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1、部编版三年级上册25.掌声一、填空题1.读拼音，写词语。 zhang shengshuang tui课时练re liemo moban jijiang shtipu tongyong ganyao huangchen mo.形近字组词。原 投 姿 势 列愿 没 次 热 烈2 .按要求查字典填空。“轮”用音序查字法应先查音序,再查音节 o用部首查字法应先查部，再查 画。“轮”在字典里的解释行：轮子；依照次序一个接替一个 轮船。“轮流”中的“轮”应取第 种解释。“车轮”中的“轮”应取第 种解释。3 .选词填空。(1)鼓励 鼓舞在同学们的 下，我很快超越了前面的运发动，并且拿到了冠军。王老师亲切而有
2、力的话语使大家深受 O(2)文静 安静她总是 地坐在那里，一动不动地盯着窗外。英子是一个 的小女孩。4 .选择恰当的关联词填空。(填序号)(1) 那掌声使“我”明白同学们没有歧视“我”,我”永远不会忘记。(2)英子 站定在讲台上，教室里响起了掌声。(3)英子 和同学们一起游戏说笑，让同学们在联欢会上教她跳舞。5 .课文回顾。作者回忆上小学时一位残疾同学英子在同学们的 鼓励下，克服了 的心理，鼓起勇气微笑着面对生活的故事。通过这个故事，作者告诉我们既要给，同时，也要珍惜 o6 .按要求改写句子。教室里骤然间响起了掌声。(缩句)她很寂静，总是默默地坐在教室的一角。(修改病句)7 .给以下各句排序。
3、()王红同学真值得我们学习。()今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。()就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。()天突然下起雨来。()啊！那是三年级(4)班的王红。()下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。()原来，她是冒雨去降国旗的。()红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。现代文阅读9,读一读下面的语段，做一做后面的练习。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上 了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看 到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪
4、，开始讲述自己的一个小故事。她的普通 话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬, 然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。(1)“一摇一晃 同一个姿势，英子的心情却是不同的。上台时的“一摇一晃”表达出英子 的心情;下台时的“一摇一晃”流露出英子 的心情。(2)对短文画横线的句子理解正确的一项为哪一项()。A.句运用了动作和神态描写，从“犹豫”“慢吞吞”眼圈红红的”等词语可以看出英子十分不愿意到前面 讲故事，因为她觉得自己不擅长。B.句运用了神态描写，写出了英子的内心十分害怕。C句运用了动作描写，表达了英子对同学的感谢，感谢他们对她的鼓励与信任。(3
5、)文中两次写到同学们给英子的热烈掌声。我从第一次掌声中听出了同学们的，从第二次掌 声中听出了同学们的 o(4)读了这段话，说一说你有什么感受。10.阅读下面的文字，完成以下各题。我学作文的小故事我学作文的“历史”中，曾有这么一件十分有趣的小故事。那是我读三年级的时候，很淘气，手脚总是闲不住，做什么作业都不认真。特别是三年级开始作文了， 更不习惯。一个星期天，老师布置写一篇作文：记一件趣事。一早，我在妈妈的催促下拿纸笔来做作 文。心里一边想着玩，一边想着应付检查，总得写几句呀，但是想来想去，有什么趣事好记呢！心里就暗 暗埋怨起老师来，你什么题目不好出，偏偏出这个题目趣事、趣事，一点趣味也没有。想
6、了半天，连 一个开头还写不出，就心一横，自言自语说：“对，还是先去玩一会再来写吧！ ”于是我避开妈妈，猫着腰，溜到隔壁李明家，隔着门缝，把李明叫出来。李明问：“你叫我干什么？ “我说：“我们到小溪里去捉虾好吗？ ”李明一听，乐了，立即回去拿了个瓶子, 和我一起向村外小溪跑去。我们在小溪里捉虾，不一会就捉到好几只小虾。它们在玻璃瓶里东冲西撞，逗得我俩哈哈大笑.玩着，玩着，我忽然想作文还没写呢，不禁轻轻喊了声：“糟糕！ ”就快步向家里跑。弄得李明莫名其妙, 他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。到了家，我一看，上帝保佑”，还好，妈没醒呢，大概她夜班回来又料理了家务太累了。我赶紧溜到房 里，翻开作文本写
7、起作文来。这时，不知怎的我的大脑转动得很灵了我把在小溪里怎样捉虾，怎样看 瓶中小虾惊慌失措、东冲西撞甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的狼狈情景，也写进去了。写好作文，我情不自禁地笑了。妈妈被我笑醒了，看了我的作文，直夸我的作文写得好。不知怎的，从 此，我不但不感到作文难，还养成了随时把亲自做的、看到的、听到的有意义的事情记下来的习惯。因此, 我的作文成绩也一年比一年有了提高，这次毕业考的作文我也感到没有什么困难了。(1)从文中可以找到个成语，他们分别是O (A.6；自言自语、莫名其妙、恋恋不舍、惊慌失措、量不犹豫、 B.6；自言自语、东冲西撞、莫名其妙、恋恋不舍、惊慌失措、 C.6；自言自语
8、、东冲西撞、莫名其妙、恋恋不舍、惊慌失措、 (2)作者在“学作文”的小故事时，依次都写了()(多项选择) A.写不出来B.跑向小溪C.回家写文明F.老师表扬(3)第六自然段写了作者“捕虾”很开心，但为什么要略写？()锲而不舍情不自禁毫不犹豫D.爱上作文E.求助李)A.作者还没有真正地掌握写好作文的秘诀，所以详略把握得还不好。B.作者是有选择地来写，这局部内容他没有太多话要写，只好略写了。C.作者写“捕虾”这件事是为了引出怎样把“作文”完成好的，突出文章“学作文”的中心意思。如果详写此 局部，那么中心就偏离“学作文”而是捕虾”了。(4)作者是怎样养成写作的好习惯的？()A.材料。B.留心观察。C
9、.随时把亲自做到的、看到的、听到的有意义的事情记下来。参考答案一、填空题L答案：掌声；双腿；默默；班级；热烈；讲述；普通；勇敢；摇晃；沉默2 .答案：原来；投入；姿势；姿势；列宁；愿意；没有；次要；热烈；强烈.答案：L； lun；车；4；3 .答案：(1)鼓励；鼓舞(2)安静；文静.答案：(1)因为；所以(2) 一；就(3)不但；而且.答案：掌声；自卑、忧郁；别人以尊重与鼓励；别人的尊重与鼓励6 .【答案】教室里响起了掌声。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。7 .答案：8-1-4-3-6-2-7-5二、现代文阅读8 .答案：(1)有些恐惧的；有些自豪的(2) C(3)包含着同学们的敬意；同学们对英子的佩服之情(4)略10.答案：(1) B(2) A,B,C,D(3) C(4) C坚持学习重要吗？学习不是一朝一夕的事情，任何人的成功也不是一蹴而就的。坚持学习可 以保证学习的连贯性，一个环节的空缺会影响整条学习链的完整。01提高思维能力。坚持学习可以提高思考问题和解决问题的能力。02提高阅读的能力。一个人的阅读能力是通过不断的学习、思考和理解慢慢获得的。03提高分析事物的能力。在不断的学习和实践中，能够有效的提高分析问题的能力。04完善自我。坚持学习来培育理性思维，提升思想的高度与深度。保持正确的学习 习惯尤为重要。