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1、深化党建文化育人努力提升学校办学品位在大力培育和践行社会主义核心价值观的今天，以办学理念为精神 内核、以环境文化为物质载体的学校文化是学校建设的重要组成局部, 更是学校的重要教育力量。在多年探索和实践的基础上，北京市顺义 区南法信中心小学校基层党组织初步形成了以质信教育为灵魂的 学校文化。2022年9月，学校搬入新建校址，学校砥砺前行，努 力探索着、深入践行着指导思想：校园文化建设要以社会主义核心价值体系为指导，就是 坚持马克思主义，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主 义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立和践行社 会主义荣辱观。与此同时，更应深入融合党建3s工程，即六亮
2、六真 六做。六亮：亮身份；亮岗位；亮职责；亮精神；亮服务；亮品牌； 六真：认清真自己-结合真实际；查摆真问题；采取真措施；完善 真自我；塑造真堡垒。六做：做学生的楷模；做教师的典范；做同 行的示范；做家人的骄傲；做集体的标兵；做学校品牌的代言人。坚 持人文精神和科学精神相结合，联系学校开展实际，在物质、制度、 精神三个层面，从制度文化、课程文化、教师文化、学生文化等方面， 构建校园文化体系，坚持人本思想和科学管理相结合，建设科学规范 的制度文化，坚持师德与师风并行，建设严谨、善诱、灵活、高效 的教师文化，坚持自由与合作统一，建设个性完善、人格健全的学生 文化。学校党组织以科学开展观为指导，以共
3、圆中国教育梦为宗旨, 践行厚德载物质信成长办学理念，加强校园文化基础设施建设和 环境建设，改进、完善和落实学校制度，创新校园文化内容，拓展 校园文化活动领域；努力构建具有我校特色的校园文化体系，以校园 文化培养师生四质四信的基本品质，引领和促进师生自主、健康、 和谐、快乐开展。建设意义以校园文化建设促进师生开展，师生是学校的主体，校园 那么是师生在校期间学习、工作和生活的重要场所。一方面，包括校园 环境在内的校园文化直接影响着师生的生活状态和生命质量，学校文 化具有强大的文化场、文化力和育人功能，这一功能的实现是潜移默 化的。另一方面，师生又是校园文化建设的主体，校园文化建设的过 程实际上也是
4、师生主动开展的过程。以校园文化建设促进学校持续发 展学校文化特别是其中的学校核心价值观是学校的灵魂，学校核心价 值观和学校文化的培育与代代传承是学校持续开展的不竭动力，也意 味着学校开展进入了良性循环的至高境界。一：建设目标从理论上明确把握“质信教育的基本理念、核心价值、主要内容 与实施方式，质信教育校园文化的内涵、主要内容与表现形式等等。 在上述工作基础上，在质信教育核心理念的引导下，修改、完善和 制订本校各项规章制度，确立、形成合 乎核心理念的制度文化；根 据新建校的特点，设计、建设与“质信教育核心 理念相吻合的学校 环境、学校形象系统，确立和形成学校环境文化。全校师生员工能 逐步知晓、了
5、解质 信教育及其校园文化的基本含义，对校训、核 心价值观等能铭记在心和脱口而出，并能逐步做到将其落实到日常学 校生活、工作，转化为组织行为与个体行为。二：建设原那么人本性原那么，整体性原那么，参与性原那么，开展性原那么，继承性原 那么。三：建设重点：梳理质信教育内涵创新校园文化建设的开展模式社会主义核心价值观是校园文化建 设的血脉，它丰富活跃着校园文化。丰富多彩的校园文化活动，能使 学校充满生机和活力。因此，本校非常重视创新 校园文化活动的建 设。1 .坚持主旋律，加强爱国主义、集体主义、社会主义和时事政治教 育，引导学生增强爱国之心，报国之志。增强了学生勤奋学习、爱 国爱校、报效祖国的责任感
6、和使命感。2 .加强社会主义公共道德、家庭美德教育，引导学生形成良好的道 德品质。开展了 爱父母爱学校爱老师爱老、敬老、助老系列 读书活动、征文比赛、演讲比赛，大力开展实践活动，利用活动引导 学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬了助人为乐的优良传 统，受到社会各界的广泛好评。3 .全员参与校园文化建设。良好的校园文化建设，应使每个人都是校园文化主旋律中的一个音符，因此，学校在教师中开展了 ”建学习 型校园，做学者型教师活动，引导教师学习理论，钻研业务，提高 技能，举办了教师才艺大赛、师德系列教育活动、敬业爱岗演讲比赛， 教师们展现自身才华，畅谈教育美景，形成了人人关心校园文化、人 人参与
7、校园文化的良好局面。此外，还在学生中我们开展了 班级文 化建设文明班级评选等活动，激发了他们爱我校园、美化环境的 自觉性和积极性。4 .用先进文化覆盖整个校园。我校充分利用校广播室、宣传栏、 电子屏幕、校园小报、读书征文比赛，法制、安全、交通知识讲座等 丰富多彩的形式，使校园到处充满浓郁的人文气息和学术气氛，读 书征文比赛、主题班会等活动，深受广大学生喜爱。使先进文化覆盖 到校园的每一个角落。5 .定期开展丰富多彩的“文化艺术节活动，活跃校园文化。文化艺 术活动对于丰富学校文化生活，营造文化气氛，展现学生风采，陶冶 学生情操有着重要作用。我们加强了学生文化艺术团队建设，开展 校园达人秀选拔赛，
8、发现学生中的文艺苗子；成立了学生舞蹈队、 合唱团、腰鼓社团、编制社团、武术社团、绳操社团、美术兴趣小组， 棋类集训队；积极参加市区文艺汇演、定期举办诗歌朗诵会、合唱 比赛、广播操比赛、运动会以及绘画、手工艺品展览等活动。这些活 动扩大了学生的知识面，促进了学校德育和美育工作，提高了学生的 鉴赏能力，使校园文化建设呈现多样化、群体性、艺术性的特点。总之，加强校园文化建设，是落实科学开展观和创先争优的需要, 是推进素质教育的需要，是提升学校文化内涵的需要，是提高育人水 平的需要，更是构筑社会主义文化强国的精神基石，是培育和践行社 会主义核心价值观的必需，我们将在实践中不断探索，积极发挥学校 党组织在推进校园文化建设中的作用，深入践行党建3s工程，不断创 新，为有效提升学校文化品位不懈努力！（单位：北京市顺义区南法信中心小学）