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1、学校思政课建设工作总结1。篇【篇1】学校思政课建设工作总结我校以习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲 话精神为指导，围绕“立德树人”根本任务和我校“文明、健 康、好学、有为”的育人目标，严格对照青海省中小学校党 建思政工作要求和西宁市加强学校思想政治理论课建设的 若干措施有关要求，扎实、有序推进思想政治理论课建设工 作。现将我校思政课建设工作汇报如下：一、主要工作（一）坚定信仰，加强思政工作组织领导健全制度，指导建设。组建了思想政治理论课建设领导小 组，根据相关要求制定了学校思政课建设实施方案、思政课建 设的若干措施分工细则、思政教师队伍建设方案、辅导员工作 制度、思政课堂评价制度，为思
2、政课建设提供保障。优化机构，形成合力。党支部统一领导，各处室明确分工, 支部书记、校长带头走进课堂，带头推动思政课建设，带头联 系思政课教师，形成以学科教师为主导，以思政教师为重点， 以班主任队伍为主体，以思政辅导员为支撑的全校师生协同配 合的全员思政工作格局。1、与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素 养。任何时候，都要学习、进取，钻研业务，永远谦虚务实, 认真敬业。2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。3、做好自己的本职工作，尽心尽力。4、教师更要自信，更要有一颗健康、积极的心态。5、教师要不断积累教学资料和教学经验。6、有一颗奉献之心，关爱自己和他人，尊重学生。7、不要怕学生基
3、础差，要想学生之所想，急学生之所需, 从实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导 学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。8、教师要形成自己的知识体系和教学风格。【篇3】学校思政课建设工作总结为深入贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座 谈会上的重要讲话精神，推进我市中小学思想政治课建设，推 进学校思想政治课、教师思想政治课、学生思想政治课，围绕 以下几个方面形成学校思想政治理论课建设情况报告。一、思政课建设机制。我校思政课程由学校党支部直接领导，杨关欣校长掌握学 校思政课程教学工作方向和工作目标，具体落实到教学、科研 和管理全过程中，监督学校思政课程教学情况。学
4、校教务所和 学校思政课教师具体负责实施思政课教育。学校领导和教务所 继续深入班级思政课堂，加强与教师和学生的交流，及时了解 教师课堂教学情况。二、思政课教师团队建设。学校重视思政课教师队伍的建设，着重思想政治工作。组 织教师认真学习相关文件，理解其精神严格检查思政课教师的课程内容、课程计划和教育实践各 环节重视师德建设，利用政治学习，积极开展师德规范的学习 交流活动保证精准的教学方向在思政课教学教学内容、主体、目的、 方法中的切实落实。学校现有思政课教师19人，负责学校9年级的思政课 教育。专职教师4人，其中高级教师1人，中级教师3人。兼 职教师共15人，其中初级教师4人，中级教师7人，高级教
5、 师3人。学校积极组织思政课教师研究、学习，积极选择教师 参加上级组织的教师训练活动。为了配合思政课教学工作，学校贯彻落实高级精神，组织 班主任教师和其他学科教师，积极开展学科德育渗透，有力促 进学生培养教育和思想道德教育工作。三、思政课教育教育。根据学科设置标准，学校开设了 19年级的道德和法制课 程。上6年级每班每周开设2节课，7-9年级每班每周开设3 节课。在思政课教材的选择上，学校严格统一使用教育部组织 制作的部编教材。为了加强学校思政课学科建设，每学期入学前，学校教所 组织思政课教师准备课程，认真研究教材，加强教育纲要的把 握，组织教师开展教育研究活动，以集体准备课程的方式讨论 教育
6、中的重点、难点、热点问题，交流教育经验。通过集体备课和教研活动，将课本理论知识结合学生学 习、生活实践和社会实践，采用多媒体、互联网等现代化教学 手段进行教学，促进思政课教学手段和方法的改进。四、思政课建设保障。学校加大了硬件和软件的投入，学校为思政课等科任教师 事务所设置了网络计算机，保证了思政课教育和事务的需要。在学校长期教育教育过程中，坚持育人为本，德育先的理严格按照课程设置标准，开设学科，保证学校思政课正常 开设，保证专任教师教授思政课建设思路。五、思政课与实践相结合。1 .学校依托各种活动日、活动月，结合思政课、班组会等, 开展一系列以思想品德教育等为主题的社会实践活动。2 .开展思
7、想品德专题教育周活动，通过活动，让学生从个 体到集体，从外表到心理，形成爱祖国、爱人民、积极健康向 上的品质。3 .充分利用升旗仪式、板报、手抄报等形式，积极开展学 生思想道德教育和培养教育等道德教育活动，让我校。生从低年级到高年级，形成健康、文明的积极向上的校园 文化，促进校园和谐。【篇4】学校思政课建设工作总结我走过了充满艰辛的荆棘，品尝过获得成功的喜悦。以满腔热情，无私奉献于平凡的教育中。现总结如下：、加强政治学习，思想觉悟和素质不断增强提高。我认真学习党的现行路线、方针、政策，全面贯彻党的教 育方针，积极参加党组织举行的各行活动。模范遵守校纪校规。 通过对教育法、教师法、义务教育法和中
8、小学 教师职业道德规范等的学习，更进一步明确了自己肩负的历 史责任感和使命感，坚持学法与用法相结合，将普法教育和教 育专业法及其他法律法规的贯彻实施结合起来，努力做好教职 工表率。我自觉遵守社会公德，遵纪守法，不参与一切不益身 心的活动。特别爱关心时事，收看新闻，阅读报刊，准确地把 握时代的脉博，时刻关心国内外大事，及时调整好自己的心态, 做时代前进的弄潮儿。二、以身作则，严格要求，做好本职工作。在工作期间，我总是按时或提前到校，坚持出满勤。任职 以来，从无迟到、旷课现象，有事非去不可的也是先请假经同 意之后才去，累计不超过十节课，小病不请假，即使是大病只 要稍好一点能坚持就坚持上课，比如上期
9、，我因上体育课教学 生跳绳摔伤了腿，住院治疗未等腿伤痊愈就到校上课。我根据 “教学六认真”，严格要求自己。努力学习教学大纲，结合学 情，精心设计每课时教案。备课时做到教案中教学目标明确， 重点突出，难点切合实际，教法选择合理，现代教育手段运用 及时准确，时间分配合理，板书设计工整规范。上课精力充沛, 使用规范化的普通话教学。坚持把教师主导作用和学生的主体 作用相结合。及时、机智地处理课堂中的偶发事件，充分调动 学生的积极性，注意激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要 质量。作业批改从不马虎，有时采用学生互判自改的方法批改， 有时采用全批全改，方法灵活，方式多样，让孩子们作业有兴 趣，以达到教师全
10、面检查、查漏补缺的目的。对“差生”不歧 视，努力了解他们的性格、心理特点，因人施教，充分调动他 们的学习动力，最大限度地提高他们的成绩。远的不说，就说 眼前，我根据现六二班，#不但数学基础特差，而且学习习惯 也不好，还有一部分学生对数学不感兴趣，我就针对不同的情 况对他们进行辅导，努力地挖掘他们的潜能，鼓励他们，让他 们感受到因学习上进同学们对自己的赞许，结果学习兴趣大 了，劲头足了，本期半期测试他们都由原来的十几分，二十几 分上升到五十几分，其中一个还居然得了 60分。同时我常对 我的同事们讲，虽然现在教师换岗盛行，但作为一个称职乃至 优秀的教师无论何时何地，都不能愧对学生、家长，更不能愧
11、对一个教师的良心。我这么说也是这么做的，这么多年来几乎 没有家长说我个不字，上期送了毕业班有好几个家长提前就打 听是不是我收一年级，希望把孩子送到我这班就读，后来我没 接一年级，还有家长怨我。三、加强集体力量的整合，做学校工作开展的助推器。我任职以来，从没有在工作方面与同事闹过别扭。我所教 的班人数总是特别多，这是因为不管是领导安排，还是同事介 绍的学生，到我班，也不管是智力好的.还是差的我都接，我 总认为这都是同事和家长对我的信任，又何乐而不为呢？这么 多年了，我常戏谑地说，我总是团结在领导的周围，我和领导 上一个班，如遇领导出公差，我总是见机到班上课，从无怨言; 根据需要，领导安排我上哪个
12、班，我二话不说就接任。当别的 教职工出现工作麻烦时，我总是热情地为他们出谋划策，排忧 解难；在言语上不与同事争强好胜，在工作上奋力争先， 正因如此，我和同事工作都很愉快，真正做了学校工作的助推 器。四、加强班队管理，做学生的知心朋友。任职以来，我一直担任班主任和少先队中队辅导员工作， 做好班集管理，做到教好书，会育人，育好人。坚持对学生做 正面的思想政治教育，与家长保持联系。采用定期与不定期相 结合的办法，让家长了解学校，或者到学生家去了解学生，了 解家长。掌握一些必备的教育规律和方法，尽力消除社会上不 健康因素对孩子的影响，实施学校、家庭、社会三位一体共同 育人，尽力排除一切影响学生身心健康
13、发展的不利因素，形成 教育合力。为了做好家访，我每学期家访至少每生一次。不管在村小还是在中心校工作，我都是勤勤恳恳，认认真 真。利用班会课，课外活动课搞一些有益的活动，比如“植树 活动”、“一帮一”、“我是班里的小主人”等，设立红领巾 监督岗，做到事事有人做，人人有事做，充分发挥学生的潜能, 凡是学生能做的事老师决不去做。用教师应具有的博大的爱心 去关心他们，呵护他们，体贴帮助他们。近几年，因为个别学 生的家庭贫困，为他们买书包，衣服等。花去了好几百元。至 于借钱给他们在学校吃饭，我也记不得有多少次。谁叫我是他 们的老师呢？我常常想：我既是他们的长辈，又要做他们的知 心朋友，让他们真正体会到班
14、集体生活的无限温暖，让他们在 爱中成长，在爱中成熟，以让他们今后用爱去回报社会，在爱 的世界里过得温馨、灿烂。正因如此，我多次被评为优秀中队 辅导员，先进教师。五、加强业务培训、进修学习，不断提高自己的教研水平、 教学水平。为练好内功，我努力参加各种进修、培训学习。如教师职 业技术基本功已全部达到三等级，参加了 WTO知识培训并合格, 现代信息技术已达到初级水平，还参加了普通话培训，已达“二 甲”；班主任培训和教育技能培训均已合格。总之，只要有充 电的机会我是不会放过的，以前说要给学生一碗水，自己就得 准备一桶水，在新的教育形势下，要给学生一碗水，老师就得 有源源不断的水。至于教研教改方面，从
15、参加工作以来，我积 极投身教研教改。【篇5】学校思政课建设工作总结我校以习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神为导向，围绕立德树人的根本任务和我校文明、健康、 好学、有为的育人目标，严格对照青海省中小学党建思政工作 要求和西宁市加强学校思想政治理论课建设的若干措施的要 求，扎实有序地推进思想政治理论课建设工作。现将我校思政 课建设工作报告如下一、主要工作。(1)坚定信仰，加强思政工作组织领导。健全制度，指导建设。构建了思想政治理论课建设领导小 组，根据相关要求制定了学校思政课建设实施方案、思政课建 设的若干措施分工细则、思政教师团队建设方案、辅导员工作 制度、思政课堂评价制度，为思政
16、课建设提供保障。优化机构，形成合力。党支部统一领导，各处室明确分工, 支部书记、校长率先进入教室，率先推进思政课建设，率先联 系思政课教师，以学科教师为主导，以思政教师为重点，以班 主任队伍为主体，以思政教师为支持的全校教师和学生合作的 全体思政工作结构。注重评价，完善系统。组织教师认真学习中共中央国务院 全面深化新时代教师队伍建设改革意见等文件精神，建立思政 课双日志制度，完善课堂评价体系，将师德师风、思政课评价 纳入业绩评价、职务评价，培养众多教师的责任、责任、集体、 作为、荣誉等十六个意识，引导众多教师坚持职业操作，遵守 诚信规范，致力于建立师德高尚、业务优秀的教师队伍。铸造灵魂强基，加
17、强思政工作队伍建设。青老结对，促进成长。思政课教师是学生心灵的塑造者。 学校通过实施青青工程，实施思政课中坚教师一科一师、一师 一优课示范课、青年教师合格课、报告课等活动实施青年教师 成长承包制，学校领导咨询青年教师课堂教学，指导教师及时 改善教学方法，提高课堂效率。定期召开师生座谈会、学生情 报员座谈会，了解学生的思想状况和学习状况，发现问题，立 即整理，充分表现思政教育的影响力。名师引领，加快成长。建设吴建国思政课名师工作室，邀 请南京栖霞区思政课名师王英姿来校支教，传授先进理念和教 育方法。利用学校录音教室的优势，北京四中网校等教育公共 服务平台建设思政课案例库、准备资料库。在名师的驱动
18、和影 响下，思政教研风气浓厚，中坚教师队伍不断成长，专业素养 大幅提高。全员参加，培养人。全体教师坚持既教又育人的信念，在 课堂教学中切实贯彻感情态度价值观培养目标和学科核心素 养要求，以思政课为中心，推进各种课程和思政课共同培养人 的新结构。不定期开展教育情绪调查，学校领导参加思政课集 体准备课程研讨活动，进入课堂观察课程活动。（三）抓住阵地，提高思政课堂教学效果。注重评价，完善体系。组织教师认真学习中共中央国务 院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见等文件精 神，建立了思政课双日志制度，完善了课堂评价体系，把师德 师风、思政课考评纳入绩效考核、职称评定，努力培养广大教 师的责任、担当、
19、集体、作为、荣誉等十六个意识，引导广大 教师坚持职业操守、恪守诚信规范，倾力打造师德高尚、业务 精湛的教师队伍。（二）铸魂强基，强化思政工作队伍建设青老结对，促进成长。思政课教师是学生心灵的塑造者。 学校通过实施青蓝工程，扎实开展思政课骨干教师“一科一名 师，、“一师一优课,，示范课、青年教师过关课、汇报课等活 动；实施青年教师成长“承包制”，学校领导问诊青年教师的 课堂教学，指导和帮助教师及时改进教学方法，提高课堂效率。 定期召开师生座谈会、学生信息员座谈会，了解学生思想状况 及学习情况，发现问题，及时整改，充分彰显思政教育的影响 力。名师引领，加快成长。建成吴建国思政课名师工作室，邀 请南
20、京栖霞区思政课名师王英姿来校支教，传授先进理念和教 学方法。利用学校录播教室优势、北京四中网校等教育公共服 务平台建设思政课案例库、备课资料库。在名师带动和影响下，立足于课堂，创新教学。以把思想政治课程作为学生喜欢 的课程为基础，实施学校思想政治理论课程的优秀行动，创造 思想政治精品课程。通过开设思想政治理论课程，用思想政治 理论课程编制教材，编制校本教材，选择教育案例，创新教育 方式，开展微教室、一师一优课、一教师等教育实践活动，学 科教研、集体准备课程、课题研究、教育竞赛、网络准备课程 等教育活动，思政课程质量显着提高，以教育效果为思政课程 教育评价体系不断完善。联盟互助，资源共享。一中教
21、育集团和教育联盟通过开展 新时代四有好老师演讲比赛、班会观摩课、德育沙龙、绿色教 室职场训练兵、教育学校、名人交流等活动，从德育教育、校 园文化建设、思政课模式等方面进行学习和交流，形成了区域 内优势互补、教研交流的新局面，促进了学校思政课建设的进 一步发展。挖掘资源，共同努力。充分挖掘学校各种课程思想政治教 育要素，将课程作为实行新时代中国特色社会主义思想的主要 阵地，发挥各课程、各课程、各课程的教育责任，将思想引导 和价值观融入各课程的教育中，形成思想政治理论课程和课程 思想同向同力，思想政治和知识教育有机统一的教育教育体（四）丰富载体，打造学生思想政治底色。树立榜样，扩大影响。通过开展师
22、德教育培训、专题讲座、 四有好老师演讲、学生评价教育、耕牛奖、师德标兵、最受欢 迎的教师、为青年教师有希望的星星的评价等，爱岗敬业、人 师表、爱学生的品德成为全体教师的共同追求。通过评选文明 班、三好学生、各类星级学生、五四红旗班、红旗手、爱心奖、 优秀班干部等优秀集团和个人，使学生学习有榜样，有基准， 促进学生形成良好的思想品德形成。精细管理，养成习惯。立足立德树人，以培养社会主义核 心价值观为主线，以爱国、责任、诚信、乐学、合作为主要内 容，形成培养文明、学习、卫生、安全、生活、体艺六大习惯, 实现文明、健康、好学、有为培养人才目标的六三三四德育模 式。利用规则教育月、学生文明监督组的检查
23、监督、问题清单 分析和反馈等形式，及时纠正学生的不良行为。各种形式的宣 传讨论、每周的年级例会、理解规则，遵守纪律的合格一中学 生等主题讲座和主题班会，促进了全校师生规则意识的提高和 良好行为习惯的形成。主题活动，筑牢底色。通过开展坚持社会主义核心价值观 校本教材进入教室、宪法晨读、国旗下讲话、信仰根植我心主 题教育宣传、四爱三有、崇尚英雄系列主题教育实践活动、德 育学堂、平语近人-习近平总书记用典视频观看、五四青春诗 会、红旗飘扬我成长征文活动、传统文化教育月系列活动、入 团第一课、一中讲堂等活动，提高学生思想品德素养，激发党、 对祖国、民族、对家乡、对学校的共鸣、社会感觉、社会感觉、 社会
24、感觉、社会感觉、学会感觉、学会感觉、学会感觉、学会 感觉、学会感觉、学会感觉的终身发展，为学生活动的基础。精品社区，丰富德育。学校目前有33个各类社区，国旗 班、清华筑梦游学团、中国科学院盐湖之星实践团等成为精品 社区。启发之星帮助梦想游学活动中，学生参观清华大学、北 京大学等着名大学，参观京东、商汤科学技术、青橙创业者等 着名企业和机构的国家科学院青海盐湖研究所、盐湖研究基地 实地参观、经验实验，与科学家交流。丰富多彩的社区活动激 发了学生追求更高梦想的动力，培养了学生的科学精神和爱国 情怀。创新方式，网络辅助。打开校园党建、团建、德育教育专 题网站，开展线上德育主题教育，让校园网站、论坛、
25、微博、 微信群、QQ群等媒体成为宣传党的政策、弘扬社会主义主旋律、 传播社会正能量的新阵地。二、存在的问题。1 .教师可以学习和选择的先进典型思政资源较少的教育 考试评价方式比较单一的教育实践中学生参加率不足，对思政 实效性有一定的影响。2 .随着客观实际的变化，传统思想政治工作方法不能很好 地适应新的育人要求，书籍知识如何转变为学生的自觉行动，如何坚持以学生为中心，加强学生服务，通过课堂教师和学生 的交流、生活交流等方法，使所有学生都参与其中，思想政治 课的潜在变化三、今后的想法。1 .进一步认真分析研究我校思政课教师团队建设的现实 困难和约束因素，创新思路，细分措施，优化教师配置，加强 教
26、师团队建设。采用请进出相结合的方法，进一步扩大集团学 校和教研联盟的教育研究活动，邀请校外名人、五老人等学校 开展专题讲座，积极派思政课教师参加国培、省培等专业训练, 不断更新教育理念，提高业务素质和教育水平，锻造品德高尚 业务优秀的高素质教师队伍，努力提高我校思政课教师的资力2 .加大名人工作室建设力度，加强名人培养，开展名人示 范课、优质课展示，优化同一课异构活动，发挥名人示范领导 作用，合作构建我校思政金课，促进我校思政课名人工作室建 设3 .继续实施青青工程，开展思政课中坚教师一师一优课、 讲课比赛、青年教师合格课、报告课等活动，通过主题教研、 观察课活动，提高教师的基本工作，加快青年
27、教师的成长，真 正实现一年站在讲台上，三年成为校级中坚，五年成为县级中 坚4 .拓展思政教室，1月1日主题，一次年级，学校思政课 教师和行政领导进行专题讲座，推进思政工作进入学生，扩大 思政课辐射面和影响力，更好地实现对学生的思想和价值领导5 .着眼于学生全面发展，树立大德育观念，创新课程建设, 丰富德育载体，促进学校各项活动与思政课有机结合，通过内 容重建、德育课程重建提高学生核心素养，结合一中讲堂、学 生社区、体育、艺术类课程，实现德育课程体系化。实践证明，思想政治理论课是执行立德树人根本任务的重 要课程，使思想政治课越来越好，是时代赋予我们的光荣责任。 今后，我们将继续按照上级的要求，建
28、设主力军，保护主阵地, 唱主旋律，不断开创学校思想政治理论课建设的新局面，引领 学生健康成长，培养新时代为学生。【篇学校思政课建设工作总结一、领导重视，明确责任学校根据中央关于思想政治理论课建设的要求，由校党委 直接领导，书记具体负责，主要把握全校思想政治教育工作的 方向和工作目标，思想政治教育工作的方针、政策和计划具体 落实到教学、科研和管理的全过程，监督思想政治理论课教学 情况及进行教学质量评估。11月3日，关颖仪副校长组织全体思政课教师进行思政 课是落实立德树人根本任务的关键课程专题学习。青少年阶 段是人生的“拔节孕穗期”，这一时期心智逐渐健全，思维进 入最活跃状态，最需要精心引导和栽培
29、。“蒙以养正，圣功也。” 就是说青少年教育最重要的是教给他们正确的思想，引导他们 走正路。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课 作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。二、教改有效，富有特色每学期开学前，思想政治科均组织教师从两方面做好备课 工作。一是弘扬主旋律，思想政治上与党中央保持高度一致， 深入学习国家关于思想政治课建设的相关文件精神，深刻理解 和把握思想政治理论课教学的精神实质，与时俱进，保证把国 家相关精神准确传达给学生；二是认真研讨思政教材，加强对 新课程标注的贯彻学习，组织每一位教师开展开课前的说课、 评课工作；每周二上午开展教研活动，采用集体备课的方式讨 论教学中的重点
30、、难点、热点问题，交流教学经验。在思政课教学方法和手段改革上，通过集体备课和教研活 动，把课本理论知识与国际、国内实际，学生学习、生活实际 和我院发展的实践相结合，采用多媒体、网络等现代化教学手 段进行教学，使我校思想政治理论课教学成效、特色兼具。三、以研促教，扎实推进我校思想政治理论课以科研促教学，加强教学研究，重点 加强对思想政治理论课各门课程的教学目的、主要内容体系和 教学体系的研究，加强各门课程之间的相互关系的研究。我校思想政治理论课教学团队积极参与各级教学研究。在 2020年纪惜清老师申报了 2020年度佛山市中小学思想政治 理论课建设专项研究课题议题式教学在初中道德与法治新课 程中
31、的运用研究，课题有序进行中。【篇7】学校思政课建设工作总结“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我 的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏 实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学 工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，以党员的 标准来要求自己，现将一学年的工作总结如下：一、在政治上，注重学习，关心国家作为一名从事思想政治教学的教师党员、我认真学习党和 国家有关思想政治建设所取得的各项成果，积极参加政治学 习，学习党章。我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率, 时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行 为去感染学生，努力使学生、家
32、长能接受我、喜欢我，努力使 自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师，自身的师表形 象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生 的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东 西，针对社会这一大气候和学生这一小气候，我把学生的德育、 美育工作放到了最重要的地位，在不断的学习中，努力使自己 的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。二、在教学上，敬业爱岗，严谨治教把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿和最高 的荣誉。作为一名思想道德教师，让学生具备良好的思想道德 素质，对社会、人生形成正确和深刻的认识是最重要的任务。 因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细
33、分析教 材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研 究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的 培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索落实素质教 育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在 工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不 断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理 水平。我抓住学校安排外出学习的机会，虚心学习，不耻下问， 及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断 总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习， 提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。三、在业务能力上，加强科研、努力
34、提高因为平时课时任务较重，对科研工作确实有所影响，但是 我还是尽可能克服了种种困难，本学年在中国法学等刊物 发表论文数篇，我还积极投身地方社会建设，参与丽水市宣传 部等部门负责的课题研究，参编科学发展观在丽水的实践、 丽水，建设浙江绿谷等著作。我的职称评审工作也在本年 度获得较大进展，2017年11月被确认获得副高职称。同时， 作为思想道德修养与法律基础教研室的负责人，我积极组 织开展教研工作，为各位教师上好本门课奠定良好的基础。四、在班主任方面，兢兢业业，尽职尽责2017年以来，我一直都担任社会工作06（高）的班主任工 作，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学 生，去搞好班级的
35、每一次活动。这一学年，我班取得了较好的 成绩，并没有因为是高职班而成为学校的工作难点。我决心让 他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育 教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方 也较多，主要表现有：（一）学习不够，政治学习虽然能完成学 校布置的任务，但还远不够，思想认识还有待进一步提高。（二） 工作积极性不足，大多数时侯都是被动的在工作，不能积极从 为了部门、为了学院、甚至为了国家与社会的高度去认识思想 政治教学的重要性，从而迸发出工作热情，有待以后逐渐进步。（三）与同事的沟通交流待加强，因为工作特点决定平时与同事 接触的
36、机会不多，加上性格原因，使得不仅是外分院的教师， 哪怕是本院本部门的教师，许多与我的间沟通交流都不够，也 有待今后改善。本学年，是我院发展变化较大的一年，也是我进步较大的 一年。不断的总结经验教训，使我变得更加成熟和自信，在今 后的工作中我将扬长补短、不断努力、全心全意地干好本职工 作，通过自己的勤奋努力不断提高业务水平，以出色的工作业 绩证实自己的能力，创造更好业绩。【篇8】学校思政课建设工作总结近年来学校把思想政治工作摆到学校工作的重要位置，突 出工作重点，改进工作方法，增强工作的针对性和实效性。教 师师德合格率100%,学生思想品德合格率达到100%,学校先 后多次被清水县委县政府授予“
37、教育教学工作先进集体”；学 校被确定为清水县“未成年人教育基地”、天水市“家长学校 示范校” ；2019年1月被清水县委县政府评为县“十佳文明校 园”，2019年4月申报为市级文明单位。学校思想政治工作取 得了显著成效，主要做了以下方面的工作：一、开展的主要工作 （一）加强组织领导，突出思想政治教育首要地位 思政教研风气浓厚，骨干教师队伍不断壮大，专业素养大幅提 升。全员参与，全程育人。全体教师坚守“既教书又育人”的 信念，在课堂教学中切实贯彻落实“情感态度价值观”培养目 标和学科核心素养要求，推进以思政课为主，各类课程与思政 课共同育人的新格局。不定期开展教情学情调研，学校领导参 加思政课集
38、体备课研讨活动、进课堂观评课活动。（三）抓好阵地，提升思政课堂教学实效立足课堂，创新教学。以“把思政课上成学生喜欢的课程” 为基础目标，实施学校思想政治理论课创优行动，打造思政精 品课。通过开足开好思想政治理论课，用好思想政治理论课统 编教材，编写校本教材，精选教学案例，创新教学方式，开展 “微课堂”、“一师一优课，一课一名师”等教学实践活动， 学科教研，集体备课，课题研究，教学竞赛，网络备课等教研 活动，思政课课堂质量显著提高，以教学效果为核心的思政课 教学评价体系不断完善。联盟互助，资源共享。一中教育集团及教育联盟通过开展 “做新时代四有好老师”演讲赛、“班会观摩课”、“德育沙 龙”、“绿
39、色课堂”岗位大练兵、送教到校、名师交流等活动， 从德育教育、校园文化建设、思政课模式等方面进行学习和交一是加强了思想政治队伍建设。建立健全了思想政治工作 领导机构，建立了由校长牵头，以办公室、教导处为核心的思 想政治工作管理队伍；完善了以领导班子成员、班主任、思政 课任课教师为骨干的思想政治建设实施队伍;协调了以家长、 法制副校长等社会力量为辅助的思想政治建设参与队伍。学校 思想政治建设形成了立体化、网络化管理格局和内外结合、齐 抓共管的新局面。学校每学期举办思想政治工作研讨会4次以上，班主 任经验交流及培训会4次以上。二是制定方案、计划。领导率 先垂范谋划思想政治教育工作，主动上好思政课，引
40、领思政教 师发挥辐射作用。结合“我们的节日”组织开展系列教育活动, 对师生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育和法制教育， 不断提高师生思想道德素质。学校每学年都要开展中学生文艺 汇演、国庆歌咏比赛、田径运动会、元且师生联谊会等重大节 日庆祝活动，不断增强全体师生的爱国主义集体主义、社会主 义教育等意识。三是加强学校思想政治工作制度化建设及思政 课示范工程。完善了教代会议事制度、教职工思想政治 考核办法、教师师德考核办法、班级管理及班主任考 核办法、学生综合素质评价办法等制度，全面盘活了教 职工工作积极性，进一步增强了学生遵纪守法的意识。党支部 书记围绕*讲话精神讲党课，深入班级上好形势政策课
41、;班子 成员带头上好优质思政课及形势政策课，班主任及思政教师抓 实上好思政示范课。切实把思政课作为贯彻党的教育方针、立 德树人、铸魂育人的主阵地。（二）创新师德教育载体，夯实思想政治工作基础学校把提高育人队伍的整体素质作为思想政治建设的突 破口来抓，强化师德师风建设，在全校教职工中大力开展“养 师德、铸师魂、修师能”演讲比赛活动、“三讲一学”（讲学 习、讲正气、讲责任，学法规）培训活动、“两争一做”（争做 师德标兵、争当骨干教师，做德能双馨的人民满意的教师宣誓 签名活动、廉政文化进校园活动，要求教师处处为人师表，事 事甘当楷模，廉洁从教，它心为公。坚持利用例会、政治学习、 组织生活会等多种机会
42、采取多种形式，组织教职工学习党和国 家的方针、政策、教育法律法规，引导广大教职工身体力行， 敬业爱岗，无私奉献。通过组织参加“重塑新世纪教师形象” 主题征文竞赛，“红烛颂”主题演讲比赛，师德标兵评选，丰 富了师德教育载体和教育内容。大力培养全体教师“三爱”（爱 事业、爱学生、爱自己）、“三有”有奉献精神、有创新精神、 有高尚情操）、“三能”（能严于律己、遵纪守法，能为人师表、 教书育人，能学而不厌、诲人不倦）精神，实现“三无”（无体 罚和变相体罚、无有偿教学、无乱收费）目标，同时学校还以 党员先进性教育和作风建设年活动为契机，适时组织教师以组 为单位开展“师德批评与自我批评”活动，采取“面对面
43、”点， “手拉手”帮，“门对门”谈的方式，敦促教师自觉遵守职业道德规范，使教师师德合格率保持在100%（三）开展主题教育活动，促进思想政治工作特色化学校一贯抓好文明创建工作，促进未成年人教育特色化。 几年来，我校在未成年人思想道德建设中，始终以“问题学生” 导师制研究与实施为突破目、以“三风”（班风、学风、校风） 整顿为主线、以庆祝重大节日、纪念日为契机、以“每周一主 题”活动为抓手，在学生中大力开展丰富多彩的系列主题教育 活动不间断地对学生进行纪律教育、习惯培养、品质锻造、志 向抱负树立、民族自豪感渗透。为使教育活动序列化、教育效 果持久化，学校将开展的活动细化为：每日活动（如一诵两操三 点
44、检）、每周活动（如升旗仪式、国旗下演讲、主题班团会、家 访日等）、每月活动（节日主题活动、文明班级和文明宿舍创建、 手拉手互助活动等）、每学期活动（如心理健康教育、法制安全 和国防禁毒教育、文明校园创建活动等）、每年活动（如校园艺 术节、运动会、青年志愿者行动、”让红堡的街道更靓丽”义 务环保活动等），丰富的主题教育活动载体，灵活的组织形式、 喜闻乐见的活动内容，陶治了学生情操、锻造了学生品质、塑 造了学生灵魂，取得了良好的教育效果。（四）典型引路、榜样示范，理想信念教育经常化榜样的力量是无穷的。学校每学年都要发现、树立、宣传 一批师生中涌现的先进典型。每学年组织一次“优秀共产党 员”、“教书
45、育人楷模”、“新时代好少年”等评选活动。大 张旗鼓的进行表彰奖励，让优秀教师的先进事迹鼓舞人，让优 秀学生的动人事迹感召人，让优秀党员的爱党精神引领人。同 时学校通过伟人故事宣讲、伟人图片展示、英雄精神演讲、感 动中国人物事迹学习、国庆歌咏比赛、五四文艺汇演等师生喜 闻乐见、易于接受的方式积极宣传先进典型，树立良好风气， 经常性开展社会主义核心价值观观教育。促进学校良好的校 风、教风、学风逐步形成。（五）加强校园文化建设，实现环境育人一是充分利用季节特点，加大校园绿化美化力度；落实班 级和教师养盆花要求，造优美和谐的育人环境。二是抓好校园 文化“软件”建设。继续做好文化长廊、黑板报、阅报栏、手
46、 抄报、校园广播、宿舍文化建设等工作，充分利用校园网进行 思想品德、精神文明等方面的宣传。三是重视活动文化建设工 作，广泛开辟第二课堂，丰富和活跃校园文化生活。充分利用 校园艺术节、运动会等节庆活动有利时机，大力开展校园文化 创建活动。四是大型活动和重要节庆日做好宣传动员、营造气 氛工作。（六）加强考核，促进思想政治工作良性发展修订完善了红堡中学思想政治工作考核评估细则和红 堡中学学生综合素质评价方案，把思想政治工作作为评价教 师教育教学水平的重要指标，以20%的比例纳入教师的年终考 核，做为教职工评优晋级的重要依据，实行“三挂钩”，即： 考核结果与评优树模挂钩、与晋职普级挂钩、与职称评聘挂钩
47、, 促使广大教师真正从思想上重视思想政治工作，行动上落实思 想政治要求。同时学校将学生“星级”评选结果、日常操行评 定、综合素质评价等学生思想道德要素以35%的比值纳入期中、 期末思品课学业成绩，逐步形成了定量与定性相结合，阶段性 评价与终结性评价相结合的评价模式。二、学校思政课及思想政治工作中存在的问题在肯定成绩的同时，我们也清醒的认识到，学校思政课教 育教学和思想政治工作还有不少不足之处和问题。学生方面对思想政治理论课的认识不够，部分学生对思想 政治理论课不感兴趣，学生缺乏学习动力；教学方面上课内容 上存在着求多、求全的现象，在灌输纯理论知识给学生的情况 下，课堂上老师越讲得多，学生越听得
48、没劲，教学形式上存在 重形式、轻效果的现象；师资方面对教师的马克思主义基本理 论知识的培训和教育有待加强，教师业务素质有待提升，思政 专业教师紧缺；学校思想政治教育活动载体丰富，但缺乏实效 性。三、下一步工作措施（一）认清形势，进一步明确责任学校思政课及思想政治工作是立德树人的工作，人的思想 是随着形势的发展变化而变化的。作为一名教育工作者，我们 肩负着培养一代又一代社会主义事业的建设者和接班人的重 任。人人都是思想政治工作者，认清形势，明确肩负的责任， 才能增强自觉性和紧迫感。在教育学生的同时，不断提高自身 政治思想素质，不断排除和战胜各种错误东西的千扰，为学校 的进一步发展提供强大的精神动力和思想保证。（二）紧扣时代、创新方法，提高思政教育工作能力教师的思政课堂要改变以往单一灌输式的理论学习模式， 结合师生工作和学习实际，创新课堂教学形式，注重理论实践 相结合。教职工的思想政治学习在内容上，要与学习党的路线、 方针、政策和教育法律、法规相结合，与教学业务学习相结合, 与学习新知识、新技术相结合，与社会“热点”相结合。在思 想政治教育学习的方法和形式上，要积极运用现代化教学手段 改进学习方法，更新学习形式，提高学习效果。今后党支部将 继续加强形势政策党课辅导，班子成员深入课堂上思政课课、 发挥领导班子示范作用。同时组织教师参观考察和开展社会实 践活动，总结和