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1、英语语音课程教学大纲适用专业：英语学分数：2课程编号：050024学时数：32学时一、课程的性质、任务本课程是英语专业本科一年级的一门专业技能课.语音、词汇和语法是语言 的三个必不可缺的组成部分，各自有独立的科学体系，却又相辅相成，互相关 联，缺一不可。语言首先是有声的，学习语言是掌握语言的基础，又是提高语 言整体水平的关键。本课程的目的在于着重培养学生的英语语音实践能力，对 学生进行系统、严格的英语语音技能训练。同时向学生传授一些必要的语音基 础理论知识，使学生理论联系实际，具有扎扎实实的英语语音基础知识、综合 的语音技能和技巧、准确纯正的发音、流畅自然的语流语速、敏锐的辨音能 力；从而帮助
2、学生提高语言整体水平，为迎接新世纪的挑战与机遇成为优秀的 外语人才打下坚实的基础。二、课程的教学目的和要求本课程的目的在于着重培养学生的英语语音实践能力，对学生进行系统、 严格的英语语音技能训练。同时向学生传授一些必要的语音基础理论知识，使 学生理论联系实际，具有扎扎实实的英语语音基础知识、综合的语音技能和技 巧、准确纯正的发音、流畅自然的语流语速、敏锐的辨音能力；从而帮助学生 提高语言整体水平，为迎接新世纪的挑战与机遇成为优秀的外语人才打下坚实 的基础。使学生打好语言功底，为进一步的专业学习打好基础。三、课程的教学内容第一单元音节、重音和节奏2学时第二单元 辅音:塞音2学时第三单元辅音:摩擦
3、音和破擦音2学时第四单元 辅音:延续音和旁流音2学时第五单元 元音:前元音和中元音2学时第六单元元音:后元音2学时第七单元 元音:双元音2学时第八单元重读音节和非重读音节诗歌朗诵2学时第九单元句子重音经典电影对白2学时第十单元 强读式和弱读式2学时第十一单元连读2学时第十二单元 话语节奏2学时第十三单元 英语语调的种类2学时第十四单元 英语语调的功能及使用2学时机动灵活安排（注：其中，前面有“十一”国庆节放假）2学时四、课程教学形式与安排本课程以外教授课为主，对教师的课堂组织能力要求比较高，要求学生参 与性强。因此，教学中应坚持以学生为中心，培养学生的交际能力。英语会话训练很具操作性，是模仿性
4、很强的课程，教学中要尽可能采用辅 助教学设备，如录相带、VCD光盘，英语网站浏览等教学设施和手段，精选一 些好的背景资料，场景设置以加强学生的感性认识和创新意识。除课堂授课 外，还要组织学生进行课外英语活动，如校园英语角，英语演讲赛，班级辩论 赛等。平时布置一些主题讨论，角色扮演等，加强课堂交际氛围。本课程从英语元音和辅音入门，进一步讲解和操练单词重音和句子重音。英语44个音位中的任何一个音位都不是一成不变的，而是受到诸多因素的 影响会变化繁多：因受到单词重音和句子重音的影响，会发生元音的长度变 化、辅音连缀、不完全爆破和音的连续等语音现象，因受讲话人的态度和情感 等因素的影响，会发生语句重音
5、、弱读和强读、节奏、停顿、语调核心及语调 变化等语音现象。本课程对上述语音内容作初步的介绍，以实践为主，适当讲 解有关理论，并在理论的指导下，进一步加强实践，把语音学习提高到一个新 的高度。本本课程的第一部分介绍英音，第二部分介绍美音，第三部分精选了英音 不同体裁的语言材料，有短文、对话、诗歌和名剧经典片段；第三部分还介绍 了美国洛杉机一个普通美国家庭的真实生活。精选了大量的英、美语言材料， 以帮助学生培养语感，提高英、美语音和语调水平，感受英、美语音和语调所 表达的微妙感情及其诗情画意的魄力。五、建议使用的教材与教学参考书目教材：英语语音教程（第二版）王桂珍，高等教育出版社2005年 教学参考书：I .英语语音汪文珍，上海外语教育出版社1999年2 .大学一年级英语语音练习册张冠林，外语教学与研究出版社3 .英语国际音标入门，上海海文音像出版社。4 .最新自学英语国际音标VCD徐正虎，上海外语音像出版社5 .实用英语语音学何善芬，北京师范大学出版社