《三年级上册语文试题--第二单元检测试卷 部编版 含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册语文试题--第二单元检测试卷 部编版 含答案.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第二单元检测试卷姓名：班级：考号：一、单项选择题1 .以下下划线字的读音完全正确的一项为哪一项（1 .以下下划线字的读音完全正确的一项为哪一项（A.挑代后o）水B.铺（pU）床C.扇（shn）走D.尽（jin）快挑（t陌o）促织挑（t母o）选店鲤pU）镇（pU）满电风圜sh台n）弯曲（qCi）。挑（t谄o）拨 床铺（pCi）歌曲（qU）尽（jin）管尽（即）情尽（jin）力2 .以下下划线词语的近义词不恰当的一项为哪一项（）oA.它带着清凉和温柔,把秋天的大门翻开了。（清净）B.啊！多么明朗的天空。（晴朗）C.它们排列得并不规那么，甚至有些凌乱。（杂乱）D.秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。（五颜
2、六色）.阅读下面的语段，完成练习。谈起读书，人们都希望有个安静的环境，但这又谈何容易！在读到古人的这句闭门即是深山，读书随 处净土时，我好像立即受到一种启迪，悟道的关键在于自我调整。调整好了，即使身处闹市通衢（qu）, 不也像没有五浊干扰，享读书之乐的深山古寺一样了吗？画线句子中的调整指（）A.调整好读书的环境。B.调整好读书的心境。C.调整好心情和环境。D.调整好读书的情趣。3 .以下句子中所运用的修辞手法不同于其他三个的一项为哪一项（）A.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。B.黄黄的叶子像一把把小扇子。C.走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听一一秋的声音。5 .与诗句荷尽已无擎雨盖对应
3、的图片是（）6 .山行一诗中，运用了比照手法的一句中（）。A.远上寒山石径斜C.停车坐爱枫林晚二、填空题7 .看拼音写词语。8 .白云生处有人家D.霜叶红于二月花zengsong shuT ni pumanzong se gouzhuyan liao guT ze jun zTju hua pai lie.把以下词语补充完整。秋 气 天秋风金桂 层林 果实云一叶 春 秋 五谷.比一比，再组词。挑 残 橙 票 淡桃 浅 登 飘 谈8 .在横线上填上表示颜色的词语。的叶子 的小雨靴 的枫叶的小喇叭 的颜料 的田野三、现代文阅读.阅读理解美丽的秋天秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季
4、节。走进田野，金黄色的稻穗弯下了腰，轻吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗 流浜背，却仍面带笑容。走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民 辛劳的成果。可谓一分耕耘，一分收获。走到郊外，悦耳的鸟鸣声此起彼落地传来。这里的叫声刚落下，那里的叫声又响起来，好不热闹。抬头 一看，天空中，飘着三三两两的白云。深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。盛开的菊花衬托着红红的枫 叶，像一幅美丽的图画。夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王。飞舞的萤 火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。秋天，是个诗情画意的季节，它带给人
5、们一段美好的时光和收获的喜悦。 （1）写出以下词语的近义词。凉爽 呈现 辛劳（2）注意带点的字，照样子写词语。堆积如山挥汗如 守口如 度日如 如诗如画多彩多姿 （3）选择合适的方法，理解文中带点词语意思。理解此起彼落，我选用的方法是,它在文中的意思是 o理解诗情画意，我选用的方法是,它在文中的意思是 O（4）读短文的时候，你注意到下面加点的局部了吗？再照样子写一句。走进田野，金黄色的稻穗弯下了腰，轻吻着大地。 飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。12 .阅读短文，完成练习。绿野仙踪（节选）那天夜里，他们不得不露宿在森林中的一株大树底下，因为附近没有一间屋子。那株大树长得很高很茂 盛
6、，在下露的夜里，保护了他们。铁皮人用他的斧头，斫（zhud）下一大堆木柴，多萝茜燃起了一股美丽 的火，使她温暖着，并且不觉得寂寞。她和托托吃着最后剩下的面包，现在她不知道明天拿什么东西来当 早餐。狮子说：如果你愿意，我将到森林中去，为你杀一只鹿来。你可以用火烤煮它，因为你们的嗜好是这 样特别，喜欢吃熟了的食物，这样一烤，你们会有一顿很精美的早餐了。不要这样做！请不要这样做！铁皮人恳求着，如果你杀死了一只可怜的鹿，我一定会哭的，我的牙 床又要生锈了。但是狮子跑进森林中去，找寻它自己的晚餐，谁也不知道它吃了些什么，因为它没有说出来。稻草人寻到一株结满了硬壳果的树。他摘下硬壳果，放满了多萝茜的篮子，
7、这样使她在一段长时间里, 不会觉得饥饿。她想，这稻草人倒是十分善意，并且有了思想了，但是她看到那可怜的家伙，笨拙地摘取硬壳果的样子， 不由得大笑了起来。他那填塞着稻草的手，多么不灵巧，硬壳果又那么小，使他落掉了的，和放进篮子里 的差不多一样多。但是稻草人不在乎放满一篮子的硬壳果要花怎样长的时间，因为干这件事情，能够使他 离开那火，他害怕那一股闪闪发光的东西钻进他的稻草，因此烧死了他。所以他和火焰保持着一个相当远 的距离，不过当多萝茜躺下去睡觉的时候，他跑近她的身边去，用干叶子遮盖着她。这些树叶子，使她觉 得十分舒适和温暖，一直酣睡到早晨。（有删改）（1）嗜好的意思是爱好，在短文中指，所以狮子才
8、会说：（2）写出以下句子中划线词语的反义词。多萝茜燃起了一股美丽的火，使她温暖着，并且不觉得寂寞。（稻草人）笨拙地摘取硬壳果的样子，（使多萝茜）不由得大笑了起来。这些树叶子，使她觉得十分舒适和遢暖。（3）判断以下说法是否正确。多萝茜他们夜里住在一个破草房里。大家都不知道狮子的晚餐吃了什么。稻草人不喜欢火也没有摘取硬壳果。（4）在多萝茜的早餐要吃什么这个问题上，狮子和铁皮人有着不一样的意见，狮子提出的食物是, 铁皮人的意见是 o四、综合题13 .课内语段阅读。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。(1)选字填空。汗汉水 族 字出颗棵一 树 一 枣 一 星
9、(2)哪一句话歌颂了劳动人民的辛苦。(3)读诗重在想象，你能把诗中每句话和想到的美丽画面连一连吗？在每一片叶子里 A.想象各种野花的鲜艳清香在每一朵小花上 B.想象落叶飞舞，在空中盘旋在每一滴汗水里 C.想象粒粒归仓的丰收美景在每一颗绽开的谷粒里 D.想象农民的辛苦和灿烂的五、写作题.习作表达。秋天是美丽：秋天的果园硕果累累，秋天的田野五彩缤纷，秋天的枫树红叶似火秋天的美景无处不 在。请你抓住秋天的一两处景物以日记的形式描写，写出秋天的特点，用上比喻、拟人、排比等修辞手 法，把句子写生动并抒发出对秋天的热爱和赞美之情。注意语句通顺，格式正确。答案解析局部一、单项选择题.【答案】D【考点】拼音【
10、解析】【分析】此题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不 同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。A：挑（t后o改t陌o）促织B：床铺（pU改pu）C：弯曲（qU改qu）D：正确故答案为：D【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某 个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。1 .【答案】A【考点】词形，词义【解析】【分析】此题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本 题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。A：
11、清凉：凉而使人清爽的。近义词是清爽、清爽、凉快、阴凉。B、C、D正确。故答案为：A【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词 汇量。2 .【答案】B【考点】语段阅读【解析】【分析】词语理解的考查。要结合语境及选项，正确理解词义。故答案为：B【点评】此题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境理解词义。3 .【答案】C【考点】修辞手法【解析】【分析】确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。A：把铺满落叶水泥道比作铺上了一块彩色的地毯是比喻。B：把黄黄的叶子比
12、作一把把小扇子是比喻。C：把秋当作人来写，使秋”具有人的情感与行为，从而到达化抽象为具体的目的，是拟人。故答案为：c【点评】考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。4 .【答案】B【考点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】在理解的基础上找到对应的图片。荷尽已无擎雨盖：擎雨盖就是指荷叶，荷叶看起 来就像一把遮雨的伞。擎：撑开，遮。整句含义：荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像 夏天那样亭亭玉立。故答案为：B【点评】此题主要考查对诗句的理解能力。5 .【答案】D【考点】课文内容理解，山行【解析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解能力。山行一诗中，运用了比照手法的
13、一句 的是：霜叶红于二月花；将霜叶与二月花做比照。【点评】学生应注意掌握课文内容，就不难写出答案。二、填空题.【答案】赠送；水泥；铺满；棕色；勾住；颜料；规那么；君子；菊花；排列【考点】拼音，字形【解析】【分析】此题主要考查对词语的拼写能力。解答此题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然 后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意赠、 铺、棕、颜、菊容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：赠送、铺满、水泥、棕色、勾住、颜料、规那么、君子、菊花、排列【点评】此题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注
14、意区别同音字、形近字。6 .【答案】飘；香；尽；染；累；累；高；爽；高；淡；知；秋；华；实；丰；登；习；习【考点】词形【解析】【分析】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字 的区别，要依据词语的意思来记忆。金桂飘香：一般指秋季里桂花盛开，花香馥郁，香飘四散的意思。层 林尽染：原意是山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的 到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的开展趋向与结果。春华秋实：华：花。春天开 花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。五谷丰收：登：成熟。指年成好，粮食丰收。故答案为：飘、
15、香、尽、染、累、累、高、爽、高、淡、知、秋、华、实、丰、登、习、习【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识 记常用词语，积累词汇。7 .【答案】挑水；残渣；橙色；检票；清淡；桃子；浅色；登顶；飘扬；谈话【考点】字形【解析】【分析】木题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答木题，首先要认清字形，找出每组字的相 同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。故答案为：挑水、残渣、橙色、检票、清淡、桃子、浅色、登顶、飘扬、谈话【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认 真学习，多掌握一些汉
16、字，多积累一些词语。8 .【答案】黄色；棕红色；红色；金色；五彩缤纷；金色【考点】词语搭配【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构 上看是形容词（或限制词）+的+名词，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。故答案为：黄色、棕红色、红色、金色、五彩缤纷、金色【点评】此题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要 对课文内容熟练掌握，做起来就不难。三、现代文阅读.【答案】（1）凉快；展现；勤劳（2）雨；瓶；年；多才多艺、（3）联系上下文；这里起来，那里下去。形容鸟鸣声接连不断的起落。；联系上下文；形容秋天就
17、像诗 画里所指描摩的能给人以美感的意境。（4）小溪也欢腾起来了。【考点】记叙文【解析】【分析】（1）此题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语， 解答此题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。凉爽：凉快。呈现： 展示出。（2）考查补写词语，这些词语都用到了比喻的修辞方法，补写词语只要平时注意积累和识记， 做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。从给出的词语多彩多姿 来看，是ABAC式结构，即第一个和第三个字是一样的。（3）理解词语有多种方法。用找近义词的方 法理解词语。联系生活实际阅读时不理解的词语，可以查字
18、典解决。通过联系上下文可以明白。 拆拼词语，先把词语拆开，解释每局部我近义词的意思，再组合起来理解整个词语。想象画面 词 语替代 举例子（4）此题意在明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓拟人，就是把物当作人来 写，使“物”具有人的情感与行为，从而到达化抽象为具体的目的。故答案为：（1）凉快、展现、勤劳（2）雨、瓶、年、多才多艺（3）联系上下文2、这里起来，那里下 去。形容鸟鸣声接连不断的起落。3、联系上下文4、形容秋天就像诗画里所指描摩的能给人以美感的意 境。（4）都是拟人句；秋便以翩跄之姿踏碎了夏天的流言。【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积
19、累，增 加词汇量。（2）主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课 文，识记常用词语，积累词汇。（3）此题考查学生用多种的方法理解词语的能力。（4）考查学生对拟人 修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。9 .【答案】（1）人喜欢吃熟了的食物；如果你愿意，我将到森林中去，为你杀一只鹿来。你可以用火烤 煮它（2）热闹；灵巧；寒冷（3）错误；正确；错误。（4）烤熟的鹿肉；不能吃鹿肉【考点】童话故事【解析】【分析】（1）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思 考。（2）此题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答
20、此题，要理解词语的意 思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。寂寞：冷清孤单;清静。笨拙：反响迟钝，手脚 不灵活的、动作难看的。温暖：使人心里觉得暖和。（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比拟判断正误。错误；多萝茜他 们夜里住在一个很高很茂盛的大树下。正确；错误。稻草人摘取硬壳果。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定（相关信息）所填的范围， 再按要求找到答案。故答案为：（1）人喜欢吃熟了的食物；如果你愿意，我将到森林中去，为你杀一只鹿来。你可以用火烤 煮它。（2）热闹、灵巧、寒冷。（3）错误；正确；错误。（4）烤熟的鹿肉、
21、不能吃鹿肉【点评】（1）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须 结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。（2）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（3）此题考查学生对短文的内容的理解的能力。（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。四、综合题.【答案】（1）汗；汉；汉；汗；棵；颗；颗（2）在每一滴汗水里（3） B； A； D； C【考点】课文内容理解，听听，秋的声音【解析】【分析】（1）应为“汗水；汉族；汉字；出汗；一棵树；一颗枣；一颗星，故答案为汗；汉； 汉；汗；棵；颗；
22、颗。（2）根据语段内容知，在每一滴汗水里歌颂了劳动人民的辛苦。故答案为在每一滴汗水里。（3）根据语段内容并结合想象，在每一片叶子里对应想象落叶飞舞，在空中盘旋；在每一朵小花上 对应.想象各种野花的鲜艳清香；在每一滴汗水里对应想象农民的辛苦和灿烂的；在每一颗绽开的谷 粒里对应想象粒粒归仓的丰收美景。故答案为B； A； D； Co【点评】考查字词书写及阅读理解。五、写作题14.【答案】大到了，树木都换上了金灿灿的衣裳，一片树叶掉了卜来，像蝴蝶一样在空中&舞，匕呀& 落到了铺着金黄树叶地毯的大地上。【考点】写景【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写景的作文，写景的文章要注意以下几点：要抓住景物的 特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；写景要 言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西 扯，没有顺序；写景过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞 手法，把描写的景物写生动，写形象；【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰。