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1、2022初中班主任学期末工作总结8篇熟悉业务，热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是 搞好（总结）的基础。现在是学期末了，班主任又要开始写（工作总 结）啦!下面就是给大家带来的2022初中班主任学期末工作总结8篇 （精选），希望能帮助到大家！初中班主任学期末工作总结篇1我校全面贯彻落实上级文件精神，根据上级（教育）部门和学校 德育工作育人为本，德育为先的要求，坚持以人为本，全面进展, 坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生 活规范、学习规范为重点，围绕校园（文化）建设，乐观开展各类主 题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学 会健体，学会审美，
2、努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理 健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下：一、改进德育工作（方法），提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，乐观讨论德育工作内容，针对新 时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方 法，努力提高德育工作的效率。（一）加强德育（领导力）量1、学校整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又 贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定, 并给予适当的批评和教育。总之，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要 我们真诚地热爱学生，热爱班主任工作，在实践中不断完善自己，形 成系统科学的工作方法，是可以
3、干的很出色的。初中班主任学期末工作总结篇4时间过的真快，上一学期的工作在忙忙碌碌中又结束了，在学校 政教处的领导下，我的班主任工作开得很顺利，回顾一个学期来的工 作，既取得成绩，积累了实践阅历，又发现了自身存在的许多不足, 现将工作总结如下：一、取得的成绩1、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培育良好的学 习习惯班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，特别是 一班级新生的入轨教育工作，更是千头万绪，尽管如此，我总是不厌 其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的安慰，为此付出 艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线，学校 常规的管理。开学之初，本人通过书面调
4、查，周记检查和谈心等方式， 深化了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。针对新生刚 入校，对学校日常管理的了解还不够全面，我以入学教育为契机，首 先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力 作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了 带头作用。通过入学教育学校领导的讲座，学生们开始了解到学校的 性质，学校常规，课堂常规，学生着装发型基本标准，环境卫生要求， 接人待物礼节和学生日常行为规范。养学生严谨的学习工作作风。十 月份，我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮 助学生全面了解学校的各顶规章制度，经过一个月的指导，学生逐渐 熟悉了学校的
5、基本情况制度，在较短的时间内实现了由不适应到适应, 由被动到自觉遵守的转化，我还趁热打铁，根据校园常规，课堂常规 等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把 好日常行为规范的量化考核质量关。经过一个学期的努力，我班学生 已经形成较强的时间观念，培育了劳动意识，增强了服务意识和竞争 意识，养成了良好的学习习惯。2、制造学习环境，以活动促进展，树立良好的行业意识。为了培育学生的学习意识，树立正确的道德观念，养成良好的学 习习惯，使学生实践性强、知识面广、身体素质好、应变能力强的特 点，锻炼学生的胆识和能力，使学生迅速适应由小学到中学的角色转 变，在日常的学习生活中有意识地培育自己
6、各方面的能力，工作。本 学期，我组织学生进行了两期的知识竞赛活动，（学习心得）沟 通会，调动了学生的口头表达能力，利用主题班会丁，家长会锻炼 了学生的协作能力、组织能力。我还结合学期每个阶段的活动，作为 培育学生综合素质的机会，如（军训），校园文明规范月等，这 些活动有效地进展了同学们的特长，锻炼了他们的能力、身体素质, 使他们学会协作、竞争、自我展示和自我推销的道理，增强了班集体 的凝聚力和向心力。在我的点化下，同学们结合专业特色，自己动手 装饰和美化教室环境，制造良好的文化氛围，陶冶情这个学期， 学生普遍反映过得特别紧张、充实。在教育过程中，通过丰富多彩的 活动中学到知识，激发学生的进取心
7、，从活动中学做人，又感受到班 集体的力量与温暖，增强班级的凝聚力，树立良好的行业协作意识和 协作精神。3、重视班干部队伍的建设和管理，培育他们的综合能力，发挥 他们的先锋模范的战斗堡垒作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他 们发挥主力和辐射作用，开学第三周，我实行了自我推荐、竞争上 岗，发表竞职演说的方式选拨了班干部，成立了班委会、团干部， 这一举措不单让新生们感到新鲜，有挑战性，达到公平、竞争、择优 的目的，而且让学生们一进校就感到一股浓郁的竞争氛围。班干部选 拨出来以后，我及时对他们的工作责任心和工作热情，要求他们以身 作则，学会塑造
8、自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开 班干部例会，讨论针对一周内班级的情况和出现的问题，确定一下周 的工作任务和工作重点。新班子上任之初，大胆工作班级管理很快走 上正轨，但问题也随之而来，许多同学对个别班干部的工作不理解， 有时还冷嘲热讽，甚至温骂班干部，班干部们都感到很委屈，曾一度 消沉。我得知情况后，立即深化学生当中了解实情，在班会上重申班 级纪律及各方面的要求，强调班委干部的工作不是为了他个人的私利, 而是为了整个班集体在工作，希望同学给予理解和支持。之后我还单 独召开班干部会，给他们分析原因，指教他们注意工作方法，（言行 举止）不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调
9、好各方 面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓舞他们继续努力工作, 班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了， 班级工作又逐渐好转。让班干部在工作实践中得到锻炼，培育他们的 工作方法、能力及合作精神，培育他们敢说敢做和仔细负责的态度, 提高他们的组织能力、表达能力、交际能力和心理承受能力，发扬吃 苦耐劳，为同学们服务的精神，起到辅助班主任工作的作用。实际证 明，经过一个学期的共同努力，我班已实现入轨教育的目标。现我班 班风稳定，学生独立、自觉、进取心强，是全体师生共同努力的成果， 更重要的是它为我积累许多宝贵的实践阅历。二、今后努力方向：虽然取得一定的成绩，本学期中存在的
10、问题还有待下一学期得到 解决：1、部分学生的口头表达能力有待提高；2、与科任老师、家长的联系沟通还不够，有待进一步加强；3、班干部表率作用还不够，独挡一面的能力不待提高。初中班主任学期末工作总结篇5转眼间第一学期工作已接近尾声，回顾这半年多来的班级管理工 作，我深刻地体会到了“学生无小事这句话的含义。而作为新手的我 在毕业的第一年就担任初二加强班的班主任，面临的困难确实是很多, 但我记得在一本书上看到：老师分为四种类型：智慧爱心型，爱心操 劳型，良心操劳型，良心应付型。又记得一个优秀班主任在做阅历报 告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任 不在，学生能做好，是一个优秀的班
11、主任;班主任在，学生仍不能做 好，则是一个失败的班主任。走上工作岗位以来，我一直在乐观思考 的如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。人生的姿势千姿百态，而我选择了站立。这是一种使命，更是一 种师表。每天我站在黑板前，站在讲台后，填写着写不完的未知，学 习着学不完的阅历，攀爬着爬不完的台阶。我们班是一般班级，绝大 部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在 汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和 科任老师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任老师的教学动 力。这样互相促进。所以在这将近半年的班主任工作中，我体会到以 下几点：一、用心
12、育人我这个心指的是爱心、耐心、责任心。爱就是教育。我认为， 学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。 特别是时代飞跃进展的今天，老师不能总以成人的（思维方式）和行 为规范去约束学生，老师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学 生的天性和行为，对每一学生的进展充满信心。这其中最重要的就是 爱和鼓舞，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互 信任、相互欣赏的桥梁。耐心就是心里不急躁、不厌烦、能持久。几十个人的班级，在不 同时期，会出现不同的情况和不同的问题，常常还会有因突发事件而 产生的新问题。因此，解决各种问题，做好班主任工作需要有耐心。 我们知道，每个学生都有各自不同
13、的思想，而每个学生的思想都受到 社会多方面的影响，因此各种思想的形成都不是一朝一夕的事，那么 做学生们的思想工作就需要时间和耐心。做思想工作不可能一蹴而就, 对于学生的不佳表现甚至是违纪行为，我们不要急于做定论，扣帽子， 而应了解行为背后有没有别的原因，这样来粗暴、急躁的举动便不会 产生。当犯错误的同学出现反复时，应该进行再教育，做耐心细致的 思想工作，帮助他们改正错误，而应避开急躁情绪，害怕麻烦，将学 生推向社会或家庭，造成不良影响。班主任工作是学校管理的基础;是学校工作的一个重要着力点， 学校的各项管理通过班主任的管理工作而落到实处。因此，班主任的 责任心，直接关系班主任班级工作的质量、班
14、级的班风、班级管理效 率等，是班主任工作成效的根本体现。我认为：班主任肩负着学校领 导的重托，肩负着学生家长的重托，肩负着学生的前途和命运，责任 极其重大，我们必须以高度的责任心，以高度负责的精神，做好班级 管理工作，做到无愧于心，无愧于学生，无愧于学生家长，只有如此， 才能对班级负责，对学生负责，对学校负责，对学生家长负责一一这 正是班主任责任心的真实体现。班级工作中，我尤其是对后进生的转化，总是给予他们以充分的 尊重与足够的理解，尊重他们的人格和独立自主性，尊重他们的（爱 好），努力做到营造环境与激发爱好相结合。同时，我也比较注意坚 持说服教育与严格要求相结合，在那些后进生认识到错误并有悔
15、改之 意的基础上趁热打铁，向他们提出严格要求，根据学生的基础约法 三章，要求他们做到。此外，我还注意密切联系家长，做好与家长的 沟通工作。冰冻三尺，非一日之寒。一个学生不是直线式的一帆风 顺的成长起来的。正因为如此，我意识到：在班级工作中对那些犯错 误的学生要坚持反复抓，抓反复，找原因，并有针对性的耐心的对他 们进行说服教育。我深切地体会到，一个后进生的转变，不只是班主 任工作的结果，而是所有老师和社会、家庭力量共同努力的结果。二、重视班级班风建设班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一 个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的 选择和培育十分重要。班干部的
16、好坏直接关系到整个班的质量。因此, 开学初，我经过细心，观察及多方面了解，精心挑选了一批热情奔放， 责任心强，乐意为同学服务，有一定管理能力的同学担任班干部，进 行培育和教育，使之成为同学们的榜样，带动其他同学不断进取，形 成正确的集体舆论和优良的班风。一方面我常常教育他们树立为集体 服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则, 鼓舞他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出 的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工 作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要给予具体的 指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部, 自己
17、放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计 划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如 何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不 良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班 级的管理工作。另一方面：增强班级的凝聚力，我组织互帮互学活动。 学习上好生带动差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活 动扩大班干部在同学中的乐观影响，通过活动加强同学之间的协作精 神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果, 又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友 爱的风气，使班级成为一个大家庭。具体工作如
18、下：1、重视正面思想教育，动之以情，晓之以理，每周至少1次思 想工作教育，特别是发挥主题班会的教育作用，决不放弃任何一个学 生。2、重视抓班干，以点带面，各个击破，收拾钉子户。3、重视课堂上的每节课的效果，要严格按章办事。4、重视班级建设和班标、班训的宣传作用，每天黑板上显示醒 目的催人奋进的（名言警句）。5、重视班级环境卫生，专人负责，轮流值日。6、严格根据校规校纪办事，做到每周一升旗和周二、四、六出操穿校服。7、对违纪同学严格根据班规班约处罚，对表现好的同学或者进步较快的同学及时表扬。8、和学生共同参加班级事务开学初我除了放下架子深化到学生中去，还和学生一起参加各种 活动，比如大扫除时，我
19、亲力亲为，不仅要当好指挥员，更要当好战 斗员，说在前，干在先，用自己的行动影响带动学生。学生看在眼里 都说：我们以前的老师都从来不和我们一起劳动。在布置班级时， 我和学生一起出谋划策，一起外出购买必须用品，在这些活动中，我 和学生唠家常、谈思想、谈学习经历等。这样，心理障碍逐渐消融， 不少学生开始接近我，开始和我聊一些班级和同学之间的事情了。三、班主任应该与老师团结协作，共同战斗。班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负 起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。 只有充分调动班级所有任课老师的工作乐观性，班主任工作才能全面 完成。所以在早读上我就尊重课任老师
20、意见，在早读时间上就安排相 应时间给他们。同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴 教给他们知识的老师。班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学 生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课老师的作用, 在工作上关怀、支持任课老师。班主任应该创设良好的教学环境，使 任课老师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课老师之间 的矛盾。班主任应该学会不断鼓舞本班老师并给老师适当加压，反馈 学生对课任老师的意见和要求，常常邀请任课老师参加本班活动。只 有这样，班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力 量。四、教育学生努力学习，关怀学生身心健康。学生的主要任务
21、是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学 习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高 学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要 对学生全面负责，不仅要关怀学生的课业学习，而且要引导他们开展 有益的科技和文化活动，及（社会实践）活动。以培育他们的劳动观 念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的 生产知识和技能，增长实际才能，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他 们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候, 并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功，感受到学习的乐 趣，形成良好性循环。如我们班有一位同学爱搞小动作，常常逗女学
22、 生，找他谈过几次心，讲了很多道理，也批评了几次都不管用，我想， 看这样子油盐不进了，不能做小炒，于是我转换另一种方式给他加把 糖吧。我就鼓舞他、关怀他，让他去找好事做，比如帮值日生同学扫 扫地，捡捡地上的纸等等，每周班会课时，我都对他的点滴进步给予 表扬，这下子，他的行为改变了许多，常常找好事做，我再在班上一 表扬，同学们一羡慕，他就天天乐滋滋地象换了一个人。本学期还被 评为班乐观分子。五、仔细搞好语文教学工作。教学是培育教育学生的主（渠道）和主战场。班主任的教学水平 统一协调。组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议, 仔细分析学校德育工作的现状，针对存在问题，乐观探讨解决问题的
23、 途径、方法和策略，确定工作目标，乐观开展切合实际的系列教育活 动。2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。始 终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以老师职业道德 为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育 人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，提倡（爱岗敬业）， 为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与（岗位职责）结 合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提 高，初步营造了人人关怀学生健康成长的良好德育环境。3、抓好班 主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优 秀老师担任班主任，严格对班主任工作的
24、考核，充分调动他们的乐观 性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系 统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，仔细上课，及时总 结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任 工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工。（二）健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循1、制订出切合实际的整改（措施）和（规章制度），对学校德育 工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前 制定好本学年、学期切实可行的德育（工作计划）。开学后，各班都 能制订好相应的德育工作计戈上同时，学校把相应的德育工作层
25、层落 是取得学生尊重、信任的极为重要的因素。所以，班主任必须上好自 己的课。我担任语文教学工作，在平时的教学中，我努力做到这一点， 结合教材和学生的实际仔细备好每一节课;在讲课中，既要恰当发挥 自己的才智，又要让学生展示自己的才华，量做到重点突出，通俗易 懂，言简意赅，使学生听了产生“有水平之感。讲课成功，学生就会 尊重你，信服你，这样就能为做好班级工作制造良好的条件。如果备 课不精，讲课平庸，学生就会心烦、生厌，这样就会为班级工作的开 展造成隐患。正因为如此，我非常注意仔细搞好语文教学工作。学生 也非常乐意上我的课。六、班级工作的一点成绩：我班同学在我和班干部们的共同带领下，德、智、体各方面
26、都取 得明显的进步。全班同学迟到、早退现象相对减少，基本上没有无故 旷课的现象，教室、清洁区卫生也搞得不错，学校的举办的各种活动 都能踊跃参加，并取得较好的成绩。可以说现在初二(166)班班级教学 秩序井然有序，班风逐渐纯正，班级纪律、卫生情况良好，学生综合 素质提高，一个学期下来多次被评为校文明班级。七、班级工作的不足：当然本学期，不可否认，需要改进的地方还有很多。班级部分同 学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是 很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进 一步养成等等。比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不 在蕉。有的在课上睡觉，写信，照镜
27、子，吃东西。老师留了作业或是 不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩猫和老鼠的游 戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。班主任工作是一项复杂而又辛苦的工作，要做一个好的班主任, 还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我也会更 注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，总之，一切为了学生， 为了一切学生，为了学生的一切。作为一名一般老师和班主任，我 想只要我留心，每天工作，每天创新，每天（反思），每天积累，我 会在工作中不断进步的。初中班主任学期末工作总结篇6班主任工作即将结束，又到了进行期末总结的时候了，每当到这 个时候都会显得特别忙碌，但又感觉特别充实，毕竟经过了一个学期
28、的努力，班级管理工作取得了一定的成绩，在工作中不断增强了管理 班级的能力，这种动力将一直鼓舞着我迈向新的起点。我将从以下四 个方面总结。一、做好学生的指导思想工作初一是学生从小学生到初中生的一个转变的关键阶段，也是初中 阶段的起始班级，如果刚开始没有带好的话，就会留下不少的后遗症, 对学生的成长有很深的影响。所以，开学伊始，我就针对学生的特点 召开家长会和班会，让家长和学生明确初中生和小学生的不同之处, 应该怎样尽快的适应初中的生活，做好家长、学生的思想指导工作, 使学生尽快地适应初中的生活。二、建立一支高效率的班干部队伍班主任、班干部以及学生三者的关系如同伞柄、支架和布，一个 再好的伞柄如果
29、没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的，因 此选好班干部成员至关重要。因为是初一新生，老师和学生之间不熟 悉，学生之间也不是很熟悉，所以采纳值日班长轮流制，竞聘各科课 代表，明确值日班长的职责，责任到人。三、大胆放手，锻炼能力，提高凝聚力我一直坚持学生能自己解决的问题，老师决不要插手，这样有利 于学生的能力的培育。据我班来说，板报、橱窗的制作由宣传委员全 权负责，每次都能按时保质保量的完成，另外，我校组织的艺术节上， 我班学生在文娱委员的组织下，自编舞蹈，学生通过自己组织、排练、 参加这些活动，不但提高了自己的能力而且提高了班级的凝聚力。四、做好学生的德育管理工作学校工作，德育核心。一所教
30、学质量好的学校，必定会有出色的 德育工作做保证。一个好的班集体也一样。文明的素养制造了良好的 学习环境，健康的心理制造了乐观的学习氛围。我校从领导到每一位 老师，都统一认识到不仅要抓教学质量，学生的道德品质更为重要。 抓德育与抓智育并不矛盾，抓好德育更能促进智育。因此我们班乐观 参加学校组织的一切进行德育活动。如学习一日常规、开展“男孩 女孩当自强的主题班会活动、参加明山区组织的（辩论赛）活动 等等一些列的德育活动。并且，我们要从初一开始就狠抓学风建设和 良好学习习惯的培育，让学生养成良好的学习习惯。五、做好逆反心理学生的疏导工作这个班级孩子的逆反心理出现比较早，我从以下几方面着手开展 疏导工
31、作：1、确立适合孩子实际的教育目标和要求。过高的教育教学目标， 过重的学习负担，是学生产生逆反心理的重要原因之一。在对学生进 行品德行为指导时，要仔细分析学生的思想状况和心理要求，准确把 握学生品德进展阶段和水平，在教育策略上要循序渐进，切忌急躁冒 进，尽可能避开师生对抗情绪的产生。2、制造良好的教育情境。一是制造良好的班集体，充分发挥集 体规范和正确舆论的教育作用，培育健康向上的班风学风。二是乐观 推动班级管理和教育方式的民主化，充分发挥学生自主管理的乐观性。 三是针对青少年特点，开展丰富多彩的教育活动，让学生在集体活动 中展示才华，修正品德，形成良好的心理素质。3、提高自身素养和教育艺术水
32、平。要具备良好的教育心态，要 把关怀、尊重、爱惜学生放在首位，把学生置于与自己平等的地位。 在学生出现过激行为时，我要学会制怒，善于运用教育机智和教育策 略，巧妙化解冲突。4、注重对产生负向逆反心理的学生的疏导工作。对学生中已经 或既将发生的负向逆反心理，切不可采纳压制和强制服从的办法，要 仔细做好疏导工作。我主要是利用周记和小型班会的方式和学生沟通, 还有一种方式就是讲（故事），提高疏导工作成效。六、巩固同盟、多方协作，发挥好纽带的作用对学生进行家访或电访是班主任工作的一部分，这项工作开展得 好与否，很大程度上影响家长对班主任工作的信任与配合，也是班主 任与家长共同商洽如何教育学生的一个好机
33、会，更是班主任与家长相 互了解的一个重要环节，有利于增强家长对班主任工作的信任。这学期开学初我即对班内10多个同学进行了家访或电访。在家 访或电访过程中，着重在学生面前树立家长的威信，力求在家长心目 中产生若没有家长的配合，（对子）女的教育将会更困难的感受。 从而让家长有一种被重视的心理反应，自觉地配合班主任开展工作。 同时，在家长面前对学生提出明确的学习任务，。与家长共同商洽教 育学生的方法，树立家长对教育子女的信心。不宜过多地指出学生的 错误，而削弱家长对子女的信任。通过家访，密切了师生关系，增进 了师生情感，促进了教学工作。另外，作为班主任，我认为任课老师在班内上课更容易发现班内 存在的
34、问题，所以，凡事我都主动找任课老师商量，采纳他们的意见 和建议，乐观与他们配合，共同教育、管理学生。七、本学期的不足我们班这个学期学生没有良好的学习习惯，班里的个别学生很让 人头疼，但是我不想说失去信心的话，我也相信我们班的学生下个学 期会有所改变。总之，一个学期结束了，老师和学生之间越来越熟悉，学生和学 生之间越来越了解，每个人心中都有一杆秤，谁做的好谁做的不好, 大家心里都很清楚，我想我下个学期的重点任务有：1、重新选出班干部2、完善班规3、重点抓学生的学习习惯的养成。初中班主任学期末工作总结篇7送走了制造辉煌的学生，应学校的要求，我再次的担任初三 班的班主任，我很荣幸但也很担忧。也许是我
35、的无知、也许是我想证 明什么、也许是永远都不服输的动力等等因素支持着我，让我毫无犹 豫的接手了分班后的(5)班。在平时的班主任工作中仔细谨慎的做好班 级的常规管理工作和学生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有 收获的喜悦，也有不足与遗憾，眼看着本学期的工作即将结束，在此 我将本学期的工作总结如下：一、把握思想动态、抓准插入点、争做学生的领头羊初三自分班之日起，总人数为33人，由于刚接手，因此我并 没有事事急于求成，在班级中没有过多的去评价学生过去的历史，因 为没有调查就没有发言权。在本学期的第一个班会课上，我仅仅是从 先学会做人后谈学习及增强自信两个方面跟学生进行了沟通。因 为班会是我们进行
36、德育教育的主要阵地。平时利用班会课开展一些有 教育意义的主题班会，组织学生观看一些有教育意义的影片，对学生 进行正确的思想引导，理想教育和爱国教育等。因此，在本次班会课 上我发现了 33双眼睛充满着渴望、希望及期待。面对他们年少天真 的脸庞，我心中暗自伤心，因为在前面的日子当中，淘气、懒散等等 一个个让人难以接受的名词就跟大衣一样披在学生的身上。为了让他 们快点脱掉这可恶的外套，我把精力侧重于鼓舞，希望他们生活充满 激情、阳光、快乐、精彩个性人人都有，如果一个老师没有具备先学生之忧而忧的精神是 无法担任班主任的。面对33名学生，开学两个多月我并没有要求他 们的成绩显著提高，只是要求不要违规的条
37、件下去适应新的生活。两 个月很快过去了，在这两个月当中，我的工作重心在了解学生，所以 我早已经慢慢的去了解全班学生的基本情况。从教室到操场;从操场 到住处;从住处到饭堂。对于33位学生，我分类管理，例如第一类个 性极张扬的同学有：陈君君、吴荣进、黎孙豪、邢益豪、曾令威、 蔡秀珍等等;第二类是性格内向第三是处于中间部分的。这样分类完 之后对自己的管理起到了很方便的作用，因为我可以对症下压了。二、关注班级文化建设、制造和谐学习氛围健全班级文化，利用学习园地、班级一角、（黑板报）进行德育 宣传教育。加强学生的理想教育，鼓舞学生努力学习，实现理想。为 了加强班级凝聚力，我还带领他们常常开展有意义的班队
38、活动，在活 动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间 和学生们一起布置美化班级，出好每一期班刊，给学生一片更加美丽 而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。三、协助学生确立自己的奋斗目标班内统一奋斗目标，努力争夺中考的辉煌，鼓舞学生确定自己的 目标。四、关注学生心理常常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助 他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些 不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。五、加强优良学风的形成1、要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生仔细听讲， 仔细独立完成作业。让学生在书上学习记一些简单的
39、笔记，提高课堂 的学习效率。课后能及时与任课老师联系，了解学生各学科的学习情 况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。2、要求学生重视每一次大小考试。做到考前仔细准备，考后仔 细总结，不断取得进步。在复习阶段，乐观配合各任课老师辅导学生 开展复习工作，培育学生良好的学习态度和习惯。3、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学 学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争 意识。常常进行学习评比，做好奖励工作。六、加强家校联系1、采纳多种途径与家长保持密切的联系，常常和家长沟通学生 的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用， 使（家庭教育）参
40、加到学校教育中来。2、注重与各任课老师协调配合。以上是我对一学年期班主任工作的总结。在这短短的一学期时间 里，我丰富了自己的管理阅历。当然，这除去自身的努力，还和学校 领导及办公室所有的同事无私的关怀和帮助是分不开。我将以实际行 动来证明我的工作能力，不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业, 用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生!初中班主任学期末工作总结篇8转眼之间，一学期的时间又过去了，回顾这一期的生活，其中的 艰难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方 面来建设一个奋发向上的班集体，为即将到来的中考作好了准备。一、树立班级目标和学习目标勿庸置疑，树立目标对人有极
41、大的推动作用。我们班级的目标是: 学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、 求实、进取的班集体。学习目标：每天学有所得，在今年的中考中考 出应有水平。学生学会做人包括性格特点、心理素质的培育和良好习 惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不 扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力, 对待挫折的态度，对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦 躁以及懒散等等不良心理问题，成为一个乐观向上、生活充实、心理 健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如仔细听讲、按时完成作 业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。二、加强
42、学习目的性和重要性教育，乐观督促学生学习我知道：学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。针对这种 情况，我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教 育，不断提高学生的学习自觉性。三、努力抓好严抓课堂纪律如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写（保证书）等等我以前都用过，方法用尽，但效果并不明 显。只要我不在教室，纪律马上就会乱得一塌糊涂。于是我们冷静思 考了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生 学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习;二是教会学生懂事，学会 尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象, 学会自尊。四、加
43、强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，老师很难知道学生在家里的学 习情况，就是知道，也难以解决。因此，我常常与家长取得联系，争 取乐观作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了 解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了 解情况，让学生家长也了解一下学生在校的表现，与家长取得了共识, 共同督促学生仔细学习。学生学习、品德上等问题的解决都收到了事 半功倍的效果。五、为学生做好中考的准备工作从五月份开始，不参加升学考试的同学离开了学校，在这个时候, 留下来复习参加中考的同学的情绪有许多不稳定的因素在内，我从各 方面做好他们的思想工作，使其能安心在教室复习。作
44、好学生志愿的 选填工作，指导他们如何去进行复习与考试，同时，在课余的时间找 学生聊天，从各方面关怀他们的生活和学习，为他们做好后勤保障, 无后顾之忧，全力以赴的迎接中考。实，责任到人。（三）开展特色活动，激发竞争意识针对职业学校学生的自卑感和上进心不足等问题，甚至有无事 生非的倾向，我们乐观开展各种有益的活动，以活动为载体，以培 育学生的成功感和参加意识为出发点，让学生在活动中的得到锻炼, 得到自我价值的肯定，形成良性的竞争意识，达到活动育人的目的。 本年度我们开展的主要活动有：抓好每周的升旗仪式，上好国旗下的 讲话课，向学生进行爱国主义、爱校意识、纪律意识和专业前途的教 育。结合传统节日、纪
45、念日，开展各种活动，丰富学生的课余生活, 寓教于乐。表彰先进，弘扬正气。对德教工作中涌现出来的先进班级、 社团和先进个人，及时表彰奖励，使大家学友榜样，赶有目标。（四）强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证学校为了改善 德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，还不断投入大量资金, 在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。添置设备，安排专人 负责工作，画廊、墙报的宣传工作责任到人，定期更新，充分发挥其 宣传作用。在校园内新建了（名人（名言）、格言警句的宣传牌;教 室等地方悬挂着名人画像及宣传（标语），充分突出学校的教育功能; 通过上述努力，我校基本做到了使学校的每块土地，每一寸墙报都能 说
46、话，进一步增强了学校的环境育人氛围，育人效果良好。二、强化行为规范管理，改变学生精神面貌1、加强对学生的学生守则、学生日常行为规范以及习惯 养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促进展。开学初，抓好学2022初中班主任学期末工作总结8篇（精选）生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放学、晚自习后的骑 车情况，平时上下课的提前到位等。还有学生宿舍的管理，生管组加 强住宿生的教育管理，杜绝夜不归宿、容留外人住宿行为，宿舍管理 员正常进行检查，学校生活指导老师夜间巡视配合生管组对学生生活 起居进行指导。又如各年段、班级能做到根据学校的统一布署，保质 保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的干净、
47、清新，以充分发 挥环境育人的效能。2、充分利用升旗仪式、班会课、德育课、礼仪课，对学生进行 爱国主义、集体主义、法制安全和思想品行的教育。通过（国旗下讲 话）、主题班会课，培育学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、 热爱家乡、遵纪守法、文明礼貌，做时代新人。3、落实，确实加强青少年思想道德建设。在工作中始终坚持以 为指导，以构建和谐校园为着力点，着手加强团干部、学生会各班的 能力建设，增强理论学习水平和管理能力，通过学习党团知识，增强 团员、青年的意识教育，塑造团员、青年的高尚品质，培育团员、青 年的民族精神，推动学校文化建设更上新台阶，尤其是班级文化建设 的深化开展，促进学生（文明礼仪）习惯
48、的养成教育效果显著。4、加强（安全教育）、不断增强学生的安全意识。通过法制（报 告）、主题班会或（其它）形式，强化对学生的（游泳）安全、交通 安全、宿舍安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等 各项安全教育。乐观开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识 和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。初中班主任学期末工作总结篇2一、培育学生用心健康的心理。在平时的教育教学中，我坚持以鼓舞为主。鼓舞会使学生的心态 更加用心，更加开放。鼓舞的方式多样，一句热情的话语，一个赞许 的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在 老师的鼓舞下，更倾向于作用心的尝试。如果在尝试中体验到成功, 从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓舞以及对学生透过努力 后取得成绩的肯定，能够不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前 进的动力。另外，班主任帮忙学生树立目标，有了目标学生前进就不 会迷失方向，更能够以用心的心态迈出坚定的步伐。班主任不但帮忙 学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己, 随时调整自己。二、培育良好的（学习态度）和习惯。1、化被动学习为自主学习。到了初，应对三（毕业）升学考试， 学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。 班主任能够乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。 引