《2021-2022学年河北省泊头市高三第一次调研测试语文试卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年河北省泊头市高三第一次调研测试语文试卷含解析.docx（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022高考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B) 填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处 o.作答选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。2 .非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先 划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，
2、请将本试卷和答题卡一并交回。1、阅读下面的作品，完成小题。大地的泉眼彭程(1)惊蛰、清明、谷雨、芒种、白露、寒露、霜降在我的手指随意地翻动下，台历本上的节气轮回成一个完整 的四季。像一条琴弦被一根手指拨动，我感觉到胸间某种板滞的东西正在剥蚀、融化，而一种遥远的原野气息却慢慢 地鼓胀，渐渐地盈满了。我该从哪里开始我的诉说呢？(3)小雪，大雪。窗外皑皑的白色为我的思绪准备好了开端。一场飘飘扬扬的大雪，就是一片银屑样的记忆，幻化 出童年的天空和大地。语言的不加修饰的素朴正像一片无遮无拦的原野，为想象提供了最为宽阔的空间，摆脱了具体 狭隘的经验的拘囿，这样的想象最能接近实物的本质，同时散发出浓郁的诗意
3、。小雪。大雪。想出这两个词来概括一 段节气的是聪明人。在纷纷扬扬的背景中时间隐匿了，寂静寒冽袭来无声。(4)日子过得很快。“冬天来了，春天还会远吗？“立春，雨水。春天的降临如同一个童话的开始。这个童话弥漫着 湿淋淋的气息。迈进春分的门榭，白天就和夜晚一样长短了，就像两间大小形状完全相同的屋子。但很少有人会细心 品味这一点，前面几步开外，清明正在一片绿意迷蒙中散布着湿润柔和的光亮。说到清明，墓草萋萋，纸幡飘飘，哀 思播撒在这一天，好像连绵遥迢的春草。文化传承的力量强大而深厚，不过这种理解显然是后来被赋予的。这个词汇 的本来意义仍旧是描述性的，就像字面透露出来的那样充满感觉：天气温暖起来，天空晴朗
4、，草木繁茂，空气清新润泽。 清明，这两个字里有水汽氤氢谷雨。因为和收获、生存系连在一起，这两个字显得分外美丽，令人动容。“好雨 知时节，当春乃发生。随风潜入夜，泗物细无声。”雨水的春天呵，一千多年前让杜甫欢喜欣快的雨水，如今依然飘 洒在我们感受的天空。喜悦恒久如初。诗的最初的源头在哪里呢？(6)我们阅读节气时，其实已经是逼近它的边缘了。这一刻，感受向世界敞开，原野的鲜腥气息注入胸中，灵魄感 到了微微的悸动。拂掠过它的是自由的风，而风来自大地。因此诗要向大地叩问。节气无疑包含了最为原始质朴的诗 意，它直接源自大地，就像雨水从天空落下，而未经过过滤和雕饰。它给人看到大自然率真的表情和微妙的灵性。它
5、（宋）孙因开禧三年孟冬，孙子行野中，见有伐鼓举烽者，意其捕寇而即戎，就而问焉，那么尽田间之老农也。得物，状甚怪: 喙刚而钻，目怒而黔；或振其股，或揪其髯；羽翼未成，已学飞舞。余异其状，问于田父。田父愀然日：“子识今秋 飞蝗之状乎？此其子孙，而彼其祖父也，官命我辈捕之。”余日：“蝗何负于官而见捕乎？”田父仰天涕泣日：“是害 我稻黍者也，王法之所不恕。既来矣，那么田之毛发，化而为黄埃，然后知其为灾。”余日：“吾为假设谕之使去，可乎？” 日：“幸甚！恐不可谕耳。”试掇魁杰者数辈置于前诘之日使汝害稼天欤人欤惟天惠民必不使尔为吾民病也。苟官吏召汝，那么民何辜？且食， 民天也。汝啖民之天，以充其体肤，天将
6、汝诛矣！速去，无久居！”顷之，假设有昂首扬目超超而股鸣者。听之，那么日：“今为害者岂我乎？牟人之利以厌己之欲者，非蝗乎？食人 之食而误国者，非蝗乎？利口而邦之覆，磨牙而民之毒者，非蝗乎？自汉以下,蝗日益盛，民日益病；蝗日益硕，民日 益瘠。虽唐之贞观、开元闻号多乐岁，蝗未息也。鸣呼！其为害三千余年矣！跑躅跃跃，实繁有徒。去之复生，芟之 愈芜，其庸有既乎？必有良史，特书屡书，而胡独罪余？ ”“且夫节按常程，无非急征；鬻狱卖判，价随重轻；外托公计，内为己赢。假设是者，不谓之蝗，可乎？匮金囊帛， 峙如山岳；一建之费，或至千索；咀嚼已竭，未厌溪壑。假设是者，不谓之蝗，可乎？乘马从徒，呵哄寒衢；鸣玉曳履,
7、 铿锵步趋。月糜都内钱，日康太仓粟。假设是者，不谓之蝗，可乎？节、察、访、团等官，本待有功，岂为养安？养实 以逸，坐縻厚秩；率民户百，不能供一。推此以往，其他可知。贵介姻族，乃及僚仆，倚势豪夺，飞食人内，鼓吻弄 翼，道路以目。凡此皆人其形而蝗其腹者也，其为民害，章章如是。假设夫情田之农，淫浮之技，曳缰之商，纂组之 女，依倚市门之子，假饰衣冠之上，琐琐碌碌者，尚不与此。”“然那么丰年富岁，常有数十百万飞蝗在天下，咋人骨髓，岂特食稻黍而已！况害稼者有时，害民者无期。今圣天 子齐明洁蠲，至诚动物。我虽无知，将率我族类而远迁矣。然我辈虽去，民终未得晏然也，使假设属未殄，天下宁有 丰年乎? ”因述其语，
8、书以自省，且俾观风者得之，以为有位警焉。（选自宋金元文观止有删改）（注）超超（ti）：跳跃。纂组：编织。齐（zh*i）明洁蠲（juAn）：光明清洁。1.以下句子中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项A.见有伐鼓举烽者伐：敲击B.虽唐之贞观、开元问号多乐岁乐岁：丰年 C.坐縻厚秩坐：因为D.至诚动物动物：使万物感动 2.下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A.蝗何负于官而见捕乎至无所见而犹不欲归 B.其庸有既乎 C.乃及镰仆*D.且俾观风者得之其皆出于此乎*乃令张良留谢且燕赵处秦革灭殆尽之际3 .以下对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项为哪一项A.作者运用了传统赋体的问答形式，通过
9、“我”与老农的一番对话，既叙写了田间之蝗的为害之深，又描述了人间之“蝗”横行肆虐的社会现实。B.作者于开禧三年孟冬行走于田野中，见农人灭“蝗”，感而赋此文。“开禧”是年号，“孟冬”指冬季的第一个 月，即农历十月，也称“初冬”。C.作者借“蝗”喻人，用“琐琐碌碌者”比照贪官污吏，揭露封建社会贪官污吏为数之多、为害之烈，给了当政者 “贪官不除，国无长治久安”的警示。D.文章语言生动活泼、辛辣犀利又富有生趣，极富感染力。对当时恶劣世风的指斥大胆直接，具有强烈的批判现实主义精神，表达了鲜明的民本思想。4 .用“/”给文中画波浪线的局部断句。试掇魁杰者数辈置于前诘之日使汝害稼天欤人欤惟天惠民必不使尔为吾
10、民病也.把文中画线的句子译成现代汉语。（1）利口而邦之覆，磨牙而民之毒者，非蝗乎？（2）然我辈虽去，民终未得晏然也，使假设属未殄，天下宁有丰年乎？ ”11、阅读下面文言文，完成下面小题。杜钦字子夏，少好经书，家富而目偏盲，故不好为吏。茂陵杜邺与钦同姓字，俱以材能称京师，故衣冠谓钦为“盲 杜子夏”以相别。钦恶以疾见诋，乃为小冠，高广才二寸，由是京师更谓钦为“小冠杜子夏”，而邺为“大冠杜子夏” 云。时帝舅大将军王凤以外戚辅政，求贤知自助。凤父顷侯禁与钦兄缓相善，故凤深知钦能，奏请钦为大将军军武库 令。职闲无事，钦所好也。钦为人深博有谋，时有日蚀、地震之变，诏举贤良方正能直言士，合阳侯梁放举钦。钦上
11、 对曰：“陛下畏天命，悼变异，延见公卿，举直言之士，将以求天心，迹得失也。臣闻日蚀、地震，阳微阴盛也。唯 陛下正后妾，抑女宠，去佚游，躬节俭，亲万事，致晨昏之定省。如此，即尧舜缺乏与比隆，咎异何足消灭？唯陛下 忍无益之欲，以全众庶之命。”征诣大将军莫府，国家政谋，凤常与钦虑之。镇抚四夷，当世善政，多出于钦者。顷 之，复日蚀，京兆尹王章上封事求见，言凤专权蔽主之过，宜废勿用，以应天变。于是天子感悟，召见章，与议，欲 退凤，凤甚忧惧。钦令凤上疏谢罪，乞骸骨，文指甚哀。太后涕泣为不食。上少而亲倚凤，亦不忍废，复起凤就位。凤心惭，称病笃，欲遂退。钦复说之，凤复起视事。上令尚书劾奏京兆尹章，章死诏狱。章
12、既死，众庶冤之，以讥朝 廷。钦欲救其过，复说凤日：“京兆尹章所坐事密吏民见章素好言事恐天下不知章实有罪而以为坐言事也愚以为宜因章事举直言极谏以明示四方，使天下咸知主上圣明，不以言罪下也。假设此，那么流言消释，疑惑著明。”凤白行其策。钦之补过将美，皆此类也。优游不仕，以寿终。钦子及昆弟支属至二千石者且十人。(节选自汉书卷六十传第三十，有删改)1.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项A.京兆尹章所坐事密/吏民见章/素好言事/恐天下不知章实有罪/而以为坐言事也/愚以为宜因章事举直言极谏/以明 示四方B.京兆尹章所坐事密/吏民见章素好言事/恐天下不知/章实有罪而以为坐言事也/愚以为宜因章事
13、举直言/极谏以明示 四方C.京兆尹章所坐事密/吏民见章/素好言事/恐天下不知/章实有罪而以为坐言事也/愚以为宜因章事举直言/极谏以明 示四方D.京兆尹章所坐事密/吏民见章素好言事/恐天下不知章实有罪/而以为坐言事也/愚以为宜因章事举直言极谏/以明示 四方2 .以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项“外戚”又称“外家”“戚嘛”，指帝王母亲和妻妾方面的亲戚，属于皇族宗亲。A. “定省”是古代子女早晚向亲长问安的一种礼仪，即晚间伺候就寝，早上省视问安。B. “莫府”即幕府，本指将帅营帐，后泛指军政大吏的府署。又指高官的幕僚、幕宾。C. “京兆尹”是中国古代官名，为负责治理京畿地区的
14、三辅之一。“三辅”指京兆尹、左冯翊、右扶风。3 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A.杜钦少好读书，才能外扬。他年轻时喜好儒家经典，与茂陵人杜邺都以才能扬名京师。被大将军王凤奏请为大将 军军武库令。B.杜钦学识渊博，勇于进言。当时发生两次日食、地震之变，杜钦都上奏章提出了很好的建议。C.杜钦谋化国是，能出善政。在大将军幕府，杜钦参与谋划国家大政，当时好的政治措施，大多出于杜钦的建议。D.杜钦善于补过，助成好事。京兆尹王章因弹劾大将军王凤被下狱，并死在狱中，引发百姓讥刺朝廷事件。杜钦为 王凤出谋划策，助其消除流言。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)延见公卿，举直言
15、之士，将以求天心，迹得失也。(2)钦令凤上疏谢罪，乞骸骨，文指甚哀。12、阅读下面的材料，根据要求写作。2020年的春节是一个让人终生难忘的春节！新冠肺炎疫情袭来，各省相继启动重大突发公共卫生事件一级响应，我们中华儿女守望相助、众志成城，打了一 场新冠肺炎疫情防控的人民战争！84岁的钟南山院士临危受命，出任国家卫健委高级别专家组组长，建议人们“没有特殊的情况，不要去武汉”， 但他义无反顾地赶往武汉防疫最前线。在他的身后，还有李兰娟、王辰等10个著名院士专家团队。国家派出了一批又一批医疗队火速驰援湖北，截止目前，共派出346支医疗队、4万多名医护人员。他们不顾个 人安危，勇敢逆行而上；他们是白衣
16、天使，更是白衣战士！疫情牵动人心！身在海外的华人华侨，纷纷捐款捐物驰援祖国；俄罗斯、韩国、日本、法国等数十个国家提供了 紧急援助。作为一名新时代的青年学生，对此，你有何感想？你可以写一篇演讲稿，把你的感受讲给你的同学听；可以写一封感 谢信，向抗击疫情的人们致敬；亦可以写一份建议书，把你的想法提供给大家。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案1、1. B. D2 .理解：节气是大地的泉眼，从中涌现无限诗意。（诗潜藏于大地深处，节气是它涌现的泉眼）效果：运用比喻修辞形象生动；激发阅读兴趣；暗含全文主旨:大自然的节气中蕴含无限诗意,要感知自
17、然，亲近自然, 从中领会大自然无穷的诗意，诗意美好地生活。（意思对即可）3 .启示：呼吁我们重视节气，感知自然，亲近自然，从中领会大自然无穷的诗意，诗意美好地生活；物质的丰富不能 带来精神的富有。（意思对即可）第二问：合乎题意即可【解析】.此题考查正确理解词语意思的能力。理解词语有几种方法：（1）联系上下文理解句意。（2）根据作者要表达的思想 感情、揣摩作者的写作目的理解词语。B项，好像连绵遥迢的春草。遥迢：远看不见尽头的意思，说明哀思绵绵无尽头。应选B。1 .此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、 主题理解等角度分析判断。根据对文
18、本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差异，做出判断。D项，“我们的心田亟待滋润，放弃舒适才可以获得诗“错误，无中生有，原文第十段“水泥地面和摩天高楼将天空 和土地隔绝，机器的轰鸣和流行音乐使人远离鸟鸣和水声。人躲进一个个狭窄的笼子里，什么样的风才能吹到他？没 有谁肯去关注最后的雪和第一场雨。感受之水被闸断了，失去滋润的心日益干涸荒芜。我们获得了舒适，却丧失了诗”， 可知是现代文明的侵蚀导致远离自然，但是并非放弃舒适才可以获得诗”，放弃了舒适也未必能够获得诗。应选D。2 .此题考查标题含义及作用的能力。答题时，应在整体感知文章内容及主旨的基础上，从表层含义和深层含义分析作 答。答题时，可
19、联系标题常用的双关、象征、隐喻等修辞手法，从文章主旨、思想情感、作者的观点立场等角度分析 作答。标题的作用：贯穿全文，起线索作用；概括主要事件；点明时间地点，创设故事背景；渲染环境气氛，奠定文 章的感情基调；烘托人物的思想性格，突显形象；揭示主旨，深化主题；从给读者的带来的感受角度来说，还有吸引 读者，引发阅读冲动的作用。“惊蛰、清明、谷雨、芒种、白露、寒露、霜降在我的手指随意地翻动下，台历本 上的节气轮回成一个完整的四季”“节气无疑包含了最为原始质朴的诗意，它直接源自大地,就像雨水从天空落下，而未 经过过滤和雕饰。它给人看到大自然率真的表情和微妙的灵性。它是大地上轮番上演的戏剧的一幕幕背景”
20、，所以节 气是大地的泉眼，从中涌现无限诗意。“大地的泉眼”，把“节气”比作“泉眼”，运用比喻修辞形象生动；“我该 从哪里开始我的诉说呢”，激发阅读兴趣；“人应该诗意地栖居”，大自然的节气中蕴含无限诗意，要感知自然，亲 近自然，从中领会大自然无穷的诗意，诗意美好地生活，暗含全文主旨。3 .此题考查个性化阅读和创意解读的能力。此类题目虽然有一定的开放性，但答案必须以文本为依据，即不管从何角 度探究，归根结底是基于对文本的准确理解，从文本中提炼观点。思路是：首先明确提出观点，然后结合文本内容分 层思考，分条作答。“大地已将自身向我们敞开，启示是清晰昭然的”，根据“我们阅读节气时，其实已经是逼近它 的
21、边缘了。这一刻，感受向世界敞开，原野的鲜腥气息注入胸中，灵魄感到了微微的悸动。拂掠过它的是自由的风， 而风来自大地。因此诗要向大地叩问。节气无疑包含了最为原始质朴的诗意，它直接源自大地，就像雨水从天空落下, 而未经过过滤和雕饰。它给人看到大自然率真的表情和微妙的灵性。它是大地上轮番上演的戏剧的一幕幕背景，即 呼吁我们重视节气，感知自然，亲近自然，从中领会大自然无穷的诗意，诗意美好地生活；”在物质累积的背后也暗 暗激生着贫困。水泥地面和摩天高楼将天空和土地隔绝，机器的轰鸣和流行音乐使人远离鸟鸣和水声。人躲进一个个 狭窄的笼子里，什么样的风才能吹到他?没有谁肯去关注最后的雪和第一场雨。感受之水被闸
22、断了，失去滋润的心日益 干涸荒芜。我们获得了舒适，却丧失了诗“，物质的丰富不能带来精神的富有。第二问，结合北京市的地域特点或市民 生活谈谈怎样做才能“诗意的栖居”，可以围绕保护环境，亲近自然，多带孩子在自然中感受鸟鸣，意识身体接近自 然，而是心灵留一方净土给自然。【点睛】文学类文本阅读的选择题，考核的方式基本有两种：一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和 手法的赏析。分析文意要读懂文章，备选选项主要是内容、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法及手 法的作用概括不当。选择题的错误选项命制往往都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意 寻找这些硬伤。2
23、、C【解析】此题考查学生的图文转换的能力。解答这类题目，要认真观察画面，弄清画面的主体以及图画所涉及的细节，根据具 体要求作答。就此题而言，要求选出“对2022年北京冬奥会吉祥物冰墩墩的解说，不正确的一项”。C项，“象征瑞雪兆丰年，表达对奥运健儿收获满满的美好祝福”说法错误，由“冰墩墩”的形象寓意可知，吉祥物 冰墩墩名字中的“冰”，象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。墩墩，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体 形象，象征着冬奥会运发动强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。应选C。3、7. C5. C6 .苏词通过细节描写“谈笑间”，就让曹军快速崩溃，意在表现青年周瑜才能卓越、年少立
24、功，反衬自己早生华发、 功业无成，怀古是为伤己；戴词那么用对偶、比喻、夸张等手法艺术地再现周瑜火烧曹营时惊心动魂的赤壁战场，意 在表现战争场面宏大激烈，反衬南宋朝廷的军事不振、国势衰颓，怀古是为讽今。【解析】.此题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又 要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、 主题、意象、意境等进行分析概括。C项，“对功名事业的冷淡”错误，主要表现词人对时事的伤感。应选C。7 .此题考查把握诗歌的形象中的人物形象特点的能力。分析形象特点方法有分析人物的外貌
25、、动作、语言、神态、 心理等。分析人物所处的环境，包括时间、地点、周围景物等。分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些物象 所承载的思想感情。要知人论世，了解相关背景资料。本词盛赞周瑜“气吞区宇”、火烧曹兵的雄才大概。A项，“假设使曹瞒忠汉室，周郎焉敢破王师”，意思是：如果曹操忠诚于汉室，那么周瑜怎么敢打败对方。强调曹操 没有忠诚于汉室。B项，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，意思是：如果不是东风的援助，赤壁之战就会战败，那么此时江南已 是一片废墟，美丽的二乔只有永远被锁在铜雀台里。强调东风的作用。C项，“周郎二十四年少，盖世功名随一燎”，意思是：二十四岁的周瑜，取得了盖世功名，赫赫战功。强调
26、周瑜的 雄才大概。D项，“顾曲周郎今已矣，满江南、谁是知音客”，意思是：周瑜业于音乐，整个江南找不到知音。强调周瑜的音乐 才华。应选c。8 .此题考查对诗句情感的比照鉴赏能力。解答时可先分别分析两首词（诗）表达了什么情感，然后进行比照，找出异 同。比拟鉴赏这类题给出两首或几首诗词，要求学生比拟阅读后，对其异同进行分析评价。做这类题要：要通读这几 首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识；要结合题干中的比拟角度（思想内容、感情、艺 术手法、写法、修辞方法等）来寻求诗词的差异性；要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意 条理清楚，层次清楚。满江红赤壁怀古翻译：每经
27、过一次赤壁矶就引发一次怀古心绪。想当年，周瑜意气风发, 一心吞并环宇。万骑临江，鼓声震天；在千艘列炬的拼搏中，那些潜居江中的鱼龙因为受到战火的影响都变得怒不可 遏。水面上卷起了长长的火龙，在鼓角声中，孙刘联军围困住了曹操。现在又怎样呢？江上渡口，江边小路，全是地 形险要的战略要地，是当年众雄生死争斗的地方。今天我在此凭吊古迹，自己得到的深切感受，胜过读历史书籍。东 风吹，光景移，已经改朝换代无数次了，历史的往事随江潮而i折。问道旁的杨柳年年为谁而春，为谁摇动金黄的枝 条。满江红赤壁怀古是南宋词人戴复古的宋词。词的上片缅怀三国赤壁之战，盛赞周瑜“气吞区宇”、火烧曹兵 的雄才大概。下片寻访遗踪，感
28、叹兴亡，抒发忧时伤世之情，表达了作者对时局的深深忧虑。念奴娇赤壁怀古是 宋代文学家苏轼的词作，是豪放词的代表作之一。此词通过对月夜江上壮美景色的描绘，借对古代战场的凭吊和对风 流人物才略、气度、功业的追念，曲折地表达了作者怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情，同时表现了作者关 注历史和人生的旷达之心。全词借古抒怀，雄浑苍凉，大气磅礴，笔力遒劲，境界宏阔，将写景、咏史、抒情融为一 体，给人以撼魂荡魄的艺术力量，曾被誉为“古今绝唱”。【点睛】理解诗歌的关键：9 对于诗歌来讲，特别是诗词曲，要读懂诗家语。对于诗歌的基本知识，特别是字词，诗人是如何构造的，其中有几 个关键点可以注意一下，读诗的时候要
29、先看题目，不管现代文还是古文，或者古诗歌，题目的指引作用特别大，有助 于很快很好地理解诗歌。10 注意意象。中国古人表达情感是比拟含蓄的，诗人会借助周遭的人物、动物、自然天象，能承载作者思想感情的一 些意象去传达情感，不理解意象所表达的情感，诗歌的整体情感就不会把握了。要记得一些常见意象。11 注意诗的注释。在试卷上出现每一个信息，都是非常值得重视的。对于没有干扰的一些信息点是不会出现注释的， 出现注释信息点就是出题人让学生去看借助它去理解诗和词。12 把握诗歌的整体。做到把每一个句和句之间的关系找出来。把一首诗翻译成一幅画面，用一段完整的散文或者记叙 的文字把诗歌翻译，这也是能不能读懂诗歌的
30、一个关键。4、C【解析】此题考查学生概括和压缩语段的能力。压缩语段题的主要方法有：一是查找法，即在原文中寻找能表述主要信息的关 键语句，如议论文中表述论点的语句，说明文中的中心句，记叙文中的过渡句，新闻中的导语均属关键语句。二是删 减法，就是保存材料中主要信息，删除次要信息。三是连缀法，即将符合题干要求的信息筛选整合，连缀成最终答案。 仔细阅读材料，本文段强调“八土，而非周人，故排除A项；B、D分别从智、勇单方面概括，不全面；根据文中最后一句总结句与行文内容，C项最为准确完整，强调“八土具智 勇兼备”。应选C。【点睛】解题时，要注意以下两个方面：一是结合选项，准确筛选出与题目相关的语句；二是能
31、对筛选的信息进行有效甄别， 合理准确地概括。5、1. C2. “灵椿”是传说中的长寿之树，“朝菌”是朝生暮死的菌类，“由来事”说明诗人认为寿命长短不同，因人而异, 因事而异是由来已久的事，他坦然成认，心中并不在意，“却笑庄生始欲齐”说明诗人认为庄子想要把生死天寿同等 看待的想法是可笑的，说明诗人不接受庄子的观点。【解析】.此题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观 选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要 求，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分
32、析诗歌营造了什么样的意境，领悟作 者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。此题中，C项“鸟 儿因此受惊”错，原诗树枝因大雪被压折，鸟儿因松折而受惊。应选C。1 .此题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后要 抓住诗歌的标题、注释、诗中的意象以及直接流露情感的词语来分析。“灵椿”“朝菌”指代寿命长短。“由来事” 说明诗人认为寿命长短不同，因人而异，因事而异是由来已久的事，他坦然成认，心中并不在意，“却笑庄生始欲齐” 作者否认了庄子把生死寿天等同看待的观点，认为世间万物，寿命有长有短，自古如此。既
33、然人生短暂，何必汲汲于 功名，莫如及时行乐，追求隐居的闲适与自由。表现出诗人归隐村野后的超脱心境。2 、肇锡余以嘉名 鸳马十驾 猥自枉屈 绝胜烟柳满皇都 困困焉一尊还酹江月 不如学也 思那么 有备【解析】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚， 笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外， 该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常 在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分
34、。所以在平时对名句 记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得 不到分数。此题要注意如下字词：肇、锡、弩、猥、困、尊、酹。【点睛】:高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音 字、形似字、通假字、难写字等字的写法。考查常见的名篇名句默写常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性 默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解 和记忆同时考查。高考所选择的名句出自课内所学篇目，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧
35、。名句默写要 注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。另外，较长的句子不能掉字。7、1. DC2. C【解析】.此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解题干 指定材料的内容，尤其是对中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句, 联系上下文体会。此题选“根据原文内容，以下说法正确的一项”。A项，“由疫病医学演变为具有丰富人文内涵的一种综合性的人文生命学”说法有误。原文说的是“天道、人道、医 道合为一体，使得中国古代的医学理论不仅仅是疫病医学，还是具有丰富人文内涵，包括哲学、艺术、道德、宗教
36、等 在内的一种综合性的人文生命学”，选项曲解文意。B项，”并具体指导了中国医学对疫病的预防、治疗说法有误。天人合一思想是一种哲学思想，不能对中国医学提 供具体指导。C项，“因此只要了解了医道，我们理解天人合一就会突破抽象的哲学层面”说法有误。原文说的是“要理解天道和 人道合一的思想，就应当对医道有所了解，否那么对天人合一的理解只能够停留在一个抽象的哲学理论层面”，选项说 法过于绝对。应选D。1 .此题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几 个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义
37、在原 文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。此题选“以下对原文论证的相关分析，不正确的一 项”。C项，“但在探讨时却忽视了它们之间的密切联系”说法有误。原文说的是“要理解天道和人道合一的思想，就应当 对医道有所了解，以前，我们在讨论中国传统文化的天人合一思想时，往往忽视了这一点，所以忽视的不是“它 们之间的密切联系”，选项张冠李戴。应选C。2 .此题考查学生筛选信息和辨析信息的能力。解答此类题目，考生应先明确题干所问；然后再到文中找到选项的内容, 进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致。这类题目考查的其实是学生的细心和耐心。此题 要求选“根据原文内容，以
38、下说法不正确的一项”。C项，“可见悬壶济世与经纬治国有着本质的必然的联系说法有误。是为国为民服务的两种重要途径，”不为良相, 便为良医”，可以看出在古人的观念里“良相”“良医”于国于民同样重要，但不能由此得出“悬壶济世与经纬治国 有着本质的必然的联系”。“悬壶济世”指医德，“经纬治国”指谋划、治理国家，两者之间并无必然联系。应选C。8、1. CC2. B【解析】.此题考查学生筛选并整合文中信息的能力。此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各选项在文 章中的对应句子并进行比对，得出正确结论。A项，“纪录片是让传统文化进入现代生活，触动年轻人的绝佳的载体”错误，扩大范围，原文第一段“
39、文化题材纪 录片是一个绝佳的载体”，是“文化题材纪录片”。B项，“最重要的原因”错误，第三段“为什么文化题材纪录片收获点赞无数，被寄予弘扬传统文化的重任？除了内 容精良、画面优美等因素外，把传统素材引入生活场景，把传统价值对接时代需要，同样是重要原因”，是“同样是 重要原因”，不是“最”。D项，“就能打造文艺精品”错误，第六段“只有呼应文化传承和文化自信的新时代任务，采用融合创新的方式去挖 掘和转化优秀的传统文化资源，才能更好增进传统文化的时代感、生活感、意义感，打造不负新时代的文艺精品”， 是“才能”。应选C。1 .此题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分
40、论点的关系，论点和论据之 间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。C项，”主要论证了纪录片创作领域愈加繁荣的原因”错误，论证对象错误，主要论证“传统文化如何进入现代生活、 触动年轻人”，而“文化题材纪录片是一个绝佳的载体”。应选C。是大地上轮番上演的戏剧的一幕幕背景。(7)春天是萌发，夏天便是生长了我们一任自己被感受之船载负，沿季节河道顺流而下时，另外一件事情也在 悄悄发生。我们透过节气的舷窗向外张望，结果看见了自己儿时跳跃的身影。好像童话中读到过的，某人不经意间进 入了一条时光隧道，于是往昔重现。儿时的欢悦深藏在大地上的每一个角落，每一阵微风中都有我
41、们的笑声。诗就是 这样同生命结缘。许多年后我们在日渐阔大的河流边漫步，涛声浩荡中，我们听得见最初的潺潺和泠泠，所以返回常 常很有必要。时光一往无前，但自由的心灵却可以回溯。那里有生命的根。每个人都应适时回去，培一捧土，或者浇 一罐水。他会发现，这样他站得更稳。秋天，大地上的故事也掀开了新的一页。夜间，空气中的水分会凝成露珠，缀在紧贴地皮的草叶上，晶莹清亮。 如果春天是从天上飘降的，那么秋天那么是自地表激生的。这些日子被称作白露。露珠是大地分泌的泪珠，是对于刚刚 过去的那个火热季节的悲悼和祭奠。秋分的白天和夜晚再次一样短长，但谁都清楚，从此后路标指着完全相反的方向。 从这道后门出去，有一天人们觉
42、出脚下越发寒凉潮湿，发现原来已经走得很远了，周围是被割倒的庄稼和枝叶日渐稀 疏的树木。寒露，有几只蟋蟀颤颤瑟瑟地唱出这个调子。(9)有人很投入地望着田野，进而很落寞地看自己的心，写下一些让人怅惘的句子。这样的人被叫作诗人。诗人的 年龄几乎和土地有记载的历史一样长，五千年诗的天空中，布满了他们嘘气凝成的片云。秋天降临到人的心上，这就 是愁了。在造字的时候，做出这样规定的一定是他们中的一个。诗人是田野最诚笃的守望者，风向着他吹。.(10)这样的人如今越来越少了。在物质累积的背后也暗暗激生着贫困。水泥地面和摩天高楼将天空和土地隔绝，机 器的轰鸣和流行音乐使人远离鸟鸣和水声。人躲进一个个狭窄的笼子里，
43、什么样的风才能吹到他？没有谁肯去关注最后 的雪和第一场雨。感受之水被闸断了，失去滋泗的心日益干涸荒芜。我们获得了舒适，却丧失了诗。(11)节气，在这中间扮演什么角色呢？(12)没有鸟可以单凭一只翼飞。如果诗是种子，大地是温床，节气便是风和雨水。每一朵花、每一颗果实里，都藏 着一个小小的季节神。读懂了它，一切文字便都索然无味了。(13)大地已将自身向我们敞开，启示是清晰昭然的。(海德格尔说过:人应该诗意地栖居。(有删改)1.以下对加点词语在文中意思的理解，不正确的一项为哪一项A.胸间某种板滞的东西呆板聚结 B.好像连绵遥迢的春草广袤辽阔 C.这两个字里有水汽氤氯弥漫动乱。 D.自由的心灵却可以回
44、溯回顾回忆 .以下对文中相关内容的理解和赏析，不正确的一项为哪一项A.作者形象地说明节气以其语言的素朴，激发了最能接近实物的本质的想象，散发出浓郁的诗意。2 .此题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。要善于抓住关键语句, 理解作品内容，把握作者观点。解答此题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案。B项，“一直呈现强劲的开展态势”无中生有，原文第三段相关信息“要看到，文化从来都是在继承传统的同时与时 俱进的；对于传统文化资源的创造性转化是建立文化自信的必由之路。文化题材纪录片能否成功，最为关键的就是解 决好如何创造性继承中华民族特有的美学价值、
45、人生价值和历史资源的问题”。应选B。【点睛】论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点 和概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的 现象、材料的运用的准确性的考核；论点、论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳 理文章的结构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核。基本的设错类型有混淆范围、 偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构 分析错误等。9、1. A. D2 .
46、从国家（政府）的角度来讲，应找准方向积极推进电脑普及率，并提高电竞从业者的待遇与地位。从企业的角 度来讲，应积极进行资源整合打造一些有思想高度能促进社会和谐的电竞比赛。【解析】.此题考查对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的 分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句 段含义、创作意图等进行分析概括。A项，强加因果，原文材料一中说到“2003年11月18日，国家体育总局正式批准, 将电子竞技列为第99个正式体育竞赛项”材料三中说到“电子竞技作为一个新兴的产业方向，或者拥有巨大的潜力
47、” 两者间并没有因果关联。应选A。1 .此题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所 述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。此题A项，图文转换错误，数据并没有一直增长；B项，“材料三中通过中韩电竞产业比照，说明了我国电竞产业还具有很大的潜力，还拥有很广阔的开展前景”不合 文意，通过中韩比照说明的问题是“我国电竞事业中还有存在很多问题”；C项，因果倒置，材料三表述为“如果能够大力开展这项新兴的竞技体育活动，能够反向推动电脑硬件的销量，和周 边硬件的需求”。应选D。2 .此题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答
48、题模式为：第一步，找出题干中的关 键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。 根据材料三“电子竞技是基于信息技术为核心的软硬件为器械进行的体育对抗活动但是我国的电脑普及率还十分 低。如果能够大力开展这项新兴的竞技体育活动，能够反向推动电脑硬件的销量，和周边硬件的需求。在韩国，电子 竞技明星，能够享受与足球明星同等的待遇，受到社会各界人士的尊重和肯定”，可概括出国家（政府）应积极推进 我国的电脑普及率；同时借鉴韩国成功经验，提高电竞从业者的待遇与地位。根据材料三“韩国众多企业也开设了全 球知名的WCG （世界电子竞技大赛）赛事，并通过整合通信，网络，电子设备等厂商资源，形成了良性的循环，使基 于硬件设备的体育竞技，形成了影响世界的一项盛事提高人们的思想高度和个人修养，对促进社会的和谐具有深 远的影响”等可概括出，借鉴韩国经验，企业应积极进行资源整合，打造提高人们的思想高度和个人修养，对促进社 会的和谐具有深远的电竞比