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1、上海市静安区实验中学九年级“空中课堂”语文测评（完成时间：100分钟，满分：150分）.注意:本试卷共28题。1 .请将所有答案用黑墨水钢笔或水笔做在答卷的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 第一部分阅读（90分）一、文言文阅读（41分）（一）.默写（1）晨兴理荒秽，O （归园田居）（2）欲说还休，。（丑奴儿书博山道中壁）（3） , 一点飞鸿影下。（天净沙秋）,气象万千（岳阳楼记）（5）作品中抒发作者抱负的两句诗是, o （望岳）（二）阅读下面这首作品，完成后面小题送友人【唐】李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，箫萧班马鸣。1 .以下对这首联
2、理解手或削的一项是（）A.交代了送别的地点。B. “青山”“白水”色彩明净。C.渲染了忧伤、孤寂的氛围。D.整幅画面蕴含惜别之情。3.以下诗句中描写当时送别场面的一项是（）A.孤蓬万里征B.浮云游子意C.落日故人情D.萧萧班马鸣（三）阅读下文，完成后面小题子墨子闻起于鲁，行十日十夜。6.墨子用一句话揭露了楚国发动的这场战争的不义本质，这句话是“，从中体现了墨子 的思想。【答案】4.(1).墨子； (2).鲁班.墨子听说了这件事/这个消息后，从鲁国出发/动身，走了十天十夜5 .(1).宋无罪而攻之，不可谓仁(2).非攻4题详解】选文出自著作墨子，是战国时期的哲学著作，由墨子自著和弟子记述墨子言论
3、两部分组成。公输盘即指 鲁班，中国建筑鼻祖，木匠鼻祖，春秋时期鲁国人，姬姓，公输氏，字依智，名班，人称公输盘、公输般、 班输，尊称公输子。【5题详解】本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后 思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用 “留” “删” “调” “换” “补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内 容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：之，代词，代指“公输盘为楚造云梯之械，成，将 以攻宋”这件事；于，从。【6题详解】本题考查理解文章内容。一问，“宋无罪而攻之，不
4、可谓仁”意思是宋国没有罪却攻打它，不能叫做仁爱。 墨子从“仁爱”的角度论证了楚国发动的这场战争的非正义性；二问，墨子创立的墨家学说，核心即是“兼 爱”“非攻”，“非攻”就是反对一切非正义的战争，“宋无罪而攻之”，可见楚国发动的是不义之战， 墨子认为它“不可谓仁”，想要阻止这场战争，正是体现了墨子“非攻”的思想。【点睛】参考译文：公输盘替楚国造云梯这种器械，制造成功后，准备会用来攻打宋国。墨子先生听到这个消息后，从鲁国出 发，行走了十天十夜，才到达郢都，见到了公输盘。公输盘说：“先生有什么教导呢？ ”墨子先生说：“北方有一个欺侮我的人，希望借助你的力量去杀了他。”公输盘很不高兴。墨子先生说：“请
5、允许我奉送给您十金。”公输盘说：“我坚守道义，从来不无故杀人。”墨子先生起身，两次行拜礼，说：“请允许我解说这件事。我在北方听说你在制造云梯，将要用它来攻打 宋国。宋国有什么罪呢？楚国在土地方面有富余却在人口方面不够。损失不足的人民而去争夺多余的土地, 不能叫明智的行为。宋国没有罪却攻打它，不能叫做仁爱。明白道理却不向楚王进谏，不能叫做忠诚。铮 谏却没有达到目的，不能叫做坚强。你崇尚仁义不愿意帮我杀死一个人却愿意帮楚国攻打宋国杀死很多人, 不能叫做明白事理。” 公输盘被说服了。（四）阅读下文，完成后面小题李氏上房藏书记（节选）苏轼自秦汉以来，作者单众，纸与字画日趋于简便，而书益多，士莫不有，然
6、学者益以苟简，何哉？余犹 及见老儒先生，自言其少时，欲求史记、汉书而不可得，幸而得之，皆手自书，日夜诵读，惟恐不 及。近岁市人转相摹刻诸子百家之书，日传万纸，学者之于书，多且易丝如此，其文词学术，当倍获于昔 人，而后生科举之士，皆束书不观，游谈无根，此又何也？【注释】苟简：草率而简略。倍秘（XI）：数倍。游谈：言谈浮夸不实。6 .解释下列句中加点的词语（1）作者旗众（）（2）多且易筑如此（）.以下句中加点词含义用风的一项是（）A.自秦汉以来/然学者益哒苟简.欲求史记、汉书画不可得/呵后生科举之士C.幸而得之/近岁市人转相摹刻诸子百家之书D.自言不少时/基文词学术7 令苏轼深感痛心的现状是“”和
7、“。8 .以下文章的主旨与选文最接近的一项是（）A.为学B.伤仲永C.黄生借书说D.潍县署中寄舍弟墨第一书【答案】7.（1）.逐渐/渐渐（2）.取得/得到 8. B9.（1）.学者益以苟简 （2）.后生科举之士皆束书不观，游谈无根10. C 7题详解】本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、 古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。“益”，一词多义，逐渐；“致”， 古今异义，得到。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。8题详解】本题考查对文言词语的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点词语的一词多义、古今异义
8、、 词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。本题是对文言词语一词多义现象的考查，要结 合语境，具体分析。A.以：与“来”连用，表示从过去某时期直到现在的一段时期/连词，相当于“而”，表修饰；B.而:都是表转折;C.之：代词/结构助词，的；I).其：代词，他们/代词，他们的；故选B【9题详解】本题考查理解文章内容。作者先概述自秦汉以来，书逐渐多了，求书不那么难了，但“学者益以苟简”， 即学习态度越来越不那么认真了，“后生科举之士，皆束书不观，游谈无根”，即现在参加科举考试的年 轻士子，全都把书捆扎起来而不去阅读，言谈空洞无物，漫无根底。这是令苏轼深感痛心的现状。10题详解】本题考查理
9、解文章主旨。这篇文章的主旨是从历史角度考查了书籍的发展及对社会的重要作用，批评了当 时科举士子“束书不观，游谈无根”的浮浪风气，强调了认真读书的必要性。A.为学着重论述做学问的道理，指出人的天赋才资并非决定学业有否成就的条件，只有通过主观努力, 才能有所成就；与选文主旨不符；B.伤仲永借仲永为例，告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习， 强调了后天教育和学习对成才的重要性；与选文主旨不符；C.黄生借书说通过论述“书非借不能读”强调认真读书的必要性。与选文主旨最接近；I).潍县署中寄舍弟墨第一书对“读书以过目成诵为能”进行批驳，从而引导家中子弟树立读书必须深 入研究
10、的正确态度。与选文主旨不符； 故选C。【点睛】参考译文：自从秦汉以来，著书的人越来越多，纸张和文字笔画一天天趋于简便，因而书籍也随之日趋丰富，读书的 人没有哪一个没有书的，然而学习、读书的人却越来越不认真，这是为什么呢？我还赶得上见到那些老一 辈的儒学先生，据说他们小时候，想要找史记汉书也找不到；有幸借到了，都要亲自动手抄写，日 夜背诵，唯恐抄不完、背不熟就要归还了。近年来书商间相互辗转翻刻刊印书籍，诸子百家的书，每天都 有千万流传于世。对于读书人来说，当今的书是这样的多又是这样的容易得到，照理说他们的文章词采和 学术造诣，应当比古人好上许多倍。可是现在参加科举考试的年轻士子，全都把书捆扎起来
11、而不去阅读， 言谈空洞无物；漫无根底，这又是为什么呢？二、现代文阅读(一)阅读下文，完成后面小题(1) “玩物丧志”的“玩”字，新华字典释为“观赏”，现代汉语词典则是将“玩物丧志”解释 为“沉迷于玩赏所喜好的东西而消磨掉志气。”观赏或是沉迷于那些赏心悦目的东西，会让人丧失进取心？ 这话听来有点匪夷所思。(2)先说古人吧，明代大画家董其昌，对字画古董的痴迷到了无以复加的地步，他喜欢古董，著有骨 董十三说，将古董分成四类十一种，逐条加以解说。但他玩物没有丧志，反倒是消闲吐纳，大有奇悟，书 法绘画的技艺和境界在赏玩过程中，得到极大的提升。(3)至于今人，王世襄和张伯驹先生对于器物的赏玩和沉迷，可以说
12、是物我两忘，天地同辉，玩出了生 命境界。他们捐献的珍品，如今已成为各大博物馆最抢眼的展品，他们的生平事迹，也被当作最具风流的 励志故事，流传于社会。(4)所以，玩物与丧志的捆绑，实在有点勉强。赏玩，曾经是读书人生活的一部分，也是滋养他们个人 学养和精神气质的文化来源。(5)生活中有一点点爱好，有一点点雅趣，对平凡生活而言，无疑增添了丰富的色彩。但这类收集与今 天的所谓收藏之间，有着冬里冬。常常听到一些人在问，好东西收了不少吧？还有的干脆说，增值了吧？ 这些奇奇怪怪的问题，与鉴宝有关，与赏玩其实没有丝毫的关系。鉴宝的要点在于聚宝发财，而赏玩的意 义在于欣赏和愉悦。赏玩者沉湎的是那个精彩绝伦的审美
13、世界，寻求的是无穷无尽的人生乐趣。所以，赏 玩与其说是玩物，毋宁说是赏玩者自己的人格志趣的内在激励和无限寄托。他们玩物，但不被物所泥，手 中经过的宝物无数，但从来没有穷凶极恶的贪欲。(6)这样的生活对于今天的文化人而言，是有点陌生了。不仅旧书铺、古玩店这些旧时的人文风景在今 天的大学周边几乎完全消失，而且对于今天的读书人而言，有些人去嘈杂的卷馆、酒吧和各种聚会场 所，不愿去光顾瓷器店、博物馆和文物商店。今天的读书人的确是普遍不玩物了，但文化人的“志” 是否比前人更坚定了呢？11 .以下词语填入第段画线处最恰当的一项是()A.虽然但是B.不但而且C.即使也1).宁愿也.第段加点词“天壤之别”在文
14、中具体是指。12 .选文第段先后以董其昌和王世襄、张伯驹为例，请分别简析这两组论据在文中的作用。13 .以下这段文字放入选文的哪两段之间最合适？为什么？朱光潜先生在1930年代撰写的散文后门大街北平杂写之二中，记录了他的日常生活。除了看 书写作，他最喜欢做的一件事，是到附近的后门大街去走走看看，因为那里有十几家古玩店和几家旧书铺， 时常可以淘到一些瓮器、古书，那些东西可能值不了多少钱，但到手时的高兴却是他所追求的。14 .以下作为选文标题展恰当的一项是()A.玩物导致丧志B.玩物不会丧志C.玩物何至丧志I).玩物未必丧志【答案】11. DA12.鉴宝的要点在于聚宝发财，而赏玩的意义在于欣赏和愉
15、悦。两者的差别很大13 . (1)第段以董其昌赏玩字画古董，从而提升书法绘画的技艺和境界为例，从占人角度论证赏玩可以滋养读书人的个人学养，从而论证了玩物与丧志之间没有必然的联系 (2)第段以王世襄、张伯驹玩赏 出生命境界为例，从今人角度论证赏玩可以滋养读书人的精神气质，从而论证了玩物与丧志之间没有必然 的联系。14 .(5)(6)之间。这段文字以朱光潜先生在看书写作之余最喜欢淘骁器、古书，其意在乐趣而非金钱为例，与 第段中今天的文化人的生活形成对比，论证了赏玩者沉湎的是审美，追求的是人生乐趣，承接了第段 的观点。同时，第段中“这样的生活”“旧书铺”“古玩店”等文字又与之相承接。 15.C【11
16、题详解】本题考查句子的连贯。结合上文的“不仅旧书铺、古玩店这些旧时的人文风景在今天的大学周边几乎完全 消失”和下文的“今天的读书人的确是普遍不玩物了”可知，“去噌杂的餐馆、酒吧和各种聚会场所”和 “不愿去光顾瓷器店、博物馆和文物商店”是写有些人取前舍后的态度，所以最恰当的是选用表示选择关 系的“宁愿也”；另外，两句之间的取前舍后也存在转折关系，故选用“虽然但是”也 是可以的。12题详解】本题考查词义。在理解其本义的基础上，结合上下文分析其语境义。“天壤之别”本义指高天和平地的区 别。极言差别之大。结合“但这类收集与今天的所谓收藏之间”可知，“天壤之别”是指曾经的“收集” 与今天的“收藏”的极大
17、的差异。“收集”即赏玩，曾经是读书人生活的一部分，也是滋养他们个人学养 和精神气质的文化来源，意义在于欣赏和愉悦；“收藏”与鉴宝有关，鉴宝的要点在于聚宝发财。13题详解】本题考查论据与论点的关系,论据是用来证明论点的。第段，从古人的角度举例，“明代大画家董其昌， 对字画古董的痴迷到了无以复加的地步，”以董其昌赏玩字画古董为例，说明他“玩物没有丧志，反 倒是消闲吐纳，大有奇悟，书法绘画的技艺和境界在赏玩过程中，得到极大的提升”，以此反驳“沉迷于 玩赏所喜好的东西而消磨掉志气”的错误论点，论证了玩物与丧志之间没有必然的联系的观点。第段， 从今人的角度举例，”王世襄和张伯驹先生对于器物的赏玩和沉迷，
18、”以王世襄、张伯驹玩赏出生命 境界为例，“物我两忘，天地同辉，玩出了生命境界” “捐献”“最具风流的励志故事”等语句也是反驳 了第段“沉迷于玩赏所喜好的东西而消磨掉志气”的错误论点，论证了玩物与丧志之间没有必然的联系 的观点。14题详解】本题考查理解文章结构。文章中间的段落往往起着承上启下的过渡作用。这段文字中，“那些东西可能值 不了多少钱，但到手时的高兴却是他所追求的”论证了赏玩者沉湎的是审美，追求的是人生乐趣，与第 段的观点“生活中有一点点爱好，有一点点雅趣，对平凡生活而言，无疑增添了丰富的色彩”相契合，且 朱光潜先生在看书写作之余最喜欢淘瓷器、古书，其意在乐趣而非金钱的事例与第段今天的文
19、化人的生 活形成对比。语句上，又与第段中“这样的生活”“旧书铺”“古玩店”等文字相承接。所以，放在 之间，起承上启下的过渡作用。【15题详解】本题考查拟标题的能力。议论文的标题往往就是文章的中心论点。文章由错误观点“玩物丧志”引出论题， 从占今角度论证赏玩可以滋养读书人的个人学养，从而论证了玩物与丧志之间没有必然的联系的中心论点。 A项是错误论点，排除；B项说法过于绝对，排除；CD两项能表明本文的观点，但是在表达效果上，C项是 反问句，更能突出文章的论点，更富有感染力。故选C。(二)阅读下文，完成后面小题秋虫六忆忆捉(有删改)王世裂(1)只要稍稍透露一丝秋意野草抽出将要结子的穗子，庭树飘下尚未
20、全黄的落叶，都会使人想起一 别经年的蝴靖来。“蝴蝴”一叫,秋天已到，更使我若有所失，不可终日，除非看见它，无法按捺下激动 的心情，仿佛有一根无照的细弦，一头系在蝴她的翅膀上，一头拴在我心上，, O(2)由于性子急，想象中的蝴峭总比田野中的长得快。立秋前,早已把去年收拾的“行头”找出来。计有：铜丝罩子、蒙着布的席篓、帆布袋和几个山罐、大草帽、芭蕉叶、水壶、破裤褂、雨鞋，穿戴起来, 算得上一个披挂齐全的建蝴她的人了。(3)立秋刚过的一天，一大早出了朝阳门。顺着城根往北走，一会儿来到水塔东墙外，顺着小路可直达 胡家楼李家菜园后身的那条沟。去年在那里捉到一条青蝴蝴，八厘多，斗七盆没有榆，直到封盆。忘了
21、今 年雨水大，应该绕开这里走，面前的小路被淹了，漂着黄绿色的沫子，有六七丈宽，南北望不到头。只好 挽着裤腿，穿着鞋，涉水而过。来到西满河的小庙，往东有几条小路通东海河。路两旁是一人来高的坡子。我ji&oxing地想，去年 干旱，坡上只有小岫触，今年应该有大的了。(5)坡上逮她岫，合乎要求的姿势十分吃力。一只脚踏在坡下支撑身子，一只脚在坡中腰，将草踩倒, 屈膝六十度。弯着腰，右手拿着罩子等候，左手用扇子猛扇，四肢没有一处闭着。一条坡三里长，上下都 扇到，真是太费劲了。最难受是腰。弯着前进时还不甚感觉，要是直起来，每一节脊椎都酸痛，不由得要 背过手去描两下。(6)坡上娟娟不少，但没有一个值得装罐的
22、。我真热了，头上汗珠子像黄豆粒似的滚下来，草帽被浸湿 了，推得头发胀。小褂湿了，漏在身上。裤子上半截是汗水，下半截是露水，还被踩断的草染绿了。我也 感到累了，主要是没有逮到好蝴嫡，提不起神来。(7)现在只有走进庄稼地了。玉米地、麦子地都不好，只有高粱夹豆子最存得住蝴蝴。豆棵子经水冲， 倒在地面，水退后，有的枝叶和黄土黏在一起，蝴她就藏在下面，找根棍一翻，不愁它不出来。(8)日已过午，初秋的太阳那样毒，尤其是高粱地，土湿叶密，潮气捂在里面出不去，人处其中，如同 闷在蒸笼里一般，说不出那份难受。忽然噗地一声，眼前一亮，落在前面干豆叶上，黄麻头青翅壳，六条 大腿，又粗又白。我扑上去，但拿着罩子的手直
23、发抖，不敢果断地扣下去，怕伤了它。又一晃,跳走了。 还算好，没有连着跳，它向前一爬，眼看钻进了悬空在地面上的高梁根。这回我沉住了气，双腿一跪，拿 罩子迎在前头，轻轻用手指在后面顶，一跳进了罩子，我连忙把罩子扣在胸口，一面左手去掏山罐，一面 三步并作两步跑出了高粱地，找了一块平而草稀的地方蹲了下来，把蝴通装入山罐。这时再仔细端详，确 实长得不错，但不算大，只有七厘多。刚才手忙脚乱，眼睛发胀，以为将近一分呢。自己也觉得好笑。(9)山塘捆好了，又进地去逮。一共装了七个博。还是没有真大的。太累了，不逮了。回到西湖河庙前 茶馆喝水去。灌了七八碗，又把山罐打开仔细看，比了又比，七条倒有三条不够格的，把它们
24、送进了席萎。(10)太阳西斜，放开脚步回家去。路上有卖烧饼的，吃了两个就不想吃了。逮蝴蝴总是只知道渴，不知 道饿。到家之后要等歌过乏来，才想饱餐一顿呢。16 .根据拼音写汉字jiao xing ()17 .填入第段画线处的语句，符合语境的一项是(A.那边叫一声，我这里跳一跳B.那边扇一下，我这里跳一跳C.那边叫一声，我这里抖一抖I).那边扇一下，我这里抖一抖.请分析第段中画线句在文中的作用。18 .文章第段至第(10)段具体描写了 “我”捉蛔蛇的辛苦一天，请概括：(不超过格子规定的字数) * (1) 一大早出门，不得不穿着鞋涉水过沟。(2)早晨 坡上，, ,却一无所获。(3) , ,手忙脚乱，
25、。(4) , ,20.请从语言表现力的角度，分析第段中画线句的妙处。【答案】16.侥幸17. A.画线句写出了 “我”想去逮触蝴的急切心情，也为后文“我”总也逮不到大蝴蝴交代了原因18 .(1).姿势吃力/姿势费劲 (2).浑身湿透/又热又累(3).下午在高粱地/下午在庄稼地(4).闷热难受 (5).却收获不大(6).黄昏回家路上(7).累得没什么胃口/又累又渴不知饿20 .画线句运用了人物的动作描写，“扑”字写出“我”一再失望后乍见一只大蛇蜘的惊喜，“直发抖”写出“我”生怕伤到这只珍贵蝴蝴的小心紧张。整句话生动地刻画了 “我”全身心投入其中的状态/表现了 “我”对逮喊蝴的专注、热爱之情。16
26、题详解】本题考查字音字形。侥幸是一个汉语词汇，读作jinxing。是指由于偶然的原因而获得利益或免去不幸。 也指企求非分意外获得成功或免除灾害。17题详解】本题考查语句的衔接。结合上下文回答。根据“蛇蛔一叫，秋天己到”可知，上句应为“那边叫一声”； 根据“一头拴在我心上”可知，下句应选用和“心”搭配的“跳”，即“我这里跳一跳”。故选A。18题详解】本题考查句子的作用。从结构和内容两方面分析。想象蛔蛔长得快是因为想要去逮蛔她，结合“性子 急立秋前，早已把去年收拾”分析可知，都体现了我想去逮螂蚓I的急切；结构上，因为蛾蛇长得 快是自己想象的，所以引出下文“坡上岫蝴不少，但没有一个值得装罐的，为“我
27、”总也逮不到大批蛹 交代了原因。【19题详解】 本题考查梳理和概括文章内容。阅读第3段至第1（）段，按照时间的变化和地点的转移梳理概括即可。第3 段，写一大早出门，不得不穿着鞋涉水过沟。第4-6段，写早晨在坡上，姿势吃力，浑身湿透，却一无所 获。第7-9段，写下午在富粱地（庄稼地），闷热难受，手忙脚乱，却收获不大。第10段，写黄昏回家路 上，累得没什么胃口。【20题详解】本题考查赏析句子的能力。解答这种问题，首先对句子进行定性，看句子运用了什么修辞手法，是景物描 写句还是人物描写句，其次结合该手法的表达效果和句子的含意分析作用，即写出了什么。“扑”“发抖” 是对“我”的动作描写。回答其作用，答
28、题规范是：运用了动作描写的手法，生动形象地写出了的情 形，刻画了人物的心理（品质、心情、情感）。几个动词写出的是“我”看到蛾蛔后的惊喜和想要捉到 它的迫不及待的心理，“手直发抖” “不敢”“怕伤了它”写出了 “我”的小心紧张，表现了 “我”对逮 螂蝴的专注、热爱之情。三、综合运用（10分）阅读材料，完成试题。材料一苏州博物馆成立于1960年，馆址太平天国忠王府为首批全国重点文物保护单位，是国内保存至今最完 整的一组太平天国历史建筑物。2006年10月6日，由贝聿铭设计的苏州博物馆新馆建成并正式对外开放。新馆是一座集现代化馆舍建 筑、古建筑与创新山水园林三位一体的综合性博物馆。苏州博物馆新馆的镇
29、馆之宝是：北宋真珠舍利宝幢、四大天王内木函、五代秘色瓷蓬花碗、元七君子 图。材料二苏州博物馆2018年“518国际博物馆日”系列主题活动（部分）月号主题类别活动内容时间地点1馆校互动听苏：一座城，一个馆和一群人4月25日西交利物浦大学博物馆2悦读苏博吴越遗韵：瑞光塔文物读书会5月6日过云楼陈列馆3宣传推苏州博物馆下半年媒体5月7日苏州博物馆影视厅广见面会4苏博之夜舞动博物馆博物馆奇妙夜5月18日、19日夜苏博新馆大厅5智慧苏博国宝拼拼拼苏博文物拼图游戏大赛5月19日苏博新馆大厅6故宫讲坛走进苏州吉金永保用青铜器鉴赏5月19日故宫学院21 .以下不属于苏州博物馆独特价值的一项是（）A.拥有保存完
30、好的忠王府建筑B.选址于历史遗迹C.贝聿铭的设计融现代、古典于一体D.馆藏文物珍贵而丰富.根据材料二，请概括苏州博物馆举办主题活动有哪些特点。（写出两点即可）示例：苏州博物馆的主题活动既有“走出去”（在馆外举办），也有“请进来”（在馆内举办） 23.小李从官网了解到国际博物馆日当天苏州博物馆举行的活动主:题后很感兴趣，想发条微信邀请朋友雯【答案】21. D22.（1）.活动形式丰富多样/活动内容雅俗共赏，有读书会、拼图赛、讲座等。（2）.充分与各界合作，有高校、媒体、故宫等。打破博物馆开放时间的传统，让人们领略博物馆之夜的奇 妙。公输公输盘为茏造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于曾，行十
31、日十夜,而至于郢，见公输盘。公输盘日：“夫子何命焉为？ ”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘日：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不 足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得， 不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。4 .选文出自著作。文中的公输盘据说就是 （人名）。5 .用现代汉语翻译文中画线句，注意加点词的含义。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜。6 .墨子用一句话揭露了楚国发动的这场战争的不义本质，这句话是“，从中
32、体现了墨子 的 思想。（四）阅读下文，完成后面小题李氏山房藏书记（节选）苏轼自秦汉以来，作者单众，纸与字画日趋于简便，而书益.多，上莫不有，然学者益以苟简，何哉？余犹 及见老儒先生，自言其少时，欲求史记、汉书而不可得，幸而得之，皆手自书，日夜诵读，惟恐不 及。近岁市人转相摹刻诸子百家之书，日传万纸，学者之于书，多且易学如此，其文词学术，当倍瘦于昔 人，而后生科举之士，皆束书不观，游谈无根，此又何也？【注释】苟简：草率而简略。倍征（xl）：数倍。游谈：言谈浮夸不实。7 .解释下列句中加点的词语（1）作者至众（）（2）多且易”如此（）.以下句中加点词含义般回的一项是（）A.自秦汉以来/然学者益以苟
33、简.欲求史记、汉书而不可得/而后生科举之士 C.幸而得多/近岁市人转相摹刻诸子百家之书23 .参考答案：雯雯，18 FI晚上苏州博物馆有一个“舞动博物馆一一博物馆奇妙夜”的主题活动，我很想去参加。你能陪我一起去吗？【21题详解】D.有误。由“苏州博物馆新馆的镇馆之宝是：北宋真珠舍利宝幢、四大天王内木函、五代秘色瓷莲花碗、 元七君子图”可知，馆藏文物珍贵，材料没有提到馆藏文物“丰富”的特点。22题详解】本题考查理解材料内容。结合材料二分析。活动内容上，包括“听苏：一座城，一个馆和一群人” “吴 越遗韵：瑞光塔文物读书会”“苏州博物馆下半年媒体见面会”“舞动博物馆一一博物馆奇妙夜”“国 宝拼拼拼一
34、一苏博文物拼图游戏大赛” “吉金永保用一一青铜器鉴赏”，说明活动形式丰富多样，活动内 容雅俗共赏；与各界合作上，“馆校互动”“苏州博物馆下半年媒体见面会”“故宫讲坛”，说明主题活 动充分与高校、媒体、故宫等充分合作。时间安排上，由“苏博之夜”可知，打破博物馆开放时间的传统, 让人们领略博物馆之夜的奇妙。23题详解】本题考查语言表达能力。解答此类题，第一步要分析情景，明确题意。本题根据题意，可知是邀请朋友雯 雯一起去参加苏州博物馆主题活动，第二步要正确、得体地表达。首先要礼貌地称呼对方；然后说清楚主 题活动举办的具体时间和地点（18日晚上苏州博物馆），说明邀请的目的（参加“舞动博物馆一一博物馆奇
35、 妙夜”的主题活动）。注意语气要委婉，表达要得体。第二部分写作（60分）.请以“共同度过”为题写一篇文章。要求：这份试卷中出现过的素材请不要使用。字数600字左右。不要透露个人相关信息（如与本人 有关的校名和姓名），若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师，小C。卷面整洁，字迹清楚。【答案】范文：共同度过走在田间小路上，看着那一望无际的麦地，童年经常会和姥爷一起走过这里。他总能带来一些“新鲜 物”让我异常兴奋，使我记忆犹新。我和姥爷一起走过田野，放飞属于我们的欢乐。姥爷拿着风筝带我穿过田间，一路上我不停的追问着姥爷：“它是干嘛用的呀？怎么玩？ ”可姥爷总 要显示出他那一向神神秘秘的样子：“一会
36、儿往天上看就成了！ ”聊着聊着，我们就来到了开阔的平地上。 姥爷把手中的棉线挂在风筝上，然后让我举高一些，姥爷退后了一些，又让我松开手，随着阵阵清风吹来, 只见他再牵拽了几下风筝，那风筝听话的飘在了空中。我在旁边看得起劲，跑到姥爷身旁，姥爷也信任地 把线轴递给了我，我左手抓着线轴，右手拽着棉线，绕着周围跑跳着，活像是草原上的小马驹，一时控制 不住自己内心的欢喜，乐翻了天姥爷就这样一直和我一起玩儿到了很晚才回家。我和姥爷一起来到鱼塘，垂钓属于我们的收获。又一次回到姥爷家，姥爷带来的新乐子是钓鱼。我们一起走过麦地，来到了鱼塘边，原来鱼塘竟被麦 地环绕着的，这是我前所未见的。和姥爷在一起，总会让我了
37、解到各种各样的新鲜事。在池塘边，我学着 姥爷的样子，拿着鱼竿，使劲向深水区甩去，姥爷娴熟地架好杆，就等着鱼上钩了。而我，甩了半天，不 是勾到旁边的野草就是把鱼饵甩丢，最后还是姥爷出马，手把手地和我一起把杆甩出去了。过了一会儿， 鱼竿晃动了几下，我喊道：“姥爷你看，是不是有鱼上来了？ ”姥爷起身过来帮我拽着鱼竿，“这回收获 可不小！快去拿桶！ ”姥爷一边提着鱼竿，一边指挥我。我赶忙拿起桶，随时准备着捞鱼上岸。在姥爷的 帮助下，我第一次钓到了个宝贝，满心欢喜。和姥爷学到的东西可真不少，金色麦地间的故事简直能写出一部书。姥爷陪我一起走过的童年欢乐时 光，让我至今难忘。童年虽然只有一次，但留下的美好回
38、忆让我拥有了无穷无尽的幸福感。谢谢姥爷，和 我共同度过我的童年。【详解】本题考查命题作文。审题：“共同度过”是一个偏正短语。“度过”意味着不是指一天两天，而是指一段时间内发生的事情。 这些事情已经成为过去。所以本文应该写一篇回忆性的文章。“度过”还含有不容易走过来的意思，是很 值得回味，很值得珍惜的。“共同”是题眼，意味着本文至少要写两个人，狭义上，可以理解为“我”与 老师、同学、家人等；广义上，可以理解为个人与集体、个人与国家等。表示过去的岁月是和老师、同学、 家人等共同度过的，是个题与集体共同度过的，因而本命题的写作中心是表达与老师、同学、家人之间的 美好的感情，或是表现个人命运与集体命运
39、、国家命运是密不可分的主题。选材构思：1、可以与具体的人一起走过：与老师一起走过，可以感受到老师的关爱、教导；与同学一起走过，可 以感受到同学的真挚、纯洁的友谊；与父母一起走过，可以感受到家的温馨、家的欢乐；与书一起走过， 在与书交往的过程中陶冶了自己的情操、丰富自己的精神世界。2、还可以从同学到老师、到家人留给自己的美好记忆中拾取若干剪影，铺设成篇。3、写个人与国家风雨同舟，如针对当前的新冠状病毒，需要每个人组成共同体去战斗，去“共同度过” 这个艰难的时期。4、要选取过去生活中最能引发自己感情的几个片段，围绕一个中心，切不可面面俱到、流水帐式地记录过去生活中的每个生活细节。D.自言其少时/其
40、文词学术.令苏轼深感痛心的现状是“”和“。9 .以下文章主旨与选文最接近的一项是()A.为学B,伤仲永C.黄生借书说D.潍县署中寄舍弟墨第一书二、现代文阅读(一)阅读下文，完成后面小题(1) “玩物丧志”的“玩”字，新华字典释为“观赏”，现代汉语词典则是将“玩物丧志”解释 为“沉迷于玩赏所喜好的东西而消磨掉志气。”观赏或是沉迷于那些赏心悦目的东西，会让人丧失进取心？ 这话听来有点匪夷所思。(2)先说古人吧，明代大画家董其昌，对字画古董的痴迷到了无以复加的地步，他喜欢古董，著有骨 董十三说，将古董分成四类十一种，逐条加以解说。但他玩物没有丧志，反倒是消闲吐纳，大有奇悟，书 法绘画的技艺和境界在赏
41、玩过程中，得到极大的提升。(3)至于今人，王世襄和张伯驹先生对于器物的赏玩和沉迷，可以说是物我两忘，天地同辉，玩出了生 命境界。他们捐献的珍品，如今已成为各大博物馆最抢眼的展品，他们的生平事迹，也被当作最具风流的 励志故事，流传于社会。(4)所以，玩物与丧志的捆绑，实在有点勉强。赏玩，曾经是读书人生活的一部分，也是滋养他们个人 学养和精神气质的文化来源。(5)生活中有一点点爱好，有一点点雅趣，对平凡生活而言，无疑增添了丰富的色彩。但这类收集与今 天的所谓收藏之间，有着冬里冬。常常听到一些人在问，好东西收了不少吧？还有的干脆说，增值了吧？ 这些奇奇怪怪的问题，与鉴宝有关，与赏玩其实没有丝毫的关系
42、。鉴宝的要点在于聚宝发财，而赏玩的意 义在于欣赏和愉悦。赏玩者沉湎的是那个精彩绝伦的审美世界，寻求的是无穷无尽的人生乐趣。所以，赏 玩与其说是玩物，毋宁说是赏玩者自己的人格志趣的内在激励和无限寄托。他们玩物，但不被物所泥，手 中经过的宝物无数，但从来没有穷凶极恶的贪欲。(6)这样的生活对于今天的文化人而言，是有点陌生了。不仅旧书铺、古玩店这些旧时的人文风景在今 天的大学周边几乎完全消失，而且对于今天的读书人而言，有些人去嘈杂的卷馆、酒吧和各种聚会场 所，不愿去光顾瓷器店、博物馆和文物商店。今天的读书人的确是普遍不玩物了，但文化人的“志” 是否比前人更坚定了呢？10 .以下词语填入第段画线处最恰
43、当的一项是()A.虽然但是B.不但而且C.即使也1).宁愿也.第段加点词“天壤之别”在文中具体是指。11 .选文第段先后以董其昌和王世襄、张伯驹为例，请分别简析这两组论据在文中的作用。12 .以下这段文字放入选文的哪两段之间最合适？为什么？朱光潜先生在1930年代撰写的散文后门大街北平杂写之二中，记录了他的日常生活。除了看 书写作，他最喜欢做的一件事，是到附近的后门大街去走走看看，因为那里有十几家古玩店和几家旧书铺， 时常可以淘到一些瓮器、古书，那些东西可能值不了多少钱，但到手时的高兴却是他所追求的。13 .以下作为选文标题展恰当的一项是()A.玩物导致丧志B.玩物不会丧志C.玩物何至丧志I)
44、.玩物未必丧志。阅读下文，完成后面小题秋虫六忆忆捉(有删改)王世襄(1)只要稍稍透露一丝秋意野草抽出将要结子的穗子，庭树飘下尚未全黄的落叶，都会使人想起一 别经年的蝴蝴来。“蝴蝴”一叫，秋天已到，更使我若有所失，不可终日，除非看见它，无法按捺下激动 的心情，仿佛有一根无形的细弦，一头系在蝴姗的翅膀上，一头拴在我心上，, 。(2)由于性子急，想象中的蝴姗总比田野中的长得快。立秋前,早已把去年收拾的“行头”找出来。计 有：铜丝罩子、蒙着布的席篓、帆布袋和几个山罐、大草帽、芭蕉叶、水壶、破裤褂、雨鞋，穿戴起来， 算得上一个披挂齐全的逮蝴蝴的人了。(3)立秋刚过的一天，一大早出了朝阳门。顺着城根往北走
45、，一会儿来到水塔东墙外，顺着小路可直达 胡家楼李家菜园后身的那条沟。去年在那里捉到一条青蝴抽，八厘多，斗七盆没有输，直到封盆。忘了今 年雨水大，应该绕开这里走，面前的小路被淹了，漂着黄绿色的沫子，有六七丈宽，南北望不到头。只好 挽着裤腿，穿着鞋，涉水而过。来到西濡河的小庙，往东有几条小路通东漪河。路两旁是一人来高的坡子。我jigxing地想，去年 干旱，披上只有小蝴蝴，今年应该有大的了。(5)披上逮姆姗，合乎要求的姿势十分吃力。一只脚踏在坡下支撑身子，一只脚蹬在坡中腰，将草踩倒, 屈膝六十度。弯着腰，右手拿着罩子等候，左手用扇子猛扇，四肢没有一处闲着。一条坡三里长，上下都 扇到，真是太费劲了。
46、最难受是腰。弯着前进时还不甚感觉，要是直起来，每一节羿椎都酸痛，不由得要 背过手去提两下。坡上她蜗不少，但没有一个值得装罐的。我真热了，头上汗珠子像黄豆粒似的滚下来，草帽被浸湿 了，箍得头发胀。小褂湿了，潟在身上。裤子上半截是汗水，下半截是露水，还被踩断的草染绿了。我也 感到累了，主要是没有逮到好蝴蝴，提不起神来。(7)现在只有走进庄稼地了。玉米地、麦子地都不好，只有高粱夹豆子最存得住城蝴。豆棵子经水冲， 倒在地面，水退后，有的枝叶和黄土黏在一起，蝴通就藏在下面，找根棍一翻，不愁它不出来。(8)日已过午，初秋的太阳那样毒，尤其是高粱地，土湿叶密，潮气捂在里面出不去，人处其中，如同 闷在蒸笼里一
47、般，说不出那份难受。忽然噗地一声，眼前一亮，落在前面干豆叶上，黄麻头青翅壳，六条 大腿，又粗又白。我扑上去，但拿着罩子的手直发抖，不敢果断地扣下去，怕伤了它。又一晃,跳走了。 还算好，没有连着跳，它向前一爬，眼看钻进了悬空在地面上的高柒根。这回我沉住了气，双腿一跪，拿 罩子迎在前头，轻轻用手指在后而顶，一跳进了罩子，我连忙把罩子扣在胸口，一面左手去掏山罐，一面 三步并作两步跑出了高粱地，找了一块平而草稀的地方蹲了下来，把螭蝴装入山罐。这时再仔细端详，确 实长得不错，但不算大，只有七厘多。刚才手忙脚乱，眼睛发胀，以为将近一分呢。自己也觉得好笑。(9)山罐捆好了，又进地去逮。一共装了七个罐。还是没有真大的。太累了，不逮了。回到西浦河庙前 茶馆喝水去。灌了七八碗，又把山罐打开仔细看，比了又比，七条倒有三条不够格的，把它们送进了席篓。(10)太阳西斜，放开脚步回家去。路上有卖烧饼的，吃了两个就不想吃了。建蝴蝴总是只知道渴，不知 道饿。到家之后要等歇过乏来，才想饱餐一顿呢。14 .根据拼音写汉字。jio xing ().填入第段画线处的语句，符合语境的一项是()A.那边叫一声，我这里跳一跳B.那边