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1、热处理原理课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1011339044课程名称：热处理原理/Principles of eating Processing课程类别：专业方向课程学分：2总学时:32理论学时：28实验/实践学时：4适用专业：金属材料工程适用对象：本科先修课程：材料科学基础、物理化学教学环境：多媒体教室开课学院：材料科学与工程学院 二、课程简介1 .课程任务与目的通过本课程的学习，使学生了解金属固态相变的类型和特点、固态相变时的形核和长大 等内容，以及各种组织的转变过程、组织特征与性能、转变热力学和动力学等方面的基本知 识。2 .对接培养的岗位能力通过本课程的学习使学生具有一定的分析
2、工程实际问题的能力，能够根据不同的加热及 冷却条件，分析其加热过程中的组织转变规律，预测其性能变化。同时能够实现学生专业能 力、具备必要的工程素养及实践创新精神，具有良好的身体素质及人文素养、具备一定的组 织管理能力。三、课程教学目标学习本课程后，应达到下列基本要求：1 .使学生了解金属固态相变的类型及特点，以及加热过程中奥氏体、珠光体、马氏体、 贝氏体转变的基本过程、特征及转变的晶体学、热力学和动力学，以及组织与性能方面的基 本知识（对应毕业要求1.2）o2 .掌握固态相变的基本理论，以及加热过程中奥氏体转变的等温及珠光体、马氏体、贝 氏体转变规律及性能变化（对应毕业要求2. 3）。3 .通
3、过本课程的学习使学生具有一定的分析工程实际问题的能力，能够根据不同的加热 及冷却条件，分析其加热过程中的组织转变规律，预测其性能变化（对应毕业要求4. 2）。4 .通过本课程的学习，使学生能够实现学生专业能力、具备必要的工程素养及实践创新 精神，具有良好的身体素质及人文素养、具备一定的组织管理能力（对应毕业要求9. 2）。四、教学课时安排（-）学时分配主题或 知识点教学内容总学时学时完成课程 教学目标讲课实验实践主题1章金属固态相变理论44001、2主题2章钢的加热转变66001、 2、 3、 4主题3章珠光体转变与钢的 退火和正火86201、 2、 3、 4主题4章马氏体转变86201、 2
4、、 3、 4主题5章贝氏体转变66001、 2、 3、 4合计322840（二）实践教学安排（指含有实验或实践内容的课程）序号实验项目名称实验 学时实验实验 要求每组 人数备注1珠光体组织形态观察2验证性必做12马氏体组织形态观察与分析2验证性必做1五、教学内容及教学设计章金属固态相变理论.教学内容金属固态相变的类型和特点、固态相变时的形核和长大。1 .教学固态相变时的形核和长大。2 .教学难点固态相变时的形核和长大。3 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法。章钢的加热转变.教学内容奥氏体的组织、结构与性能；奥氏体形成
5、的基本过程及热力学、动力学；非平衡组织加 热时奥氏体的形成；奥氏体晶粒长大与控制，过热、过烧及其校正。1 .教学奥氏体转变的基本过程及其晶粒的长大及其控制。2 .教学难点非平衡组织加热时奥氏体的形成。3 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法。章珠光体转变与钢的退火和正火.教学内容珠光体的组织、形成机制、转变动力学及转变产物和性能，碳化物的相间析出，退火的 分类、正火，退火与正火后的组织与性能以及所产生的缺陷。1 .教学珠光体的形成过程与性能，球化退火的原理与工艺。2 .教学难点珠光体的形成机制。3 .教学方案设计（含教
6、学方法、教学手段）采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法。章马氏体转变.教学内容马氏体转变的特征、晶体学、热力学、组织形态与性能以及转变机制，马氏体的力学性 能、奥氏体稳定化及热弹性马氏体与形状记忆效应。1 .教学马氏体转变的特征及晶体学、马氏体热稳定性。2 .教学难点马氏体转变的惯习面与位向关系。3 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法。章贝氏体转变.教学内容贝氏体转变的基本特征，贝氏体组织形态与晶体学、动力学、热力学以及转变机制和性 能特点。1 .教学贝氏体的组织形态、晶体学特征
7、与性能。2 .教学难点贝氏体转变的热力学与机制。3 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法。六、学生成绩评定根据专业课程特点，采取灵活多样的考核，如课堂测验、拓展学习报告、文献评述等, 激发学生学习兴趣与动力。成绩考核评定：考试。以期末考试（闭卷或开卷）（占60%）为主；参考课堂讨论、测 验等（占10%）,实验（占10%）,平时考勤、作业（占20%）为辅。学生成绩评定样表考核平时成绩期中 考试期末 考试出勤作业课堂表现阶段测验答辩项目小文章实验VVV成绩比例1010101060注：1 .过程考核包括平时成绩和期中考试，根
8、据本课程要求在所采取的考核下方打“J”；.期末考试为必修选，且占总成绩的比例不低于40%；2 .采用“其他”考核的要写明具体形式。七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：胡光立，钢的热处理(原理和工艺)(第4版)，西安：西北工业大学，2012 参考书：(1)戚正风，金属热处理原理，北京：机械工业，1987(2)刘北兴，金属学与热处理原理，哈尔滨：哈尔滨工业大学，2006(3)文九巴，机械工程材料，北京：机械工业，2009重要文献：(1)金属学报(2)金属热处理课程网络资源：(1)热处理学会：www. cts. org. cn(2)热处理之家、热处理：www. rclome. com/