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1、小学教师教学研讨活动的心得参考范文【一】小学教研活动总结在教研活动中，我校深入贯彻中心校的 活动精神，进一步更新教育观念，进行课堂教学改革，积极参 与，把听课活动当成取长补短的大好学习机会，听课、评课的 教师都投入了极大的热情，认真撰写一次教案，评课时，本着 真诚帮助同事进步的态度，直言课堂中的不足，回校后及时改 写第二次教案，特别是冯宝芹老师参加小学组第一次教研活动, 早早的就把一次教案写好，听课后，马上又把二次教案写好， 上交教导处；随后张金枝老师、孔书玲老师、陈根花老师积极 参加其它学校组织的教研活动，并把在评课时听到的好的建议, 运用到自己的课堂中。按照中心校的安排，在我校举行的教研活
2、动是一年级的数 学，而我校的数学教师是张国明老师，已五十七岁了，当大家 听到教研科目时，都在议论纷纷：张老师这么大年级了，他愿 不愿意讲呢？怎样跟张老师说呢？他会不会一口回绝呢？出人意料 的是，张老师二话没说，就答应了，后来和张老师商量怎样上 这节课，张老师说，他年纪大了，现代化教学手段用不上，还 是用最传统的教学方法吧，张老师积极筹备这节课，写了长达 八到九页的教案，在评课前，张老师首先带头说了本节课的教 学思路以及这节课教后的成攻与不足之处，然后大家对这节课 各抒己见，给张老师提出了中肯的宝贵意见，点评这节课以后, 有个别老师问道，像这样的大班，学生又这么小，整堂课纪律 这么好，张老师是如
3、何管理班级工作呢？张老师和评课教师进行2、加强课后反思，记录自己一节课的成败之处，在以后的 教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平；记录 教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工 作中的前车之鉴；记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一 节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验, 以提高自己的教学能力。3、注重联系学生生活实际展开教学。牢固树立数学源于生 活，数学服务于生活的宗旨，把抽象的数学知识转化为直观生 动的实际问题。小学教师教学研讨活动的心得参考范文【七】本学期教研活动即将接近尾声，但对于教研组活动，作为 新人的我感受颇深，收获颇多！在这一学期的教研
4、活动学习中，我们综合组的全体教师的 主要活动形式是上课、听课、评课；另外还开展了座谈会，读 书摘记，学生书画、唱歌比赛等；而且我们还建立了博客，在 博客上综合组的成员可以发表有关学科的一些知识内容，为科 学、英语、音乐等教学开创了一条独具特色的道路。本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研 活动中相互讨论、相互争辩，活跃思维，以“他山之石”推进 思维的深度。教研组的活动有效地激活了各学科的教学研究， 营造了互动式的对话氛围，引起了教师个体之间的反思与共鸣, 帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。现在人 们常说的一句话：计划总是不如变化快。在教研活动开展的过 程中，往往会出现
5、意想不到或因估计不足而产生的问题，记得那次是我第一次在那么多的老师面前开课，所以特别慎重：教 案改了又改，背了又背，结果课上下来还是很不好，尤其是课 堂上实验交流时，很多学生根本没有在听，自顾自的。但我并 没有因此气馁，接下来的日子里继续努力，在课堂管理上下功 夫。经过这一学期的教研活动，我学到了很多东西：学会了如 何上好一堂课；学会了如何评课；学会了如何将听课中得到的 信息及时地记录下来；学会了人与人之间的某些相处之道等。总之，过去的已永远不再回来，且不代表未来，所以在以 后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不 同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心 投入到新
6、教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素质， 提高教学效率。下学期，我努力的方向作为一名新教师，每次上课之前关注自己的教案和课堂时 间的分配，所以课堂上我很少注意学生的各种表现；还有由于 刚刚接受教学任务，对于时间的分配不够合理，有时忙得一团 糟，以致影响我的教学过程。所以下学期，我打算把课堂管理 的重心放在学生的表现上，如听课效果、发言情况、纪律情况, 尤其是学生的课堂纪律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作为 班主任，我打算寒假期间整理好班级里的一些事，下学期开学 就可以和学生很快融入到学习的氛围中。在管理过程中，我继 续要求自己做到赏罚分明。下学期对教研活动的建议1、每次教研活动的准备工作
7、要充分，只有听课、上课、评 课都有充分的准备，才能使参与活动的教师都有所收获，不会 为活动而活动。2、教研活动要因人而异，针对不同的教师，指定不同的活 动要求，安排的内容要有变化。这样才能各取所需、各得其所， 从而提高教师参与活动的积极性。3、可以多安排一些竞赛类的活动，汉字书写比赛、学科设 计比赛、教学反思比赛等。通过比一比，让教师提高兴趣。总之，教研活动不是单纯的听课和评课，而重在一个“研” 字，不但要研究教师，还要研究学生。研究教师的教法、教学 思维等；研究学生的学法、基本技能等。小学教师教学研讨活动的心得参考范文【八】在这个生机勃勃的五月，我有幸参加了木洞片区首次语文 教研活动。教师们
8、扎实深厚的基本功，独到智慧的教学设计让 我深深地感受到这就是我们身边的课堂：没有过多地追求形式， 没有刻意地去运用多媒体，没有过度追求课堂的热闹。引起了 我对教学的思考：一、以读为主，读中悟。叶圣陶先生说过：“学语文主要靠学生自己读书，自己领 悟。”我在教学中也进行了尝试，可结果并不是很成功。这次 听了冉老师的课，她用“三读”的方法，让学生以读为主，自 读自悟，结果学生既能把课文读得正确、流利、有感情，又能 抓住文章的主要内容理解课文，轻松而愉快地完成了教学目标。 原来冉老师为学生的每一次阅读都提出了正确、合理的阅读要求：一读：把课文读正确、读流利，说说本文主要讲了什么？ （让学生大概感知课文
9、的主要内容）二读：默读课文，课文给 我们介绍了玻璃家族哪些新成员，他们各自神奇的地方在哪里？ 边读边勾画，找关键词概括他们的神奇之处。（既阅读的任务, 抓住课文的主要内容，又有学法指导，交给学生学习的方法。） 三读：1、练习分角色朗读课文。（选自己喜欢的对话）2、提 示：找到角色，合理分工，抓角色神态、表情、动作，注意角 色语气。（在阅读要求中默默地交给了学生朗读课文的技巧）。 三次阅读带着不同的形式，不同的要求，层层递进。正因为有 了冉老师的正确引领，学生们才能在短时间里自读自悟，理解 课文的主要内容。二、教给学习方法听了三位老师的课，又一处值得学习的是他们的课堂教学 中都默默地渗透着对学生
10、学习方法的指导。从题目的理解、诗 意的理解、课题的质疑、课文主要内容的概括等方面都交给了 学生方法。其中连老师对“题”字的理解给我很深的启发。平 时我在教学中遇到这种情况，只要学生说出了字的意思，我只 会追问：“你是怎么理解的？“学生回答后就予以表扬，并没有 继续让学生寻找更多的理解字词的方法。而连老师却为孩子们 归纳了看注释、查字典、善于提问、上网查资料、多读等多种 理解字词的方法，供学生今后的学习中运用。三、教学中的激励性评价在课堂中，教师的评价是十分重要的。教师及时、准确的 激励性评价能充分调动学生的学习积极性。在冉老师的课堂上经常会听到这样的话，“你很会发现“、“真会观察”、“真 细心
11、”、“找的很准确”、“要是在朗读时加上动作，就够好 了”不仅仅是学习好的同学能等到她的表扬，几乎每一个 参与学习的孩子都能等到她准确的称赞。正因为如此，她的课 堂上孩子们总是那么踊跃的发言，课堂气氛是那么的活跃。可 见，激励性评价的作用可真不小！“三人行，必有我师！”这次活动真是让我受益匪浅，他 们的优点指导我今后的教学，他们的不足之处也提醒着我，有 则改之无则加勉。真是不虚此行！了经验交流；随后中心小学杨鹏超教师又问道：“像一年级上 学期期中考试该不该读题呢？” 一石激起千层浪，大家议论纷纷, 争持不下，中心校史校长做出表示：把问题带回中心校研究， 再给大家一个满意的答复。这种谨慎认真的工作
12、态度怎能不让 我们感动?像这样，我们又何愁不能把教学工作做好呢？通过教研活动的开展，我校教师，不管是年轻的还是年老 的，聚在一起的时候，总要聊一聊，自己去听的一节课怎么样, 优点是什么，缺点是什么。总之，中心教研活动现在已扎根在每一位教师的心里，她 像春雨，似明灯，在她的滋润下，在她的照耀下，我校的教研 之花将会越开越美，我校的教学质量也会芝麻开花一一节节高。小学教师教学研讨活动的心得参考范文【二】xx市高中政治教学研讨会xx年4月1516日在泗阳致远 中学召开，我校有李庆军、汪相荣、杨玉梅、许红云、袁昆、 朱店林、蔡农训等七位教师参加。这次活动开设了 4节示范研 讨课，举办了评课研讨活动和专
13、家讲座。参加这次教研活动，大家感觉收获很大。四节高三二轮复 习专题课很有代表性，对高三的二轮复习有一定的指导和借鉴 意义。沐阳如东中学周老师的课，基础知识落实到位，能力培养 层层推进；整节课信息量大，材料充实，内容丰富，针对性强, 注重答题技巧、方法归纳总结；从图表题、评析题到探究题， 环环紧扣，强调并注重培养学生发散思维和综合思维能力，是 一节出彩的课。宿豫中学曹老师的课注重合作探究，通过三个探究贯穿教 学过程，特别是通过热点材料设置学生自主命题环节，提升学 生能力，给人耳目一新感觉。泗阳中学周老师的课，问题设置清楚，学生知道自己要做 什么，怎样做，学有方向，攻有目标而不是被老师牵着鼻子走。
14、 他从“吃货”开始，给学生一顿政治文化大餐，既有套餐，又 有自主点菜，学生乐在其中。XX中学任老师的课，注重基础知识的落实，注重知识点之 间内在关系的解读，注重解题方法、技巧的指导，特别是注意 课堂分组激趣，提高学生课堂参与度，充分发挥了学生的主体 作用。南京市教研员范斌老师给我们做了XX高考面临的困境 精彩报告。报告分析了 XX高考存在的问题，也指出了近两年 XX高考进行的新探索，对我们高考复习备考、迎考和指导学生 答题给出了方向性的指导，获益匪浅。小学教师教学研讨活动的心得参考范文【三】1、通过学习、熟记纲要中的内容，用纲要中的一 些理论指导来充实自己。在教学活动设计时候，我运用纲要中的理
15、论、用纲要中的 精髓去指导自己设计思路。如在设计活动中，我努力把握以开 放式的提问去引导幼儿，充分调动幼儿的主观能动性，并根据 本班幼儿的发展水平、经验和需要，教育活动的内容考虑到了 幼儿的学习特点和认识规律，让幼儿喜欢学习，喜欢探索。改 变了以往我过多的强调认识、强调幼儿学会什么、掌握了什么，而不顾幼儿实际能力和需要。同时在设计课程时我会考虑到各 个领域相互渗透、相互结合，选择的教材要贴近幼儿的生活， 拓展幼儿的生活经验和视野，又重视幼儿兴趣上和能力上的差 异。2、努力成为幼儿活动的支持者、引导者和合作者。我也从纲要中了解到教师应该成为幼儿活动的支持者、引 导者和合作者，所以在教学中我始终把
16、握自己与幼儿的主客体 关系，努力发挥与幼儿之间的互动性，当幼儿需要遇到难题时 我也是他们的引导者，当幼儿需要帮助时我成为他们的支持者, 当他们在游戏时，我成为了他们的合作者，我经常会以游戏者 的身份参与他们的游戏，指导他们的游戏3、用纲要指导，使我成为了反思型教师。在平时教学中，我常用纲要中的精神来反思自己的行为。 如当遇到幼儿不听话了，我就想怎样处理即不伤害幼儿，又起 到了教育作用，当教学时我就想怎样教学才能让幼儿成为快乐 学习，当处理家园关系时我就想，怎样的方法才能即能调动家 长的积极性，又能体现服务与家长。所以都是通过纲要中的学 习才使我成为一个反思型的教师，才真正体会纲要中让幼儿快 乐
17、学习，终身学习的理念，才能体现纲要中服务与家长的宗旨。4、学习纲要，我学会了正确评价幼儿。在相当长的时间里，幼儿园的评价还是用来比较幼儿能力 上的差异，用来检查幼儿对教师所学知识、技能的掌握情况， 因而在评价在相当程度上并没有促进教育质量提高，也没有对 每个幼儿的学习与发展产生积极的作用。在以前我对幼儿的评价过多的用横向比较，并没有纵向评价，没有考虑到幼儿的个 体差异。所以纲要之后，关于评价幼儿学习与发展，以多种形 式评价。我在平时多用鼓励表扬的语言激励幼儿，增强他们的 自信心。并以多种方式评价幼儿，以便了解他们的强项和弱项。总之纲要的学习不仅使自己的理论水平得到了提高，还使 自己的教育观念发
18、生了改变，我将一如既往的学习下去，使自 己的教育水平更加提高。小学教师教学研讨活动的心得参考范文【四】参加了教研组的这次活动，我学会了许多的教育教学方法, 对小学语文高、中、低年段教学理念有了一定的认识。语文组 教研听课活动，能够领略到别的教师课堂上的精彩教学，对于 自身的教学起到了取长补短的作用。开展语文教师优秀备课展 示，让我得到了展示的平台，得到了相互学习的机会。要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，通过互相启发、 共同探究，使学生有所发现、学有所得，培养他们合作精神和 协作能力。教师要切实实现学生学习方式的转变，自主学习是 基础。学生是学习的主人，发展的主体，是教学之本。我们教 师要保
19、护每个学生的学习积极性，使他们愿学，乐学，越学越 爱学。要改变学生的学习方式，首先要改变教师的教学方式。 教师的主导作用绝对不应该因为提倡学生的自主学习而削弱。 我们教师要尽可能多地尊重学生，尽可能多地要求学生。一方面教师要实行教学民主，给学生更多的自主权，使学 生有选择学习内容、学习方法、学习伙伴的权利；一方面教师 要严格要求学生，对学生的学习给予有力的指导、引导，使学生的学习成为有效的学习、高效的学习。其重点，一是提供交 互式的学习平台，也就是创造氛围、空间，提供学习、实践的 机会，让学生时时、人人都有提问、发表、交流、展示的机会。 二是精心组织学习活动，组织好学生自学，使每个学生都能独
20、立思考；组织好合作学习，既做到在互动中把学习引向深入， 又做到因材施教，加强个别辅导；组织好全班交流，在交流中 加强引导、调控，以全面实现教学目标。总之，教师要通过有效的学习活动，通过师与生、生与生 的交流，使学生不断进行自我组织、自我建构，在这种组织、 建构中，逐渐提高语文素养，形成适合自己的学习语文的方法。 今后，我要努力更新自己的教育、教学观念，积极投身新课程 改革，理论联系实际，在实践中不断总结经验，提高课堂教学 质量。小学教师教学研讨活动的心得参考范文【五】4月23日，在葛老师的组织下，我们通过网络进行了一次 英语网上教研活动，听了两位赴上海学习的教师的心得体会； 又通过电脑观摩了两
21、位英语老师的示范课，感觉赏心悦目，回 味无穷。对我们年轻教师来说，又是一次宝贵的学习机会。参 加完这次活动我写下了自己的感受。以免励自己一、课堂是学生的舞台，学生是课堂的主任。这次活动后使我回想到我上学时学英语时，老师在上面讲, 我们在下面听；老师在黑板上写，我们在本子上抄。老师是中 心，课堂气氛不活跃，甚至同桌都不交流，自己在那里默默地 学。今天我看到现在的学生已成为课堂的主人，参与老师组织的各种活动，并与老师、同学积极交流。体验英语学习的快乐, 真实交际。“以学生为中心，以人为本”的教学理念是新课程 改革所倡导的。两位老师都积极贯彻了这一新的教学理念。 在学生的小组调查活动，学生用自己学过
22、的英语交流，展示自 己的英语水平，整个课堂师生互动，生生互动，不再是以前的 单纯读写，而是课堂生活化了，所学的知识也在真实情境中得 到应用。二、精心设计课堂活动，注重实效。现在的英语课，老师增大了语言的输入量，教学资源更加 丰富了，这给学生创造了许多的机会说英语。课前根据学生的 特点，设计有效的课堂活动，提高了课堂质量。大量实物图片 的运用，有效地触发了学生的感知，调动了学生学习英语的积 极性。老师的全英语教学，无形中锻炼了学生的听力，有利于 培养学生用英语思维的习惯。学生能在老师布置的任务中有出 色地表现，激发了学生进一步学习的愿望。在教学中我们都追 求一个目标一一让学生真正学到知识并运用知
23、识，感受学习英 语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。三、重视评价，关注学生的情感。wWw. A11W. cN转载请注 明英语课并不是只学单词、课文、句型、对话，不是知识的 累加，而是一个综合体。学生学的每一单元的内容都是有思想 的，都是一些很好的教育材料，我们应该让学生接受到英语课 的情感教育。学生只是学一些词和句子并没有什么意义，现在 学生的学习压力很大，有些学生态度冷淡，情感单一，这两位老师都考虑到了对学生的情感教育。都关注了学生的情感态度 培养，我们应该向他们学习。四、娴熟、流畅、优美、纯正的课堂用语。这两节讲课教师的业务素质和能力是我今后努力的方向， 那娴熟、流畅、优美、纯正的课堂
24、用语激励着我前进的步伐。希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断提 高自己的业务水平和自身素质。小学教师教学研讨活动的心得参考范文【六】本学期，我校组织了四次数学教研活动，我有幸听了四位 教师上的四节数学课，从这些课中，我学到了许多上课的方法 及技巧，下面就本学期参加教研活动的情况，谈谈我个人的一 些体会：1、注重集体教研的作用。在本学期的教研活动中，就突出显示了集体教研的作用。 课前所有数学教师和上课教师一起商量进行集体备课，然后上 课教师根据集体备课的情况编写二度教案，再进行上课。课后, 所有教师进行评课，指出本节课的得与失。由于是集体备课， 每节课的教学效果非常好。2、多媒体教学
25、深入课堂，优化教学环境。课中运用了多媒体教学手段，利用多媒体课件辅助教学， 收到了良好的效果。尤其是普燕凌老师的圆的面积一课的 复习，更具有代表性。每一次演示都能为学生理解、解决问题 提供有力的帮助和指导。每一步设计的都是那么入情入理，可见，教师在课前真的下了很大的功夫来设计和制作这个多媒体 课件。随着多媒体课件的制作与应用，给课堂教学带来了生机与 活力，教学手段更新颖，课堂气氛更活跃。多媒体教学开展的 直接效果是学生学习的积极性提高，主动获取知识的意识提高 了，课堂教学的质量也大大提高。更形象、直观的将解决问题 的过程展示在学生面前，起到了事半功倍的效果。3、注重联系学生的生活实际。生活中处
26、处离不开数学，数学源于生活。因此，在数学教 学中更应该联系学生的生活实际，并把所学知识应用于实际生 活中。在此次活动中的几节数学课，都能做到与生活实际相联系, 并解决实际生活中的问题，效果都很好，都体现了新课程的理 念。如：低年级老师为了能使教学更加贴近学生生活实际，更 能激发学生的学习兴趣，对原有的教材进行了修改，选取了学 生比较熟悉的场景进行教学引入，一下子抓住了学生的好奇心, 激发了学生探究的欲望。这些都是教师在有意识地在引导学生获得一些解决问题的 活动经验，感受数学在日常生活中的作用。努力培养学生学会 在实际生活中发现问题、提出问题、并运用所学知识解决问题 的能力。在今后的教研活动中，我还要从以下几个方面去努力做好:1、多与其他教师之间进行切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。