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1、实验学校教师课堂教学规范为了进一步规范课堂教学行为，严格课堂教学管理，提高课堂教 学质量，特制订教师课堂教学规范，望全体老师严格遵照执行。一、礼仪规范第一条教师进入课堂要衣冠整洁、大方得体，仪表端正、洁净。第二条重视师生之间的礼仪。上下课时，学生要起立，师生要互 相问候或致意。第三条教态要大方，不得坐着或趴在讲桌上讲课；学生练习时， 不能摆弄衣物、趴窗观看等。第四条课堂提问要称呼学生名字，不能用人称代替，学生回答完 要说“请坐”。第五条不要过于靠近学生讲课，与个别学生交流要保持适当的距 离。第六条教态自然、不讲脏话、音量适中，与学生交流要看着学生。二、行为规范第七条教师不准携带手机等通讯工具进
2、入课堂，不能将与课堂教 学无关的物品放在讲桌上。第八条教师因故不能上课，必须提前将课换好，并填好调课通知 单。第九条教师要提前二分钟候课，落实学生到课情况，监督学生做好课前准备，检查多媒体设备。第十条教师在上课期间不能随意离开教室（教学场地），不坐着 讲课，不得拖堂。第十一条严禁体罚或变相体罚学生，严禁挖苦、挖苦、侮辱学生, 不提倡当众批评学生。第十二条下课后要将讲桌桌面整理干净。第十三条上午第一节上课教师负责监督学生进行晨诵；下午第一 节课上课教师负责监督学生唱课前一支歌。大课间、课外活动前一节 课教师要及时组织、监督学生做眼保健操。第十四条禁止占用课堂时间处理个别学生的问题。第十五条严格按照学校的学生课堂习惯培养规定要求学生，重视 本学科学习习惯的培养。三、技术规范第十六条要带齐基本的教学资料。第十七条课堂教学中，教师必须使用普通话；进行必要的板书， 板书规范美观。第十八条提倡广泛地、科学地使用多媒体教学。第十九条课堂的练习难度和练习量要照顾到不同学习水平的学 生。第二十条教师要重视课堂教学效果的信息反应，提倡科学、合理 地使用课堂测试。第二十一条教师要注重课堂教学中对学生表现的即时评价。应以正面鼓励为主，要尊重教育对象的个性差异。