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1、陕师大附中唐墨浒文选：一评费利雅（贾勇指导）大学生费利雅在贾勇教授指导下，不仅有期刊文 章发表，而且网文更是多如牛毛，百度一下费利雅 三个字即可搜读他的作品。我们先来看一看唐墨钟的几篇原创文章:文明“文明”，文指文教，明指昌明。对于“文明”，我的理解, 不做有损环境的事，言谈得当，举止得体，行为端压，从而 让大自然更加美好，让全世界更加和谐。“文明”的基本准那么就是要个人思想文明。只有自己发自内 心的文明，才能使你的言谈举止变得文明。要懂得判断是非 善恶，好与坏，思考正确的行为，开且内心需要重视文明, 认识到文明的重要性，才能使个人思想文明。其次需要家庭道德文明。俗话说得好“父母是孩子的镜子,
2、 孩子是父母的影子。”在一个家庭中，父母对孩子的教育是至 关重要的。父母需要言传身教、以身作那么，行正确的事，说 恰当的话，孩子们也就会自然受到这种环境的熏陶，自然而 然也就会和父母一样的为人处事。每个人的一生都需要学习，而学习和接受思想教育的专门机语言，是加深情谊的喜鹊。（分论点三）中国人最重视情感，亲切的问候往 往最能沟通感情。（阐释分论点三）逢年过节，那些未能返家与父母团圆的游 子，一个 ，一个视频对话，往往能让父母热泪盈眶；（表现之一）叮铃铃， 病床上的患者得到远方朋友的亲切问候，深情抚慰，往往能心情大好，增强战 胜病魔的信心；（表现之二）工作、学习、生活遭遇重大困难一筹莫展的人，接
3、到一个解难妙方的 支援，感激之情肯定溢于言表；（表现之三）哪怕是亲友 间一个寻常的 ，也是情意绵绵（表现之四）。因此，学好语言，用好语 言，将会获得一个良好的感情气氛。（小结）有了语言，双方沟通才会变得顺畅；有了语言，世界交流才会如此多姿多 彩。（总结全文，深化中心论点）结合上面的学生习作来理解，什么是“外控其形，内显其神”呢？第一，要让作文合乎外部形态的基本要求，这是继续进步的基础。第二，要让作文建立严密的理群组织，这是提高文章质量的前提。今天一个老师转发了人民日报文章品悟文章之美，文中有一段话， 引用如下：文章之美透射逻辑之美。文字是思维的载体，逻辑是思维的内核。一篇好的 文章首先在形式上
4、是符合逻辑的，符合人们的一般思维规律，让人看得清楚，读 得明白。如果文章让人感觉思路不清、语焉不详，大多是逻辑出了问题：或者是 概念模糊不准确，或者是划分混乱不周延，或者是推理矛盾不科学，或者是论证 跳跃不充分，等等。逻辑清晰、论证严密只是第一步，逻辑之美还表达在揭示事 物开展的内在逻辑，通过由表及里的分析、由此及彼的推演，深刻探究存在于事 物当中的规律、存在于人心之中的共识，到达一语中的、一鸣惊人的效果。思维开道，思路滚滚2015年全国高考作文一号卷“行车使用手机”的题目，可以选择15种模 式构思最正确论题。原题回放：写作（60分）18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。因
5、父亲总是在高速路上开车时接 ，家人屡劝不改，女大学 生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举 报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处分，并 将这起举报发在了官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一 些质疑，经媒体报道然后，激起了更大范围，更多角度的讨论。对 于以上事情，你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表 明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角 度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写 信人，不得泄露个人信息。.选择它。“多要素模式” “内三层模式” “多角色模式”“多理论模式”老陈5种：“外三层模式”：批评老陈
6、的错误，全国恐怕一半以上考生 ：分析老陈的性格，这个论题写的人就不多了。：众人评论老陈，这是新颖的写作形式，有创新意义。：用法制理论、交通理论、学理论批评老陈。：分析老陈的心理，这是很有深度的思考。小陈5种：“多要素模式”：赞美小陈的理智，这个写法的人也不少。“外三层模式”：小陈行为的意义。这写法不少。“内三层模式”：小陈的思想进步足迹。这写法有深度。“多角色模式”：众人赞小陈。这写法形式新。“正反面模式”：小陈行为的是与非。其他5种：“多要件模式”：同时评论老陈、小陈、警察。这是写法的创炒T “正反面模式”：如何认识“孝（肖）顺”“差异面模式： ）、陈与同学小李，相约检举父亲；小李临场手软，
7、三 天后其父车毁人亡。比拟二者的表现。这是重要的创新。“正三度模式事件的本体意义、社会意义、理论意义。这是很少见很有 价值的模式。“逆三度模式：错误现象一一析危害、挖根源、指出路 标题：写给陈老太太的一封中心论点：家人守法，老人也有责任。分论点一、老太太，告诉你儿子: 我的晚年幸福就在你手里:1、你天天平平安安回家来，有天伦之乐的晚年多幸福啊！2、你一旦出事，让白发人送黑发人，天天以泪洗脸，你忍心吗？分论点二、老太太，告诉你儿子: 一家人的幸福生活就在你手里:1、你上有老，下有小，是一家人的顶梁柱，能折断吗？2、你人到中年，有守法报国的义务，有教育孩子的责任，为什么不给孩子做 出好典范？分论点
8、三、老太太, 你儿子的生命，就掌握在你的手里：1、你天天倚门额首盼儿归，这一定会感动你那孝顺儿子的。2、儿子出门前，先把他的手机关了，然后才给他车钥匙。最后小结：老太太，儿子守法，你也有责任啊!构就是学校，所以学校教育文明也是不可缺少的。学校中每 位老师都是学生的典范，他们向人们传送着不同的思想价值 观，而这些思想自然就会深扎在人们的脑中心里，如影随形, 伴随一生。为助推中国梦的实现，这些思想也必须是正确健 康的，引导人们如何做正确的做事，保护环境，珍爱生命, 做文明的人。一个国家能够建立，靠的是政府和群众。为使全社会文明, 政府制度也必须文明。对于政府颁定的制度，所有人都是无 条件的服从，所
9、以只有制度正确，社会乃至国家都会兴盛。这样文明的社会才会到来，全社会人才会真正地学会保护生 态环境，珍视生命，保护大自然，使大自然和人类能够够更 加和谐的相处。我想，文明是真善美的表达，而不文明那么是丑恶行为的缩影。新时期的青年学生一定要学会自主文明。对自己文明是出于 信心，对父母文明是出于孝心，对他人文明是出于关心，对 世界明是于爱心，对祖国文明是乐忠心，对世界文明是出于 诗心。这启迪我们：“文明”可以让大自然更美好，让全世界 更加和谐。所以，我们都应学会“文明”。学习语文真有趣我一向热爱学习语文，因为学习语文真有趣。而且我经常在 想：怎样才能让大家都和我一样热爱学习语文呢？学习语文真有趣！
10、对此，我们一定要强化五个认同:个人思想 认同，家庭道德认同，学校教育认同，社会舆论认同，政府 制度认同。个人思想认同一一“语文”就是语言的文化，我们每个人、 每个地区、每个国家都有自己的语言，所以我们必须从个人 思想上重视语文。假如不重视，就会忘了自己姓什么，不知 道自己从哪里来到哪里去。在学习语文时更要怀着一颗好奇 的心去探索，发自内心的感到有趣。家庭道德认同一一家庭是每个孩子的第一防线，如果家庭道 德不正确，那么关于孩子的教育更无从说起。所以应创立良 好的家庭气氛，每位家庭成员也应该热爱语文，这样在多家 庭成员的帮助下，孩子也就会逐渐对语文产生兴趣。学校教育认同一一学校是学习的专门场所，每
11、位孩子都需要 上学，在学校里经受专门教育学习新的知识。所以，学校教 育也是至关重要的。老师只有向孩子们传授正确、健康的思 想，才会促使孩子们健康成长。我认为，学校中的每位老师 都应是一位爱国的中国公民，这样的老师必然热爱语文，他 才能带动感染其他人。社会舆论认同一一社会上有形形色色的人，他们带给的可能是昂扬进取、积极向上的，也可能是负面消极、不利于我们成长的，所以在社会上，我们应保持“去其糟粕其精华”的理念，摒弃不良思想，带动全社会树立良好气氛，让所有人都热爱语文。政府制度认同个政府是一个地区的保障，只有政府颁 定的制度正确，社会乃至国家的才会越来越美好。我想，政 府应大力推举全社会都热爱语文
12、的制度，共同创立阳光、积 极向上的气氛，让所有人都重视语文，才会使全国人民都深 深地爱着自己的祖国!对于语文有趣，当个人、家庭、学校、社会、政府都高度认 同之时，也就是问题解决之日。我们不只是期待着，而且正 在从我做起，力求影响越来越多的人们真心爱上语文!马伶传读后感 今天在课堂上，我初读马伶传，内心有感而发。当你面对一个几乎不可能超越的对手，你会怎么做?当你侨 受别人的冷嘲热讽后，你会如何？当别人不相信你的成果时, 你会怎么对待?马伶，一个普普通通的艺人，他告诉了我答案，并用行动证 明他是对的。面对着将严嵩模仿到出神人化的境界的李伶，马伶惨败，落 荒而逃。此后的三年里，他放下尊严，给当朝丞相
13、当佣人, 每天去观摩思考对方的一举一动，认真捉摸。终于，功夫不 负有心人，三年后，他再次面对李伶，这次他赢了。他不仅 赢了李伶，更是战胜了自己！赛后，面对对方的质疑，他说出了自己三年来的经历 从他身上，我看到的是一种坚忍、一种顽强，更是一种不屈。我愿向他学习，勇于斗争，直面困难!一件特别的礼物小时候起，我就开始与名人为伴。在百草园和三味书屋里，与小鲁迅共同成长；在老北京的人和车厂里，我看着努 力的祥子、无助的祥子、逐渐颓废的祥子，不禁落泪感慨人 生谁能想到此前，我还是一个不爱读书的顽固分子，但 却在舅舅的指引下，逐渐热爱上了阅读。暑假伊始，那时的我对阅读提不起兴趣，总是认为为了读书要在书桌前几
14、十分钟甚至一个小时，真是太难为我了。所以妈妈为了让我爱上读书，找来了舅舅帮我。舅舅经常会 时不时地给我讲一些小故事或给我拿一些儿童读物看，经不 住“引诱”的我只一个暑假就爱上了读书，沉浸在这浩翰的 宇宙中，与那些伟人交谈，扩大视野，增长见识。在记忆中，最有趣的美文便是鲁迅先生写的从百草原到三味书屋。书中的百草园内，草木茂盛。春日鸟声不绝, 百花齐放；夏时蝉音回绕，骄阳似火；秋季落叶满地，乍暖 还寒；冬日寒霜满地，一片白色。园子里，可以摘到覆盆子, 可以遇见娱蚣，还有斑螯，还可以在雪的世界里拍雪人，塑 雪罗汉和捕乌。相对而说，三味书屋就无聊得多，只能在后面的小园里折腊梅，在地上或桂花树上寻蝉蜕。
15、幼时初读文 章的我也想有一个百草园，我妄想能在其中寻得赤练蛇，可却是不行的。这对儿童的我有了很大的吸引力，也让我对读 书又多了一层喜爱。【令人难过的文章当是骆驼祥子了。老舍先生花费心血写出的作品，在幼时的我看来，只觉得祥子是那么的可 怜，三起三落，本来是一片光明的前途，却被生活那无情的 铁锤压得喘不过气。他的一生都是不幸的，每次都是在有希 望后却又破灭，仿佛是生活在和他开玩笑一样，不止一次在 打压着他，最终走向黑暗。这篇文章对当时的我留下了很深 的印象，我也是第一次了解生活的不易，而想要改变就只有 读书,俗话说知识就是力量”，“万般皆下品，惟有读书高。一份特别的礼物，一生的好习惯。我喜欢阅读，
16、喜欢在 书中成长，喜欢与大家谈论古今。我要感谢我的舅舅，因为 他的这份特别的礼物，才使我真正懂得了人生的真谛。潺潺流水，奔涌不绝。一泻万丈的壶口瀑布，喷涌而出滴滴 水珠，黄河之伟大风景在青春岁月中渐行渐远 我生长在这片黄土地上，黄土的无言与沉重孕育了我与一代又一代人。出生于这里，高可上刚健的绿草和颇为浩大的黄土，它们造就黄可中国的“母亲河”。初来乍到，总是有些陌生。看着眼前莫名出现的黄河，内心 有抑不住的欢喜。随流水从宏伟常年冰雪的巴颜喀拉山脉直 下，流经十几省到达黄大高原，经过黄土的洗礼来到壶口瀑 布，并不是几乎垂直九十度的崖壁，只是又从一个平地到达 深坑。你终于禁不住自己的野性，一瞬间喷涌
17、而出，如同那 一支支金戈铁马的军队，直击岩石。水珠迸溅，石块飞扬, 沙尘起聚，天中雾蒙。耳边，如野马奔腾，声音之大直冲云 霄。你在这里留下了锋芒，却又向前直行，向世界证明自己。等到水又小些时，走在硬石上，每块石头都高低不平，外表 被冲出了一个深洞。古人云水滴石穿。”幼时我心中疑感, 而如今，我心中释怀，暗暗地懂了什么。你在这里生存了几百年，每日都不尽地冲刷着这阻挡你的沙 石，不，你渴里自由，你懂得只有经过上百次的锤炼才有渺 茫希望成功。推动，冲刷，撞击，这是你的生活，你经历了 那么多的磨难，知道：只有日复一日地努力，才能自由。摆脱了束缚你终于没有了约束，展放自记，肆无忌弹地向前 冲，你已不再惧
18、怕什么，因为你懂得。我离开了你，你也教会了我，当时的我傻傻地站在沙石上, 听着你内心的低吼和欢呼，我也懂得你，日复一日的你在我 心中是最美的风景。人生要靠你的智慧，用勤劳和汗水去洋溢青春，让春春展现 最美的风景。“八步作文法”文采开篇-展示文采，夺人眼目古人称文章的开头为“凤头”，这就要求作文的开头要做到 “短平快”，然而高考作文又是展示的平台，要求考生在八百 字左右要凸现出自己的文化文学底蕴，面对特殊的写作场景, 考生要最大限度的展示自我，突出自己的文学才华和文化素 养，用精彩的语言文字来夺人眼球，从而短时间内让阅卷老 师对自己的作文产生好感。那么，“任务驱动型作文”该如何 开头呢？笔者以为
19、有以下策略：(工)发微自然，寻求大道。 自然界的一草一木都蕴含着哲理，静观小草生长，我们看到 了不屈不挠；倾心于竹林，我们看到了虚怀假设谷的人生至理 等等，从自然背后蕴含的哲理入手，是比拟可行的方法之一。(2)放眼生活，小事引领。考生也可以从生活小事入手，用 简短语言说明自己对事件的认识和看法，从而做到以小见大。 当然，作文开头的方法是多种多样的，问题的关键是寻找到 能够充分展示自我才华的最优方案。明确判定-明确观点，确立中心“任务驱动型作文”的核心是阐释自己对问题的根本看法， 所以考生在第二段要明确展示自己的观点，这样做有两个好 处，一那么防止了作文被判为偏题作文；二那么为后文的论证树 立了
20、靶心，让整个行文有的放矢。那么，或许有人会问，为 何不在第一段直接亮明观点呢，笔者的理解是，古人讲求曲 径通幽，迂回行文，如假设在开篇直接亮明观点会让作文的文 才淡化，从而显得底蕴缺乏。为了确保作文既有思想，又有 文采，将所要论证的中心论点放在第二段较为合适。深层分析-解析原因，准确把握语言，架起沟通的桥梁人类与其它动物不同的一个地方是，人类有自己独特的语言。（与其他动物 相区别，突出人类特有属性）语言为人类彼此间的沟通架起了一座桥梁，通过 这座桥梁，我们才能了解彼此的需要，感受彼此的心情，提供彼此的悲喜。（提 出中心论点）语言，是化解芥蒂的良药。（分论点一，化解芥蒂的良药）因为语言可以表 情
21、达意、说明态度、表示诚意，具有软化对方情绪的功能。（阐释分论点一）赵 国的大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而蔺相如却处处避 免与之发生冲突，众人不解，蔺相如的一句“先国家之急而后私仇”道出了他 的用意。这句话使廉颇瞬间消除了对蔺相如的偏见，他负荆请罪，最终与蔺相 如成为刎颈之交。（例证，将相和）蔺相如的那句掷地有声的话化成了一座桥 梁，使两位大臣的心得到沟通，使廉颇了解到蔺相如高尚的人格。（分析例证） 可见，语言，是信息的载体，通过语言，许多误会得以消除，不少心灵的隔阂 能被冲破。（推论，小结）语言，是传递关爱的信鸽。（分论点二，传递表达关爱）信鸽传书表达爱 意，因为书信中的语
22、言爱心满满。（阐释分论点二）现代社会许多家长常抱怨孩 子老是以自我为中心，总是不听自己的话；许多孩子也埋怨家长老是不理解自 己，总是束缚着自己。（概说一种不健康的家庭现象）这种状况发生的原因有很 多，但最主要的一点是家长与孩子之间的沟通太少。有的家长什么事都不让孩 子做，什么话都不与孩子说，只要求孩子好好读书，不要分心。两代人因为交 流少，隔阂也就大。（分析不健康的家庭现象）有一些家庭那么每天腾出一些时 间，一家人心平气和地谈心，各自说说学习、工作情况，说说心里话，说说所 思所想。父母仔细聆听儿女的心声，儿女默默记住父母的教诲和期望。彼此的 了解促进了彼此的情感。（概说一种健康的家庭现象）语言就像信鸽一样，把一 方的心声传送到另一方，家长与孩子之间相互理解。家长知道该如何更好地关 爱子女了，孩子也更领悟家长的关爱了。（分析健康的家庭现象）语言，沟通彼 此；语言，交流你我。语言让理解的大门敞开。（小结）