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1、B1U1单元教学设计课时教学设计人与社会内容是舞台与荧屏上的艺术形式Presenting ideas &第6课时Reflection (Speaking)1 .课时教材分析：单元内容关联本单元的主题语境是“人与社会”，涉及的主题语境内容是舞台与荧屏上的艺术形式。 本单元介绍了中外不同的舞台和荧屏艺术形式，呈现了中国京剧、川剧、春晚、相声等舞台 剧，外国芭蕾、外国歌手演唱会、音乐节等舞台剧，以及不同的电视节目类型等学习内容。本版块课型为Speaking,旨在通过观点阐述促进学生对所学内容的复习与掌握，并在真 实的情境下加以运用和实践。学生在这一课时将基于课上了解到的舞台与荧屏艺术形式，以 及个人
2、对艺术的认知，将舞台节目音乐剧与荧幕电影进行比照，对两种艺术形式多方面进行 评价，并将其推荐给他人。,文本分析What此板块要求学生结合本单元所学内容和本校的实际情况，介绍一种自己喜欢的艺术形 式，并说明理由。本版块旨在促进学生对所学内容的复习与掌握，并在真实情境下加以综合 运用，发表自己的观点。“Useful expressions”局部提供了一些提建议的英语表达，旨在让学 生用合适的语言，正确、得体地进行推荐。Why学生通过前几节课的学习，已了解到中外艺术形式的差异，有了一定的素材积累，可以 进行观点输出，实现迁移创新。通过此活动，还可以提高学生的艺术修养和培养跨文化交流 意识。【How】
3、学生在这一板块将运用所学，进行迁移，首先描述某种艺术作品，对其做出评价，对于 某种艺术作品的特点和吸引力进行介绍，并给出推荐理由。学生在此板块首先需要个人独立 思考，再借助“Useful expressions”里的语言进行整合输出，练习正式场合提建议的表达， 同时培养合作意识与能力，最后对自己的输出进行评价。2 .课时学情分析：本校学生英语基础一般，对艺术审美还在探索中。通过前个6课时的学习，学生已经积 累了一些表达，通过多模态语篇实现了语言、技能等方面的输入，但语言能力仍较弱，在此 节课将重点进行输出活动，完成观点产出。3.课时学习重点：(1)运用本单元所学内容，从多角度正确评价学校并提出
4、改进意见，表达自己的观点；(2)从语言能力、思维品质等方面对自己在本单元学习过程中和结束时的学习行为和效果 做出合理的评价。4.课时学习难点：(1)学生通过逐步生成、整合，充分发表自己的观点并记录他人观点。(2)养成自我评价的好习惯。5.开放性学习环境：情境教学模式6.课时学习目标：单元学习目标课时学习目标1 . 了解中外不同的舞台和荧屏艺术形式；2 .包容不同风格的舞台艺术形式；3 .客观评判不同的艺术表现形式。1 .更全面地感受中外舞台艺术形式；2 .利用所学语言得体对某种艺术作品进行推荐；3 .进行自我反思，评估学习效果，调整学习策略， 提高学习效率。7.课时教学过程：学习目标【活动层次
5、】教学活动及互动方式(时 间)设计意图学习效果评价深度学习特征Reviewing & Lead-in【感知与注意】Activity 1Ss review the art forms learnt in this unit and enjoy two video clips of stage and screen art forms激发学生 兴趣，导入 话题学生能根据个人 情况选择自己所 熟悉的艺术形式活动与体验：在 选择艺术形式的 驱动下，学生积 极思考并充分发 挥主动性。1.从多方面评价学 校，并阐述理由；【获取与梳理】Activity 21. Ss think about the movi
6、e review of The Princess Diaries in their writing lesson.2. Ss think about how to recommend the movie Coco.学生头脑 风暴，整合 素材，为课 堂展示做 准备学生能谈论并写 出对电影寻梦环 游记的评价。联想与结构：学 生激活已有知识 和经验，写下对 学校的期待。2. 了解他人是如何评 价艺术作品的。【概括与整合】Activity 31. Ss watch a video about a girls recommendation for学生培养 概括能力， 练习运用学生能用所学的 语言知识点表
7、达 电影的推荐内容内化与交流：学 生在观看视频的 过程中内化语言Coco.2. Ss analyze From which aspects does the girl recommend Coco?所学总结 思路.从多方面评价不同 的艺术形式，并阐述 理由；3 .利用所学语言得体 地介绍某种艺术作 品;【描述与阐释】【总结与输出】Activity 41. Ss watch a video about a recommendation for musical Alladin.2. Ss lay out an outline of recommendation.学生总结 并列出推 荐提纲，养 总结
8、习惯。学生能整合不同 艺术形式的推荐 方式，列出推荐提 纲，为后续输出做 准备。知识，运用自主 探究的学习方 式，综合运用本 单元学到的知 识。迁移与创造：学 生将所学知识运 用在不同艺术形 式的总结和推荐 中，解决实际问 题。价值与评判：学 生基于语言表 达、观点合理性、 理由充分性等层 面对自己所学知 识进行输出。4,利用所学知识，选 择一种艺术作品进行 推荐。【总结与输出】Activity 5学生利用1. Ss enjoy a video clip of a所学知识classic Peking Opera and list生成自己out their recommendation for的
9、观点，培a specific art performance.养学生的2. Ss make a speech of their输出能力。recommendation.5.进行自我反思，评 估学习效果，调整学 习策略，提高学习效 率。【批判与评价】Activity 6Ss read the example and rate their performance in this lesson and this unit, summarise what theyve learnt and think about what they need to improve.学生进行 自评学生能回忆本单 元所学，
10、并反思自 己对各个知识点 的掌握程度价值与评判：学 生深入理解和反 思所学内容，评 价个人对本单元 各知识点、语言 学习能力、素养 提升情况。8 .课时教学板书设计:WHATFeelingsCharactcBeginningMain BodyEndingWhat forDescriptionReasonsrecommendationTimeFUkk、PypePMishrSignificant rAirr”,Performfr/charu ctcrWHYTitleTypePeking OperaNameFarewell to My ConcubineGeneralPerformerMei Lan
11、fangintroductionCharacterthe Overlord of Western Chu (XiangYu)Plotthe Overlord of Western Chu (XiangYu) farewelled to his concubine and committed suicide by cutting his throat by the Wujiang RiverEmotionmoving and tragicReasons Attraction touching plots, high-pitched singing and beautiful makeupsignificanceget a deeper understanding of traditional Chinese history.课时作业设计：Revise and polish your recommendation for Chinese performance and prepare a talk about a foreign performance that you are familiar with and recommend it to your class.9 .课时教学反思(实施后填写)：