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1、陕师大附中唐墨狮文选：一评费利雅（贾勇指导）大学生费利雅在贾勇教授指导下，不仅有期刊文章发表，而且网文更是多如牛毛，百度一下费利雅 三个字即可搜读他的作品。我们先来看一看唐墨鼬的几篇原创文章:文明“文明”，文指文教，明指昌明。对于“文明”，我的理解, 不做有损环境的事，言谈得当，举止得体，行为端压，从而 让大自然更加美好，让全世界更加和谐。“文明”的基本准那么就是要个人思想文明。只有自己发自内 心的文明，才能使你的言谈举止变得文明。要懂得判断是非 善恶，好与坏，思考正确的行为，开且内心需要重视文明, 认识到文明的重要性，才能使个人思想文明。其次需要家庭道德文明。俗话说得好“父母是孩子的镜子,
2、孩子是父母的影子。”在一个家庭中，父母对孩子的教育是至 关重要的。父母需要言传身教、以身作那么，行正确的事，说 恰当的话，孩子们也就会自然受到这种环境的熏陶，自然而 然也就会和父母一样的为人处事O 每个人的一生都需要学习，而学习和接受思想教育的专门机 就要学会变换角度，从别个层面予以认识，这样就让自己的 作文拥有了层次性。一般而言，任何一个事件，都可以对其 进行多个层面的把握。同样是“小陈告发父亲老陈”的问题， 考生可以从事件本身、历史文化、生活态度、人生意义等多 个角度去认识，也可以对事件进行辩证分析，一分为二的看 问题。笔者以为，材料本身犹如一个圆的原点，认识的角度 如同圆上的质点，我们站
3、在质点上来看圆心，从不同角度去 审视会得到不同的答案。通常状况是，一个人的阅读量越大, 聪明程度越高，这个圆上的质点就会越多。作为“任务驱动 型作文”而言，就是重在考查考生的异质思维，通过异质思 维来发现其思维品性。需要提醒的是，在“八段作文法”的 框架中，第三段和第四段必须站在不同的侧面来认识问题。纵横延伸一关照古今，增强厚度对于任何作文而言，如假设能站在现实和历史的视角来认 识问题，作文就会走向深刻。就“任务驱动型作文”而言, 并不是不需要历史素材，也不是没有历史素材，而是由于考 生的积淀过于浅薄，而找不到合适的历史素材。所以说，在 一定层面来看，“任务驱动型作文”对考生的素材积累提出了
4、更高的要求，需要突破现有的集中识记素材的思维方式，变 为在潜移默化的读书中去逐渐积累。同样以2015年课表一 卷的作文为例，就有考生站在警察的角度来立意，写到“古 人讲求治民先治吏，作为执法者，个人素养不过关是很难承 担重任的。早在夏朝，朝廷统治者就有所谓的“夙夜惟寅, 直哉惟清”之思想。西周选拔官员尤其注重道德品行，以“六 德”与“六行”作为选拔官吏的标准。对于司法领域的官员， 要求更是严格，要求必须做到“有德惟刑”，也就是需要道德 高尚，知法懂法的干部。任意公布小陈举报父亲的事件，是 执法者缺少基本道德素养的表现。”这种引入站在历史或现 实视角看待问题的思维方式是必要的也是重要的。综合比照
5、-回观材料，全面把握“任务驱动型作文”的立意视角并不是唯一角度，如假设所提 供的材料有二到三个角度，考生在选取其中一个作为立意视 角的前提下，可对其余角度做出简单评述。如2015年的课标 二卷作文，要求考生在大李、老王、小李三个人中选取一位 作为当代风采人物，如假设我们选定的是小刘，那么在该段, 可适当对大李、老王的具体事例进行简要评说，这样做会让 作文更加具有全面性和思辨性，同时在作文中引入了比照论 证的思维方式，让阅卷老师更加信服文章的中心论点，因为 这个中心论点是在综合理解材料的框架下提出，是自己综合 比照三人的行为而得出的客观结论。理性提升-运用名言，增强哲理对于考场作文而言，还得以理
6、性思维来取胜，理性思维除了 必要的人物和现实素材外，哲学思维也很重要。针对这一现 实，考生可以在第七段引用名家的名言或者名语段来提升作 文层次，这样会让自己的作文更加具有理性意义。笔者2014 年所带的学生中有一位取得了 58分的好成绩，原因就在于 该同学在第七段运用了哲理提升。面对“山羊过独木桥”的 作文材料，该考生给自己的作文命名为反角度的魅力，在 第七段运用雅斯贝尔斯的“轴心时代”理论作为提升材料， 即“公元前800至公元前200年之间，尤其是公元前600至 前300年间，是人类文明的轴心时代。轴心时代是人类文明精 神的重大突破时期。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大 的精神导师，轴心时
7、代的文化却有很多相通的地方指出这 个观点是对固有思维方式的突破，这种突破为人类提供了另 外的思考历史的视角。这段话的引用将作文的论证引向了深 入。落地有声-照应开头，留足余味对于考场作文而言，结尾要落地有声，让阅卷老师产生回味 无穷的美感。“任务驱动型作文”概模例外。那么怎样才会让 阅卷老师对自己的作文产生深刻印象呢？笔者以为，落地有 声的结尾方式有三种：一是描摹画面，产生诗情画意的美感， 让阅卷者在美的熏陶中受到感染，产生感同身受的切身感悟; 二是表白心志，在极短的语言表述中呈现出自己忧国忧民， 勇于承当，作为时代青年的责任意识；三是照应开头，形成 回环往复的完整美。作文的结尾和开头一样重要
8、，需要考生 花费体力去思考。外控其形，内显其神一篇议论文外部看，要合乎议论文的基本形态；朝内部看, 要显露议论文的完整理群。方法之一，起步学习，就讲究规 范。天下万众，但凡学习技能的，无不从规范开始。学习造汽车，先得拥有一部汽车，拆解分析，掌握规范，然 后仿造一一实现创新。学习写对联，先得深读一副对联，多 方分析，深谙规范，然后仿造一一实现创新。学习议论文写 作也需要这么繁琐的过程吗？是的，学习内容可以不同，但 是，它们的思维过程是完全一样的。可是，很多老师忽视了， 很多同学模糊了，对于议论文的外在形象、内在神韵缺乏足 够的认识。这就大大影响了议论文的整体概念，弱化了议论 文的内在筋骨。难怪写
9、不出有质量的文章。（一）题目阅读下面材料，根据要求作文。告家长书尊敬的同学家长：您好！今天的品德与社会课上，我们学习了架起沟 通的桥梁这一课，旨在教导孩子理解父母，学会与父母沟 通。当然，我们也希望尊敬的家长朋友们能够多理解我们的 孩子。理解才会有尊重，尊重才会有沟通，沟通才会有和谐 的家庭和幸福的生活。尊敬的家长，亲爱的同学们，让我们在相互沟通的过程中快乐地生活。让孩子在快乐的生活中健康地成长吧！衷心感谢你们的支持和配合！XXXX年X月X日请联系上述材料，结合你的学习、生活实践，写一篇文 章，谈谈自己的联想、感受与思考。要求：综合材料内容及 含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要
10、套 作，不得抄袭；不少于800字。构就是学校，所以学校教育文明也是不可缺少的。学校中每 位老师都是学生的典范，他们向人们传送着不同的思想价值 观，而这些思想自然就会深扎在人们的脑中心里，如影随形, 伴随一生。为助推中国梦的实现，这些思想也必须是正确健 康的，引导人们如何做正确的做事，保护环境，珍爱生命, 做文明的人。一个国家能够建立，靠的是政府和群众。为使全社会文明, 政府制度也必须文明。对于政府颁定的制度，所有人都是无 条件的服从，所以只有制度正确，社会乃至国家都会兴盛。这样文明的社会才会到来，全社会人才会真正地学会保护生 态环境，珍视生命，保护大自然，使大自然和人类能够够更 加和谐的相处。
11、我想，文明是真善美的表达，而不文明那么是丑恶行为的缩影。新时期的青年学生一定要学会自主文明。对自己文明是出于 信心，对父母文明是出于孝心，对他人文明是出于关心，对 世界明是于爱心，对祖国文明是乐忠心，对世界文明是出于 诗心。这启迪我们：“文明”可以让大自然更美好，让全世界 更加和谐。所以，我们都应学会“文明学习语文真有趣我一向热爱学习语文，因为学习语文真有趣。而且我经常在 想：怎样才能让大家都和我一样热爱学习语文呢？学习语文真有趣！对此，我们一定要强化五个认同:个人思想 认同，家庭道德认同，学校教育认同，社会舆论认同，政府 制度认同。个人思想认同一一“语文”就是语言的文化，我们每个人、 每个地
12、区、每个国家都有自己的语言，所以我们必须从个人 思想上重视语文。假如不重视，就会忘了自己姓什么，不知 道自己从哪里来到哪里去。在学习语文时更要怀着一颗好奇 的心去探索，发自内心的感到有趣。家庭道德认同一一家庭是每个孩子的第一防线，如果家庭道 德不正确，那么关于孩子的教育更无从说起。所以应创立良 好的家庭气氛，每位家庭成员也应该热爱语文，这样在多家 庭成员的帮助下，孩子也就会逐渐对语文产生兴趣。学校教育认同一一学校是学习的专门场所，每位孩子都需要 上学，在学校里经受专门教育学习新的知识。所以，学校教 育也是至关重要的。老师只有向孩子们传授正确、健康的思 想，才会促使孩子们健康成长。我认为，学校中
13、的每位老师 都应是一位爱国的中国公民，这样的老师必然热爱语文，他 才能带动感染其他人。社会舆论认同一一社会上有形形色色的人，他们带给的可能是昂扬进取、积极向上的，也可能是负面消极、不利于我们成长的，所以在社会上，我们应保持“去其糟粕,其精华的理念，摒弃不良思想，带动全社会树立良好气氛，让所有人都热爱语文。政府制度认同个政府是一个地区的保障，只有政府颁 定的制度正确，社会乃至国家的才会越来越美好。我想，政 府应大力推举全社会都热爱语文的制度，共同创立阳光、积 极向上的气氛，让所有人都重视语文，才会使全国人民都深 深地爱着自己的祖国！对于语文有趣，当个人、家庭、学校、社会、政府都高度认 同之时，也
14、就是问题解决之日。我们不只是期待着，而且正 在从我做起，力求影响越来越多的人们真心爱上语文！马伶传读后感 今天在课堂上，我初读马伶传，内心有感而发。当你面对一个几乎不可能超越的对手，你会怎么做?当你饱 受别人的冷嘲热讽后，你会如何？当别人不相信你的成果时, 你会怎么对待？马伶，一个普普通通的艺人，他告诉了我答案，并用行动证 明他是对的。面对着将严嵩模仿到出神人化的境界的李伶，马伶惨败，落 荒而逃。此后的三年里，他放下尊严，给当朝丞相当佣人, 每天去观摩思考对方的一举一动，认真捉摸。终于，功夫不 负有心人，三年后，他再次面对李伶，这次他赢了。他不仅 赢了李伶，更是战胜了自己！赛后，面对对方的质疑
15、，他说出了自己三年来的经历从他身上，我看到的是一种坚忍、一种顽强，更是一种不屈。我愿向他学习，勇于斗争，直面困难！一件特别的礼物小时候起，我就开始与名人为伴。在百草园和三味书屋里，与小鲁迅共同成长；在老北京的人和车厂里，我看着努 力的祥子、无助的祥子、逐渐颓废的祥子，不禁落泪感慨人 生谁能想到此前，我还是一个不爱读书的顽固分子，但 却在舅舅的指引下，逐渐热爱上了阅读。暑假伊始，那时的我对阅读提不起兴趣，总是认为为了读书要在书桌前几十分钟甚至一个小时，真是太难为我了。所以妈妈为了让我爱上读书，找来了舅舅帮我。舅经常会时不时地给我讲一些小故事或给我拿一些儿童读物看，经不 住“引诱”的我只一个暑假就
16、爱上了读书，沉浸在这浩翰的 宇宙中，与那些伟人交谈，扩大视野，增长见识。在记忆中，最有趣的美文便是鲁迅先生写的从百草原 到三味书屋。书中的百草园内，草木茂盛。春日鸟声不绝， 百花齐放；夏时蝉音回绕，骄阳似火；秋季落叶满地，乍暖 还寒；冬日寒霜满地，一片白色。园子里，可以摘到覆盆子， 可以遇见娱蚣，还有斑螯，还可以在雪的世界里拍雪人，塑 雪罗汉和捕乌。相对而说，三味书屋就无聊得多，只能在后面的小园里折腊梅，在地上或桂花树上寻蝉蜕。幼时初读文 章的我也想有一个百草园，我妄想能在其中寻得赤练蛇，可 却是不行的。这对儿童的我有了很大的吸引力，也让我对读 书又多了一层喜爱。最令人难过的文章当是骆驼祥子了
17、。老舍先生花费 心血写出的作品，在幼时的我看来，只觉得祥子是那么的可 怜，三起三落，本来是一片光明的前途，却被生活那无情的 铁锤压得喘不过气。他的一生都是不幸的，每次都是在有希 望后却又破灭，仿佛是生活在和他开玩笑一样，不止一次在 打压着他，最终走向黑暗。这篇文章对当时的我留下了很深的印象，我也是第一次了解生活的不易，而想要改变就只有 读书,俗话说:“知识就是力量”，“万般皆下品，惟有读书高。” 一份特别的礼物，一生的好习惯。我喜欢阅读，喜欢在书中成长，喜欢与大家谈论古今。我要感谢我的舅因为他的这份特别的礼物，才使我真正懂得了人生的真谛。潺潺流水，奔涌不绝。一泻万丈的壶口瀑布，喷涌而出滴滴 水
18、珠，黄河之伟大风景在青春岁月中渐行渐远 我生长在这片黄土地上，黄土的无言与沉重孕育了我与一代又一代人。出生于这里，高可上刚健的绿草和颇为浩大的黄土，它们造就黄可中国的“母亲河”。初来乍到，总是有些陌生。看着眼前莫名出现的黄河，内心 有抑不住的欢喜。随流水从宏伟常年冰雪的巴颜喀拉山脉直 下，流经十几省到达黄大高原，经过黄土的洗礼来到壶口瀑 布，并不是几乎垂直九十度的崖壁，只是又从一个平地到达 深坑。你终于禁不住自己的野性，一瞬间喷涌而出，如同那 一支支金戈铁马的军队，直击岩石。水珠迸溅，石块飞扬, 沙尘起聚，天中雾蒙。耳边，如野马奔腾，声音之大直冲云 霄。你在这里留下了锋芒，却又向前直行，向世界
19、证明自己。等到水又小些时，走在硬石上，每块石头都高低不平，外表 被冲出了一个深洞。古人云水滴石穿。”幼时我心中疑感, 而如今，我心中释怀，暗暗地懂了什么。你在这里生存了几百年，每日都不尽地冲刷着这阻挡你的沙 石，不，你渴里自由，你懂得只有经过上百次的锤炼才有渺 茫希望成功。推动，冲刷，撞击，这是你的生活，你经历了 那么多的磨难，知道：只有日复一日地努力，才能自由。摆脱了束缚你终于没有了约束，展放自记，肆无忌弹地向前 冲，你已不再惧怕什么，因为你懂得。我离开了你，你也教会了我，当时的我傻傻地站在沙石上, 听着你内心的低吼和欢呼，我也懂得你，日复一日的你在我 心中是最美的风景。人生要靠你的智慧，用
20、勤劳和汗水去洋溢青春，让春春展现 最美的风景。“八步作文法”文采开篇一一展示文采，夺人眼目古人称文章的开头为“凤头”，这就要求作文的开头要做到 “短平快”，然而高考作文又是展示的平台，要求考生在八百 字左右要凸现出自己的文化文学底蕴，面对特殊的写作场景, 考生要最大限度的展示自我，突出自己的文学才华和文化素 养，用精彩的语言文字来夺人眼球，从而短时间内让阅卷老 师对自己的作文产生好感。那么，“任务驱动型作文”该如何 开头呢？笔者以为有以下策略：(1)发微自然，寻求大道。 自然界的一草一木都蕴含着哲理，静观小草生长，我们看到 了不屈不挠；倾心于竹林，我们看到了虚怀假设谷的人生至理 等等，从自然背
21、后蕴含的哲理入手，是比拟可行的方法之一。(2)放眼生活，小事引领。考生也可以从生活小事入手，用 简短语言说明自己对事件的认识和看法，从而做到以小见大。 当然，作文开头的方法是多种多样的，问题的关键是寻找到 能够充分展示自我才华的最优方案。明确判定-明确观点，确立中心“任务驱动型作文”的核心是阐释自己对问题的根本看法， 所以考生在第二段要明确展示自己的观点，这样做有两个好 处，一那么防止了作文被判为偏题作文；二那么为后文的论证树 立了靶心，让整个行文有的放矢。那么，或许有人会问，为 何不在第一段直接亮明观点呢，笔者的理解是，古人讲求曲 径通幽，迂回行文，如假设在开篇直接亮明观点会让作文的文 才淡
22、化，从而显得底蕴缺乏。为了确保作文既有思想，又有 文采，将所要论证的中心论点放在第二段较为合适。深层分析-解析原因，准确把握高考作文是一个从下位概念到上位概念的过程，在分析过程 中，要充分认识问题本质属性。以2015年高考课表一卷的作 文为例，所给的材料是“小陈告发了父亲老陈”这一新闻事 件，加入考生要从小陈的角度来立意，就要问自己这样几个 问题：小陈的做法是否正确？如假设正确，原因何在，如假设错 误，原因何在。沿着这条思路去解析，我们就会得出这样的 结论，站在正确的角度来看，小陈突破了自我私情的狭隘境 界，是一种理性的正义之举；站在错误的角度来思考，小陈 的处事方式有问题，试想，一个高中学生竟然想不到解决问 题的合理方式，而采用简单粗暴，“大义灭亲”的方法来解决 问题，问题背后又是什么原因呢。在分析局部，考生关键是 要开掘事件背后的本质因素，从突破现象本身的更高层面来 把握问题。角度拓展一一深层探析，别个角度 第三段对现象的原因做了深层把握，那么对于第四段而言,