《学校对“双减”政策6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校对“双减”政策6篇.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第1篇：学校对“双减”政策为进一步强化学校的育人主阵地作用，提高教学质量，学 校努力贯彻落实文件精神，充分调研，认真谋划“双减”工作 案，反复论证，采取多种形式，逐层细化，积极推进“双减” 及五项管理的实施，一、反复学习，充分调研8月31日，学校利用集体会议反复学习、研讨课后服务工 作精神，结合学校实际情况丰富落实课后服务活动方案。在服 务内容上，力求更加丰富多样，在积极开展多彩的校级、年级 社团活动的同时，指导学生尽量在校内完成作业，尽最大努力 使学生愿意留在学校参加课后服务活动，为学生快乐健康成长 提供良好条件和服务保障。研讨中为保障课后服务工作具有时 效性，学校提出要积极研发课程资源、研
2、讨分层作业形式、设 计分段实施课程菜单表、学生参与覆盖面达到100%。二、缜密部署，严格落实在9月6日下午，学校利用全体教师会再次召开了“双减” 工作部署会。会上，校长向全校教师传达了主题为“落实双减 任务，推进校本实施”的“双减”工作精神。校长从“双诚” 工作的背景、内容和方法上进行了详尽的解读，并结合学校实 际布置了近期工作安排，特别强调教师们要在提高对“双减”为了将“双减”工作落到实处，让每个人了解文件精神， 监督配合，使这项政策落地有声。东王女学校召开了全体教师 会并对“双减”政策进行多次学习，使全体教师进一步提高增 强“双减”工作重要性和必要性认识。强调到位，落实到位， 严格落实双减
3、”政策，进一步明确学校的教育目标是培养德、 智、体、美、劳全面发展的一代新人。特色作业双减”减掉的是额外的作业负担，并没有减掉学习的质量。 我们规范作业设计、统筹作业总量、建立作业公示制度；倡导 探究性作业和实践性作业、探索跨学科综合性作业，鼓励布置 分层作业、弹性作业和个性化作业；严禁教师用手机布置作业、 严禁要求学生利用手机打卡或完成作业、严禁要求家长代为批 改作业。各年级、各学科根据学生特点设置了特色作业，双减乐不 减，让学生们在乐中培养学科素质，提升学习质量。艺术剪纸“剪纸”是我校的校本课程，我们致力于打造人人会剪纸, 人人爱剪纸的乐学校园。剪纸是我国一项传统艺术，它能锻炼学生的动手能
4、力、审 美能力、表达能力等多项技能，从而达到提升综合素质的目的。我校学生在老师的教导下，人人可以自主剪出独特的剪纸 作品，人人脸上洋溢着成功的喜悦，人人期盼每周的剪纸课堂。精彩社团课后延时服务中，不仅有作业辅导、学科素质训练，还有 丰富多彩的社团活动，我校本学期设置了篮球社团、棋艺社团、 课本剧社团、美术社团、乒乓球社团。丰富多彩的社团活动， 精彩了校园生活，美丽了整个童年。多样活动学习之余，围绕我校校训一一“自信真诚快乐感恩责任 学校陆续开展了多种多样的德育活动，如学习雷锋主题活动、 “给植物浇浇水”，“给家人一个拥抱”、清明节主题活动等 等。五育并举，我们为致力于培养全面发展的学生而奋斗着
5、！一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。东王女学校定会乘着“双减”的东风，用心、用情、用爱 成就有温度的教育，学子们定能踏实读书，在“双减”政策的 阳光下健康、快乐的成长。第5篇：学校对双减政策为全面贯彻落实党中央、国务院关于进一步减轻义务教 育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见工作部署，充分 发挥学校教书育人主体功能，促进学生全面发展，XX学校迅速 成立学校“双减”领导小组，多次组织召开教师会议，分析解 读政策文件，凝聚全体思想共识，制定落实方案，并全过程、 全方位监督，确保全员参与，保障落实。“双减”政策想要真正见效，关键还在于要守好学校这个 教育教学的主阵地，将这块主阵地做大做强
6、。第一要“守住课 堂”，深化教育评价改革，变革教育教学方式守住课堂就是守 住教育教学质量，就是植根课堂“学足学好”。第二要“把住 作业”，即高质量作业管理，切实减轻过重负担，让“双减” 真正落地。第三落实好“课后服务”，提升延时质量。第四开 展丰富活动，增强健康体魄。一、聚焦高效课堂，提高教学质量在课堂教学方面，进一步加强课堂教学改革力度，上好“常 态课”。努力深化推行学校“全人成长”的课堂教学模式，确 保学生的主体地位。同时，积极组织交流活动。建立由校领导和学校中层组成 的“成长课堂”课堂教学实践深入研究领导小组，开展推门听 课、骨干教师示范研讨课、同伴互助小组、青年教师教学比武 等一系列教
7、研活动，逐步形成高效课堂教学模式，以此提高全 体教师的课堂驾驭能力。二、优化作业设计，健全管理机制为减轻学生作业负担，贯彻落实“双减”作业新要求，制定了XX学校关于切实减轻学生课业负担实施方案、XX 学校分层作业及特色作业管理实施方案等一系列作业相关新 方案，着力健全作业管理机制，提高作业设计质量，确切落实 “双减”作业新标准。“双减”政策下对作业提出了更高的要求，要更好的贴合 上课内容及教学目标，要少而精，为此，学校提出了 “三提”、 三控”，走好“双减”作业管理最后一公里。“三提”分别是: 提高作业设计水平、提高作业管理水平、提高课后服务水平。“三控”即控制作业总量、控制作业时间、监控作业
8、批改质量。学校教导处集结学校骨干力量，学校组织开展了 “高效课 后分层作业设计”活动，分为“基础题”“提高题” “拓展题”， 让学生根据学习能力选择作业。我们的高效课堂建设，需要辅 以学生感兴趣、情境化、基于问题解决的高质量作业来完成完 整的学习闭环，促进学生对知识的理解、迁移与运用，做到举 一反三、触类旁通，真正实现“减负不减质”。各科分层作业，除了课堂分层作业，还根据学科布置了形 式多样的特色作业，孩子们通过动手动脑，加深了学习体验。三、拓展服务渠道，提升延时质量为满足学生多样化学习需求，有效实施各种课后育人活 动，学校面向学生开展课后延时服务，由学生及家长自愿选择 参加。首先，根据调查问
9、卷进行合理安排，组织学生开展自主作 业、自主学习、自主阅读、自主合作探究活动，安排在岗教师 提供个别作业答疑辅，尤其是对个别学习有困难的学生提供辅 导（不占用正常的教学时间，不作为正常教学和学科课程的延 伸，不进行集体教学或“补课”）。其次，为促进学生全面发展，促进学生多方面综合能力素 养的提升，学校根据已有资源和学生需求，开设60多个社团, 每个学生都选择了自己心仪的社团。丰富多彩的社团活动。四、开展丰富活动，增强健康体魄为保障学生休息权利，建立学生睡眠质量监督机制，确保 学生每天不少于9小时高质量睡眠。并尽全力保证学生参与“校 园体育一小时”活动参与率达到100%,推动健康生活习惯养成。
10、开展了跳绳比赛，分个人一分钟跳绳比赛和班级跳长绳比赛， 孩子们人人参与其中，既锻炼了身体，又丰富了学生的课余生 活。在体育大课间组织全体学生跳特色操绿书签之歌彩绸 舞，舞动彩绸，绽放笑脸。五、下一步工作打算1、加强课堂教学研讨，提高课堂教学效率。2、继续探索特色作业，有效巩固教学效果。全体xx人定将不忘初心，砥砺前行，坚守教育沃土，深 耕细作，把“轻负高效”落实在常规教学和常规管理中，在变 中瞄准高目标，在变中确立新起点，在变中求得新进步，创XX 之特色，为景德镇教育之花添上一抹浓烈的芬芳。第篇：学校对“双减”政策为贯彻落实“双减”政策精神，全面推进学校“双减”工 作成效，古浪五中结合教学实际
11、，本着减数量、重质量，提高 作业针对性，以分层次，重批阅，追求作业实效性为目标，以 设计作业研究为突破口，加强教学研究、教学指导，探索“减 负增效”的教学之路.因材施教，作业设计层次化。从学生实际出发，把作业分 成较简单的巩固性作业、稍难偏向于对课文内容的理解和赏析 作业、偏重于理解、想象、运用能力提升作业三个层次，既满 足学生的求知欲望，又兼顾学生的接受能力，调动全体学生的 学习积极性，开发学生的学习潜能，提高作业的整体效果。化单一为多样，作业设计多元化。作业设计一改传统的以 书面为主的单一形式，设计富有色彩充满情趣的多元复合体。 除了要包含听、说、读、写、背诵这几类作业以外，还尝试改 进包
12、括自我选择作业、人文作业、操作性作业、趣味性作业、 实践性作业等多种类型的作业，学生可以根据自己的特长自主 选择，发挥学生的主动性和创造性。查漏补缺，作业设计目标化。设计作业时围绕目标，根据 内容特点、重难点进行设计，力求突出重点、有的放矢。本着 “一切为了学生的发展”这一基本理念，根据上课学生学习情 况，查漏补缺，有针对性的设计作业，高效精练，有效促进不 同水平的学生能力的全面发展。工作思想认识的基础上更加明确工作重点。崔某某主任详细解 读了学校“双减”工作推进方案，她指出要提高课堂教学质量 和效果，丰富课后活动内容，让孩子们在校园里快乐学习、健 康成长。1、在遵循学生自愿选择的基础上着力丰
13、富课后服务供给, 尤其是答疑辅导工作，贯彻落实培养学生自主完成作业能力， 巩固提高所学知识;保障体育一小时锻炼时间；统筹德育主题 活动、劳动教育。2、减轻作业：1-2年级不设置作业，3、4年级半小时内完 成，五六年级1小时内完成，减掉“无效、重复性”作业。3、课后延时服务举行丰富多彩的活动，如：图书阅读、观 看影片、各种社团活动等，培养学生兴趣爱好，以促进学生全 面健康成长。课后延时第一时段我们安排了 “每日一练”，学校针对每 个年级的特点购买了 “中华好字帖，一、二年级主要是课后 生字描摹、练某某，三四年级主要是成语积累模板，五六年级 是好作文摹写，每天班主任根据自己的教学内容，合理、有选
14、择的去打印相应模板内容，进行摹写、练某某。既巩固了课堂 知识，又提高了学生的写字能力。坚持！ 一定会见成效！“每日图书阅读“，每班图书角图书必须满足每生一本， 坚持每天阅读，并且填写“阅读记录卡”。在教师安排的特定 时间段可以读，也可以在完成课堂作业后自主选择读。三、家校携手，更好服务9月8日下午，学校与年级家长代表进行了座谈，座谈会 上，每一个家长都进行了发言，表达了自己所在年段不同层次 家长的建议。校长时时与家长互动，答疑解惑，进一步宣讲了 学校丰富课后服务供给的初衷：王校长提到，当前减轻义务教 育阶段学生课业负担和校外培训负担的系列举措引发社会注 重。今年教育部把“双减”工作列入重点工作
15、任务，将对校外 培训机构从严审批，进一步强化学校的育人主阵地作用，切实 减轻学生的校外培训负担，义务教育学校应进一步提高课堂教 学质量，增强课后服务供给。座谈会上，家长代表们对于孩子各年龄段的特点，畅所欲 言。例如高年级家长更关心学校如何发挥九年一贯制特点开展 衔接课程;低年级家长则希望下午两节课后就接孩子回家休 息，避免在校时间过长。更多家长对于老师辅导学生在学校完 成作业表示感谢。校长随时与家长们互动，了解并解答相关的 问题，并结合不同孩子自身的特点为大家提出了不同的方案， 更好的服务于学生。“双减”工作事关中小学生健康成长，事 关人民群众切身利益，同时也是广大家长注重的热点问题。我 校积
16、极贯彻教育方针，坚持以学生发展为本，落实立德树人根 本任务，把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，坚持素 质教育，深化教改，多措并举提升校内教育教学质量，丰富课 后服务供给，努力帮助家长解决放学后接送学生的实际困难， 办好让人民满意的教育，促进学生全面发展和健康成长。第2篇：学校对“双减”政策为继续扎实推进“双减”工作，切实减轻学生课业负担， 进一步强化学校教育主阵地作用，提升学校育人水平，提高学 生学习的有效性，乌兰哈达中心小学开展落实了具有本校特色 的“5+2”课后服务.一、书包上瘦身，合理调控推行“小书包”不回家政策：“小学一、二年级坚决不布 置家庭书面作业”；“小学三至六年级书面作业
17、平均完成时间 不超过60分钟”等硬核要求落实到底，在课后服务的时间段 完成作业，让作业不出校门。严格执行“三不”“两禁止”：不布置大量抄写、机械重 复性作业；不留超出课标要求的超纲作业；不留惩罚性作业。 禁止通过手机微信或QQ群等方式留作业；禁止给家长布置作 业，要求家长批改、打印作业等。量上精减，形上瘦身，让孩 子轻松无作业回家。二、时间上减压，健康为本结合学生的年龄特点和课程要求，周一至周三，老师们精 心安排了夯实基础的知识类作业、发展兴趣的游戏类作业、感 知体验的.实践类作业。周四则是丰富多彩的社团活动。学校 共开设了少儿舞蹈、少儿合唱、少儿绘画、心脑珠算、体育游 戏等10个项目课程，使
18、孩子们在有趣的活动中体验到了学习 的快乐！三、课堂上深研，提质为核实现轻负高效的主战场在课堂上。我们一直秉持“让儿童 站在学校正中央”的哲学理念，着力打造“四声”课堂，在提 高课堂质量上下足功夫，保证减量不减质。1 .调整备课时间和模式。根据课后服务时间和课程安排进 行整合，以学科组为单位集中备课，开启“无生课堂”备课模 式。2 .梯度教研传帮带模式。设立每周三、四教研日，安排领 导，骨干教师，新入职教师梯度教研，领导示范、骨干引领、 青年练兵、师傅指导协同发展模式.3 .组建新教师入职团队，设定新教师培训路径。通过“德 育管理，“教学组织和学科教学”“教师专业成长”等，帮 助年轻教师尽快成长
19、。四、作业上革命，分层多选遵从“顶层设计、专业引领、协同推进”的工作思路对作 业留法流量上进行了深层次的重塑，进行一场“悄悄地革命 集中学校优势，整合学校资源，设计A、B套餐式分层选做作 业，从量上、难易程度上、兴趣上自选套餐，教师适时答疑解 惑，个别辅导让学有余力学生感兴趣吃饱，需要帮助的学 生减轻压力，轻松完成。五、内容上多元，课程出彩小学课后服务，全校学生参与率达到96. 5%,全校教师参 与率达到100%,并聘请三位校外专业人员入校参与课后服务, 拓展服务内容。学校统筹配置课程“套餐”，以社团方式推进落实，让孩 子们自主选择。学校设置了舞蹈、合唱、手工、珠心算、健体 游戏、棋类、衍纸、
20、足球、篮球等23个项目课程，学生在丰 富多彩的的活动中，真正实现身动、心动、脑动、情动、意 动、手动的多元融合体验。六、制度上健全，加强监督学校把提高作业质量为一个课题加以研究，成立作业研究 小组，先后出台了作业管理实施方案、作业管理制度、 作业公示制度、作业布置与批改十项要求、作业设 计十项原则等质量提升办法，积极实行分层作业，每周五在 公示板上公示每个年组、班级的作业，使作业从大水漫灌变为 精准浇灌，帮助学生在有限时间内提升学习效率。七、服务上调研，群众满意推行“5+2”课后服务以来，小学针对学校服务及“双减” 落实情况设计了问卷调查发放给家长，进行了匿名反馈调研， 收回反馈记录936份，
21、并对结果统计分析。对课后服务满意率 达到99. 1%,其他选项满意都在95%以上，达到了预期效果， 群众满意一直是我们服务的宗旨，我们也会继续调整和丰富课 后服务内容，让孩子喜欢，让家长满意。第3篇：学校对“双减”政策减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，对于全 面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生德智体美 劳全面发展具有重大意义。为全面贯彻落实党中央、国务院关于进一步减轻义务教 育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见工作部署，批示 精神，坚持疏堵结合，标本兼治，优化“学校教育”关，打破 “应试焦虑”关，抓实“日常监督”关，坚决把“双减”工作 落实到实处。、坚持减负增效并举，切
22、实减轻学生学业负担。一是严格减负政策规定，建立学生作业总量控制和作业检 查制度，加强作业统筹管理，提高作业设计质量，科学布置作 业，保证学生充足的睡眠时间。二是强化作业总量控制，学生每天书面作业完成时间平均 不超过90分钟，严禁布置重复性各惩罚性作业。不得通过微 信等方式传导学习和作业压力，不得用手机布置作业或要求学 生利用手机完成作业。三是提高作业设计质量，鼓励教师探索布置分层作业，弹 性作业和个性化作业、设计探究性作业、实践性作业及跨学科 综合性作业，要求教师充分利用课堂教学时间和课后服务时 间，加强学生作业指导，着力培养学生自主学习和时间管理能 力，在校内完成大部分书面作业。四是提升课堂
23、教学质量，围绕优化课程体系，优化课堂教 改，减轻学生过重课业负担，完善教育评价机制，加强教育教 学研究等，推出举措，建立教学视导制度，优化学校管理，提 高课堂教学质量，努力做到优质轻负。二、持续加大监督力度，有效减轻学生校外培训负担。一是严格监管制度，加大对校外培训机构的监管力度。二是形成监管合力，做到监管全覆盖、无盲点，有效强化了日常监督。三是推进长效治理，重点检查，集中整改。四是强化宣传引导，通过家长会、家访、教育引导学生家 长树立正确的教育观念、成才观念，理性对待校外培训。下一步学校要认真学习借鉴他校经验做法，进一步提高政 治站位，把“双减”工作作为当前和今后一个时期的重大任务, 切实强
24、化责任，狠抓落实，不断深化课堂教改，完善教学视导 工作，抓实课堂教学常规，改进教学方式方法，强化差异化教 学和个别化指导，强化对作业来源、设计、布置、批改、分析、 反馈、辅导等全过程管理，强化作业与备课、上课、辅导、评 价等教学环节的系统设计。同时常态化治理校外培训机构，严格规范校外培训机构的 办学行为，切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负 担，有效促进学生全面发展，健康成长。第4篇：学校对“双减”政策伴随着“双减”政策的春风，东王女学校迎来了新学期。 为全面贯彻落实党的教育方针，扎实做好“双减”工作，规范 办学行为，增强教学效益，促进学校内涵发展，以政策宣传为 切入口，以精细化管理为主线，抓好教研，向课堂教学要质量， 逐步建立并完善“双减”的长效机制，切实减轻学生课业负担, 全面提高学校素质教育.