《2021-2022学年江西省南昌市高考适应性考试语文试卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年江西省南昌市高考适应性考试语文试卷含解析.docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022高考语文模拟试卷考生须知：1 .全卷分选择题和非选择题两局部，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。1、以下各句中，没有语病的一句是A.丝绸之路，这条起始于2100多年前的商旅通道，作为连接亚欧贸易的桥梁和融汇东西文明的纽带，开拓了千古传 诵的壮美篇章。B.在当代全球化的背景下，随着对中国优秀传统文化的进一步整理、挖掘和认识，中国传统叙事将会迸发出更加灿 烂的
2、光芒。C.机动车驾驶人数量的迅猛增长，导致了越来越多的不文明驾驶问题，建立与中国机动车开展相适应的现代交通秩 序成为了当务之急。D.党的十八大以来，党中央高度重视国家安全工作，提出总体国家安全观，明确国家安全战略方针和总体部署，国 家安全工作取得了显著成效。2、阅读下面的文字，完成以下小题。材料一：所谓人脸识别，关系到“生物识别信息”的安全问题。传统意义上的个人信息，更多指 号码、身份证号码、 个人住址等物理信息，但未来意义上的个人信息，有可能是指人脸、角膜、指纹等这些生物信息。生物信息的最大特 点在于，它能远距离发生作用，而无需直接接触。这意味着，政府、公司等机构和个人可能未经当事人同意甚至
3、完全 不知情的情况下，读取并其数据。在许多欧美国家，目前对人脸识别技术的担忧，远远压倒了对技术收益的乐观 预期。而在我们这里。似乎许多公司陷入了技术狂欢中，只想要收益，看不见责任。技术是一柄双刃剑。今天我们并不拒绝人脸识别带来的便捷实用，但也不得不追问的是，这些生物信息会不会被 过度地收集保存？ 一些企业有没有合理使用信息的自律性、自觉性？就笔者个人观察来看，情势似乎并不乐观。人脸 识别在各行各业已经出现了规模效应，除了支付行业外，人脸识别进校园等都被“创造”出来了，甚至看个新闻APP 也索要人脸权限。仔细想想，我们的人脸信息或许是交出去了，但它们会得到用心保护吗？经验告诉我们，有相当数 量的
4、互联网公司只顾及流量，却不顾用户安全，只顾及体验，却不顾隐私保护。（摘编自扶青对刷脸支付保持审慎态度，有删改）材料二：自然人的姓名、手机号码、邮箱账号、银行账号等个人信息比拟容易进行更改，但是，个人生物识别信息要更改 那么非常困难。比方，要改变一个人的脸部特征，只能进行整容（即便整容，脸部大局部特征仍会被机器识别）。至于指映的都是时代要求和人民心声O创作更多文学精品，需要作者将仰望星空的丰富想象力与脚踏实地的现实生活体验紧密结合。在这个需要史诗 而且正在创造史诗的时代，走出方寸天地，阅尽大千世界，回应现实关切，肩负时代使命，不仅是网络作家，也是所 有文艺工作者攀登高峰、打造精品的有为之道。（摘
5、编自陈定家走出方寸天地阅尽大千世界）1.以下关于原文内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项A.如果说类型化小说在网络文学开展过程中曾作出重大贡献，那么在网络文学已经高速开展20年后的今天，它已没 有存在的必要。B.网络文学的兴起和开展，必须借助数字化新媒体技术，但也离不开诸多因素的合力推进。C.虽然点击率是衡量网络文学作品成功与否的重要条件，但唯点击量的量化标准不可取。D.网络文学给人的印象往往离不开“玄幻”、“修真”，令人欣慰的是，近年来不少网络作家奉献了不少现实主义 题材的佳作。2.以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项A.文章按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序展开论述，层次清
6、楚。B.文章分析问题时采用了比照类证、类比论证、例证、引证的论证方法C.文章在分析网络文学优势与劣势之后，结合时代特征，呼吁文艺工作者担负起时代使命，立意高远。D.文章第5段以三位伟大作家为例，论述了只有对时代有深刻的体察才可能产生伟大的作品的观点。3.根据原文内容，以下说法正确的一项为哪一项A.只要跳出“玄幻魔圈”“修真密室”，走向现实主义的广阔天地，网络文学就能创造精品。B.有些网络文学，就是为了博人一笑、走红一时而作，只要无伤大雅，即使格调不高也无妨。C.正如唐宋元明清都有代表各个时代的文学样式，网络文学也可以说是我们这个时代富有特色的文学样式。D.作家和作品是相互依存的关系，不是我们这
7、个时代创造了众多网络作家，而是网络文学作家创造了 “网文时代”。10、阅读下面的文言文完成文后各题王守仁，字伯安，余姚人。年十五，访客居庸、山海关，纵观山川形胜。弱冠举乡试，学大进。顾益好言兵， 且善射。登弘治十二年进士，寻授刑部主事。正德元年冬，刘瑾速南京给事中御史戴铳等二十余人。守仁抗章救， 瑾怒，廷杖四十，谪贵州龙场驿丞。瑾诛，量移庐陵知县。入觐，迁南京刑部主事。兵部尚书王琼素奇守仁才。十一年八月擢右佥都御史，巡抚南、赣。当是时，南中盗贼蜂起。守仁至，亲率锐卒 屯上杭。佯退师，出不意捣之，连破四十余寨，俘斩七千有奇。疏言权轻无以令将士请给旗牌提督军务得廉价从事明 年七月进兵大庾凡破巢八十
8、有四俘斩六千有奇。十四年六月，命戡福建叛军。行至丰城而宁王宸濠反，知县顾依以告。守仁急趋吉安，与伍文定征调兵食，造要械舟 楫，传檄暴宸濠罪，俾守令各率吏士勤王。七月壬辰朔，宁王袭下九江、南康，薄安庆。或请救安庆，守仁日：不然。今九江、南康已为贼守，我越南昌与相持江上，二郡兵绝我后，是腹背受敌也。不如直捣南昌。贼闻南昌破，必解围 自救。逆击之湖中，蔑不胜矣。众曰善。宸濠果自安庆还兵。乙卯遇于黄家渡。明日，宸濠方晨朝其群臣，官军奄至。 以小舟载薪，乘风纵火，焚其副舟。宸濠舟胶浅，仓卒易舟遁，王冕所部兵追执之。凡三十五日而贼平。时已丁父忧，屡疏辞爵，乞录诸臣功，威报寝Q守仁已病甚，疏乞骸骨，举/阳巡
9、抚林富自代，不俟命竟归。行 至由安卒年五十七。守仁天资异敏。年十七谒上饶娄谅，与论朱子格物大旨。游九华归，筑室阳明洞中，数年无所得。谪龙场，穷荒无 书，日绎旧闻。忽悟格物致知，当自求诸心，不当求诸事物，喟然日“道在是矣。”学者翕然从之，世遂有“阳 明学”云。节选自明史王守仁传）（注）王守仁:世称阳明先生，明代著名的思想家、哲学家、文学家和军事家。刘瑾：明朝武宗时权宦，专擅朝 政，后被判以凌迟。1.以下对文中画浪线局部的断句，正确的一项为哪一项A.疏言权轻/无以令/将士请给旗牌/提督军务/得廉价从事/明年七月进兵大庾/凡破巢八十有四B.疏言权轻无/以令将士/请给旗牌提督/军务得廉价/从事明年七月
10、进兵/大庾凡破巢八十有四C.疏言权轻/无以令将士/请给旗牌/提督军务Z得廉价从事/明年七月进兵大庾/凡破巢八十有四D.疏言权轻/无以令将士/请给旗牌提督/军务得廉价/从事明年七月进兵/大庾凡破巢八十有四2.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项A.乡斌每三年举行一次，多在八月举行，故又称为秋试。乡试考中了后就称为解元。B.刑部是明清时期主管全国刑罚政令及审核刑名的机构，是吏户礼兵刑工六部之一。C.乙卯为干支之一，古代常用干支来纪年月日，此处为纪日，乙卯日的后一天是丙辰日。D. 丁父优指古代官员之父死去，官员须停职家居守制二十七个月的制度。母去世亦同此.以下对原文有关内容的概括
11、和分析，不正确的一项为哪一项A.王守仁刚直不阿，不惧权贵。刘瑾逮捕给事中御史戴铳等二十多人，王守仁不惧刘瑾上奏章救人，惹怒刘瑾，被 当廷杖打，又被贬龙场。B.王守仁智勇双全.身先士卒。南州盗贼蜂拥而起，王守仁亲自率领精锐部队驻扎在上杭，佯装撤兵，出其不意，直 捣敌巢，大获全胜。C.王守仁通晓军事，指挥假设定。朱哀海叛乱，形势危急，王守仁调兵遣将，烧毁叛军的副舟，迫使朱宸濠的船搁浅, 官军就在此船上活捉了宁王。D.王守仁聪明好学，勤于思考。他十七岁就与人谈论朱熹格物致知之学的大意,后在龙场悟到格物致知之学当从“心” 一世间于是有阳明学。3 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)治器械舟楫,传
12、檄暴宸濠罪，俾守令各率吏土勤王。守仁已病甚，疏乞骸骨，举哪阳巡抚林富自代，不俟命竟归。11、阅读下面这首唐诗，完成以下各题。秋斋独坐寄乐天兼呈吴方之大夫刘禹锡空斋寂寂不生尘，药物方书绕病身。纤草数茎胜静地，幽禽忽至似佳宾。世间忧喜虽无定，释氏销磨尽有因。同向洛阳闲度日，莫教风景属他人。1 .简要赏析颔联的表达效果。2 .尾联表达了作者什么样的情感？12、阅读下面的材料，根据要求写作。2019年10月1日，是新中国成立70周年纪念日。70年风雨岁月峥噪,70年奋斗谱写华章。70年来，经过一代代 人的努力，我们的祖国发生了翻天覆地的变化，进入了繁荣兴盛的新时代。为迎接中华人民共和国成立70周年，校
13、团 委面向全体学生开展“我和我的祖国”主题征文活动，征文字数不少于800字。欢迎各位同学踊跃投稿。请你也写一篇文章,参加本次征文活动。要求：自拟标题，自选角度.确定立意:不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信参考答案1、D【解析】试题分析：此题咔嚓学生辨析病句能力。题干要求选出“没有语病的一句”，A项，搭配不当，“开拓”与“篇 章”搭配不当。将“开拓”改为“书写”。B项，语序不当，“随着对中国优秀传统文化的进一步整理、挖掘和认识” 的错误是语序不当，应改为“认识、整理和挖掘”。C项，不合逻辑。“机动车驾驶人数量的迅猛增长”与“不文明 驾驶问题”不存在因果关系。应选D。2、1. D. C2 .顾客对
14、刷脸支付等生物识别信息的使用要保持审慎态度。企业减少对用户隐私的收集，加强对用户数据的保护, 树立良好的价值观。政府要有完善的规范和标准，对于哪些组织或者个人在哪些场合可以收集人脸等生物识别信息 作出明确规定。提升技术水平，将用户信息可能遭受的外部侵害进行隔绝。采取多模态融合的识别方式，以便更 高级别抗击假体攻击的风险。【解析】.此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“对有关生物 识别信息的解说，不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。D项，“虹膜识别的准确性较高，因为它的图像获取和模式匹配均需要高技术”，无中
15、生有，原文并未提及虹膜识别 的图像获取和模式匹配均需要高技术。应选D。1 .此题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正 确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如此题“对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项”，然后浏览选 项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。C项，“生物识别信息难以更改，这使其在被非法收集泄露或者被非法买卖后，当事者受到现实损害后无法预防后续 损害的发生”说法不准确，原文是说“这意味着个人生物识别信息一旦被非法收集、泄露或者被非法买卖，不仅会对 自然人的人身财产安全产生威胁或现实损害，而且无法以像更换手机
16、号码、修改银行密码等方式来预防后续损害的发 生”，不是不可预防，而是不可以像更换手机号码、修改银行密码等方式来预防。应选C。2 .此题考查学生的分析综合能力。这是一道信息筛选的题目，答题时要注意审清题干，然后锁定区域，概括文意作答, 此题是综合筛选的题目，要立足原文。如何解决“生物识别信息”的安全问题，需要结合三那么材料，概括三那么材料的关键信息，分不同的主体来找对策。从 顾客角度：对刷脸支付等生物识别信息的使用要保持审慎态度。从企业角度：减少对用户隐私的收集，加强对用户数 据的保护，树立良好的价值观。从政府角度：要有完善的规范和标准，对于哪些组织或者个人在哪些场合可以收集人 脸等生物识别信息
17、作出明确规定。从技术水平角度：将用户信息可能遭受的外部侵害进行隔绝。3、休两天半小短假具备条件才能休，虽然国家鼓励但并非统一，还需要单位有条件，并且在夏季实行而非全年实行。【解析】此题考查学生图文转换的能力。解答此题，首先要明确图的类型，如此题所给的是漫画，然后审清题干的要求，如本 题“根据下面的图画概括一下，休假两天半的限定内容有哪些”，接着就要观察漫画，找出休假两天半的限定内容有 哪些，并进行概括即可。从图上来看，图由两局部组成，一局部是图，一局部是文字，图中包括请求休假之人和代表 准假的手，文字包括请求休假之人的感叹“具备条件才能休啊”和批假之手批示的内容，批示内容由三个圆圈组成, 即“
18、鼓励而非统一”“有条件的单位” “夏季而非全年”，同时这三个圆圈还有相交之处，即“休两天半小短假具备 条件才能休”，把这些内容进行组合即可。4、1. D 2. C 3.B【解析】.此题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时, 最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式 各异的句子，选出最恰当的一项。注意前后句的暗示与限制，前面的句子中“跨越时空”暗示应该先讲时间“承接古今”，再说空间“连接中外”，排 除选项AB,括号后面的句子先说“古丝绸之路”后说“时代潮流”，这暗示应该是“赋
19、予古老丝绸之路崭新的时代 内涵”，排除选项B。应选D。1 .此题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境.需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境， 望文生义等错误使用类型。第一空处，高瞻远瞩：站得高，看得远，比喻眼光远大。远见卓识：有远大的眼光和高明的见解。二者都是有远见的 意思，但侧重点和用法有差异。“高瞻远瞩”侧重强调看问题的高度，常做状语和定语；“远见卓识”侧重看问题的 深度，常做主语、宾语。此处的语境是指一个眼光远大的战略构想，做定语，应选“高瞻远瞩” O 第二空处，摩拳
20、擦掌：形容做事之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。大展拳脚：充分显露自己的本领，充分发挥 自己的聪明才智。摩拳擦掌将来时，侧重事前振奋状态；大展拳脚进行时，侧重事中发挥才智。比拟语境，这里是形 容那种振奋的状态，应选“摩拳擦掌”；第三空处，初露雏形：事物刚刚显露出初步的规模或模型，还未定型。崭露头角：比喻突出地显露露出才能和本领（多 指青少年）。根据使用对象，这里是说它们显露出雏形，不是形容人，应选“初露雏形”；第四空处，雨后春笋：春雨之后竹笋长得很多很快。比喻新生事物大量地涌现出来。常作状语、宾语。褒义词。星罗 棋布：像天上的星星和棋盘上的棋子一样散布着。形容数量多，分布广。常作谓语、定语。
21、中性词。根据语境含义， 侧重好的，应选“雨后春笋” 应选C。2 .此题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句 子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词 语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。例句有两种语病，一是成分残缺，“在下”与“使”的结构组合，导致句子缺少主语；二是不合逻辑，前面 的“五年来”是过去完成时，而画线句子“将使”是将来时，时态矛盾。A项，结构混乱，前面句子没结束，缺谓语和宾语，后面又是一个句子；且将来时态与前后文时态不符。B项，正确。C项，将来时态与前后文时态不
22、符。D项，成分残缺，“在下”与“使”的结构组合，导致句子缺少主语。应选B。【点睛】成语意义具有整体性，而且意思是约定俗称的。如果仅仅从字面上去牵强附会，就会导致理解不确切，由此而造成的 运用错误，就属于望文生义。有些成语在长期的使用过程中，已经附带上一定的感情色彩，或褒义，或中性，或贬义。 成语运用是否正确，主要看它是否符合语境，和整个句子的气氛吻合，和人称相应，和句意一致，使用就是正确的， 忽视语境，就会导致用词不当。5、1. A2. （1）首联写以檐铁千声写出了夜晚风雨大作的情景，象征清朝风雨飘摇的局面，表达了对国家命运的忧虑之情。（2） 颔联上句写诗人盼望天明，实那么一语双关，渴盼时局好
23、转。下句运用谐音双关的手法，表达了对俄国侵占我国领土的 震惊与愤慨之情。（3）颈联感慨阴沉的天气太多，夜空只有残月和疏星，以此象征清政府的统治腐败黑暗，民族前途 微茫，表达了忧国忧民的情怀。（4）尾联“我”独立于斗室，联想（想象）到此时民众都在酣睡，以此隐喻国民的愚昧 麻木，表达了对民族命运的优虑之情。（从比喻或景情角度作答亦可得分）【解析】.此题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时， 首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理 解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌
24、的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。A项，“以声衬静，表现夜晚的宁静”错。檐铁和风铃发出的“千”“百”声写出了雨之大风之狂，照应下句“雨横 风狂”。应选A。1 .此题考查学生鉴赏文学作品的语言和表达技巧，评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答这类题目， 首先要审清楚题干的要求，然后要整体解读诗歌，再结合具体的诗句分析表达的情感。古诗答题注重诗歌特点，此题的关键在于题干中的两个词“情感表达”、“含蓄蕴藉”的理解，而“含蓄蕴藉”为重 点。含蓄表达多为典故、借代、双关、象征、寓情于景。解题时首先找到这些含蓄的手法，再结合诗句分析手法运用 的效果以及作者表达的情感。分析可知“雨横风狂”象征
25、清朝风雨飘摇的局面；“鸡鸣天下白”“鹅击”都运用了双 关的修辞；“沉阴”“残月”象征清政府的黑暗；吾独立象征“我”的清醒，“万家酣睡”象征民众的愚昧。【点睛】鉴赏评价诗歌的思想感情的答题要领：抓住诗题，抓住关键词，抓住题材类型，抓住景物形象特点（景物形象可分为 “乐景”和“哀景”两类），抓住典型意象，抓住注释（介绍写作背景，暗示诗人的创作动机及本诗的思想感情。介绍 相关诗句，暗示本诗的用典或意境。介绍作者暗示本诗的写作风格，从中揣摩出本诗的感情基调。介绍别人评价暗示 本诗的艺术特色或本诗的思想内容）。6、杜鹃声里斜阳暮 锦江春色来天地 关河冷落 此心吾与白鸥盟 黄沙百战穿金甲 阴晴众壑殊 峰
26、峦如聚 波涛如怒【解析】此题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句 的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。此题是直接填 写上下句，注意重点字词的写法。比方“暮、锦、鸥、壑、峦”等字词。【点睛】此类试题解答时，要看清要求，答题时从最有把握的题做起；要看清出处，根据出处提示回想原文信息，搜索所需语 句。确定语句后，默写要注意易错字、生僻字及语气词的写法，学生记忆时应该结合诗句的意思。7、1. C.细节描写：“狗拖出舌头”“乌老鸦张嘴喘气”，用墨俭省却精准地写出了天气的炎热。联想和想象：”
27、铜盏相击的声音”“酸梅汤”“凉意”，调动多种感官，激发读者想象联想，耐人寻味。环境烘托：开头描写酷夏的闷热，隐喻着人们生活的沉闷，懒散，百无聊赖，构成一种生存环境的背景，笼罩全篇。反衬：用“铜盏相击的声音”反衬街头环境的寂静沉闷；为下文对看客的挖苦做铺垫。2 .范进只管拍着手叫着“好了，我中了”，四下的人一起涌来，全都张着嘴，似乎也要跟着范进叫着“好了，我中了”。 范进跑着，四下的人也迅速散开，跟着跑着，生怕错过什么似的，其中跑得快的，赶到范进的身边，张着嘴问，“范 进，你真是疯了么？ ”听到的人，也就跟着笑了起来。【解析】.此题考查学生的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨
28、的概括，形象（包括人物形象、物象 和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要明确题干的要求，如此题“以下对小 说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的“一项，立足考查“小说相关内容和 艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。C项，“小说以胖孩子的视角去观察众人在示众中的种种表现”说法错误，这篇小说没有主要人物，也不是以胖孩子 的视觉去观察，而是在以“作者”这个看客的视角来写众多看客在示众中的种种表现。应选C。1 .此题考查学生体会重要语句的丰富含意以及分析景物描写作用的能力。解答这类题目，首先要明确题干的要求，如 此题要求结
29、合小说内容，赏析文中画横线的局部的环境描写。此题必须在理解文本的基础上来回答，特别要注意，既 然是赏析，有写作手法的一定要答出来。另外，还要回顾作品中环境描写的作用有哪些，然后结合环境的特点以及环 境描写所在的位置来分析作用。第一，从写作手法上来：“许多狗都拖出舌头来，连树上的乌老鸦也张着嘴喘气”既是细节描写也是侧面烘托，写出 了天气的炎热；“远处隐隐有两个铜盏相击的声音，使人忆起酸梅汤，依稀感到凉意“，通过联想和想象，调动听觉、 味觉和触觉，激发读者想象联想，耐人寻味；“可是那懒懒的单调的金属音的间作，却使那寂静更其深远了”，通过 比照（反衬），写出街头的寂静沉闷。第二，从环境描写的作用上来
30、看：“焰焰的太阳虽然还未直照，但路上的沙土仿佛已是闪烁地生光；酷热满和在空气 里面，到处发挥着盛夏的威力”，交代了故事发生的背景，同时也烘托出一种沉闷的气氛。第三，从结构上来看，这段环境描写放在开头，引起下文，为下文众多看客不顾天气炎热而聚众围拢观看作铺垫，也 起到了很好的挖苦作用；另外，也和结尾处“马路上就很清闲，有几只狗伸出了舌头喘气”的描写相呼应。2 .此题考查学生对作品内容的理解概括以及对作品进行个性化解读和有创意的解读的能力。解答此类题目，首先要明 确题干的求，此题要求“请你任选一个场景，通过合理的想象，结合看客这类人物的特点和所选作品的内容，描 写他们当时的表现”。要在对作品的人物
31、、主旨等有充分的认识的基础上作答。第一，明确看客。小说中的“看客”是一个群体，没有姓名、性格特征，只有外貌和行动举止，愚昧、麻木不仁是他 们的共同特征。第二，明确窦娥冤中窦娥临刑的场景：临刑前，窦娥满腔冤屈无处可诉，她不想就这么白白死去，于是含着热泪 向苍天发起了三项誓愿；范进中举中范进中举后发了疯的场景：范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手 拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！ “说著，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不醒人事。老太太慌了，忙将几 口开水灌了过去；他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好了！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录 人和邻居都吓了一跳。第三，描写出现在
32、窦娥冤窦娥临刑场景中的看客：知道今天窦娥要被砍头，散落在几个角落的人，都从阴凉处走 来，三三两两的，合成一堆，潮一般地向前赶，快到刑场边上时，便突然立住，转成一个大半圆。这时有来得晚的， 颈部都伸得老长，仿佛许多鸭，被无形的手握住了似的，向上提着。大家都不出声，静静地听窦娥唱着，突然，随着 刽子手的一晃动，轰的一声，大家都向后一退，几乎要将站在最后面的正着伸着脖子看的人挤倒了。描写出现在范进中举中范进中举后发了疯场景中的看客：范进只管拍着手叫着“好了，我中了”，四下的人一起 涌来，全都张着嘴，似乎也要跟着范进叫着“好了，我中了”。范进跑着，四下的人也迅速散开，跟着跑着，生怕错 过什么似的，其中
33、跑得快的，赶到范进的身边，张着嘴问，“范进，你是真疯了么？ ，听到的人，也就跟着笑了起 来。【点睛】景物描写的作用一般如下：点明故事发生的时间、节令和地点，为人物活动提供背景；映衬人物心情，烘托人物 性格、心理；推动或预示故事情节开展；暗示或象征社会环境、人物命运，衬托主题。答题时要结合文章具体内 容来分要点回答。一般的答题模式为：具体描写了景色，交代了（时间、地点、环境）；营造（创设） 了一种气氛；渲染（定下）了的抒情基调；揭示人物心境，表达人物性格，烘托人物思想感情； 为下文情节展开作了铺垫，推动情节开展。8、1. B. D2 .国家层面：加速立法，规范市场，加强师资，加大投入。家长层面：
34、树立科学教育观，不要跟风，要理性应对 市场变化。机构层面：防止产业化过热，确立人与爱的主题。教师：提高学历，提升理念。【解析】.此题考查关于原文内容的筛选和理解分析能力。做好这类题，考生除了要审清题目要求，明确所问，还要具备筛选 并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准确。要做好此类型，平时 应该积累易错类型及常见问题，比方判断绝对，时态有误，杂糅、遗漏、多余信息，偷换概念等等。B项，“这都源于国家财政投入相对缺乏”错，绝对化，“薪酬又不高”应该与“国家财政投入有关”。应选B。1 .此题考查对文中相关内容的概括分析能力。做这种题，通常是先整体把握文意，获
35、取作者的观点或态度；然后对照 选项在文中提取相关信息，加以细致比对后判断正误即可。常见错误点和设题类型做到心中有数，表述不一致的未必 就是错的，一定要深入细致分析比拟，灵活理解变通思考。总之要静下心来耐心地仔细地推敲和琢磨。A项，”并指明未来开展前景”错误，于文无据；B项，”与政府干预无关“错，根据材料一 “随着民办教育促进法对民办幼儿园营利性的迟到确认，以及全面二 胎政策效应的进一步凸显，在中产阶级父母普遍的育儿焦虑下，幼教产业化将迎来政策和人口双重红利”可知，与政 府有关；C项，”并提出了解决问题的具体措施和方法错，文中没有涉及解决问题的具体措施和方法。应选D。2 .此题考查提取、筛选、整
36、合信息的能力。信息筛选类题目解答时一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此 类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑 组合，形成全面的符合要求的答案。作答此题，主要是筛选文中涉及的“幼儿产业”目前存在的问题，针对问题提出措施。由材料三”在教育法所规 定的四个独立学段中，唯独学前教育没有立法，而填补学前教育的刚需又迫在眉睫”、材料二的表格数据可见，从国 家层面要加速立法，规范市场，加强师资，加大投入；由材料一 “而选择时吸引他们的往往是一些高大上的标签 一一双语、国际、外教、簇新的校舍及各种时髦的教育理念。与之形成对照的是对教育中
37、人的因素的忽视，那其实是 一个幼儿园更本质的活性因素一一作为教育主体的幼儿教师以及师生关系的构建”可见，从家长的层面看，应该树立 科学教育观，不要跟风，要理性应对市场变化；由材料一 “今年9月在纽交所上市的红黄蓝已经有直营园80家，加盟 园175家，直营+加盟的亲子园853家。业内人士分析，幼儿园属于重资产业务，拥有100家以上直营幼儿园的幼教集 团屈指可数，必须借助简单粗暴资本的力量并购整合，而幼教工程毛利率不到20%,为保障上市公司的净利率，在师 资、内容等方面的投入比重将难以保证”、“那其实是一个幼儿园更本质的活性因素一一作为教育主体的幼儿教师以 及师生关系的构建”可见，从机构层面看，要
38、防止产业化过热，确立人与爱的主题；由材料四“胡华告诉记者，看一 所幼儿园好不好，其实特别简单。不是看硬件或标签，更重要的是人的因素，看看孩子的眼睛亮不亮，看看老师是不 是仁慈”可见，从老师的层面看，提高学历，提升理念。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面：一是要有文体特征意 识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每 段的中心句、特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题）。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保 准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思
39、路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意：是否选 准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问 的句式一致）。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题，“规范作答”不能忘记的三个原那么：答案 在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）；选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3） 分点分条作答（高考阅卷采点给分）。即问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语 答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。9、1. AB2. C【解析】1.此题考查对原文内容的理解和分析能力
40、，要做好这类题，需要全面提取信息，精准筛选，细心比对，灵活理解。常 见问题有：遗漏或添加信息、时空交错、偷换概念、张冠李戴、逻辑出错等。A项，“那么在网络文学已经高速开展20年后的今天，它已没有存在的必要”说法绝对，与文无据，表述错误。根据文 本“在网络文学开展过程中，类型小说做出重大贡献：制造群众文化热点、开创付费阅读机制、探路粉丝经济模式、打 造文学文化产业链、培育创意产业新业态等”可知，类型化小说在网络文学开展过程中作出了重大贡献，但是文章中并 未提到“在网络文学已经高速开展20年后的今天，它已没有存在的必要”。纹、掌纹、虹膜、基因信息等生物识别信息，被更改的可能性更低。这意味着个人生物
41、识别信息一旦被非法收集、泄 露或者被非法买卖，不仅会对自然人的人身财产安全产生威胁或现实损害，而且无法以像更换手机号码、修改银行密 码等方式来预防后续损害的发生。从更宏观的角度来说，如果这些信息被大规模收集并提供给敌对势力，会对国家安全产生严重危害。故此，个人 生物识别信息即便是被合法提供的，对其也要采取极其高度的注意义务加以保管，以防止被泄露或被非法处理。除了唯一性，个人生物识别信息中的人脸信息还有一个特殊点，即对该信息的收集可以在不经过自然人主动配合 的情形下进行。据报道，在伦敦生活，二天会被摄像头拍下70次。此时，网络安全法等法律规定的告知同意原那么实际 上难以落实。这就要求法律对于哪些
42、组织或者个人在哪些场合可以收集人脸等生物识别信息作出明确规定。（摘编自程啸加强个人生物识别信息法律保护，有删改）材料三：旷视科技研究院研究人员范浩强介绍，就生物识别来说，目前常见的应用有指纹识别、人脸识别、虹膜识别等。虹膜识别，目前主要见于局部高端智能手机的虹膜识别解锁。相较于指纹识别，虹膜识别技术通过人体独一无二 的眼睛虹膜特征来识别身份，虹膜识别的准确性是各种生物识别中较高的，但相较于其他生物识别技术，虹膜识别硬 件造价高，识别过程需配合，大范围推广较为困难，镜头可能产生图像畸变而使可靠性降低。“综合来看，人脸识别是目前生物识别领域安全性较高的，当然也并非万无一失，想要实现人脸识别安全、规
43、模 化落地需要技术水平、法律法规和行业标准逐步完善。”范浩强表示。人工智能行业资深人士孙立斌认为，生物特征识别迅猛开展，不同模态的生物特征有其自身的特性，抗伪造能力 也不同。假设要更高级别抗击假体攻击的风险，可以采取多模态融合的识别方式，例如步态和人脸一体化识别，能够大 幅度增加伪造数据的难度，提升识别系统的安全性。（摘编自科技日报，有删改）1.以下对有关生物识别信息的解说，不正确的一项为哪一项（）A.生物识别信息是指采集于人体的人脸、指纹等生物信息。B.人脸信息的一大特点是能远距离发生作用，而无需直接接触。C.生物识别信息被更改的可能性要远低于 号码等物理信息。D.虹膜识别的准确性较高，因为
44、它的图像获取和模式匹配均需要高技术。2.以下对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.目前在未经当事人同意甚至完全不知的情况下，人脸信息就可被读取获得，这令许多欧美国家对人脸识别技术非 常担忧。B.人脸与人体的其他生物特征（指纹、虹膜等）一样与生俱来，它的唯一性和不易被复制的特性为身份鉴别提供了必 要的前提。C.生物识别信息难以更改，这使其在被非法收集泄露或者被非法买卖后，当事者受到现实损害后无法预防后续损害应选Ao2 .此题考查对原文论证和语言特点的分析理解能力。在高中语文教学中，“论证”一般指论证方法、论证结构、论点、 论据等内容。论述类文本阅读常用的论证方法有举例论证、引用
45、论证、比照论证、比喻论证、因果论证与类比论证等 六大类；论证结构主要包括“横向展开议论”（并列结构）与“纵向展开议论”（递进结构）两种。B项，”文章分析问题时采用了比照类证”表述错误。根据文本可知，第二段主要采用了类比论证法；第三段主要采用 了例证法；第五段采用了引证法；而文章中没有采用比照论证法。应选B。3 .此题考查根据原文内容进行推断的能力，做这类题因为是“推断和想象”，所以，选项的内容就不再是原材料的句子, 而是在原句的基础上，加上出题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅 速找到其在材料中的相关区域，进而进行比拟、分析、推断；其次，要清楚选项都是在
46、文中句子基础上进行的合理推 断，绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比拟时，掌 握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率。A项，“只要跳出“玄幻魔圈”“修真密室”，走向现实主义的广阔天地，网络文学就能创造精品”表述错误。根据文本“不 少有识之士呼吁网络作家跳出，玄幻魔圈，和修真密室，走向现实题材的广阔天地，到轰轰烈烈的现实生活中去创 造精品、攀登高峰”可知，题干的说法，曲解文意，过于绝对。B项，“只要无伤大雅，即使格调不高也无妨”表述错误。根据文本“如果不从现实生活中吸纳营养知识，醉心于噱头 或乞灵于套路，或
47、能走红一时，或可博人一笑，但注定与撼动人心、经久不衰的文学经典无缘”可知，能“走红一时， 或可博人一笑”的网络文学注定与经典无缘，题干曲解文意，推断错误。D项，”作家和作品是相互依存的关系，不是我们这个时代创造了众多网络作家，而是网络文学作家创造了网文时代” 表述错误。根据文本“有人说是网络文学作家创造了，网文时代，但我们要说是这个伟大时代创造了众多顺势而为的网 络作家”可知，题干前后句的逻辑关系错误。应选C。【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比拟、对照， 不符合原文意思的，就是错误项，反之那么为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比
48、对词语，命题者在设置选项时对原 句作了改装、重组，即主要采取了 “删”（删除原文的状语、定语、补语，改变原意）、“漏”（只强调问题的一个方面, 有意漏掉重要信息，断章取义）、“改”（改换词语，曲解文意）、“凑”（胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信 息）等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一 致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词（如“它” “其”等），比对它是否有偷换概念之 嫌；范围词（如“都” “所有”“人人”等），看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词（如“或许”“大 概”“必定” “可能”“似乎” “已经”“将来”等），看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关 系，（句间、分句间的逻辑关系），看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，那么要求考生不只是单纯 地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分 两步：第一步，逐项审查每一个选项有