《《勤学好问》（统编版四下第二单元日积月累）公开课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《勤学好问》（统编版四下第二单元日积月累）公开课.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、“日积月累学语文”微课程（一）年级上册第二单元“语文年级上册第二单元“语文地”一、字正腔圆练诵读1 .同学们好，通过本组课文的学习，我们学会了阅读时要从不同的角度去思 考，提出自己的问题，有了很多收获。“为学患无疑，疑则有进”，在学习的过 程中，积极思考，善于提问，能使我们的学习事半功倍。今天，让我们一起走进 “日积月累”，学习一组关于“勤学好问”的名言。（出示名言）请大家先听老 师来读一读。出示：好问则裕，自用则小。尚书博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。礼记 智能之士，不学不成，不问不知。王充 人非生而知之者，孰能无惑？韩愈第一句：我们知道有个词叫富裕，对就是这个裕。第二句：这里有2个
2、生字，慎，前鼻音，骂第三声。第四句：孰，巧舌音，和我们认识的这个熟是不是很像？他们读音也一样呢。 惑也是个形声字。2 .听了老师的朗读，你们是不是也想试试呢？请按下暂停键来读一读吧。3 .前两句名言选自尚书和礼记，这都是中国儒家的经典书籍，其中 饱含着中华文化丰富的文化底蕴，阐明了许多道理。相信同学们学习了书中的两 句名言之后，会有所感悟，有所思考。再来认识一下两位思想家，王充我们比较陌生，一起来了解一下。王充：东汉思想家、文学批评家。他以道家的“自然无为”为立论宗旨。他 的代表作品论衡，解释万物的异同，是中国历史上一部不朽思想著作。韩愈是我们比较熟悉的诗人。他是唐代著名的文学家、思想家，为“
3、唐宋八 大家”之首。韩愈：唐代著名的文学家、思想家，为“唐宋八大家”之首。4 .了解了名言的出处和作者，让我们一起来读读这四句名言，注意要读准字 音、读通句子。二、发现规律找出处L句子会读了，它们所表达的意思你读懂了吗？2 .我们先来看第一句，“好问则裕”是一个成语。“裕”字在字典中的意 思是“丰富，宽绰”（出示“裕”在字典中的意思），在这个成语中指知识丰富。 “自用”的意思是“自以为是”，知道了难理解字的意思，现在请你想一想整句 话是什么意思？请同学按下暂停键，自己试着说一说。3 .我们来交流一下，这句话意思就是：喜欢问问题就会变得知识渊博，自 以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘。（出示：
4、名言的意思）它用对比的形 式告诉我们在学习和生活中虚心求教，学识就会越来越渊博。同学们，和你们说 的一样吗？你看，在这个单元中，你虚心求教，一次次提问，是不是收获满满呢？同学A：我通过提问读懂了千里眼，顺风耳等词语的意思，也读懂了 “母亲 为什么要把一株豌豆苗称为一个小花园”这样深奥句子的含义。同学B：我读懂了蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的，还读懂了很多其他课 文的内容，而且我从问题中想开去，了解了生活中还有很多发明是受到动物的启 发，比如火箭升空是利用水母和乌贼的反冲原理，潜艇是来自人们对鱼类和海豚 的模仿，电子蛙眼是通过研究青蛙的眼睛。同学C：通过提问我学到了很多文章的写法，比如我知道了蝙
5、蝠和雷达 这一课由飞机引入，是因为雷达对于我们来说是陌生的，而飞机却是生活中常见 的，这样方便我们理解雷达和蝙蝠的关系。看，提问让你收获满满。让我们再来读一读这句话。4 .小结学法：刚才我们先理解句子中难懂字的意思，再试着说一说整句话的 意思，最后结合生活经验去理解它。接下来，我们用同样的学习方法接着学习下面几句名言。5 .第二句中，“慎”的意思是“小心”，在这句话中解释为“慎重”。“笃” 的意思为“切实地”。整句话在告诉我们学习的五个步骤：首先要广泛地学习， 然后要详细地探究，接着要谨慎地思考，明白地分辨，最后要切实地履行。同学 们，习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会也用了这句话，他
6、想告诉大家什么 呢？是的，学习不仅要有广度，有深度，还要善于提问，并且不折不扣地去践行, 这样我们才能学有所成。同学们，让我们再来好好读读这句话吧。6 .第三句是东汉思想家王充关于提问所提出的看法，他认为有智慧和才能 的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。古往今来的仁人志士都 是在学习中提问，在提问中变得更加富有学识。比如我们耳熟能详的牛顿和苹 果的故事，苹果落到牛顿的身上，他思考为什么苹果是往下落的呢？不断思考 让他最终发现了 “地心引力”，我国著名的地质学家李四光看到一块巨大的石头 孤零零地立在草地上，奇怪他到底是从哪里来的，思考了很多年，长大后发现在 长江流域有大量第四冰川活
7、动的遗迹,这一发现震惊世界。同学们也要学习古人, 善于学习，善于提问，使自身变得更加聪明能干。让我们一起好好读一读。7 .第四句是唐代杰出的思想家韩愈提出的关于提问的看法。孰的意思是谁， 惑的意思是疑惑，这句话的意思是：人不是生下来就懂得很多道理的，谁能没有 疑惑呢？韩愈通过反问的表达形式告诉我们要多学习，多思考，才能学到更多知 识。让我们一起读一读。8 .（再次出示四句名言）现在，再读这四句名言，你是不是已经有了新的感 悟和思考？让我们再次诵读，把它们印在脑海里。三、同类拓展补一补1 .其实，关于学习的名言还有很多，除了文中出示的这四句，你还知道哪些关于“勤学好问”的名言呢?2 .来看看老师
8、搜集的名言吧。出示：敏而好学，不耻下问。论语学而不厌，诲人不倦。论语善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。礼记学记知而好问，然后能才。荀子3 .从这些名言中，我们懂得了提问题在学习、做事等方面是非常重要的。一 起读读这几句名言，感受它们的魅力吧。四、诵读积累用一用1 .总结：通过刚刚的学习，我们知道了要养成敢于提问、善于提问的好习惯。 让我们再读读这四句名言，试着把它背诵下来。2 .当我们把这些名言装进自己的知识宝库后，就能为我们所用了。下面这道 题，我们一起来选选吧。(出示练习题)选择合适的句子填空。为学患无疑，疑则有进。 好问则裕，自用则小。人非生而知之者, 孰能无惑？(1)()因此，我们的好多疑问可以通过读书、请教他人、从生活中去感悟来解决。(2)凡事要想办好，就得向德高望重的老人请教。()(3)()因而，在学习和生活中，我们要善于思考，善于发现问题，这样我们才能不断进步。3 .(出示正确选项)同学们，你们都选对了吗？这节课我们学会了名言警句, 明白了其中蕴含的道理。希望同学们在以后的学习生活中，多多积累、运用这些 名言警句，使我们的文章更精彩，指导我们为人处世更加合理规范。同学们，再 见。