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1、邢台技师学院教师课时授课计划授课班级授课日期学生出勤情况课题工程三：绘画比例应用（任务三：掌握人体头部比例关系）本次授课目 的与要求知识目标1. 了解头部比例与结构2.掌握无关比例关系能力培养目标1.培养学生对素描本质目标的认知，并逐步掌握素描的观察方法课堂类型理论+实践教具课本、多媒体考核对象全体复习旧课要 点点评作业回顾绘画比例关系、人体比例关系新课重点1. 了解头部比例与结构2.掌握无关比例关系新课难点 及解决措施难点：如何吸引学生对掌握素描的学习兴趣解决措施：掌握素描的图解非常有趣，适合给同学们逐个讲解。文字通过素描操作的方式来演示更增加趣味性。课后总结 及改进措施本节课重点解释掌握素
2、描的概念，初步涉及到各种素描工具的使用，为了更好的增加学生兴趣，多演示掌握素描的赏析方式来演示。备课时间主任审阅涉及标准参考工具书时间分配授课内第一次课理论组织教学1、上课铃毕，行师生礼，正式上课；52、清点学生人数，填写教学日志。复习旧课请同学们上台来阐述上节课的作业，以自评互评的方式进行分析自身的不 足，并加以改正。导入新课5首先我们上课之前花几分钟来欣赏这幅画，并分析它的构成元素有哪些？分析：引入素描时，大家会怎么表达到自己的作品中去呢？教学过程工程三绘画比例应用任务三掌握人体头部比例关系2020一.头部比例和结构头部是人物画力量和灵魂的所在，也是艺术家们最着迷的局部。我们在画头像 时，
3、面对着头部的复杂比例结构，总是表现得不知所措。其实，中国的俗语总结的 好：“三停五眼。”当头部处于正面时，首先眼睛是位于头部的中心位置，而“三 停”是将头部纵向分割为三份，恰好对应着眉骨线、笔底线和下颌线。“五眼”那么 是将头部横向分割成五分，每份正好是一个眼睛的距离。当头部处于正侧面时，耳 朵前部为中心点，顶部与眉毛齐平，耳底与鼻底齐平。当然，每个人拥有自己独特 的比例关系，这个标准只给了我们一个基准，实际绘画中还需要我们好好观察。头部的整体比例：正视与侧视10类头骨的整体形状呈椭圆型，头部的骨骼分为脑颅骨和面颅骨，而脑颅骨中的 顶骨、枕骨、颍骨、蝶骨通常被头发所遮掩，在绘画中最能凸显的是额
4、骨。由于额 头的肌肉脂肪很少，所以可以看出男性的额骨骨弓较为凸出，而女性的骨结节较为 明显。整个头骨的前局部为面颅骨，这是我们绘画的重点，它是由鼻骨、额骨、下 颌骨和上颌骨组成。鼻骨位于头骨的中间，构成鼻梁的硬部。它的两旁是额骨，尤 其是瘦人额骨会成拱状突起。上颌骨和下颌骨决定着嘴部的形状，下颌骨包含着牙 齿，沿着耳朵向下竖立，这样便构成了我们脸型。头部的肌肉也十分复杂，尤其是面部的肌肉不同于其他，因为人的面部皮肤的 运动不仅仅是骨骼的运动，也要依靠面部肌肉的收缩，产生细微的表情。所以，让 我们较为关注的是控制表情的肌肉，他们分别是：额肌、皱眉肌、眼轮肌、鼻肌、 额肌、口轮匝肌、上下唇方肌、颊
5、肌、笑肌等。这些控制表情的肌肉一端起于骨骼, 另一端止于皮肤，在肌肉收缩时产生各种面部表情，当我们微笑时，牵动着大概十 七块肌肉，而皱眉时却牵动着四十三块肌肉。农神头像二.五官比例关系眼睛是心灵的窗户，它也可以看做唯一一个暴露在外的内部器官。眼睛中的眼 球结构约一英寸嵌在眼眶里，瞳孔的位置看上去是悬垂于上眼睑之下。由于上眼睑 较为灵活，向前的伸与缩运动，让它与下眼睑构成约45的斜角。眼睛的整个外形 并不是均匀的杏仁状，上眼睑的最高点接近眼睛的三分之一，下眼睑与外眼角的距 离也是三分之一的眼宽。鼻子的整体看成梯形卧在脸部中间，它包括鼻上部、鼻下部和鼻翼组成。鼻上 局部由鼻骨从眼眉间撑起；鼻下部为
6、椭圆形的鼻尖球面，与旁边外展开的鼻翼相连, 形成下面的鼻孔。口的结构是由两排齿槽构成，由上颌骨和下颌骨控制着张与合的运动。上唇的 外形像是两个圆锥体，底部在中间相结合，横躺在鼻下形成浅浅的沟壑。下唇形状 与上唇相似，只是上唇为了覆盖上牙弓，所以略长于下唇；而下唇因为下牙弓的位 置而向后收缩，构成了侧面30的斜度。上下唇像两个拉长的字母M,相互扣在一 起，形成细细的唇边线。仔细观察嘴角外的微妙变化，这是人物表情的表现是至关 重要的。耳位于眉上部和鼻底的两条水平线之间，整体轮廓成字母C,顶部饱满下端狭 窄，耳朵的总体长度是头长的三分之一，耳长是耳宽的两倍，主要由宽边、耳甲腔、 耳垂和耳屏构成。三.
7、表情20表情是人类情感的表达，它的变化是非常丰富的，大致概况为喜悦、悲伤和愤 怒。从大师们的作品中，我们便可以清楚看到人物的喜怒哀乐，趣味性的表达在画 纸上。五个奇怪形状的人头像第二次课实践课组织教学1、上课铃毕，行师生礼，正式上课；2、清点学生人数，填写教学日志。10复习旧课上次课我们学习了什么是素描，素描的风格有哪些？导入新课通过素描的风格介绍，从而对素描进行由浅到深的讲解。讲授新课素描基本方法2020绘制几何体比例关系素描1.教师绘画演示10绘画时注意的是线条交叉方向的变化不宜太多，衔接要自然，画时要有耐心， 否那么易出现乱铺稻草式的线条，尤其是初学者更要紧记此点。注意构图关系，注意 画面与主体物的比例关系。课堂作业：绘制几何体透视图3030本周小结10本任务通过对头部的各个比例知识的学习，让我们更容易整体把握头部和五官 的结构关系，使我们绘制的素描头像作品更加准确与真实、也更加充满个性。布置作业在日常生活中学会观察体会好的物体可以进行素描创作，并分析素描是如何可 以在设计中实现的，收集好的素描，成为今后的素材。