《三年级道德与法治上册部编版《学习伴我成长》第一课时教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级道德与法治上册部编版《学习伴我成长》第一课时教案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习伴我成长第一课时一、教学目标1 .知道人的成长离不开学习，每个人都是在学习中成长的。2 .懂得人应该不断学习，初步树立终身学习的观念。二、教学重点难点懂得人的成长离不开学习，初步树立终身学习的观念。三、教学资源1 .学生成长过程中一些和本课有关的、有代表性的照片、视频。如：学走路、 学说话、学骑车、学写字、学画画、第一次洗袜子.调查记录表大人还需要学习吗？小调查组别：记录人：调查对象职业调查内容1.您现在还在学习吗？2 .您在学习什么？3 您为什么要学呢？4.我的收获3.调查采访的视频片段4 .课件四、教学过程活动一：成长的故事（了解人的成长离不开学习）（一）影集欣赏1 .出示本班学生成长
2、过程中的照片、视频结成的集子。2 .教师启发学生思考：你发现了什么？你的感受是什么？（二）互动交流.学生谈发现和感受。1 .教师引导：我们从大家的照片中发现，同学们在不断长大，学到的本领也 越来越多。预设：婴儿时，你慢慢学会了什么？（学说话，学走路，学喝水，学翻身等等）幼儿时，你学会了什么？（学扔球，学玩耍，学唱歌等）上小学了，你又学会了什么？（学写字，学跳舞，学溜冰，学游泳, 学礼仪，学手工等等）小结：从学说话、学走路、学玩耍，学写字、学做家务你们真是越来越 能干，越来越了不起！那么，这些本领都是天生就会的吗？如果不是，那是怎么 获得的呢？2 .学生结合自己的照片，分享成长中的故事。（你是怎
3、么学会说话的？你是 怎么学会走路的？你是怎么学会穿衣服的？你是怎么学会用筷子的？）预设：（1）小时候会笑了，长牙了，学说话、学走路的故事。（2）学习画画、舞蹈、弹琴等技能的故事。（3）在学校学习写字、读书、数学的故事。（三）教师小结这些本领都是在不断学习中获得的！你们可真会学习！（教师板书“学习” 二字）活动二：“学习”大讨论（感悟学习的重要性）（一）小组讨论1 .教师讲解“学习”的内涵。（看视频“学习”的字源）“学”是对不知道 的东西接纳的过程，是知新；“习”是不断重复，是温故。所以“学习”最初就 是一个人持续不断自我完善的过程。这就是“温故而知新”。2 .讨论：如果一个人从生下来就不学习，
4、会变成什么样？预设：不会说话，不会走路，不认识字，更不懂人和人交流的礼仪（二）全班交流1 .出示“狼孩”的故事，进一步交流讨论：狼孩为什么不能像正常人一样生 活？2 .总结：后天的学习对人的成长非常重要，人的成长离不开学习。活动三：小调查一一大人需要学习吗？（体会学无止境）导语：儿童从出生到长大都在不断地学习，那么大人们是不是还需要学习 呢？课前我们进行了调查采访，一起来看看调查结果。（一）调查采访汇报1 .小组整理调查报告。整理课前调查采访的资料，小组选取有代表性的进行汇报。2 .汇报调查情况。预设：（1） A组展示采访父母的调查记录表B组展示采访爷爷奶奶等老年人的视频（2） C组展示采访邻
5、居等其他周边人的资料D组展示采访老师的资料（二）师生交流收获过渡：我们的父母、爷爷奶奶，身边的邻居，包括在我们眼里知识渊博的老 师都在学习。大人们已经学会了那么多本领，为什么还要不断地学习呢？1 .教师出示图片、视频预设：科技发展社会进步，新鲜事物不断出现，不学习就会被时代淘汰。（板 书：与时俱进）2 .出示一些老年人退休了还在学习插花、书法、绘画、广场舞、唱歌等的照 片。如，国家提倡创建学习型社会，老年大学、社区学习中心、社会公益讲座等。（板书：活到老，学到老）3 .学生交流学习的收获教师总结：今天我们了解了学习的意义，又第一次学习了调查和采访的方法, 汇报了调查结果，收获了学习带来的快乐。在适当的时候不断总结温习，不也是 一件很快乐的事吗？（板书：学而时习之，不亦乐乎？）成长离不开学习，学习伴随每个人一生，我们每一个人都要活到老、学到老。 学而时习之，不亦乐乎？那么我们该如何学习呢？学习的方法有哪些呢？下节课我们继续来讨论。五、板书设计成长离不开学习与时俱进活到老学到老学而时习之，不亦乐乎？