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1、机械产品检测检验技术专业人才培养方案 领域军事高技术和信息化战争的基础理论、基本知识的基本问题，从 而增强国防观念和国家安全意识，坚定为建设强大国防贡献力量的理 想信念。主要内容：课程主要内容了解中国国防、军事思想、战略环境、军 事高技术、信息化战争等。教学要求：本课程针对大学生对我国国防历史和国防建设的现 状及其开展趋势，熟悉国防法规和国防政策的基本内容；明确我军的 性质、任务和军队建设指导思想，掌握国防建设和国防发动的主要内 容，增强依法建设国防的观念。(2)思想道德修养与法律基础课程目标：本门课程以新时代背景下青年大学生肩负的历史使 命和时代责任为切入点，以培养担当民族复兴大任的时代新人
2、为主线， 以思想引导、道德涵化、法治教育为主体内容，最后落脚到行为的养成, 促进大学生思想道德素质和法治素养的提升。主要内容：课程主要内容进行思想道德教育和法治教育，帮助 学生提升思想道德素质和法治素养，解决成长成才过程中遇到的实际 问题。教学要求：本课程针对大学生入学后在成长成才过程中所遇到 的思想困惑、道德遐思、法律疑问而展开，以问题为导向，将理论与 实践相结合，引导同学们去观察、思考、选择。(3)思想和体系概论课程目标：本课程以中国化为主线，集中讲授中国化理论成果, 坚定学生对的信仰、的信念、中国共产党的信任，树立正确的历史观 点、世界视野、国情意识和问题意识，增强分析问题、解决问题的
3、能力。主要内容：以中国化为主线，集中阐述中国化理论成果的主要 内容、精神实质、历史地位和指导意义。重点是全面把握。教学要求：理论教学：使学生对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改 革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识；对中国共产 党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解。实践教学：采取教师辅导和学生社会实践相结合的形式，以学生 为主，可以结合学生毕业实习、团委的社会调查工程等进行社会实践 调查。(4)形势与政策课程目标：本课程作为高校思想政治理论必修课程，是对学生 进行形势与政策教育的主渠道、主阵地。通过适时地进行形势政策、 世界政治经济与国际关系基本知识的教
4、育，帮助学生开阔视野，及时 了解和正确对待重大时事，使大学生在改革开放的环境下有坚定的立 场、有较强的分析能力和适应能力。主要内容：本课程主要包括党的理论创新最新成果专题、全面 从严治党形势与政策的专题、我国经济社会开展形势与政策的专题、港澳台工作形势与政策的专题、国际形势与政策专题等四大板块主要 内容。教学要求：教学坚持以立场、观点和方法，结合中华民族发 展史、中国共产党史、中华人民共和国史、改革开放史和世界开展史, 结合大学生思想实际，科学分析当前形势与政策，准确阐释。(5)体育课程目标：本课程以预防职业病为基础，培养大学生养成终身 锻炼意识；以专业、职业为教学导向，增强大学生的运动兴趣，
5、提高 运动技能；以思想品德教育为主线，贯穿于体育教学及运动中，培养 大学生的爱国主义和集体主义意识，养成正确的审美观，树立正确的 体育道德观，形成团结合作，勇于拼搏的思想品质。主要内容：本课程根据大学生职业特性，从医护礼仪广播体操、太 极扇、太极拳、篮球、羽毛球、健美操等多个体育工程中，选择与大 学生专业相联系的运动工程进行教学，切实激发学生的体育运动兴趣， 增强学生的运动积极性，提高学生的终身体育意识，预防职业病。教学要求：课程教学主要采取讲练式教学、模拟式教学、分组 练习教学、多媒体教学法等多种教学手段，以网络资源与现场练习相 结合的方式，简化教学重难点，易于学生学习掌握运动技能，从而激
6、发学生的运动热情。(6)心理健康教育课程目标：本课程旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增 强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知 识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心 理素质，促进学生全面开展。主要内容：本课程集知识传授、心理体验与行为训练为一体， 教学内容包括大学生心理健康、大学生自我意识与人格开展、学习心 理、人际交往、恋爱与性心理、情绪管理、压力与挫折应对、生命教 育与心理危机应对8个模块。教学要求：应本着“理智启迪与情感培养相结合，知识传授与 案例分析相结合，课堂练习与情景体验相结合，教师引导与学生参与 相结合”的教学思路，打破单一的知识讲
7、授的教学方式，采取灵活多 样的教学方法，使大学生心理健康课程成为一门具有自己鲜明特色的 素质教育课程。(7)中国传统文化课程目标：本课程旨在激发学生学习中国传统文化的兴趣，增 加学生在传统文化方面的积累和精神积淀。让学生掌握并传承中国传 统文化的基本精神，了解中国传统哲学、文学、宗教文化精髓，培养 学生对中国传统文化的热爱敬畏之情，使其具有较好的审美情趣和审 美能力。主要内容：根据教材本课程由10个工程组成。这十项内容较 全面地囊括了中国传统文化的精髓。通过由“文化热线” “核心点击” “相关链接” “互动平台”等主要模块构成，教学实践设计了 “活动10 设计”“思维空间”“各抒己见”等环节，
8、既系统介绍中国传统文化 的基本精神和基本知识，又着力引导学生从文化的视野分析、解读当 代社会的种种现象，培养学生对民族文化的感情和担当大任的历史责 任感。教学要求：在课堂教学上，注重启发式教学，开展案例教学、 仿真教学、情景教学、讨论教学等。同时加强实践教学，如利用寒暑 假社会实践要求学生开掘家乡的传统文化，并写出相应的论文。(8)普通话课程目标：通过学习，使学生掌握普通话标准语音，在测试中 到达相应的等级。在学习的过程中，能够深入体会普通话语音抑扬顿 挫、节奏清楚、旋律感强、表意丰富等特点，进而加强对祖国语言的 热爱。主要内容：在了解普通话和普通话水平测试的基础上逐步进行 字词音读训练、短文
9、朗读训练、命题说话训练和模拟测试。教学要求：本课程的教学重点是“字词音读训练”，难点是“命题 说话训练”。对于“字词音读训练”，教师通过讲授示范和课堂口语 实践的方式对基础知识精心讲解，并配合课堂练习，及时发现问题、解 决问题。在“命题说话训练”上，教师根据测试的范围结合学生所学 专业职业环境进行教学，易于激发学习兴趣，便于理论联系实际，做 到学以致用。(9)职业生涯规划11课程目标：通过本课程的学习，学生可以较为清晰地认识自己 的个人特性、职业的特性及相关的职业分类知识；把握职业选择的原 那么和方向；基本了解职业开展的阶段特点；树立良好的社会责任感及 融入社会工作的自信心，具备正确的价值观、
10、就业观和职业观。主要内容：本课程主要教学内容分了解职业、了解职业能力、 剖析职业性格、探索职业兴趣、澄清职业价值观、职业生涯决策与规 划六局部，介绍职业特点、开展趋势，帮助学生完成对自我职业能力、性 格、兴趣、价值观的探索，并教授学生生涯决策和生涯规划的基本方 法。教学要求：依据教学内容安排，自我职业认知及职业生涯规划 是本课程教学重点，生涯决策技术是教学难点，为了促进学生更好地 掌握教学重点，理解教学难点，教师可采用平台进行课前理论知识预 习、案例分析讨论、课堂头脑风暴、现场测评、社会调研等方法实施 教学。(10)就业指导课程目标：过本课程的学习，学生可以掌握基本的劳动力市场 信息；详细了解
11、国家的就业形势及政策；掌握信息搜索与甄别的基本 技能；掌握求职面试的基本技能；了解企业文化基本要求；树立良好 的社会责任感及融入社会工作的自信心，具备正确的价值观、就业观 和职业观。主要内容：本课程主要教学内容分求职准备、就业指导、择业 指导、职业适应与开展、权益保护五个局部，介绍就业相关形势与政12 策，教授就业过程中所需要的信息检索、求职材料制作投递、应聘面 试等知识技巧，并以职业规范、职业道德、企业文化为突破口，促进 学生向职场人的角色转换。教学要求：依据教学内容安排，求职准备、就业指导、职场适 应是本课程的教学重点，面试筹划是教学难点，为了促进学生更好地 掌握教学重点，理解教学难点，教
12、师可采用平台进行课前理论知识预 习、案例分析讨论、课堂头脑风暴、团队合作、情境模拟等方法实施 教学。(11)创业基础课程目标：通过本课程的学习，学生详细了解大学生创业的优 惠政策，掌握创业所需的基本知识与技巧，树立良好的社会责任感及 融入社会工作的自信心，具备一定的创业意识与素质。主要内容：本课程包括创业准备、把握创业机会、组建创业团 队、创业资源整合、商业模式设计与创新、制定商业计划书、创业风 险识别与管控、新企业创办与管理等八个方面的内容。教学要求：按照教学内容安排，本课程的教学重点为把握创业 机会、组建创业团队、创业资源整合、商业模式设计与创新、制定商 业计划书、创业风险识别与管控，教学
13、难点为商业计划书的撰写。教 师可通过理论讲授、案例分析、分组讨论、任务驱动、演示、实操、 体验、启发引导、头脑风暴、创业竞赛活动等教学方法促进教学重难 点的理解与掌握。(12)大学美育13课程目标：本课程以美学思想为指导，培养学生的审美意识、 审美观点，提高学生的审美能力和创造美的能力，从而塑造审美的人 生境界，培养和谐完美的人格。主要内容：本课程包括对美学理论的阐释，又有美的现象和形 态的生动呈现和具体分析，包括美学导论、美术之美、诗歌之美、戏 剧之美、人生之美等主要内容。教学要求：通过课程教学，全面提高学生的思想道德素质和科 学文化素质，完善审美心理结构，促进身心健康，从而造就新时代个 性
14、丰富、人格完美的建设者和接班人。(13)计算机应用基础课程目标：通过本课程的学习，让学生知道计算机的基本架构；掌 握计算机的工作原理；能够使用、维护操作系统；学会使用常用的工 具软件；能使用office系列软件进行文档、表格、演示文稿的编辑; 学会标准的键盘输入指法；具备信息技术人员的基本素养。主要内容：本课程包括IT行业的概况，WindowslO操作系统， 当前的热门应用介绍等三个模块和指法练习、制作邀请函、制作工资 单、制作“我的大学”演讲文稿四个任务。教学要求：通过竞赛机制，使学生掌握标准的键盘输入，并具 有一定的输入速度；通过“新生入学生活汇报”使学生掌握Office 系列软件的使用。
15、设置课前、课中、课后三个环节的情景完成“做中 学，学中教”，引导学生完成任务，在任务中体验学习。主要采用的 教学方法包括：演示法、讲授法、陷阱教学法、情景教学法等。14(14)大学英语课程目标：在日常英语的基础上，围绕职场相关主题，能以口 头或书面形式进行基本的沟通；能在职场中综合运用语言知识和技能 进行交流；在了解中西思维差异的基础上，能客观对待不同观点，做 出正确价值判断；能了解世界文化的多样性；能用英语简单讲述中国 故事，促进中华优秀文化传播；能多渠道获取英语学习资源，树立正 确的英语学习观。主要内容：主要教学内容涵盖了工作、学习、生活等方面，包 含了打招呼和介绍、提出请求与回复、致谢、
16、指路、日程安排、天气、 邀请、电子邮件和 交流等主题。教学要求：开展和提升学生英语学科核心素养；遵循英语教学 规律，制定教学计划，创设教学情境，完成课程任务；应表达职教特 色，注重实践应用，在教学中合理融入德育教育，引导学生树立积极 的世界观、人生观和价值观。2 .专业基础课程设置及要求(1)金工实习课程目标：通过本课程的学习，掌握车床、钳工设备、焊接设 备的基本操作和工艺流程，能制作简单工件；养成严谨的工作态度和 安全意识。主要内容：本课程内容涵盖车工、钳工、焊工三个工种，包括 车削阶梯轴、制作锤子、焊接钢板3个模块，12个任务。教学要求：采用讲、练、训结合的一体化教学模式，以任务驱15 动
17、法培养学生的动手能力。(2)机械制图课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握机械制图国家标准 及投影法基本知识和平面图形的分析与绘制、零件结构分析、零件表 达方法选择，绘制各种零件图及装配图，能识读各种零件图和装配图 具有查阅机械手册、国家标准等工具书和资料。具备中高级绘图员职 业资格认证所必须的机械制图理论知识与技能，在实践中养成生产意 识、质量意识、环保意识和经济意识的素质。主要内容：本课程包括减速器拆装、机械制图国家标准、减速 器零件基础环境设置、减速器零件结构分析及图形绘制等6个模块， 20个任务。教学要求：采用线上线下混合式模式，线上学习制图国家标准 等基础知识完成章节练习、线下完成平
18、面图形、组合体、零件图绘制 等各项任务的实施与评价。(3) Auto CAD课程目标：通过本课程的学习，掌握平面图形的分析和绘制以 及三视图、零件图、装配图的读图和绘图方法，能正确利用CAD软件 进行二维绘图，能正确分析平面图形的尺寸，快速准确地绘制零件图 和装配图；培养学生养成认真细致、一丝不苟的工作作风以及重视实 践、注重生产意识、质量意识、环保意识和经济意识良好素质，培养 学生养成保护国家财产、遵守劳动纪律及规范操作步骤的良好习惯。16一、专业基本信息1（一）专业名称及专业代码1（二）隶属专业群1二、入学要求1三、学制及学历1（一）学制1（二）学历1（）职业面向1（二）职业证书2五、培养
19、目标与培养规格2（一）培养目标2（二）培养规格3六、课程设置及要求5（一）典型工作任务分析与课程设置5（二）课程教学要求6七、教学进程总体安排27（一）教学进程总体安排27八、实施保障35（一）师资队伍35主要内容：本课程内容涵盖二维图形的绘制方法、文字、尺寸 标注的编辑以及三视图、零件图、装配图的绘制等内容。包括初识 Auto CAD,简单二维图形的绘制、复杂二维图形的绘制、文字、尺 寸标注与编辑、三视图的绘制、零件图和装配图的绘制、三维实体的 创立与编辑、图纸布局、打印输出与工程图8个模块，39个任务。教学要求：采用传统的讲授法和案例教学法、任务引导法、讨 论法、教学做一体式教学法等多种先
20、进、高效的教学模式。并将生产 意识、质量意识、环保意识和经济意识以及细致认真一丝不苟的工作 作风贯穿在每个工学结合的教学工程中。线上采用智慧课堂授课的形式, 主要用于学生课前预习和课后复习；线下讲练结合，主要是指导学生 的操作并解决在操作过程中出现的问题。整个教学过程采用课前的任务 下达、课中展示案例图形、讲授绘图方法、指导学生绘制图形、检测评价, 课后拓展延伸等方式进行教学。(4)机械设计基础课程目标：通过本课程的学习，掌握常用机构和通用零件的结 构特点、工作原理和运动特性，能查阅机械手册，设计传动机构； 养成严谨的工作作风、创新意识，具备良好的沟通能力和团队协作精 神。主要内容：本课程内容
21、涵盖了典型机构设计、机械联接和机械 传动等方面的内容。包括机械设计基础绪论；平面机构的运动简图及 自由度；平面连杆机构；凸轮机构、间歇运动机构；带传动和链传动；17 齿轮传动；齿轮系；螺纹联接；轴承；联轴器、离合器、制动器；轴 等12个教学模块，46个任务。教学要求：采用线上线下灵活、开放式的教学方式。课内教学 通过智慧课堂进行线上即时问答、头脑风暴、随堂测试等多种活动形 式；线下学生分组，根据需要各小组完成学习任务，组内和组间讨论 和相互学习。课外利用智慧课堂优质课程资源或者职教云优质课程资 源进行课前预习与课后复习，同时检测优质课程资源的应用效果。(5)电工技术课程目标：通过本课程的学习，
22、掌握电路的基本概念、基本定 律和定理，能分析常见基本电路模型，能使用常用实验工具、仪器仪 表和虚拟软件，具备学习和运用新知识、新技术的能力，养成良好的 沟通能力和协作精神。主要内容：本课程内容涵盖电路的基本理论和分析方法、电工 基本技术、单相三相正弦交流电路和安全用电。包括电路基本概念、 电路基本定律、电路的等效变换、电路基本分析方法、单相正弦交流 电路、三相正弦交流电路、电路暂态分析和安全用电8个模块，共计 38个任务。教学要求：充分利用校内智慧课堂教学平台和职教云上的优质 教学资源，采用线上线下混合式教学模式。线上采用“微课+线上答 疑”的形式，主要用于学生课前预习和课后复习；线下讲练结合
23、，主 要是对重点、难点进行讲解、练习，同时对预习过程出现的共性问题18 进行答疑。整个教学过程采用课前的任务下达，课中展示任务卡、讲 授重难点、巩固练习、检测评价，课后拓展延伸等方式进行教学。(6)金属材料与热处理课程目标：通过学习以铁碳合金为代表的金属材料，了解金属 材料在实际加热和冷却过程中，对其材料性能的影响，掌握材料的选 用和热处理工艺；养成在分析金属材料时解决问题的素养。主要内容：本课程内容涵盖金属的力学性能及其测试、金属的 晶体结构、金属的结晶、铁碳合金相图、钢以及非合金钢的热处理、 金属的塑性变形与再结晶、低合金钢与合金钢、铸铁及非铁金属及其 合金等9个学习模块，34个教学任务。
24、教学要求：本课程主要采用线上线下的教学模式，通过智慧课 堂进行线上即时问答、头脑风暴、随堂测试等多种活动形式；线下学 生分组，根据需要各小组完成不同或者相同的学习任务，组内和组间 讨论和相互学习。3 .专业核心课程设置及要求(1)焊接工艺课程目标：通过本课程的学习，掌握焊接材料、焊接工艺，以 及焊接质量检验等有关知识和技能，能够进行焊接操作，能对焊接件 进行质量评级，养成科学严谨、实事求是的工作态度，具有强烈的安 全意识、质量意识和社会责任心。主要内容：本课程内容涵盖焊接工艺、焊接质量检验以及焊接 安全与防护。包括焊接安全与保护、电弧焊的工艺、缺陷分析、焊接19 应力与变形、埋弧自动焊、气体保
25、护电弧焊、其他焊接及切割方法、 常用金属材料焊接、焊接质量检验等11个教学模块，42个任务。教学要求：主要采用理实一体教学模式，采用行为引导教学法、“探究式”教学法、实践教学法、讲授法等教学方法。线上课前，利用 智慧课堂优质课程资源进行课前自学和预习。线下课中，采用工程式教 学方法引导学生分析工程，教师可将学生分成几组，布置任务，并采 取学生互评与教师评价相结合的形式，及时对课堂作品进行评价，小 组讨论问题并团队合作解决问题。线下要求学生在课后完成实训作品报 告，以及布置练习测试，巩固知识。(2)机械产品检测与质量控制课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握公差与配合、外表 粗糙度、通用及专用量
26、具等国家标准的基本内容，能熟练使用游标卡 尺、千径外分尺、内径百分表等通用量具；能标注尺寸公差、形位公 差和外表粗糙度；能掌握测量误差及数据处理方法；养成质量意识和 具备实际应用的能力。主要内容：本课程内容涵盖尺寸精度、形位公差、外表粗糙度 和典型零件检测。包括极限与配合，测量技术基础、形位公差的检测、表 面粗糙度的检测、尺寸链、检测新技术等6个模块，23个任务。教学要求：采用线上线下灵活、开放式的教学方式。课前，利 用智慧课堂优质课程资源进行课前自学和预习。课中，采用工程式教 学方法引导学生分析工程，发现问题，小组讨论问题并团队合作解决 问题。课后布置练习测试，巩固知识。20(3)机械制造工
27、艺课程目标：通过本课程的学习，掌握金属切削和机械加工工艺 等基本知识，掌握机械加工工艺分析、制定、实施的能力；养成具有 团队沟通协调能力，具有责任心与职业道德，具有严谨的学习态度， 诚信、敬业、科学、严谨的工作态度等素养。主要内容：本课程内容涵盖机加工设备介绍、机械加工工艺、 零件的检验，包括零件工艺分析、工艺方案制订、工艺路线确定、工 艺装备的应用、质量保证体系以及零件的检验等工作的内容，包括销 轴、阶梯轴、传动轴、连接套、减速箱、直齿圆柱齿轮、综合案例。 共7个模块，41个任务。教学要求：本课程使用智慧课堂平台，采用线上线下开放式的 教学模式。线上采用课内即时问答、头脑风暴、随堂测试等多种
28、活动 形式；线下采用平台练习、课后拓展、章节综合测试等方式巩固学生 知识，检测学习效果。(4)无损检测课程目标：通过本课程学习，学生熟悉有关行业标准及操作防 护要求，掌握几种常见的无损检测方法，能够运用缺陷评级规那么，对 被测机件进行质量评级，能在实训操作中养成科学严谨的工作态度， 一丝不苟的工作作风，良好的社会责任心素养。主要内容：本课程内容涵盖无损检测标准、无损检测设备使用 和检测方法、缺陷评级规那么，以及对环境的污染与控制，包括无损检 测技术概述、磁粉检测、渗透检测、超声波检测、无损检测新技术等215个模块，30个任务。教学要求：采用工程教学法，并将责任，精准、合作，创新， 环保、安全六
29、大思政元素贯穿在每个工学结合的教学工程中。课前， 组织学生利用智慧课堂优质课程资源进行课前自学和预习。课中，采 用工程教学法引导学生分析工程，并将学生分组，布置任务；小组成 员讨论，通过团队协助解决问题；最后，采用小组互评和教师评价对 作品进行评分。课后，布置练习测试，巩固知识。(5)机械零件加工质量检测课程目标：掌握公差配合的理论知识和机械制造行业典型零件 加工质量检测和误差测量方法；能读懂图样上公差标注的含义；能根 据零件的使用要求设计零件的公差要求；能编制零件检测方案；能利 用精密仪器对常见零件进行误差精密测量；培养严谨、细致的职业素 养。主要内容：课程涵盖机械制造行业典型装配件平口钳、
30、减速机 加工质量检测，内容包括导轨、丝杆部件、活动钳身、钳口、底座、 蜗轮轴、蜗杆轴、蜗轮透盖、蜗杆透盖、蜗轮端盖、蜗杆端盖、蜗轮 检测等。教学要求：以机械零件为载体，采用案例教学，将理论与实训相 结合；充分利用智慧教室、实训室，利用课件、图片、动画、视频、仿真 动画等富媒体，利用智慧职教平台上的网络课程将课前发布任务、课 中互动学习、课后练习巩固贯穿；增加课程的知识性、人文性，将中华优 秀传统文化等融入教学全过程，培养学生职业道德和工匠精22 神，激发学生爱岗敬业的使命担当。(6)现代检测技术课程目标：掌握三坐标测量机的使用方法和初级编程方法；能 使用三坐标测量机对复杂零件编制自动检测程序并
31、进行检测；培养善 于独立思考，工作认真细致的职业素养。主要内容：课程内容涵盖PC-DMIS软件设置、手动检测和自动 检测等内容，包括认识三坐标测量机、平口钳零件的手动测量、数控 铳零件的自动测量、数控车零件的三坐标测量、减速机箱体零件的三 坐标测量，5个教学模块。教学要求：采用工程化的教学设计，理论与实训一体化教学的 方法；充分利用网络教学平台，利用仿真软件，利用课件、图片、视 频及企业实际案例等富媒；增加课程的知识性、人文性，将中华优秀 传统文化等融入教学全过程，培养学生职业道德和工匠精神，激发学 生爱岗敬业的使命担当；采取形成性考核方式进行课程考核与评价。(7)误差理论与数据处理课程目标：
32、掌握误差的基本理论，了解误差分析方法与数据处理 的方法；能应用测量误差的理论知识进行误差计算和进行数据处理; 培养学生信息检索能力和自主学习，以及精益求精的职业素养。主要内容：本课程内容涵盖误差的概念、处理方法、数据处理 等内容，包括误差的基本概念，随机误差、系统误差、粗大误差的误 差分析与处理，测量结果的误差分析与处理和测量不确定度等6个模 块，22个任务。23教学要求：按照理实一体化教学模式，以认知和实践操作能力 训练为核心，以构建知识体系和能力训练体系为主线，采用集中讲授，分 组讨论，六步法(资讯、计划、决策、实施、检查、评估)等教学方 法，充分运用多媒体、PPT、教学视频增加课程的知识
33、性、人文性，将 中华优秀传统文化等融入教学全过程，培养学生职业道德和工匠精神； 考核采取平时过程性考核和闭卷考试方式进行。4 .专业拓展课程设置及要求(1)设备管理课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握设备的点检与润滑、维 修与维护、磨损改造与更新、备件的管理等，能够编制设备选型方案、 设备维修计划、制定设备作业指导书，养成科学、严谨、安全、求实 的工作态度和学习作风。主要内容：本课程的内容涵盖设备管理标准、要求、流程和方 法，包括设备资产管理，设备的使用与运行保障管理，设备的点检与 润滑，设备维修管理，设备备件管理，设备的磨损改造与更新，先进 设备管理模式的应用和设备管理实践等9个模块，28
34、个任务。教学要求：采用线上线下灵活、开放式的教学模式。课前，利 用智慧课堂优质课程资源进行线上的课前自学和预习。课中，采用案 例教学法引导学生思考和分析，教师讲授所涉及的课程内容，学生分 组讨论，完成练习并解决问题。课后，布置线上练习，巩固知识。(2)三维设计与3D打印课程目标：通过本门课程的学习，掌握UG软件操作技巧，具24 备机械产品造型和设计能力，包括实体建模，自由曲面与装配建模， 能绘制符合国家标准的工程图纸；使学生养成善于观察、独立思考、 相互协作的习惯，同时通过教学过程中的案例分析强化学生的工程素养、 职业道德素养；建立正确的价值观和工程思想，激发学生的创新思维 意识。主要内容：本
35、课程内容涵盖UG软件的操作、三维造型、增材 制造等，具体包括UG软件基础功能、实体建模、草图绘制、曲线、 曲面、装配、工程图、3D打印，8个模块，28个任务。教学要求：本课程主要采用工程教学法，通过理实一体化、行 为引导、“探究式”、讲授等教学模式，开展线上线下教学。课前， 利用智慧课堂优质课程资源进行线上自学和预习。课中，采用线下项 目式教学方法引导学生分析工程，学生分组完成任务并随堂考评。课 后，完成练习测试、答疑解惑、巩固知识。(3)游乐设施的运营与维护课程目标：通过本课程的学习，学生掌握大型游乐设施运营与 维护相关专业知识和技能；能正确按照大型游乐设施相关法律法规对设 备进行操作、保养
36、与维护；养成严谨的工作作风、良好的安全意识、团队 协作精神。主要内容：本课程内容涵盖游乐设施的操作与运营、维护与保 养方面的内容，包括游乐设施基本概况、典型游乐设施的结构特点及 运动形式、游乐设施安全运营的基本要求、游乐设施操作流程与安全 措施、事故预防与应急处置、游乐设施的维护、游乐设施润滑材料及25 选用、游乐设施有关法律法规等8个模块，32个任务。教学要求：本课程主要采用线上线下混合式教学模式，课前， 利用智慧职教优质课程资源进行课前自学和预习。课中，采用理实一 体化、行为引导、“探究式”、讲授等多种教学方法，引导学生分析 问题和解决问题。课后，布置练习测试，巩固知识。(4)电气控制课程
37、目标：通过本课程的学习，掌握电机及电气控制基本环节 的相关理论，能绘制和识读电气工程图，完成控制线路的安装与调试，养 成吃苦耐劳、团结合作和爱岗敬业的品德，认真细致、独立思考和自 主创新的惯。主要内容：本课程内容涵盖电机及电气控制的基本知识，包括 变压器、三相异步电动机的单向运转控制、电气系统图的识读和绘制、三 相异步电动机可逆运转控制、三相异步电动机的时序控制、三相异步 电动机的启动控制、三相异步电动机的制动控制、三相异步电动机的 调速控制、单相异步电动机、直流电机的控制、特种电机等11个模 块，15个任务。教学要求：采用工程教学模式，线上采用职教云授课的形式， 主要用于学生课前预习和课后复
38、习；线下讲练结合，主要是指导学生 的操作并解决在操作过程中出现的问题。整个教学过程采用课前的任 务下达、分析工程原理、指导安装工艺、讲授调试方法、检测评价， 课后拓展延伸等方式进行教学。(5)液压与气动技术26（二）教学设施36（三）教学资源39（四）教学方法42（五）学习评价42（六）质量管理44九、毕业要求45十、附录45课程目标：通过本课程的学习，掌握液压和气压的传动原理、 元件结构和动作原理，能查阅手册等工具书和设备铭牌、产品说明书、产 品目录等资料，能根据液压和气压原理图，进行装配、调试与排故；并具 备学习和应用新知识、新技术的能力，养成科学严谨的工作态度和实 事求是的惯。主要内容：
39、本课程内容涵盖液压与气压传动知识和操作技能， 包括液压与气压传动简介、工作理论、液压泵和液压马达、液压缸、 液压传动控制元件、液压辅助元件、液压传动系统基本回路、典型的 液压系统、液压传动系统设计、液压系统安装和使用和气压传动11 个模块，共计43个任务。教学要求：充分利用职教云课堂和智慧树MOOC平台，采用线 上线下开放式的教学模式。线上采用课内即时问答、头脑风暴、随堂 测试等多种活动形式；线下采用平台练习、课后拓展、章节综合测试 等方式巩固学生知识，检测学习效果。七、教学进程总体安排（一）教学进程总体安排1 .机械产品检测检验技术专业教学进程如表5所示，总课时 2860,总学分145,共5
40、0门课程。其中公共基础理论课程18门（含 任选课），人文实践环节5个，专业基础课程7门，专业核心课程7 门，专业拓展课程6门，专业综合实践环节7个。27表5机械产品检测检验技术专业教学进程课程 类别课程模 块课程名称课程代码课程 性质学分学时分配开课学期的课时数（每周课时数X开课周数）考核 形式总理论实践123456公共 基础 课程思想政 治课程军事理论0019006必修240400考查心理健康教育0919005必修23216162x16考查思想道德修养与法律基础0919001必修34832163x16考试思想和社会主义理论体系概论0919002必修46448164x12考试形势与政策0919
41、009必修1323202x42x42x42x4考查小计1221616848身心修 养课程大学美育0090548必修116160考查体育一0918051必修1361322x18考查体育二0918052必修1361322x18考查体育三0918053必修1361322x16+4考查职业生涯规划0918040必修0.5101002x5考查就业指导0918041必修23210222x16考查创业基础0918042必修23210222x16考查小计8.519858140语言文 化课程大学语文/应用写作/现代 礼仪/普通话0918011/0918017/0918014/0918015限选2323202x1
42、6考试中国传统文化0919012限选2323202x16考试大学英语一1118006限选3646404x16考试大学英语二1118007限选1323202x16考试小计8160160028基础科 学课程高等数学一0919028限选1.5323202x16考查高等数学二0919029限选1.5323202x16考查计算机应用基础0718001限选36432324x16考查小计61289632公共选 修课程公共任选课任选120200考查公共任选课任选120200考查公共任选课任选120200考查小计A6。600社会实 践教育入学教育与军训0699999必修25205226x2考查劳动实践06701
43、28必修1160161x41x41x41x4考查志愿服务0670129必修20007V7考查创新创业实践0670130必修1lwlw考查人文素质合格证0670131必修1lwlw考查小计868068公共基础课程合计44.5830542288专业（技 能） 课程专业基 础课程金工实习0219022必修37807826x3考查机械制图0218030必修19012486x15考试机械设计基础0219403必修47850286x13考试Auto CAD0218001必修36420444x16考试电工技术0219401必修36440244x16考试金属材料与热处理0219402必修46040204x15考试安全文明生产0218005必修1202002x10考查小计22454212242专业核焊接工艺支0218025必修46432324x16考试29心课程机械产品检测与质量控制 0218027必修46432324x16考试机械制造工艺0219406必修510060404x15+2W考试无损检测十翁0218053必修46432324x16考试机械零件加工质量检测支0219520必修5.51 K)1()7()4xl6+2W考试现代检测技术0219518必修34816324x12考试误差理论与数据处理0219514必修34830184x12