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1、小学语文公开课教案特殊的葬礼教学设计附教后反思一、复习导入：这节课，我们连续学习第十八课特别的葬礼，通过上节课的 学习，谁来说说这次葬礼特别在哪里？在同学回答完后，课件出示：“特别的葬礼”的“特别”在：一 是地点“特别”；二是主持人“特别”；三是对象“特别”；四是参与人“特别”。二、课件出示自学要求：（课件出示）1、过去的塞特凯达斯瀑布是一条怎样的瀑布？2、为什么现在要为一条瀑布进行这次特别的葬礼？3、人们面对瀑布即将消逝的苦痛现实，有些什么感受和表现？ 三、边读边思，合作沟通同学边读课文边思索这些问题，之后和小组的同学进行争论沟 通。（老师巡察、指导）四、汇报展现，以读悟情1、解决第一个问题
2、：（指生读问题，之后指生回答）（1）在课文的第几自然段？哪个词语给你留下的印象最深，说 说你的体会。（2）让我们一起来读这段话，感受一下塞特凯达斯瀑布的景象。（3）这条瀑布的气概真是（），同学们，让我们一起走近瀑布，真实地感受一下瀑布的美吧！(课件出示)(4)面对如此美得瀑布，假如你是游客，你i想说什么？ 是呀，此景只应天上有，人间难得几回见，让我们放开声音， 再读课文，把你想要表达的感情尽情地表达出来吧！2、解决其次个问题：(1)这么美的瀑布，为什么现在要为它进行这次特别的葬礼？(2)(出示课件)这就是奄奄一息的塞特凯达斯瀑布，请同学 们看看吧！(3)同学们，假如你是一名慕名而来的游客，你观
3、赏过从前 瀑布的宏伟壮丽，现在又站在这渐渐枯竭的瀑布前，你心里是什 么味道？你又会说些什么？(4)谁情愿把你的感受用你的朗读表达出来？(5)原来宏伟壮丽的瀑布，短短几年，就变成现在这个样子, 这是为什么呢？用“由于由于所以”的句式两人一组练习，之后指生回答。3、解决第三个问题：人们面对瀑布即将消逝的苦痛现实，有些什么感受和表现？从中 你感受到了什么？4、学习第7、8自然段：正由于如此，才引发了这样感人的一幕，(师引读第7自然段)。 在葬礼上，巴西总统菲格雷特饱含深情地发表了演讲，请同学们 自读第8自然段，了解一下演讲的内容。五、拓展延长1、假如你是巴西总统，在这个葬礼上对巴西人民发表演讲时会说什么？小组合作完成一份演讲辞。（课件出示演讲辞的格式，小组合作完成）2、各组派代表展现。六、分层训练1986年9月,在,巴西总统菲格雷特为亲自进行了一次特别的葬礼。从前的塞特凯达斯瀑布O如今的塞特凯达斯瀑布O人们面对瀑布即将消逝的苦痛现实，感到 , 同 时 也通过学习这篇课文， 我想说：七、总结全文从大家的话语中，老师感受到了大家剧烈的环保意识，让我们携 起手来，“爱护环境，爱惜地球，使我们生活得家园更加漂亮。”