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1、教学设计教材：世界历史（统编教材 九年级下册）单元：第六单元走向和平开展的世界课题：第20课 联合国与世界贸易组织授课人：深圳市第二实验学校陶怡审核人：深圳市第二实验学校黄新勇一、教学分析1 .本课的单元地位分析第六单元的主题是“走向和平开展的世界”，核心知识包括一个 时代主题一一和平开展，两大支柱（国际组织）一一联合国和世界贸 易组织，三大趋势一一经济全球化、政治多极化、社会信息化。本课 是第六单元开篇明义的第一课，国际组织是影响世界局势和人类社会 开展的重要力量，二战后，以联合国和世贸组织为代表的国际组织为 维护世界和平、促进经济开展作出了重大贡献。2 .课标与本课子目呈现方式分析本课的课
2、程标准要求是初步理解联合国和世界贸易组织的宗旨 和作用。第一子目【联合国与国际安全】介绍了联合国的创立、主要 机构、宗旨、作用，通过联合国旗帜的解读和材料研读理解联合国的 宗旨，通过维和行动理解联合国的作用。第二子目【经济全球化与世 界贸易组织】讲述了世贸组织成立的背景，即经济全球化趋势加强的 原因和表现，介绍了世贸组织的宗旨、职能、作用，这一局部专业术 语较多。3 .本课教学内容的逻辑结构分析本课主要学习两局部内容：联合国与国际安全，经济全球化与世 界贸易组织。两局部内容既相互独立又紧密相关。联合国一定程度维 护了国际安全，稳定的国际环境是经济全球化的重要基础。世贸组织 成立顺应了经济全球化
3、的要求，它与联合国成为支撑、协调世界经济 和政治的又一支柱，共同推动了世界的和平与开展。二、教学目标1 .唯物史观：理解世界贸易组织和经济全球化的出现是生产力发 展的要求和必然结果；辩证分析经济全球化的影响。2 .时空观念：联系回顾中国现代史的外交、对外开放等内容，知 道中国与联合国、世界贸易组织相关的历史事件；了解人类汲取两次 世界大战的惨痛教训，谋求建立国际组织维护世界和平的过程，通过 联合国的诞生过程，知道联合国是世界反法西斯联盟为维护战后世界 和平与安全建立的全新国际组织；梳理经济全球化的历程。3 .史料实证：通过分析相关史料,初步理解联合国和世界贸易组 织的宗旨和作用，了解经济全球化
4、趋势加强的原因，认识经济全球化 的影响。4 .历史解释：辩证分析经济全球化的影响；理解联合国和世界贸 易组织是支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，共同推动了世界的 和平与开展。5 .家国情怀：增强学生积极参与国际合作的意识和促进世界和平 开展的信念；树立忧患意识，认识到中国的前途命运日益紧密地同世 界的前途命运联系在一起，努力建设人类命运共同体；认识到中国加 入联合国和世贸组织后，为世界和平与开展作出的突出贡献。三、教学重点与难点.重点：初步理解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用。1 .难点：了解经济全球化趋势加强的原因，认识经济全球化的 影响。四、教学过程.新课导入。“前途尽有光明路，莫忘中藏
5、曲折幽”一一中国史中的联合国和 世贸组织。（设计意图）2021年是中国重返联合国50周年，也是中国加入 世界贸易组织20周年。通过视频50秒回顾中国重返联合国时刻，通 过图片联系中国入世的艰辛，温故而知新，培养时空观念，提示学生 从宏大的世界史的背景去理解中国史。1 .正课讲授。“沧海横流显砥柱，万山磅礴看主峰”，梳理本课逻辑框架，展 示课标要求。（设计意图）从一战和二战的根源是帝国主义国家间政治和经济 开展不平衡入手，指出联合国和世贸组织就是从政治和经济两个方面 为各国提供对话和合作的平台，两者是支撑、协调世界经济和政治的 两大支柱，共同推动了世界的和平与开展。培养学生的高阶思维。第一环节：
6、和平安全的基石一一联合国（1）联合国的成立梳理联合国成立的历程，指出联合国是世界人民反法西斯战争胜利的产物，是人类构建世界和平的成果。联合瓯宣言联合瓯国际蒯会议联合国总部：美地约联合国宪章生效（却48月24日）联合国的名雅尔塔会议 称由此而来（1743年2月）签署联合国宪章（却4s年6月）正式成立（二42兀旦）（174$年4月）（设计意图）培养时空观念。（2）联合国的主要机构展示联合国主要机构示意图。在记忆五个常任理事国时进行学法 指导。(3)联合国的宗旨通过对联合国旗帜的解读，对课本【材料研读】的分析，归纳联 合国的首要宗旨。(4)联合国的作用通过对课本【知识拓展】的阅读，总结联合国的作用。
7、(设计意图)：(3) (4)局部用好课本已有材料，培养学生史料实 证的核心素养。第二环节：经济开展的支柱一一世界贸易组织(1)经济全球化模拟华为手机用百度搜索经济全球化的概念。经济全球化(世界市场)的开展历程(1)经济的化(世界市场)的开展腌事件丝绸之路 一新航路开辟第一次工业革命一 第二次工业革命1 一 第三次科技革命阶段前全球化|一中国主导 雏形出现| 1群雄逐鹿 初步形成英国主导最终形成.美国主导趋势加强!谁主沉浮?(设计意图)：培养时空观念和唯物史观，认识到经济全球化的 出现是生产力开展的要求和必然结果。经济全球化趋势加强的原因通过图片资料的展示，从政治和经济两个方面解读经济全球化趋
8、势加强的原因。经济全球化的表现通过数据资料的展示，分析表现。（设计意图）：培养史料实证的核心素养。（2）世界贸易组织观看视频，结合课本94页，了解世贸组织的基本知识点。整理世 界贸易组织（WTO）知识清单。成立时间1995.1.1 总部 瑞士日内瓦2001年世界贸易组织MTO）知识清单前身关税及贸易总协定以非歧视性、开放、公平为原那么，宗旨辘全球贸易和经济开展，（图什么？）保证就业、收入与需求的增长，提高人类的生活水平.职能制定和规范多边贸易协定、（干什么？）组织贸易谈判、解决贸易争端等与申国2001年，中国加入忻0 （机遇与挑战并存）（设计意图）：这局部内容知识点较多而碎，学生在理解经济术
9、语上比拟吃力，用动画视频的方式展示可以增强趣味性。用知识清单 的方式梳理也比拟有体系。根据材料和课本95页内容，分析世界贸易组织的作用。通过图 片资料解读经济全球化的影响。（设计意图）：培养史料实证的核心素养。学会“一分为二”全 面分析经济全球化的影响。坚定立场，坚持世界经济全球化，反对“逆 全球化”的历史逆流。2 .课堂总结。“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”观看习近平主席的联合国时刻视频。（设计意图）：培养家国情怀。认识到中国加入联合国和世贸组 织后，为世界和平与开展作出的贡献；树立忧患意识，认识到中国的 前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系在一起；增强学生积极参/J成立成立世贸组织 -、和平安全的基石gf宗旨7作用主要机构