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1、第五单元知识点第14课文言文二则二则会背会默写会翻译学弈.注释：(1)学弈：下棋通国之善弈者也。善：擅长之：的者也：判断句式，的人。(2)使弈秋诲(hui)二人弈。其一人专心致志，惟弈秋之为(w6i) 听。使：让 诲：教导 其：其中 惟：只 之：无意义，缓和语气。(3) 一人虽听之,一心以为(w6i)有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。听之：听教导 鸿鹄：天鹅 思：想要 援：引，拉 缴：系在 线上的丝绳，这里指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。射之：射天鹅(4)虽与之也学，弗若之矣。俱：一起 弗：不 若：比得上 弗若：不如(5)为是其智弗若与？曰：非然也。为：因为其：后一个人的然：这样。1 .道理：做
2、事只有专心致志，才能有所成就。2 .本文选自孟子告子上.作者提出观点所用的修辞手法：设问，好处：能够引起人们的注意, 启发读者的思考，使所要强调的意思更加突出。两小儿辩日.注释：(1)两小儿避日。辩：争论(2)孔子东游,见两小儿避让，问其故。东：东方游：游学辩斗：辩论，争论其：其中故：缘故(3) 一儿曰：“我幺日始初时去人近，而日中时远也。”以：以为始：刚刚去：距离日中：正午(4) 一儿曰：“日初出大如车盖,及日中则如盘盂，此不为远者小而 近者大乎？ ”车盖：圆形的蓬盖，像雨伞一样。及：到止匕这为：是(5) 一儿曰：“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而 远者凉乎？ ”沧沧凉凉：寒凉
3、探汤：天气很热(6)孔子不能法也。决：判断（7）孰为汝多知乎?孰：谁为：同“谓”，说汝：你知：同“智。智慧.道理：（1）从“辩日”角度：即使是非常熟悉的事物和现象，也可 能包含着我们不了解或不确定的知识，需要多观察多思考。（2）从“小儿”的角度：只要善于观察，勤于思考，即使是小孩子 也能有独特的发现和独到的思考。（3）从“孔子”的角度：孔子实事求是，谦虚谨慎。1 .争论的关于太阳的问题：太阳什么时候离我们近，什么时候离我们 远。第15课真理诞生于一百个问号之后.文体：议论文1 .论点：真理诞生于一百个问号之后。2 .本文按照时间顺序来写的。3 .围绕中心论点讲了几个方面内容：提出观点，论证观点
4、，总结观点。4 .对论点的详细阐释：第二段.第二段的“？ ”和“ ！”分别指什么？“？ ”指发现问题并不断发问，“！”指通过探索解决疑问，找到了真 理。5 .用小标题概括作者举得三个例子：（1）化学家波义耳从紫罗兰花瓣遇盐酸会变色的现象中受到启发， 制成石蕊试纸；（2）魏格纳通过观察地图提出了 “大陆漂移说”；（3）俄裔美国睡眠专家阿瑟林斯基发现睡觉时眼珠的转动和做梦有 关。6 .每个事例按照怎样的顺序写的？发现现象一一提出问题一一实验探究一一取得成果.过渡词句：第四段“这样的事情不止一例，第五段“更有趣的是 一名承上启下的好处：使三个事例形成一个有机的整体，说明 作者紧扣课文的观点选择事例，
5、能够更好地证明观点，增强了课文的 说服力。7 第6段是总结，为什么非要写第7段？第7段是论述的补充。8 .道理：证明了只要善于观察、不断发问、不断实践探究， 锲而不舍地追根求源，就有可能在现实生活中发现真理。1L小练笔例子：”有志者事竟成”这句话阐述了 “有志”与“事成” 之间的关系，“有志”才能“事成”，若无“志”则“事”不成。清代 小说家蒲松龄在科举考试屡次不中、落魄至极之际，亲自写下励志自 勉联：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负, 卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”开始刻在铜尺之上，后来悬挂于书屋 “聊斋”。终于，他凭着自己的雄心壮志与不懈努力，以一部聊斋 志异名垂青史。
6、第16课表里的生物.文体：散文1 .作者：冯至.本文写了一件什么事？本文写的是小时候的“我”认为凡能发出声音的，都是活的生物，所 以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的事情。2 . “我”是一个怎样的孩子？从哪里看出来？“我”是一个好奇心强，爱观察，善思考且比较执着的孩子的形象。 课后题第2题第1句通过心理描写，写出“我”是一个好奇心强，善 于观察善于思考的孩子。第2句写出“我”的想象力丰富。第17课他们那时候多有趣啊.文体：科幻小说1 .立足于未来，反观现实。2 .未来和今天上学方式的不同书老师上学地点上学效果未来荧光屏上 顺序移动机器老师家里无情感沟通 个性化教学 因材施教
7、今天印在纸上 静止不动真人老师一个专门 的地方温暖、有趣 不够个性化语文园地1 .良好的学习习惯（至少4个）：（1）爱阅读，读课外书，多读名著。（2）边读书边思考，做旁批或笔记记录心得。（3）用修改符号修改习作。（4）勤问勤查。2 .借助文言文里词的意思，推想其他词的意思，这是培养迁移能力。走马观花：走，奔跑。骑在奔跑的马上看花。比喻粗略地观察事物。自愧弗如：弗，不。自感不如别人而内心惭愧。声泪俱下：一边诉说，一边哭泣。形容极其悲痛、哀伤的样子。不以为然：不认为是对的，表示不同意。过犹不及：及，达到。事情办得过火，就跟做得不够一样， 都是不好的。赴汤蹈火：沸水敢踵，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇
8、向前。其他例子：短兵相接 古义（兵器）今义（战士）破涕为笑 古义（泪）今义（鼻涕）身体力行 古义（亲身体验）今义（人体）.引用的好处：为自己的观点提供有力的论据，增强表现力，感染力 和说服力。引用名言的注意事项：首先要理解原文的意思再进行引用，避免出现 知识性错误；其次要在引用时注明来源出处。3 .楷书四大家：欧阳询，颜真卿，柳公权，赵孟）惧。代表作分别是: 九成宫醴泉铭，多宝塔碑，玄秘塔碑，三门记。4 .楷书的特点：运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严 谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。5 .日积月累穷则变，变则通，通则久。一一周易意思：事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化才能使事物的发 展不受阻塞，事物才能不断地发展。苟日新，日日新，又日新。一一礼记意思：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。