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1、一、单项选择题1、中华人民共和国义务教育法规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当（）。A.予以批评教育B.予以劝退C.勒令退学D.予以开除2、实行义务教育的普通学校应当接受具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年（）。A.单独设班B.随班就读C.混合编班D.均分到班3、有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯 一标准。这违反了中小学教师职业道德规范中的（）。A. “爱国守法”“教书育人”B. “关爱学生”“爱岗敬业”4、下列说法或做法不符合中小学教师职业道德规范的“关爱学生”规定和规定的是（）。A.尊重学生人格，保护学生安全，平等公正对待全体学生B.减轻学
2、生学习承担，关心学生健康，促进学生全面发展C.对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教D.让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱5、杂交水稻被称为“东方魔稻”，其发明者被国际农学界誉为“杂交水稻之父”，这位发明者 是（）。A.邓稼先B.焦裕禄 就是地球自转速度减慢；因此对的答案为C。D项与C项意思相对，显然错误。材料中并 未涉及“地球运营时间”的问题，故A、B两项不选。22、C【解析】“有人也许认为”说明作者对这个观点是持反对意见的，由此可排除表肯定的 8、Do由后文的“这种关注就应包含对支撑义理的材料的审慎核查与选用”可知，作者强调 对材料真实性的审核，而划横线处的观点则是
3、以“不妨害义理”为理由模糊材料细节，故对止匕 理解最准确的应为C项。划线句子并未强调要重视表达义理，而只是以此为借口，故A不 选23、D【解析】根据话题统一原则，文段说的是“孔子的抱负人格”，四个选项中，只有D项 谈到了“孔子的抱负人格 为对的答案。本题也可用排除法来解，A项“发展了前人的学说” 材料内容未体现，排除。材料也没有谈至广庸人”和“圣贤”的区别，排除B项。C项是对“礼” 和“仁”的内容进一步解释说明，不如D项与前文衔接紧密，也排除。24、D【解析】材料中作者的观点是“不必夸大书籍对人的品格的影响”，因此横线处填入的 句子应体现这一观点，A、B、c三项均夸大了书籍对人品的影响，只有D
4、项表白了书籍对 人品的影响有限，故当选。25、A【解析】由文段可知，以60年代为分界线，诺贝尔文学奖由几乎完全为欧美白人垄 断变为了白人作家占少数甚至完全没有欧美白人作家获奖，而60年代后也是欧美科技迅猛 发展的时候，由此作者提出疑问“这是否意味着科学技术的发展会使文学作品失去人文魅 力?”，这也是作者的潜在观点，即“科技高度发展也许使文学中的人文精神走向浅薄B、 C两项说法自身错误，D项说法过于绝对，均排除。26、A【解析】“延口残喘”是指一息尚存，生命即将终结。此处更多的是表达一种悲愤、压 抑和无奈的情绪，而不具有英勇抗争，一往无前的含义，故答案选A。27、C【解析】由“苏轼认为，贾谊才学
5、虽高，但不能审时度势，以致郁郁而死，未尽其才” 可知，A项对的；由“他还说：，贾生志大而量小，才有余丽识局限性也小可知，D项对的; 由“但是，导致贾谊悲剧的因素重要是当朝统治者的错误。”可知，B项对的。文段并未提及 苏轼的经历，c项说法没有依据，故不符合文意，当选。28、D【解析】英国于1950年认可新中国，是最早认可新中国的西方大国。瑞典于1950年1月14日认可新中国，195。年5月9日同中国建交，是第一个与中国建交的西方国家。29、A【解析】一丝不苟，形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。丝，计量单位。苟， 马虎、大意。30、D【解析】京剧角色分生、旦、净、丑四大行。“生”，是除了花脸以
6、及丑角以外的男性 角色的统称。“旦”是女性角色的统称。“净”，俗称花脸，大多是扮演性格、品质或相貌上有 些特异的男性人物，化妆用脸谱，音色洪亮，风格粗犷。“丑”，扮演喜剧角色，因在鼻梁上 抹一小块白粉，俗称小花脸。二、材料分析题1、【答案要点】徐老师的做法违反了教师职业道德规范的：关爱学生、为人师表的规定。关爱学生。关心爱惜全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济， 做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生， 不体罚或变相体罚学生。为人师表。坚守崇高情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举 止文明。关心集体，团结协作，尊
7、重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿 家教，不运用职务之便谋取私利。为人师表是教师职业的内在规定。“为人师表”对教师工作具有特殊重要的意义。教师要坚守 崇高情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的楷模，以自己 的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体,团结协作，算簟同事，尊重家长。作风正派廉洁奉公。(3)徐老帅应提旃自己的职业道密做到关心学生,尊重家长c21答案要点(1)许老师私自拆阅学生刘俊辉信件的行为和在班会上宣读刘俊翔信件的行为是不正确的.内 为上述行为违反了教他法第八条第1项.遵守宪法、法律和帜业道德，为人脚龙”和第4项“爱护关心全体学生. 尊
8、U学生人格,促进学生的品第、智力、体质等方面全面发展”的规定；(2)许老怵的解彝不正确，因为许老牌有对学生进行教育和管理的班贵，但教师对学生的教育和代理必须建立 在尊重学生人格,平等相待的基础上。教仲法烧定，教师要.关心,爱护全体学生.尊重学生人格促进学生在品 然、智力,体质等方面全面发展J尊重学生、平等对待学生是教郎的最基本的叹业道德，不徙借口鞅育和爱护学生而 侵犯学生的合法权益。本案例中许老伸不适当的教育方式对学生刘俊蜂的离家出走负有不可推卸的求任，3,阅读理1(理解阅读材料中原点句子的含义)，这两道题意在老夷学生理解文中关键词句的含义及其作用的能力，M答这类问H,容易出现的错误是脱离其
9、体语境架空分析,或蜕离文&的具体内容和主斤做任意拔环和曲解。(1)1解析】正确答案应是.不屑置RT写出了读书人的高傲心里，“履唐不安”写出了他难以枪饰的膈苦心里。文中加点的词治是对孔乙己的神态描写分析人物神态对揭示人物内心世界的作用时，饕结合文谯内容和主 孔乙已以读书人自居，迂腐不堪，听到别人问“你当直认识字么？出不M窗前的神气J不屑置辩”写出了 孔乙己读书人的卷傲;孔乙己受科举制度毒害很深,以未中爱才为耻,你怎么连半个秀才也没扮到呢? ”这句话数中 了他心中的伤疤馥唐不安”写出了他摩以掩饰的痛苦。.(2)b【解析】笫2虺的分析也要结合文章主旨和写作意图.文中的哄5r是舔木的笑.一面是悲惨的选
10、遇和伤 瑞一面是酒客们无聊的汉乐取笑.孔乙巳是取笑作乐的对象,暗示了其可怜的社会地位。作者以乐般写哀景,更令 人悲哀,&示孔乙己的悲t不是个人悲剧,而是社会的悲剧，深化了文录的主.可见A、C、D项的分析是正确的. 不正确的是B项。三、写作题答案略C.贾思勰D.袁隆平6、北宋张择端的一幅反映当时社会生活的风俗画，有很高的艺术价值和史料价值的作品是 （）。A.人物龙凤帛画B.洛神赋图卷C.步辇图D.清明上河图7、被认为是生命科学研究领域中有史以来的第一个“大科学”项目，其意义和影响被誉为不 亚于研究原子弹的“曼哈顿计划”和载人飞船登月的“阿波罗计划”的是（）。A.基因工程技术B.人类基因组计划C.
11、细胞工程D.基因技术8、通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封 建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是（）oA.类比B.归纳C.调查D.综合9、（）地一部国别除史韦。支要吧述r故国时期09秋仪家的政治主张和我略展木了战国时代的历史特点和社会风貌,是研究战国历史的重要典觥。西汉末刘向编定为33篇书名亦为刘向所拟定。A.战第B左传C.诗经、立史记10J）是我国第一部正传体史书.A.故国策B.左传.C.诗经史记”、陶渊明，字元亮号五柳先生，道号靖节先生东IF末期南朝来初期诗人、文学家、辞赋家、做文家9下列哪项 不是其作品（）A.登池上楼B.
12、 京依出居G桃花源记P.北柳先生传12、巴尔扎克是19世圮法国批判现实主义文学的代表作家。他的代表作（）为人的展现了於国社会特别是巴拿上就社会的现实主义历史0A,人间声剧B.玩偈之家.C.复活,上D.名人与海门、刑警队需要充实爆盘组的力依 ,关于队中有睇些人来番加速组,巳商定行以下意见:（1）如果甲参加,则乙也 参加；（2）如果丙不参加，则丁搀加M3）如果甲不参加而丙参加,则队超戊参加乂4）队长也和副队K已不能都叁加, （5）上级决定副队长已参加。根据以上意见，下列推理完全正确的是（八一A,甲、丙、己孝加B.丙、丁、己盘加C,中、丁、己力加D.甲、乙、丁、己参加14、人文社会科学与自然科学在更
13、高摩次上凡有统一旌和共同性在我国人文社会科学侯域，许多伪劣产品是 在人文社会科学与自然科学的学术规范不同的借口之下生产出来其军等剑好评的.据此可以得出（）eA.人文社会科学与自然科件需要遵守共同的学术规范一B.人文社会科学要引入自然科学的学术蝇应C.自然科学要引入人文社会科学的学术规范D.人文社会科学与自然科学的两外学术规范是相互独立的15、资治通鉴成书于（）。A.西汉B.东汉C.北宋D.南宋 16、某家庭有6个孩子，3个孩子是女孩。其中5个孩子有雀斑，4个孩子有卷发。这表白有也许（）。A.两个男孩有卷发但没有雀斑B.三个有雀斑的女孩都没有卷发C.两个有雀斑的男孩都没有卷发D.三个有卷发的男孩
14、只有一个有雀斑 17、“一桌子苹果，别人通常挑一两个，挑三四个。毕加索最可气，每个都咬上一口，每个苹果上都有他的牙印儿。”一位中国画家如此评价毕加索。毕加索一生搞过素描、油画、雕 塑、版画，担任过舞台设计，还写过小说、剧本和无标点散文诗。从这段文字中我们可以推论（）。A.毕加索吃苹果，每个都只咬一口。中国作家对这种做法不认为然B.很多人都像毕加索同样参与过许多艺术类型的创作C.毕加索在艺术领域的许多方面进行过创作的尝试D.毕加索是个天才式的人物，没有他不涉及的艺术领域18、第二次世界大战全面爆发的标志性事件是（）。A. 1939年9月1日德国突袭波兰1937年7月7日日本制造卢沟桥事变B. 1
15、941年12月7 E1日本突袭珍珠港1941年6月22日德国突袭苏联19、地球南北极上空，经常出现极光，下列关于极光成因的对的说法是：A.在地球南北两极，磁场活动异常活跃，磁场与大气层中的气体发生作用，形成了色彩艳 丽的极光B.地球南北两极气流活动活跃，气流与太阳光交互作用，摩擦放电，形成了极光C.来自太阳的高能粒子，在地磁作用下，聚集到南北两极，并且与大气层中的粒子冲撞产 生了极光D.南北两极大气层比其他地区厚，折射太阳光线的能力很强，照射到南北极区的光线大部 分被折射回去，形成了极光20、英国剑桥大学的史蒂芬霍金专家是当代国际著名物理学大师，也是杰出的科普作家。他1988年写的一部在世界上
16、广为流传的科普小说是（）oA.大爆炸探秘B.自然的终结C.物理世界奇遇记D.时间简史21、科学家发现大洋底部的裂陷扩展历来没有停止过。这个发现也许会解答一个曾引起人们 关注的问题。地球天天的时间都比前一天延长1/700秒，即每过一年，一天要延长0. 5 秒，据此预测，再过2亿年，一年将只有250天了。对“一个曾引起人们关注的问题”的“解答”，最准确的是（）oA.大洋底部裂陷扩展，地球运营时间延长B.大洋底部裂陷扩展，地球运营时间缩短C.大洋底部裂陷扩展，地球自转速度减慢D.大洋底部裂陷扩展，地球自转速度加快 22、有人也许认为，“写文章只要不妨害所表达的义理，材料细节有点出入是无所谓的。” 义
17、理是文章的灵魂，大凡写文章，不会不关注这一点。这种关注就应包含对支撑义理的材料 的审慎核查与选用。对划横线文字理解最准确的是（）。A.批评了只重视表达义理，但是不重视材料真实性的错误结识B.肯定了既重视义理的表达，也重视材料细节必须真实的主张C.批评了借口不妨害表达义理，而忽视材料用实性的锚误认识d. n定了材料对表达义理的作用,不主张力求材料细节的真实23、孔子作为儒家的创始人，矣定了僭家理想人格的基本格的。孔子理您人格的软本内容是“礼”和“仁二礼.是外在的行为规范,仁.是内在的精神原则。）填入括号最恰当的是：_ _A.孔子发展了前人的学说,把礼和仁统一起来了 C.孔子把礼视为立身之本，并用
18、仁来补充规定礼U.孔子认为礼和仁是区分痛人与圣贤的根本标志D.孔子的理想人格就是内仁外礼的仁一礼”人格24、菲尔丁说/不好的书也像不好的朋友一样.可能会把你戕害J这话没例.但也不必为此走向极端,学大书 籍对人的品格的影响更多的情况是式）填入括号最恰当的是：A.好人读了坏书受害至深，坏人读了好书受益甚微B.好人读了好书取其精华，坏人读了坏书取其用柏C.好人读了好书好上加好，坏人读了坏书不可救例D.好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人25、从1901年到1961年,诺贝尔文学奖几乎完全为欧美臼人垄断;60年代以后亚、作、拉美作家居多数;90年 代则完全没有欧美白人作家茨奖,而60年代以后正是
19、欧美科学技术突飞暨进的时代。这是否意味着科学技术的 发展会使文学作品失去人文魅力？这段话主要支持了这样一种丽,双八. q/A,科技高度发展可优使文学中的人文精控走向浅薄B.不排除技术和科学的干扰.就没有优秀文学作品C.文正优秀的文学作品产生在落后的国家和地区D.科技发展是以文学作品丧失人文魅力为代价的26、警迅满怀悲愤地写道不是年才的为年老的写记念，曲在这三十年中,却使我目Iff i午多青年的血,层层次积 起来,将我埋褥不能呼吸,我只能用这样的霓墨，写几句文常,算雅从泥土中论一个小孔,自己延I送曳这是怎样的 世界呢J对上文中“延口残喘”一词的理解，不准确的是（）。A.反映鲁迅英勇抗争，一往无前
20、的无私无畏精神B.反映鲁迅对只能写文章纪念捐躯青年的无奈C.反映鲁迅先生处在极为险恶、压抑的环境之中D.反映鲁迅先生悲愤的心情和奋力抗争的精神27、苏轼认为，贾谊才学虽高，但不能审时度势，以致郁郁而死，未尽其才。他还说：“贾 生志大而量小，才有余而识局限性也。”从贾谊的际遇看，苏轼说的是实情；但是，导致贾 谊悲剧的因素重要是当朝统治者的错误。下列陈述，不符合文意的是（）。A.苏轼认为，识见局限性是阻遏贾谊才智发挥的重要因素B.苏轼没有着眼社会环境来分析导致贾谊悲剧的本源C.苏轼经历坎坷，所以与未尽其才的贾谊同病相怜D.苏轼肯定了贾谊的才学，同时指出了他性格上的弱点28、中华人民共和国成立后，第
21、一个与我国建立外交关系的西方国家是（）。A.英国B.德国C.法国D.瑞典29、“一丝不苟”中的“丝”的本意是（）。A.计量单位B.丝线C.丝绸D.发丝30、京剧中的“大花脸”所属的行当是（）。A.生B.旦C.丑D.净二、材料分析题1、学生王林在学校因同学给他起外号，将同学的鼻子打出了血。班主任徐老师给王林的爸 爸打电话，让他下午到学校来。放学时，王林的爸爸刚来到校门口，等在那里的徐老师当着 众人的面，第一句话就是：“这么点儿大的孩子都管不好，还用我教你吗?”问题：请从教师职业道德规范的角度，对徐老师的做法进行评价。2、某校班主任许老师在批改作业时，发现学生刘俊辉的作业本中夹了一封写有xxX收的
22、信件，许老师顺便拆封阅读了此信。这是刘俊辉写给一位女同学的求爱信，许老师看了十分气 愤，后来在班会上宣读了此信，同时对刘俊辉提出了批评。次日刘俊辉在家留了一张字条后 离家出走。刘俊辉家长找到许老师理论并规定将刘俊辉找回。许老师解释说：“我作为教师, 对学生进行教育和管理是我的职责，我批评刘俊辉是为了教育和爱惜他。他是从家中出走的, 与我的工作没有关系。”请问：（1）许老师的哪些做法不对的?试述你的判断所依据的法规及条款。（2）许老师的解释是 否对的?为什么？3、阅读理解（理解阅读材料中重点句子的含义）孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真结识字么?” 孔乙己看着
23、问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不 到呢?”孔乙已立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可全是之乎 者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。1 .体会加点的词语表现了孔乙己如何的心理。“不屑置辩”写出了孔乙己的心理。“颓唐不 安”写出了孔乙己的心理。不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作 为评价学生的唯一标准。教书育人是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实行素质教育。 循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发 展。2 .对“
24、店内外充清了快活的空气.一句的含义和作用理X不正确的一项是（）oA.写出了酒店的欢乐气抗，反衬孔乙己的悲痛命运。B.袅明酒店内外的人都很快乐，奠定了文泰欢快的圣词。C.揭示酒客们麻木不仁、穷极无聊的生活状况.深化了文章主D.说明孔乙己只是酒客们取笑作乐的对象.暗示了孔乙己可管的社会地位.&三、写作题以教帅的责任”为访题，写一篇及论文。要求：“）总目自担字数不褥少于800字;（2）文章论点鲜明，有说服力；（3文章富有遗料效果；（4）文章论据 充分，论证方法得当。一 单项选择题【皖析“中华人民共和国义务教窝注 第二十七条规加对建反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教 育，不得开除。26【解析】实
25、德义务教育的菁通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年成班就读。3#【第析】有的班主任教前用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、询整座位和评先推优的唯一标准。这 违反了中小学8铺职师31胡规薇中的“教书行人鼓竹行人,存储我仃现德.实能索质教育.蒲循簿语.谗人4、D【解析】不符合中小学教师职业道德规范的“关爱学生”规定和规定的是让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱。 关爱学生是关心爱惜全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学 生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不 体罚或变相体罚学生。关爱学生是师德的灵魂
26、。没有爱就没有教育。教师必须关心爱惜全体学生，尊重学生人格, 平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康， 维护学生权益。5、D【解析】杂交水稻被称为“东方魔稻”，其发明者被国际农学晃誉为“杂交水稻之父”，这 位发明者是袁隆平。袁隆平，1930年9月1日生于北平（今北京），汉族，江西省德安县人， 无党派人士，现在居住在湖南长沙。中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。2023年4 月当选美国科学院外籍院士，被誉为“杂交水稻之父L 2023年获得马哈蒂尔科学奖6、D【解析】北宋张择端的一幅反映当时社会生活的风俗画，有很高的艺术价值和史料价 值的作品是清明上河图。
27、中国十大传世名画之一的清明上河图为北宋风俗画作品，宽24. 8厘米，长528. 7厘 米，绢本设色；该画卷是北宋画家张择端存世的仅见的一幅精品，属国宝级文物，现存于北 京故宫博物院。作品以长卷形式，采用散点透视的构图法，生动地记录了中国十二世纪城市 生活的面貌，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。总计在五米多长的画卷里，共绘 了五百五十多个各色人物，牛、马、骡、驴等牲畜五、六十匹，车、轿二十多辆，大小船只 二十多艘。房屋、桥梁、城楼等也各有特色，体现了宋代建筑的特性。具有很高的历史价值 和艺术水平。7、B【解析】被认为是生命科学研究领域中有史以来的第一个“大科学”项目，其意义和影 响被誉为
28、不亚于研究原子弹的“曼哈顿计划”和载人飞船登月的“阿波罗计划”的是人类基因 组计划。人类基因组计划是由美国科学家于1985年率先提出，于1990年正式启动的。美国、英国、 法兰西共和国、德意志联邦共和国、日本和我国科学家共同参与了这一预算达30亿美元的 人类基因组计划。按照这个计划的设想，在2023年，要把人体内约1。万个基因的密码所有 解开，同时绘制出人类基因的谱图。换句话说，就是要揭开组成人体4万个基因的30亿个 碱基对的秘密。人类基因组计划与曼哈顿原子弹计划和阿波罗计划并称为三大科学计划。8、B【解析】通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而 说明我国封建社会教
29、育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是归纳。9、A【解析】战国策是一部国别体史书。重要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策 略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。西汉末刘向编定 为33篇，书名亦为刘向所拟定。10、D【解析】史记是我国第一部纪传体史书。作者司马迁，字子长，西汉夏阳人（今陕 西韩城）。代表作史记。史记）最初没有固定书名，或称“太史公书”，或称“太史公记”， 也省称“太史公工11、A【解析】陶渊明，字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。代表作品有饮酒归园田居桃花源记五柳先生传归 去来兮辞桃花源诗等
30、。12、A【解析】巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义文学的代表作家。他的代表作人间 喜剧为人们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史。13、D【解析】考察复言命题的推理。条件（1）、（2）、（3）都是充足条件假言命题，其有效的推理规则是：肯定前件则肯定后件.否定后件则否定前件.由条件（5）可知已参加;根据条件（4）.可推出戊不参加；再结合条件（3） ,否 定后件则否定前件，可孑旷甲参加或丙不参加若甲不参加,则丙不参加,可排除B项；再根据条件（1）若甲参加，那么乙玲定冬加可排除A项和C项；根据条 件（2）若丙不参加,则丁参加,）项符合条件.故答案选“析】结论黑眶胭干主要说明人文社会科学和
31、自然科学及有共同性和统一性，逋过最后一句指出口 前存在的阿题来说明“人文社会科学与自然科学要遵守共同的学术规范,因什.人项符合厩意;H项和C项都是 片面的;D项不符合题干意思故答案选15工【矫析）资治通鉴是北宋司马光所E0的一本长禧柒年体史书。16、C【解析）分析推理U 代入法将A项多62=4个孩彳有霰矛盾;将B项代入.最多有6-3a3 个孩子卷发,矛盾;将（：项代人无不用;将D项代入，最多4个孩子有雀斑,矛盾m故咨案选C。17、C【解析）结论型膻目。题干只是说有一位中国画家觉得毕加索的做法“可气.,不是不以为然.况且也没必 提到中国作家对这钟做法的态度,A1镭误S由色干只能推出毕加索舂与X性
32、奖艺术类5!的创作，而无法推出其他 人的情况.B项铺误工项正冷;D项说法过于绝对.错设;故答案选Co18.A【解析】1939年9月德国突袭波兰后，英法商德亢敌是第二次世界大战全面停发的标志。19【解析】极光是常常出现于高娥纬地区上空大气中的彩色发光现象.它是由于来自太阳活动区的馋电高能 粒子（可达I万电子伏）源使得展大气分子戌原子激发或中离而产去的;由于地磁场的作用.这些嘉能粒子转向极 区.所以极光15t见于高7蟀K区20M解析】时。而史J也由英国伟大的物理学家史菩芬布金般写的一本有关宇宙学的经典套作,是一恭 格高深的理论物理通俗化的科许范本.大爆炸探秘）是英国科学读物专业作家约的格里宾的苦作。自然的终 结）是美国的比尔,麦克基本的著作，物理世界而遇记是英国的乔治伽奥夫和英国的罗素斯坦纳馀的著 作.2LC第析地球伤天的时间都比前一天廷长1/78 是对一个曾引起人们关注的向IT的说明,只要理解了这一句话，便可得出对的答案。地球一天即自转一周的时间，天天的时间都比前一天延长, 而时间与速度成反比，时间延长，说明地球转动的速度减慢了，所以这个“人们关注的问题”