《2021-2022学年湖北省咸宁市嘉鱼县部编版三年级上册期末教学质量监测语文试卷（解析版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年湖北省咸宁市嘉鱼县部编版三年级上册期末教学质量监测语文试卷（解析版）.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021年秋季期末教学质量监测三年级语文试卷1 .读拼音，写词语。la zhu gui ze wan shua jT lie 案】 答蜡.烛规加1徵/、1、wan shuajl lieId zhuaui ze【解析】【详解】本题考查学生对词语的拼写能力。解答本题时，首先要读准拼音，拼读时要区分 前后鼻韵，平翘舌，然后知道要写什么词语，写出正确的词语，写完后及时检查，看是否 写正确。“蜡烛”的“烛”是“火”旁，不要写错偏旁，更不要跟着“蜡”字写成“虫”旁；“规 则”在书写是注意笔画，不要漏写；“玩耍”的“耍”字上面是一个“而”，没有封口， 注意不要写封口； “激烈”笔画数比较复杂，书写时要一笔一
2、划，不要漏写或者错写笔 回。写完及时检查。2 .请在加点字正确的读音下打“ J 。中弹(zhong zhong) 寒假(jia jia) 胳尊(bi bei)那促织(tiao tiao) 击 (wong weng) 砂息(xi qT)【答案】zhong jia beitiao weng qT【解析】【详解】本题考查字音。中弹(zhong) 寒假(jia) 胳号(bei)翔促织(tiao) 击拿(weng) 栖息(qi)3 .查字典填空。“印”按音序查字法，应先查大写字母,再查音节；按部首查字法，应先查部首,再查 画。“印”在字典中的解释有：A.图章，戳记；B.痕迹；C.留下痕迹；D.合，符合。
3、给下列加点字选择正确的解释。（1）纸上的水干了，可还有个印儿。（）（2）这匹布上有很多印花儿，做衣服肯定很漂亮。（）（3）事情的发展印证了他的预见。（）（4）他把文件仔细审读后，再盖上钢印（）【答案】. Y D.yin . P .匚#3. B . C C.D D.A【解析】【详解】本题考查查字典和多义字。“印”字按音序查字法应先查大写字母：Y,再查章节：yin；按部首查字法应先查部首：IJ,再查除去部首剩下的：三画。（1） 儿：痕迹的意思。故选：Bo（2）印花：在纸或布上所印的各种图案花样的统称。故选：Co（3）印证：（动）用事实证明；作为证据的事物。印：符合。故选：Do（4）钢印：钢板刻制的
4、上下阴阳两块印模组成的印鉴。故选：Ao认真读题，请选择正确的序号填空。4.下面加点词语的运用不恰当的一项是（）A.列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀。 B.蚂蚁们争先恐后地赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。 C.公开课上，同学们发言非常积极，一片阚陛陛的景象。D.弟弟拿起一本图画书，：冬氐丝地读了起来。【答案】C【解析】【详解】本题考查词语搭配。A.仰望：抬头向上看。句中指列宁抬头看树上的灰雀，故该词语使用正确。B.争先恐后：争着向前，惟恐落后。句中指蚂蚁们争着去搬运粮食，故该词语使用正确。C.闹哄哄：形容人声杂乱。句中写同学们踊跃回答问题，并不是杂乱，故该词
5、语使用错误。D. 一本正经：形容庄重严肃，非常认真。句中写弟弟假装很认真地读，故该词语使用正 确。故选C。5 .下列诗句中与其它三句不是同一季节的一项是（）A.荷叶罗裙一色裁B.萧萧梧叶送寒声C.霜叶红于二月花D,最是橙 黄橘绿时【答案】A【解析】【详解】本题考查诗句的理解。A. “荷叶罗裙一色裁”出自唐代王昌龄采莲曲，意思是：采莲少女的绿罗裙融入到田 田荷叶中，仿佛融为一色。写的是夏天的景色。B. “萧萧梧叶送寒声”出自宋代叶绍翁夜书所见，意思是：瑟瑟的秋风吹动梧桐树 叶，送来阵阵寒意。写的是秋天的景色。C. “霜叶红于二月花”出自唐代杜牧山行，意思是：霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。 写的是秋
6、天的景色。D. “最是橙黄橘绿时”出自宋代苏轼赠刘景文，意思是：最美景是在秋末初冬橙黄桔 绿的时节啊。写的是秋天的景色。故选A。6 .下列说法有用的一项是（）A.书写“残”字时，右边部分的斜钩要写得长而舒展，但不能超出格子。B. “人心齐，泰山移”与“众人拾柴火焰高”的意思一样。C.遇到不理解的词语时，我们可以运用查字典、找近义词、联系上下文和生活实际等方法 来解决。D.默读时不要发出声音，但一定要用手指着读，不然，很容易读掉句子。【答案】D【解析】【详解】本题考查书写、名句、词语和阅读的策略的理解和辨析。A、B、C三选项正确。D选项，有误，默读时不要发出声音，不能用手指着读，不然，影响阅读速
7、度。7 .下列句子使用的修辞手法与其它三个不相同的一项是（）A.游历奇妙的童话王国，看花儿跳舞，听星星唱歌。8 .美好的品质，犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量。C.秋天的雨，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。D.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口哨。【答案】B【解析】【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句， 了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。A句中将“花儿、星星”赋予人的行为特点，运用了拟人的手法。B句中将“美好的品质”比作“阳光”，运用了比喻的手法。C句中将“秋天的雨”赋予人的行为特点，运用
8、了拟人的手法。D句中将“东风”赋予人的行为特点，运用了拟人的手法。选:B。8 .补写诗句。(1) ,孤帆一片日边来。(2)湖光秋月两相和，,山色空蒙雨亦奇，(3) ,千里江陵一日还.【答案】.两岸青山相对出n.潭面无风镜未磨口.水光做涮晴方好.朝辞白帝彩云间【解析】【详解】本题考查古诗词默写。(1)本诗出自唐代李白望天门山，全诗是：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸 青山相对出，孤帆一片日边来。(1)本诗出自唐代刘禹锡望洞庭，全诗是：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望 洞庭山水翠，白银盘里一青螺。(1)本诗出自宋代苏轼饮湖上初晴后雨，全诗是：水光激港晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，
9、淡妆浓抹总相宜。(1)本诗出自唐代李白早发白帝城，全诗是：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两 岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。语言实践。9 .词语模仿秀。(1)描写秋天的词语：金桂飘香、(2)含有数字的词语：五湖四海、(3)含有人体部位的词语：眼疾手快、(4)气得发抖 得【答案】.秋高气爽 . 一叶知秋 . 一心一意.七上八下.头重脚轻 .唇亡齿寒.开心 .蹦蹦跳跳【解析】【详解】本题考查仿写词语。(1)描写秋天的词语：秋风习习、秋色宜人（2）含有数字的词语：十全十美、三心二意（3）含有人体部位的词语：目瞪口呆、张口结舌（4）先写一种心情，再写由心情引发的动作。如：伤心得泪流满面10.嘉他县正在
10、争创全国文明县城，可是我们身边总有一些不文明的行为出现。同学们，请你来当创文小卫士，说说身边的一些不文明行为和你的想法。我发现的不文明行为是这种不文明的行为是不对的，我们【答案】.图书馆里有人小声说话或者吃东西。.遵守公共场所的规则，不要给他人造成困扰。【解析】【详解】本题考查口语交际。要求针对性身边的一些不文明的行为提出来自己的看法，注意语句要通顺，言之有理即 可。如：不文明行为：随地乱扔垃圾，随地吐痰；在公共场所乱涂乱画等。我们看到这一些不文明的行为应积极上前劝阻。1.分析故事的题目，我发现这个故事是闱绕（）来描写的。A.蛋B.小猴C.乌龟I）.母鸡2.请你结合题目和封面上的插图来发挥想象
11、，编一小段故事。【答案】 EA.小猴在草地上玩耍时，无意中捡到了一枚蛋。他以为是乌龟的蛋, 但乌龟说不是自己的蛋。那会是谁的呢？小猴想破了脑袋也没想出来。【解析】【详解】1.解答本题可结合封面上的文字和图画来完成。文字写着“这是谁的蛋？ ，封 面的图片是小猴子拿着蛋，他在想这是谁的蛋？是母鸡的还是乌龟的？所以这个故事是围 绕蛋来描写的，本题选择A。2.本题考查学生的想象。解答本题要结合封面的文字和图片内容来完成，想象要合理。如：小猴在草地上玩耍时，无意中捡到了一枚蛋。他以为是乌龟的蛋，但乌龟说不是自己 的蛋。那会是谁的呢？小猴想破了脑袋也没想出来。阅读故事，认真做题。阅读蚯蚓的日记，完成题目。
12、6月20日 星期日 晴早上出门，我遇到了一只蚂蚁，她穿着一件黑色的外套，一顶红色的帽子。爷爷教过 我们，礼貌非常重要。所以，我微笑地对这只蚂蚁说：“早安。”然后我发现，她的后面还排着长长的队伍，一共有600只蚂蚁！我的天啦！我只好站 在那儿，向每一只蚂蚁说：“早安！” “早安！” “早安！” “早安！ ” “早安！”说完第601次“早安”以后，太阳已经懒洋洋地准备回家了。我也累得趴下了。12 .请用我们学过的修改符号帮小蚯蚓修改下日记的划线句子。13 .当你读到“太阳已经懒洋洋地准备回家了”中的“懒洋洋” 一词时，你的眼前出现怎 样的画面？请写一写。14 .预测一下，小蚯蚓回到家，他的爷爷会怎
13、么说呢？【答案】12.她穿着一件黑色的外套，戴着一顶红色的帽子。13 .太阳慢慢的下山了。14 .小蚯蚓（我的好孙子），你真是个懂礼貌的好孩子！【解析】【12题详解】本题考查了病句的修改。从句子“她穿着一件黑色的外套，一顶红色的帽子。”可知，此句的病因是：词语搭配不 当。应为“一顶红色的帽子”前面加“戴着”。【13题详解】本题考查对词语的理解和表达能力。可以根据自己的生活经验进行想象，有条理地进行表述。答案不唯,合理即可。如：我家养了一只小猫，它喜欢躺在床上一动不动。人们去逗它，它会慢慢地伸出爪子，懒洋洋的样子真可爱。【14题详解】本题考查对语段的理解。要根据所给的情景进行揣摩，合理通顺的进行
14、表达即可。如：小蚯蚓，你真是个好孩子。阅读鲁班造伞，完成题目。很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子 的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一 躲，歌一歌，喘口气儿。可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是 能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的 呢。一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一片荷 叶。鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？ 小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火 轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”鲁班拿过一片荷叶
15、，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆 的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快鲁班的心里一下净掌起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着 荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。口好啦口 好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很较巧口后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；不用的时候，就把它 收拢。这就是最早的伞。15 .请在第段“口”中补上合适的标点符号。16 .在文段中用画出鲁班造伞时的动词。17 .描写鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语是,我会写出一个与它意思 相近的表示心情的词语 O.根据上卜.文的故事内容，猜猜第段加点词“亮堂”的意
16、思。亮堂：18 .读故事，按故事内容填空。很久以前，鲁班和工匠们为大家建了许多,大家可以。但是， 鲁班想继续改进，把亭子做得更 o 一天，他看见,受到了启发。回家后，他用 劈成细条，扎成,又把 蒙在架子上。鲁班造的,既 又 o【答案】15. “，！ ，“，。16 .找劈扎找剪蒙.高兴 .兴奋17 .由孩子们头顶的荷叶突然想到了制作随身带的轻巧的亭子的方法. 口.亭子 口.躲一躲，歇一歇，喘口气儿 .轻巧 .孩子们顶着荷叶不 怕晒了 .竹子 .竹架子 .圆形的羊皮 .伞 .挡雨遮太阳 . 很轻巧【解析】【15题详解】本题考查标点符号。由“他高兴地喊起来”可知，前面都是鲁班说的话，因此用引号；“好
17、啦”指鲁班的心情 十分激动，因此用感叹号；提示语“他高兴地喊起来”在中间，因此用逗号；接着又是鲁 班说的话，用引号；句子结尾用句号。【16题详解】本题考查找出关键信息。鲁班造伞时的动词在第段“他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶 的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上”，动词分别 是：找、劈、扎、剪、蒙。【17题详解】本题考杳近义词。由第段“他高兴地喊起来”可知他造出“羊皮伞”时心情卜分高兴。“高兴”的近义词 有：兴奋、开心。【18题详解】本题考查词语含义的理解。“亮堂”本意是宽敞而明亮。文中指鲁班因为看到了孩子们用头顶的荷叶遮阳而突然想到 了制作随身
18、带的轻巧的亭子的方法，心中豁然开朗。【19题详解】本题考查概括文章内容。根据文章内容，填入对应的信息即可。如：很久以前，鲁班和工匠们为大家建了许多亭 子，大家可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更轻巧。 一天，他看见孩子们顶着荷叶不怕晒了，受到了启发。回家后，他用竹子劈成细条，扎成 竹架子，又把圆形的羊皮蒙在架子上。鲁班造的伞，既挡雨遮太阳，又很轻巧。19 .续编故事。老母鸡带着几只小鸡去野外找食吃，一只小黑鸡很贪玩，它悄悄地离开了大家，自个儿去 玩了。天黑了，小黑鸡又累又饿，它走到一棵大树旁，看见一条小虫在土堆里爬来爬去,就接着会发生什么有趣的事呢？请你展开合理想象
19、，以“离群的小鸡”为题，续编一个有趣 的童话故事。要求：语句通顺，能合理分段，字数在30()字左右；书写整洁工整，能正确 使用标点符号。【答案】范文：离群的小鸡贪玩的小黑鸡，它悄悄地因开/大家，就跟着小青虫走。走着走着，突然小黑鸡看见 地上有一个黑影子，抬头一看是一只狡滑的狐狸。狐狸心想：真是太巧了，遇见了一顿丰盛的佳肴。它好像看见一只烤鸡正冒着香味向 它走来。狐狸再也忍不住了，它假惺惺地对小黑鸡说：“可怜的小鸡，饿成这样子。我家 里有好多好吃的东西，要不要来？ ”饿了一天的小鸡心动了，一口答应。到了狐狸家了， 小黑鸡一看，什么东西也没有呀！它对狐狸说：“你家不是有好多好吃的东西，怎么什么 也
20、没有呢？ 狐狸说：“不说有东西吃，你怎么会上当？ ”小鸡恍然大悟。接着，狐狸就把小鸡关在屋里，就去烧水准备杀鸡了。粗心的狐狸忘了把窗户也关 上，就走了。小黑鸡可急死了，怎么办？怎么办？它向四周看了看，发现窗户没关，于是 踩在椅子上，努力地向窗口飞去。老母鸡也正好在找小黑鸡，看见小黑鸡在窗上，就赶紧 去帮忙。小黑鸡终于得救了，它跟着鸡妈妈回家了。小黑鸡明白了不能独自离开队伍，以后再 也不离开妈妈了。【解析】【详解】本题考查书面表达能力。审题立意：题目要求写童话作文，根据“离群的小鸡”这一题目展开想象。选材分析：这是一篇童话作文，展开想象，离开鸡妈妈的小黑鸡接下来会遇到什么动物？ 它们之间又会发生什么故事？写作时要把重点放在事件的叙述上，发生了什么事？ 开头：可以写小黑鸡离开队伍后碰到了谁。正文：写写小黑鸡接下来的经历或遭遇，它们之间发生了什么有趣的故事。要将事情的起 因、经过、结果介绍清楚，将动物们拟人化，适当运用语言、动作、心理等描写，能更加 真实有趣。结尾：好的童话故事一般都会在结尾揭示一个道理，结合小黑鸡的经历说说它的教训。