习，共8 个。“识字”课采纳3种形式：词串识字、看图会意识字、形式字归 类识字。全册共支配生字4
9、37个，其中要求会写的273个，只要求熟 悉的164个。课文共23篇，其中与韵文六篇，大体分为6个单元。 每篇课文后的作业题支配了三方面的内容：一是朗读、背诵、复述; 二是要求同学按笔顺描红；三是读抄常用词或练习（造句）。这些课 文让同学通过多角度的学习，潜移默化的接受思想教育、美德熏陶, 让同学在学习语文中学习做人。课文内容丰富、生动活泼，富有儿童 情趣。课文语言规范，易读易背，易于复述和说话训练，写话方面支 配了语言交际和观看说话两种!二、总要求:1、学习习惯(1)连续把握正确的读写姿态，并养成习惯；养成疼惜学习用品 的习惯。(2)连续培育用心倾听的习惯，养成仔细写铅笔字的习惯！(3)培育
10、勤于朗读、背诵，乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音(1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音关心识字，学习一般话。(2)熟悉大写字母，能熟记汉语拼音字母表。3、识字写字(1)精确熟悉456个生字(2)把握本册支配的29个常用偏旁。(3)能按笔顺正确书写、默写279个生字；能按字的结构特点把 字写端正、写均匀。4、口语交际(1)能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简洁的事。(2)能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的 话。(3)能就所听所读内容，用一般话回答问题，做到语句完整。(4)情愿与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。5、阅读（1）连续学习正确、流利、有感情的朗读课文；能背诵指定
11、课文； 能复述课文；会分角色朗读课文。（2）联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（3）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情景，知 道课文的大意。6、写话（1）能用学过的部分词语写通顺的（句子），能理顺次序错乱的句 子。（2）学习按肯定挨次观看图画和简洁事物，写几句连贯的话。（3）学会“庆贺”、“购物”、“待客”等方面的语言交际本事，能 用儿句连贯的话把有关内容写下来。四、各单元重、难点：第一单元：1、培育同学勤于朗读、背诵的良好习惯，训练正确的朗读、背诵 的方法。初步了解课外阅读的内容和形式。2、熟悉本单元生字52个，其中只熟悉不写15个，37个生字要求 会写。3、能理解识字
12、识字4的词语，从中感受到喜爱大自然，喜爱祖 国，做事细心的思想教育。4、初步了解会意字、形声字的特点，激发同学学习汉字的爱好，提高识字力量。其次单元：1、单元72个生字，其中会写40个，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵要求背诵的课文。3、培育同学喜爱大自然的感情，激发爱国热忱，弘扬奥运年个精 神。第三单元：1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵要求背诵的课文。2、学会本单元75个生字，其中会写40个，理解由生字组成的词 语。3、通过对语言文字朗读感悟，激起同学奉献爱心，尊老帮残；体 会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的情感；学习达尔文认真观看、仔 细思索的科学精神。
13、第四单元：1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵要求背诵的课文。2、学会本单元64个生字，其中会写40个，理解由生字组成的词 语。3、通过学习课文，让同学懂得学无止境的道理，教育同学要虚心 学习，不断进取。让同学懂得脚踏实地、一步一个脚印，坚持不懈的 刻苦努力肯定能到达抱负的彼岸。第五单元：1、学会本单元29个生字，其中会写22个，通过看图识字写字， 诵读韵文熟悉有关事物，理解生词。2、能有挨次的观看图画，熟悉图上描绘的事物，初步了解象形字，进一步了解形声字的构成特点，激发同学学习汉字的爱好。3、能正确、流利、有感情的朗读儿歌。4、培育同学不畏寒冷的坚韧意志，体会祖国地域宽阔和物产丰富。第六单
14、元：1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵要求背诵的课文。2、学会本单元71个生字，其中会写40个，熟悉两个新偏旁，理 解由生字组成的词语。3、通过松诵读课文懂得要有收获，必需从小苦下功夫，具有坚韧 的意志和献身的精神。第七单元：1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵要求背诵的课文。2、学会本单元生字50个，会写26个，理解由生字组成的词语。3、通过对古诗的诵读理解诗的意境及蕴涵的哲理；了解动物过冬 的有关学问，初步树立爱护野生动物的意识。第八单元：1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵要求背诵的课文。2、学会本单元生字45个，会写28个，理解由生字组成的词语。3、培育同学喜爱大自然的思
15、想感情和爱观看、爱想象的良好习惯。五、进度支配：内容/周次第一单元1-3其次单元3-5第三单元5-7第四单元7-9期中复习、考试10第五单元1172第六单元13-14第七单元15-16第八单元17-19复习20-21期末考试22六、教学措施：1、针对班级太活的特点，采纳坐班制，以培育良好的学风、班风。2、培育同学大组沟通，小组争论、独立完成作业相结合的学习力 量，提高听、说、读、写等语文力量；3、对班级的几个“特困户”，发挥小干部作用，成立一帮一小组, 切实达到提优又补差的作用。4、对文中消失的只需熟悉不需要的字，采纳各种方法，让同学多 接触，多读课外书，来促进识字力量。5、注意在学习语文力量
16、的同时，注意语文与各科的综合，渗透德 育、美育，激发儿童丰富的感情，使同学全面地多角度地学习语文, 得到进展。2023新学期特别教育教学工作方案篇5一、指导思想坚持以同学为本、为同学终身进展奠基的办学理念，以转变同学的 （学习态度）和学习方式为核心任务，根据“结合实际、全面实施、 学研并重、体现特色”的工作思路，优化课堂教学行为，以大面积提 升教育教学质量为目的，力求实现新课程教育改革、课堂教学变革、 教育质量提升的目标，努力实现国家的教育目的。二、试验的主要内容1 .在我校五步三查课堂教学模式下。以导学案的设计和使用为动 身点，解决同学低效学习，老师低效教学的问题。2 .依据本校实际和同学实
17、际，以目标呈现、学法指导、追忆奠基、 自主互动、巩固练习、整理学案、达标测评为主要内容，设计出适合 本校同学的导学案。实现课堂的“合作学习”“高效学习”。3 .在班级组建学习小组的基础上，构建高效课堂的基本学习单元， 做好同学的状况分析（学习力量、学习态度、学习成果、家庭背景、 性格特点、（爱好（爱好）、表达力量、组织力量、沟通力量等），依 据同学的特点，在课堂上有效的组织同学的自学、对学、群学和展现。 并做好测评与后续的练习。4 .努力构建新型师生关系。老师是同学学习的组织者、合、引导 者、充分发挥老师的主导作用。去体现同学学习的主体地位。5 .转变同学学习方式。加强合作学习、探究学习、沟通
18、学习，培 育同学的学习主动性、自觉性，使同学的综合力量得到进展。6.做好对同学和小组的评价，对各小组实行捆绑式评价，促进同 学能长期、有效的坚持课改和学习。1、完善学校特别教育教研组，落实好特别教育师资队伍，明确特 别教育的职责与任务。2、组织老师学习现代特别教育和中国特别教育，全面、深 刻的领悟特教工作及了解特教的动态和各种内容，关心老师更好地教 育教学。3、仔细落实制订好切合同学实际的个别化教学方案，目标（措施） 有针对性有实效。在制订个别化教育方案时，要有恰当的教育起点、 恰当的长期和短期目标，注意认知、技能、情感等方面的全面进展。4、不断完善资源教室设备、设施。把全体特别同学纳入资源教
19、室 的服务对象，不仅限于智障同学，也包括自闭症、学习障碍等特殊同 学，也纳入资源教室活动的范围。5、搞好教研活动，相互听课，相互学习，相互关心，就教学设计、 （教学（方法）、教学手段的使用，教学思想的渗透提出（反思）。6、乐观参与上级发起的特别教育教学方面的活动，鼓舞中青年老 师共同参加特别教育的论文评比、案例评比活动，实实在在地讨论, 平常多注意笔录，争取能在各级评比中取得较好的名次。7、老师要注意教学（阅历）的积累与（总结），依据特别同学的特 别状况进行教育与分析，并要求每位老师撰写一些相关的教学案例或 个案。8、对于特别同学的日常练习与作业进行保留，仔细记录好特教同 学每次考试成果，同时
20、做好有关资料的汇总、整理及积累工作。四、行事历:7.做好试验过程中三小问题讨论，准时发觉问题，准时解决问题,为高效课堂教学模式的推动铺路搭桥。三、详细措施：1 .仔细编好导学案在学校实施备课组长负责制的基础上。要仔细备课，做好导学案的 审查工作并仔细做好二次备课。2 .要做好平常的听课、评课工作，从上课的各个环节，准时总结 如何实现高效课堂及在课堂上需要留意的事项，扎实推动课堂教学改 革。3.仔细做好同学的测评工作，准时发觉同学在学习中存在的问题, 准时查缺补漏。2023新学期特别教育教学工作方案篇6一、同学现状分析班级共有同学60人，经过一年多的努力，同学取得了一些进步， 如学习习惯、学习品
21、质等方面。但二班级同学学习成果两极分化严峻, 后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部 分同学的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以， 尽可能转化后进，提高先进，进展后进是本学期重点。经过一学年半的学习，同学已都能较娴熟地把握汉语拼音，能正确 拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习一般话。能按汉字的笔画、 笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，能运 用学过的词语造句说话，初步养成了良好的听说习惯。能正确朗读课 文，但距离感情朗读还有一段差距，能熟悉自然段，熟悉句号、逗号、 问号、叹号等标点符号，初步学会写铅笔字，写字姿态基本正确，但 还有一部
22、分同学执笔方法不够正确。二、本学期主要工作目标教学内容方面：1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、熟悉450个汉字，会写388个生字。熟悉的字能读准字音，结合 词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字 音，认清字形，理解意思、，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。 有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯, 书写规范、端正、干净。3、会使用音序查字法，学习用部首查字法，培育独立识字的力量。4、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情 地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的
23、意思，在阅读中 主动枳累词语。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养 成爱惜图书的习惯。7、熟悉课文中消失的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别 人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。 说话时态度自然大方，有礼貌。9、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运 用阅读和生活中学到的词语。了解（日记）的格式，学习写日记。学习习惯方面：培育良好的书写习惯和学习爱好，仔细看书的习惯, 培育仔细的学习态度。三、教材的重点和难点本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。学习
24、373个生字（其中要求写的283个）。连续培育识字力量，会用部首 查字法查字，能运用笔画或结构分析字形。写字姿态正确，字写得端 正、清晰。学会默读课文，能正确、流利地朗读课文，会背诵指定的 课文。从同学的长远进展来看，词语的积累运用、口语表达力量的培 育、引导同学发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写 字和课文的朗读。四、本学期提高教学质量的措施1、通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德 教育融为一体。联系实际，进行行为指导，使同学养成良好的行为习 惯。2、重视识字教学，教给同学识字方法。重视形近字、同音字的比 较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运
25、用中 把握所学的生字。3、阅读教学要训练同学逐步学会阅读，培育阅读力量。开头训练 默读。重视朗读训练，在朗读中进展同学的语言和思维。课堂上要有 充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。教会同学在读中思索, 读中感悟，以朗读传达对文字的感悟。4、重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让 同学在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为同学设置 思索的路子，训练同学逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高班级 的段、篇训练打好基础。5、听说训练要在同学的语言实践中进行。给同学制造各种听话、 说话的机会，激发同学听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练， 准时订正语病，让全班同学都有
26、练习说话的机会。6、连续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学 质量。7、连续加强对写日记的引导与督促，坚持日记的批阅与讲评，评 比“日记之星二8、重视课外阅读的指导，逐步培育同学对课外阅读的爱好。每周 设一节课外阅读课是必要的，肯定要挤出课时。9、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴 近同学的生活。2023新学期特别教育教学工作方案篇7一、指导思想高中语文教学要以全面提高同学的语文素养为宗旨，以培育同学创 新精神和语文应用力量、审美力量和探究力量为重点，促进教学方式 和学习方式的变革，努力满意每个同学终身进展的需要，全面落实一 般高中语文课程的总目标，形成具有学
27、校特色、布满活力的一般高中 语文课程教学体系。二、工作要求（一）课程支配高中语文课程实行必修课程与选修课程相结合的设置模式。必修课 程和选修课程均按模块组织学习内容，每个模块36学时，2学分。 每个学期分两个学段（各10周），每个学段完成一个模块的学习。高 中语文课程至少开设两年半，高一班级每周4学时。（二）教学内容1、阅读与鉴赏（1）能从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本 所表达的思想、观点和感情。（2）能依据语境揣摩语句含义，运用所学的（语文学问），关心理 解结构简单、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。（3）能依据不同的阅读目的，针对不同的阅读材料，敏捷运用精 读、略读、
28、扫瞄、速读等阅读方法，提高阅读效率。（4）能用一般话流畅地朗读，能精确地把握作品内容，传达作品的思想和感情倾向，具有肯定的感染力。（5）学习探究性阅读和制造性阅读，进展想象力量、思辨力量和 批判力量；培育审美感知和审美制造的力量。（6）应在连续提高观看、感受、分析、推断力量的同时，留意思 索问题的深度和广度。（7）进展独立阅读的力量，注意共性化的阅读；能对文本作出自 己的分析推断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。（8）培育审美感知和审美制造的力量。（9）在学习鉴赏中外文学作品时，能感受形象，品尝语言；能运 用作品所涉及的有关背景材料来分析和理解作品。（10）能用历史眼光和现代观念端
29、详古代诗文的思想内容，并赐予 恰当的评价。（11）阅读浅易文言文，能借助解释和工具书，理解词句含义，读 懂（文章）内容。对常见的文言实词、文言虚词（18个）、文言句式 的意义或用法，能在阅读实践中举一反三。（12）学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书。（13）学会敏捷使用常用语文工具书，能利用多种媒体搜集和处理 信息。（14）每学年课外阅读不少于50万字。2、表达与沟通（1）把握语言交际的规范，具有较强的运用语言文字的力量。（2）学会多角度地观看生活，能考虑不同的目的要求陈述自己的 看法。（3）表达能够观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清楚连 贯，能围绕中心选取材料，合理支配结构
30、。（4）能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求精 确、鲜亮、生动，简明、连贯、得体。（5）在表达实践中进展形象思维和（规律思维），进展制造性思维；力求有共性、有创意的表达。（6）进一步提高记叙、说明、描写、谈论、抒情等基本表达力量， 并努力学习综合运用多种表达方式。（7） 45分钟能写600字左右的文章；每学期课内（作文）不少于 78篇，课外练笔不少于3000字；能独立修改自己的文章。（8）学会演讲，做到观点鲜亮，材料充分、生动，有劝说力和感 染力，力求有共性和风度。（9）增加（人际交往）力量，在口语交际中树立自信，敬重他人， 说话文明，仪态大方，擅长倾听，灵敏应对。（10）留意口语的
31、特点，能依据不同的交际场合和交际目的，恰当 地进行表达。借助语调和语气、表情和手势，增加口语交际的效果。2023新学期特别教育教学工作方案篇8为了深化我校的语文课堂教学改革，巩固素养教育和创新教育成果, 全面加强老师日常教学常规管理，努力提高课堂教学质量，扎实推动、 稳步提升学校语文教育教学质量。本学期我们语文教研组将全面贯彻 党的教育方针，以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学 校本学期教研工作目标，仔细学习新课程标准，以课题讨论为中 心，扎实进行校本教研，乐观、稳妥、有效地深化语文课程改革试验， 进一步更新教学观念，规范教学常规，强化语文教学工作中的讨论、 服务、指导等功能，全面提
32、高同学语文综合素养。以实施素养教育为 突破口，以同学进展为本，以课堂教学为主阵地，打造我校的语文教 学品牌。连续加强校本课程建设，以学校工作为主线，以县局教学工 作大检查为契机，将“集体备课，资源共享，目标全都，方法敏捷, 张扬共性”作为语文教学的基本职业要求。不断提升课堂教学质量, 乐观作为，高标准、高质量完成本学期相关工作，全力确保我校语文 教学质量再上新台阶。一、指导思想以全面推动素养教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本, 狠抓实效，大力促进老师专业化进展。以“注意积累，培育习惯，指 导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革， 强化老师队伍建设，转化老师的教学行
33、为。乐观贯彻学校教育处，课 堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提 高语文学科的教学质量,培育同学的人文素养，开拓创新、更新观念、 与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习新 课程标准，乐观、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加 大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的 讨论、服务、指导等功能，乐观推动名师工程，全面提高同学语文综 合素养。要加强队伍建设和学科建设，向创新和效率要质量，全面提 高我校语文教学的效益，全面开展成长型老师群体建设活动，以推动 课程教学为中心，课题讨论为重点，促进师生成长为根本，抓好老师 培训工作，做好评
34、析（报告），大力推动素养教育，努力提高教育教 学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好 的教研氛围和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量，为全体 同学的健康进展服务。二、工作目标（一）总体要求1、以课文为有效载体，以训练同学的阅读力量为主线，阶段性地 逐步提高同学语文学科的听、说、读、写四种力量，从而培育同学具 有综合学习的意识和力量。2、在连续训练并培育同学认读、感知力量的同时，侧重训练培育 同学的理解力量和归纳力量，为提高同学分析问题的力量作好过渡和 连接。3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引 入语文课程，为同学营造主动、自主、生动活泼的学习语
35、文的环境。4、进一步提高同学的语文素养，使同学具有较强的语文应用力量 和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化 素养，为终身学习和有共性的进展奠定基础。5、仔细搞好教学讨论，争取在讨论性学习、校本课程开发方面取 得突破性进展，形成特色，从而不断提高老师的教科研水平。6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性， 有序、有效、乐观的开展各项语文教学活动。7、注意骨干培育和带教工作，提升组员整体素养。进一步规范教 学行为,提高教学质量。以学校教学工作检查为契机，营造教研氛围。8、连续强化协作精神，创建团结、和谐，布满创新与活力的优秀 教研组，精彩完成学校各项工作。
36、（二）常规要求第一、备课为更好地发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，促进学校教学 质量的整体提升，结合我校实际，特制定集体备课制度。（一）集体备课的时间和组织形式1、集体备课的时间：每周1次（周一下午），按单元（章、节）进 行集体讨论。2、集体备课的组织形式：以教研组为单位，由备课组长负责主持。（二）集体备课活动要求1、教研组长组织组内老师制定出切实可行的集体备课方案。2、集体备课必需在个人钻研的基础上进行。在集体备课之前，个 人必需先通览本单元（章、节）教材，按集体备课的要求考虑好自己 的看法，再参与集体讨论。在集体讨论后，个人按课时编写教案。3、集体备课必需坚持“四定”、“六备”，钻透“
37、五点”，优化“两 法”,精选“两题精达到“五统一”。（1）四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。（2）六备：备教材、备考纲、备考点、备教法、备学法、备训练。（3）五点：重点、难点、学问点、力量点、教育点。（4）两法：老师的教法和同学的学法。（5）两题：课堂练习题和课后作业题。（6）五统一：统一教学目标，统一教学重点、难点和关键，统一 课时安排和进度，统一基本作业布置、训练和活动，统一单元测试。4、集体备课的主要内容：学习和理解课标，仔细钻研教材，全面二月份：1、制定教研组工作方案，落实好本学期教研活动。2、校特别教育会议。3、资源教室的建设。三月份：1、做好特别同学筛查、测试工作。2、校
38、本教研活动。3、参与萧山区特别教育工作会议。4、参与萧山区辅读班共同体研讨活动。5、资源教室运作四月份：1、特别同学家长会。2、学期中期同学评价五月份：1、特别同学认定工作。2、特别同学生活化自理力量竞赛六月份：1、填写好特别教育、教学档案。2、对本校有随读生的老师备课本进行检查。3、特别教育（工作总结）。4、特别同学期末学习调查。2023新学期特别教育教学工作方案篇2 把握所教课程的教学内容及其结构。着重讨论每个单元的特点：它在 全册教材中的地位和作用，与前一单元在学问上有哪些联系，与后一 单元在学问上又有什么关系，如何进行学问迁移，有什么内在联系; 本单位（章、节）的教学目的应当怎样确定，
39、重点是什么，难点在哪 里；采纳什么教法，教给哪些方法，培育同学的哪些力量；课前需要 作哪些预备。做好单元测试、阶段考试、期末考试的命题及试卷分析、 评价工作。一、指导思想以重要思想为指导，连续深化学习实践，全面贯彻落实特别 教育提升方案20222022年工作方案，乐观落实市教育局2022 年工作要点，以“建设幸福校内，办人民满足特别教育”为目标，不 断优化进展环境，完善目标管理机制，提升教职工队伍素养，进一步 提高学校精致管理水平和教育质量内涵建设，开创学校各项工作的新 局面。二、工作目标1、加强师德师风建设，提高师资队伍素养。通过“学习争论、正 面宣扬、活动开展”等多种手段切实，增加老师的奉
40、献意识、学习意 识、质量意识。2、扎实学校德育工作，培育同学文明素养。以“五爱教育”为主 题，创新德育方法，开展丰富多彩的教育内容，提高德育工作实效。3、规范教学管理，提高课堂实效。进一步规范教与学的行为，深 化课题教学改革，打造优质、高效的课堂。4、加强校本教研，以科研促教。立足课堂教学，以市级、校级的 课题为龙头，乐观开展校本讨论，在讨论中促提高、求进展。5、加强平安防范工作，创建平安校内。乐观开展（平安学问）教 育，定期开展平安演练，提高师生的平安防范意识及力量;不定期进 行校内检查，排解隐患。6、加强校内法制建设，提高依法治校力量。通过聘请学校法律顾 问，建立健全我校法律顾问的工作制度
41、，依法依规爱护同学、老师和 学校合法利益。三、主要工作（一）扎实开展德育工作，培育同学文明素养1、加强德育队伍建设。建立和完善相关的德育管理制度，坚固树 立管理育人、全员育人、全程育人的理念，坚持综合治理，把管理的 触角延长到校内的每个角落，把育人工作贯穿到学期的始终。2、扎实抓好德育常规管理。仔细做好“（国旗下讲话）”的组织支 配，做到有针对性、有特色性、可接受性强;加强晨会、班会课的管 理，学期组织一次有质量的主题班队会观摩活动；加强班主任手册的 管理，准时做好发放、检查和考核归档工作;注意班级布貉、评比角、 图书角等（文化）板块的建设，定期进行评比。3、扎实同学的常规训练。以学校生守则、
42、中学校日常行为规 范为主线，连续坚持不懈地抓好同学良好行为习惯的养成训练，围 绕各月份教育重点，做到周周有重点，每天有支配，培育同学基础的 良好行为习惯。通过完善“流淌红旗”和“文明班级评比”制度，加 强对同学的纪律、卫生、仪表仪容、爱惜公物等状况的检查工作，引 导同学自主管理，形成自学、自理、自律、自强的良好习惯。4、开展“五爱教育”活动。利用“学雷锋日”、“（清明）节”、“（母 亲节）”、“助残日”等重要节日，组织开展内容鲜活、形式新奇具有 特别教育特有的特色主题实践活动，细心打造爱国主义教育、集体教 育、感恩教育、诚信教育、环境教育和综合实践力量的德育亮点。5、开展同学读书活动。连续开展
43、经典诵读活动，结合读书会、（故 事）会、征文等活动，学习优秀的中国（传统文化），传承中华传统 美德，培育同学良好的阅读习惯和阅读爱好，营造深厚的校内读书氛 围。6、开展法制教育和禁毒教育。通过邀请法制副校长和法律顾问开 展法制讲座、观看法制教育片、图片展览和禁毒日宣扬等活动，普及 （法律学问），增加同学的法制观念和守法意识，提高辨别是非的力 量。7、亲密家校联系。各班主任要连续充分发挥“微课掌上通”的 作用，不断提高“开通率”及“使用率”，畅通学校与家长的日常联 系，形成教育的合力。7、加强班主任队伍建设。进一步完善班主任例会制度，定期召开 班主任会议，沟通班务工作阅历，提升班主任业务力量;举
44、办一次德 育案例征集和一次班主任阅历沟通活动。（二）规范教学管理，加强有效教学讨论，提高教学质量教学工作是学校的中心工作，我们把提高课堂教学质量与效率作为 学校工作的重中之重来抓，把提高教学质量作为学校进展、老师进展, 提升教育形象的一项根本性的工程来抓。为此，本学期要做好以下几 项工作：1、强化常规教学管理。以落实老师“八个一”为基本要求，进一 步强化教学常规管理，完善老师的备课制度，仔细做好教学工作的巡 察、检查和考核工作，做到定期反馈，准时改进。2、建立和完善有效课堂教学评价标准。连续坚持推门听课制度， 乐观开展听课、评课活动，听课要有具体纪录，并进行沟通反馈；乐 观探究完善特别（儿童）
45、教育教学评价机制，提升教育教学的质量。3、优化教法，打造（高效课堂）。老师要坚固树立质量意识和绩效 意识，紧紧围绕向课堂教学要质量这个永恒的主题，狠抓课堂教学效 益，以课堂为基地，乐观引导老师在提高备课的实效性、课堂教学有 效性方面做有益的探究。4、加强个别化教学和医教结合教学。乐观开展个别化教学，使每 一个同学都得到应有的进展，提高同学的整体素养;依据同学的特点 和残障程度进行康复训练，促进同学综合力量的提高。5、加强教研组建设。建立切实可行集体备课制度，开展合作式备 课、同课异构、反思型说课、专题式研讨等活动，强化个人二次备课 以及教学反思撰写状况的检查，让老师在互补共生中成长。6、搞好教
46、研组主题活动月。深化开展以“校级公开课”、“示范课”、 “讨论课”和“汇报课”等活动为载体的“课堂教学研讨”，逐步形 成具有我校特色的“特色课堂二7、完善校本研训制度。通过专题研讨、教研沙龙等形式促进老师 加强反思，加快自身专业成长;制定学校校本课程开发建设方案，深 化挖掘学校传统内涵和资源优势，乐观开发职业高中校本课程。8、加强课题讨论。树立“科研兴校”理念，以市级规划6个课题 讨论为抓手，全面部署落实，抓好课题讨论的过程管理和指导，确保 课题讨论得到扎实有效地开展。9、推动特别教育教学改革，乐观开展信息化教育。结合市级精品 课题基于图形操作的特教微课开发与应用的讨论，进一步完善我 校特别教
47、育资源库建设，与市信息技术中心合作开展特别教育信息资 源管理系统建设。10、依据市特别教育提升方案，帮助市教育局成立市特别教育 随班就读指导中心，建立和完善随班就读相关的管理制度，提升随班 就读教育质量。（三）加强体、卫、艺工作，提高同学身体素养1、仔细开展阳光（体育运动），严格落实“两课两操活动”的要求， 保证同学每天至少进行1小时的体育熬炼，提高体育课和课外活动的 质量。2、切实加强同学卫生教育，乐观做好春季传染性疾病的预防宣扬, 建立流行性疾病预警机制，发觉问题，马上上报，进一步完善同学体 育、体检健康档案。3、加强同学心理健康教育，亲密关注同学的心情变化，通过开展 心理主题讲座和个案辅导，准时对同学的心理困扰问题进行疏导。4、连续抓好“手工”、“舞蹈”、“滑轮”、“跳绳”、“（武术）”等训 练工作，提高同学的艺术素养，形成特色;乐观组织同学参加2022年 市中学校生艺术展演活动，争取优异成果。（四）强化师资队伍建设，促进老师专业成长百年大计，教育为本，教育大计，老师为本。一支勇于创新、努力 拼搏、扎实工作的老师队伍是实现学校腾飞的打算因素，因此，我们 始终非常注意提升老师队伍职业思想和业务力量。1、加强师德教育，提升师德形象。连续学习新颁布的中学校老 师职业道德和教育法律法规，着力加强以敬业和爱生为重点