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1、小学教师教学个人工作计划报告8篇（教育）活动中，老师作为一定社会的教育目的，承担起了一定 的教育任务，在自己所掌握的知识与技能的基础上，运用一定的教育 资源，对学生开展教育实践活动。下面给大家带来小学老师教学（个 人（工作计划）（报告）8篇，希望能帮助到大家！小学老师教学个人工作计划报告1老师进展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分认识教育意 义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓 展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼 界才有境界，有思路才有出路，在仔细学习了校长开学初的工作计划 后，针对自身的特点制定个人工作计划如下：1、读书学习一一注重个人素
2、质的培育，不贪名利，切实提高自 身理论水平和业务水平，力求为学生制造的教育。用教育理论武装自 己，为了自己的教育教学尽快的提高,读书是一种至关重要的途径，所 以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：师生沟通的艺术，教 学策略，教育新理念，课堂管理的策略。除了读有关教学的书 籍外，我还要不断去读（其它）的书籍，来武装自己的思想。2、师德一一老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量 提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫 自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能 益的因素。我将乐观学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、 教学方法、学法指导、智力因
3、素和非智力因素等进行再认识，提高用 理论来指导实践的能力。乐观实行目标教学，根据教材和学情确定每 节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前 备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从 知识能力两方面精心设计教案，并乐观地使用各种电教器材，提高课 堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点, 排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全 面和谐的进展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多 练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、 读等综合能力都得到提高。
4、五、出勤：在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥 拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关怀，互相爱惜。 作为一名老师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师 德标准严格要求自己，工作严肃仔细，一丝不苟，决不应付了事，得 过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导 交给的各项任务。六、教研工作：我将乐观参加教学讨论工作，不断对教法进行探索和讨论。谦虚 谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威 信，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论， 进行更加深化的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，实行各 种措施使
5、他们得到进步。这个学期的教学工作和（班主任工作计划）都都已经制定好了, 就等着新学期的到来，等待我的学生归来，我就开始逐步实施我的计 划，我相信我是能够将他们带好的。小学老师教学个人工作计划报告5新的学期又开始了，本学期我担任四班级和五班级12个班的美 术教学工作，为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。现制定出 本学期工作计划如下：一、指导思想1 .进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并 运用新的理论来指导自己的日常教学工作，仔细备好每一节课，上好 每一节课。2 .仔细贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教 室，为学生提供良好的学习环境。通过美术爱好小组的活动，使
6、学生 的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的基本知识，培育学生 的观察能力和（创新思维）能力，提高学生的审美观。二、学生现状分析每个班级都有6个班级，各班学生从绘画的素质上看千差万别, 有先天因素，有后天原因，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在 课堂上的接受能力便有所差别。这需要老师耐心引导、调动其潜意识 及思维的乐观性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学 生对美术课的爱好。三、教学目的要求学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种 工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触 觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久爱好; 了解基本美术
7、语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化 环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践能力， 形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。四、教学措施1 .应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调知识和技能在帮 助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价 值。2 .多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性, 人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、 美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培育学生 对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3 .采纳多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得
8、以进 展，限度地开发学生的制造潜能，并重视实践能力的培育，使学生具 有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引 导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培育学 生的创新意识与解决问题的能力。4.老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学 生的美术学习状况。总之无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都 要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充分调动学生的乐观性，让 学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生 自由思维的空间。使老师真正的成为学生进展的助手，参谋与引导者， 与学生共同参加教学过程，共同讨论、探索、解决疑难。五、加强自身建设作
9、为一名老师还需不断的学习，加强自己自身 建设，乐观参加学校组织的公开研讨课和教研活动，仔细听课、评课， 虚心向每位老师学习，专研教学方法，博采众长，提高教学水平。小学老师教学个人工作计划报告6一、情况分析一班级学生年龄较小，对于美术课上究竟有哪些活动都还不了解。 因此老师应在刚开始时就让他们了解美术课中一些丰富而有趣的活 动。并且让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要 求。一班级学生活泼好动，无法长时间端坐，可以结合游戏，讲故事 等方法来集中他们的注意力。他们天真可爱，（想象力）丰富，老师 尽可运用这点来启发他们画出自己的画来，本届新生，有些美术基础 尚可，有待在课堂教学中作进一
10、步的提高，另外教导学生遵守课堂纪 律也是极为重要的一点。二、教材分析本教材分为造型要素、情意要素、造型广场、美术欣赏四个方面 入手，不但具有知识性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教材 划分了七个单元部分。分别是我的伙伴、五彩的线、有趣的形状、灿 烂的星空、奇妙的纹理、造型广场、欣赏组合在一起。教材中有名画 欣赏，工具的认识和运用，拓展活动的设计，为学生学习美术开阔了 道路。三、教学总目标让学生在艺术的熏陶中体会美术作品的美感，进展丰富的情感, 潜移默化的进行以“五爱为中心的思想品德教育，让他们喜欢美术乐 于学，乐于画。通过绘画、手工、欣赏等教学活动，初步学会欣赏中 外民间的各种美术作品。表
11、现美术所需要的基本知识和技能技巧，培 育他们的审美能力和对造型艺术的爱好。在教学过程中注重情感与态 度，知识与技能，过程与方法入手，使学生全面进展。四、教学重点1、造型要素：是解决知识和技能的重要途径。通过点线涂鸦以 线造型表达情感，学习画稳重的线，放松的大胆的线以及各种方向的 线，掌握绘画的节奏，锻炼控笔能力和画面安排能力。通过肌理表现 让学生知道肌理并且用肌理表现主题。2、情意要素：强调情感、直觉和爱好，同时结合造型要素，展 开教学。通过学生生活入手，在学生的想象世界，启发引导，调动绘 画欲望。3、造型广场：泥工、制作、电脑绘画属于拓展型。4、美术欣赏：在欣赏活动中学习艺术知识，激发艺术情
12、感。五、主要措施1、联系生活的实际如用雨天的音响来渲染气氛，学生仿佛身临其境，对于下一个环 节启发他们联想和回忆起到了重要的作用。老师演示了人物的绘画过 程，而在人物的画法技法上不提出更高的要求。毕竟是刚入学的学生, 在人物绘画的掌握上还需一个漫长的过程，所以不能操之过急，否则 适得其反。2、德育渗透以审美教育为主线外，在教学中较好的体现了德育教育的渗透, 把培育学生爱祖国、爱家乡、爱民族文化艺术作为要求和目标。3、让学生展示才能老师让学生展示才能，可以激发他们的学习欲 望，开阔思维。 联系生活实际一一比较实际人物和绘画人物，让学生有范围的进行评 价。4、运用尝试法让学生对老师所给的工具进行尝
13、试绘画，给予学生自由发挥的空 间，提高美术学习的爱好。运用尝试法，选择自己喜欢的工具画圈圈， 可使学生大胆绘画，享受尝试带来的自由和快乐。5、针对低班级学生的特点，设置了游戏，使学生在愉快的环境 中学习知识，为课堂气氛增添了情趣。并形成良好的学习习惯。小学老师教学个人工作计划报告7一、学生现状分析： 本班级有三个教学班，学生已掌握了一定的美术知识，对美的事 物也有初步的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术 学习有着浓厚的爱好。该班级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想 法,表现自己想表现的内容，学生学习爱好浓厚,上课课堂气氛活跃。 存在问题：1、学生作品缺乏表现力，使作品的生命力和震
14、撼力不强。2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。二、指导思想：以新课程标准为指导，更新老师的教育理论。乐观探索讨论新的 美术教学模式，提高学生学习美术的爱好与水平。理顺美术教学和对 优秀生的培育，真正发挥学校美术的作用。三、教学目标：学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、 材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审 美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久爱好;了解基 本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与 生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践能力，形成 基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。四、教材分
15、析：造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工 具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所 闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些 简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头 或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探索：采纳造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容, 进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。五、学期教改讨论专题：通过（简笔画）的学习欣赏，尝试并体验简笔画学习的乐趣、方 法，促进学生艺术
16、的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，激发制 造精神，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。从而形成临 摹一记忆一想象一写实一创作设计的基本技能和造型规律。使简笔画 成为我校艺术教育的特色，进一步认识、了解简笔画知识及运用，初 步掌握简笔画技巧，能够独立设计、描绘较为复杂的绘画作品。六、教学措施：1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教 育，能力培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能, 提高学生的审美能力。2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进 度，培育学生大胆作画的信心和决心。3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生 的学，确
17、立学生的主体地位。4、鼓舞学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的 的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的 能力。5、注重学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观察、体验、 表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、 访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想 象能力，激发学生学习美术的爱好。小学老师教学个人工作计划报告8一、指导思想以课程改革为中心，以新课程理念为指导，以“新课程理念下的 应用题教学为本期课堂教学讨论与改革为切入口，加大教研教改力 度，吃透教材，探索教法，规范数学主
18、题系列教研活动，加大对骨干 老师和青年老师的培育指导力度，深化教学改革，促进老师专业成长 和学生的全面进展、终身进展，全面提高我校数学教学质量。二、教研理念数学课程标准提出“人人学有价值的数学;人人都能获得必要 的数学知识;不同的人在数学上得到不同的进展，树立“进展为本的 教育理念，帮助学生体验数学和日常生活的密切联系。数学教学体现 一个实字，注重培育学生的逻辑思维能力和空间观念，激发学生学 习数学的爱好和养成良好的思维习惯。三、工作目标针对本学期学校工作重点，我们制定以下目标：1、规范常规，快乐课堂。2、深化课改，优化教学。3、重在培训，贵在沟通。4、科学评价，保证质量。四、具体措施（一）强
19、化教学常规，优化备课活动。1、备课要突出三备团备教学目标的确定。深化领悟数学课程标准精神，把握新教材的编写意图，根据学生 的特点，确定数学目标。在目标的表述上，能从情感态度与价值观、 过程与方法、知识与能力诸方面有重点地提出明确适当的要求。团备教学内容的拓展。充分挖掘数学教学资源，收集、整理有关教学资料，丰富自己的 知识积累，重视教学内容的拓展，深化、全面地把握教学内容，以利 于激发学生的学习爱好，提高学生的学习水平及能力，要进行分层备 课，还要注重二次备课。不要抄备课教案，备精华，备教案书上没有 的。团备学习方式的改变。新课标提倡“自主、合作、沟通的学习方式，备课中要体现老师 如何引导、组织
20、学生进行自我探究，不断感受和体验获取知识的快乐, 教学中要充分安排学生操作、实践及自主学习的方法。2、上课：老师课前不仅要做好教具、学具及电教设备的准备，还要有知识 力、情感、态度与价值观的进展，使自己真正成长为不辱使命感、历 史责任感的优秀老师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、 奉献给教育事业，我相信这也是每一个老师所追求的思想境界。我要 使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不 二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以进展的眼光看 待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教 学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材
21、施教。3、教育教研一一教育教学离不开教学讨论，为了提高自己的教 学,我要乐观向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂,并乐观 完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习.在 同伴互助的基础上提高自己的教学质量.尝试课堂创新，改革传统的 教学方式一老师教，学生学，学生的学习爱好不高，而且不能充分培育 学生的探究能力.在本学期中，我将运用多种灵活的（教学（方法）， 来激发学生的学习爱好,在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节 课,并及时对每节课进行（反思），仔细分析课堂中出现的问题,并及时 进行反思记录.充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的 课，并能在自己的课堂上得到
22、进展，能满足学生成长和走上社会的实 际需要，有足够的实践性教学环节。4、自我管理一一作为一名老师，我要时刻提醒自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期, 我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。的准备（要了解教学内容与前后知识间的联系），课中要做到三多、 “三好即：学生间探索多、沟通多、练习多，合作好、氛围好、效 果好。突出特色班级教学讨论，创办特色班级教育模式、评估模式。 教研组配合教导处不定时听推门检查课。3、作业：作业的设计要精细，不在乎多，不仅要体现知识点的训练，还要 有课后的延伸或实践活动。批改要及时、要细致，书写以及批改格式 要规范。
23、要及时反馈学生知识掌握情况，做好辅导工作。4、明确集体备课职责，加强班级备课的考核。班级组的每个成员都要对所教单元仔细阅读，并翻看有关资料对 本单元教学内容有个全面了解，以训练重难点做到心中有数。每课确 定一位主备课人，此人谈个人教学构思，其余人员提出意见，再形成 书面内容。（二）提倡高效率学习，完成学校工作目标中的确保地位。1、各班级组定期组织诊断性测试，检测学生知识学习的达成度; 配合教导处仔细组织期中学习质量和期终学习质量检和月质量抽测。2、教学质量注重抓两头。优等生重拓展、重提高，组织参加陪 优训练。学困生重基础、重稳定，多鼓舞、多赏识。通过学习、陪优、 游戏活动等激发其学习爱好，树立
24、自信心、树立我能学好数学的信心, 落实基础知识训练。小学老师教学个人工作计划报告8篇小学老师教学个人工作计划报告2一、指导思想以语文新课程标准为依据，以（语文教材）为基本，以切实 减轻学生过重的课业负担、培育学生自主学习能力、全面提高教学质 量为宗旨，以提高学生的思想道德和科学（文化）素质、培育学生具 备活泼健康的身心为指导思想。通过（语文学习），让学生受到爱国 爱家爱学习、学会环保、为人处世、强壮身心和辩证唯物主义等教育， 为培育具有民族意识、好学品性和创新精神的一代新人打下基础。二、学生分析本班共有学生73人，男生40人，女生33人。大部分勤奋好学、 严守校纪校规、热心班级工作;有少部分学
25、生思维灵敏，实践操作能 力强，有较为乐观的语文功底和学习潜力;但也有一部分学生知识掌 握、阅读、写作能力差，思维不是太活跃。本学期要继续加强听说读 写方面的训练。在培育优等生的同时，进一步加强对中下生的辅导。 在课堂教学中，注意拓展学生思维，强化创新意识，培育创新能力, 使学生能学有所获、学以致用。三、教材分析1、内容共分为八个单元包括有妙趣横生的（儿童）生活、细致入微的慧 眼观察、奇妙斑斓的科技环保、风格各异的自然风光、朴素深刻的美 德与爱、启迪智慧的传统（故事）、耐人寻味的人生哲理、高尚真诚 的家园情怀。每个单元安排有“积累与运用，包括温故知新、语海拾贝、开心一刻或点击（成语）、综合性学习
26、或口语交际、细作百花园、 自主阅读园地。2、特点（1）选文首先注重贴近儿童的（阅历）世界，重视儿童的审美体验。（2广积累与运用注重知识的梳理与整合，迁移拓展，以提高学生 的综合能力。教材辐射面扩大，涵概今，涉猎全新的知识领域。（4）课后练习的设置上一方面注重引导学生理解关键词句与好词 佳句;另一方面注重联系实际，激发学生思维，培育学生观察、思维 以及表达能力。（5）重视学生的情感、心理、品格教育，能较好地激发学生的学习 爱好。四、教学目标1、基础知识掌握好教材中出现的196个会写、会读的生字，对汉语拼音能进 行系统地复习，会查字典，学过的词语能正确理解、归类、应用与积 累，把握几种基本句型和句
27、型之间的转换。2、阅读理解能有感情地朗读课文，背诵一定限量的优秀诗文，阅读（文章） 要有一定的速度，养成有目的带任务阅读文章的好习惯;在阅读中， 能利用查工具书或联系上下文理解词语、（句子）意思，懂得修辞手 法的辨认和应用，能体会的思想感情、领悟的表达方法;通过阅读，训练学生的形象思维和（逻辑思维），教会学生阅读的方法，注重阅 读能力的迁移和创新意识的形成。3、口语交际及实践能力打破只听不说或只说不听的僵局，让学生在轻松愉悦的气氛中有 表达的欲望，提高学生说话的逻辑性、知识性;通过实践活动，培育 学生实践操作能力。4、（作文）方面学习能在观察与想象的基础上，写出内容具体、语句通顺、感情 真挚的
28、记实、想象文、常用应用文，养成仔细修改自己作文的习惯, 并较好地掌握修改符号和标点符号的运用。五、教学（措施）1、结合教材及学生特点，继续加强词句训练，打实基础，以小 组为学习单位，开展常常性的学习活动或竞赛。关注中下生的学习状 况，力求每个学生的进步。2、加强朗读的指导训练，开展朗读比赛，提高学生的朗读水平， 引导学生在朗读中体会文章的思想感情。3、注重课外阅读，全面提高学生的语言感悟能力，不定期举行 背书、讲故事比赛。4、教学过程中，尽可能体现老师主导、学生主体和师生互动的 教学理念，鼓舞学生大胆思考、细致观察、勤于动手动脑，实现知识 的吸收与消化、能力的迁移与养成、品行的熏陶与培育。5、
29、尽可能带学生走向生活，创设适合学生学习的情境，拓展其 思维空间和创新能力。小学老师教学个人工作计划报告3为了进一步加强老师个人的自我开展与完善，乐观进取，努力工 作，特制定老师个人研修计划。一、指导思想以求真、务实、求效的工作理念做后盾，以提高老师专业能力为 重点，以提高老师综合素质为前提，开展个人研修。二、研修要求.提高本身素质。具有高尚的道德情操，远大的理想和理想，敬业爱岗，任劳任怨， 淡泊名利、不求索取，把提高本身修养作为第一研修内容，从小事做 起不断进取，超越自我。1 .加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式仔细学习新理念，及时把握课改 的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。2
30、 .立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断（总结）归 纳和反思自己的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色。3 .注重阅历积累乐观撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录 下来;随时上传到中小学语文论坛和个人博客里，以便到达资源共享, 优势互补的效果。三、研修内容根据个人工作特点制定一年的开展研修计划，努力结合自己日常 的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践实验中学习;在工作中 思考，在思考中实践;在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、 开展同步推动。团研读课标研读语文课程规范中关于习作阶段目的要求，沟通课标研读 领悟，以便准确把握各学段习作目的要
31、求。团钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结归纳出本学段习作 内容的共同特点，找出难点问习题并沟通研讨，以便全面把握中小学 教材中的习作类型及习作难点。团课堂教学设计一节本年段习作指导课，上一节精选作文研讨课，可结合区 域合作体教研活动进行。团案例分析对习作课堂教学进行讨论、分析、总结归纳和再设计，以此锻炼 对习作指导课的驾驭能力。团撰写阅历撰写关于精选作文教学的阅历论文，要求在公开发行的刊物上发 表关于习作的文章一篇。团研修总结归纳在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和领悟结合起来写一篇个人研修分析与总结归纳。团参加论坛必须具有参加意识，每星期至少在论坛回帖一
32、次，每月至少在论 坛发主习题帖一个，无条件参加中小学教研部组织的论坛里每一次教 研活动，发表自己的看法，与全体老师主动沟通。小学老师教学个人工作计划报告4本期我接受了学校交给的繁重工作一一四班级的语文和四班级 的班主任工作。新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新 面貌。这样的环境和现实怎么不令我感到开心，我想新的学期只要我更 加努力的工作，把老师工作和班主任工作做好，那么我就会迎来学生 们精神，学习和健康的成长。为了搞好本期工作，兹制定（教学工作 计划）如下：一、指导思想：新学期里，本人将乐观接受学校分配给自己的各项教育教学任务, 以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的（
33、规章制 度），工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高 教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教 育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培育学生具有良好的思想 品德。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生 身心健康的思想。二、工作目标：通过本期教学，使学生形成一定的语文素质，能自觉运用（语文 知识）解决生活中的语文问题，形成扎实的语文基本功，为今后继续 学习语文打下良好的基础。培育一批语文尖子，能掌握科学的（学习 方法）。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的语文学习习惯。 形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面进展。三、素质教育：
34、我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关怀 爱惜全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格 要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生， 保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康进展。教案是老师讲 课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的 内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证 将大纲要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成 为一项必不可少的内容，避开了盲目性，随意性，增强了计划性。在 编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又 开发学生思维能力，促进学生全面进展。在具体的教学过程中，结合 所学内容，使学生学习数学知识的同时，也吸取其它方面的“营养, 开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培育实事求是和刻苦学习的科 学态度。四、教学常规：我将乐观从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效