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1、牛顿运动定律解决问题（一）一一“传送带模型问题海宁市南苑中学朱周明数皆目标；知识与技能1 .知道应用牛顿运动定律解决的两类主要问题。2 .掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法。3 .能结合物体的运动情况对物体的受力情况进行分析。4 .能根据物体的受力情况推导物体的运动情况。5 .会用牛顿运动定律和运动学公式解决简单的力学问题。 过程与方法1 .通过传送带模型实例感受研究力和运动关系的重要性。2 . 了解牛顿定律对社会进步的价值。3 .培养学生利用物理语言表达、描述物理实际问题的能力。4 .帮助学生提高信息收集和处理能力，分析、思考、解决问题的能力和交流、合作 能力.5 .帮助学生学会运
2、用实例总结归纳一般问题的解题规律的能力。6 .让学生认识数学工具在表达解决物理问题中的作用。情感态度与价值观1 .初步认识牛顿运动定律对社会开展的影响。2 .初步建立应用科学知识的意识。3 .培养学生科学严谨的求实态度及解决实际问题的能力。敖当q点、雍点：教学重点通过对物体在传送带上的运动状态分析，运用牛顿运动定律解决相关问题。教学难点1 .物体的受力分析及运动状态分析和重要的解题方法的灵活选择和运用。2 .正交分解法。敖老方彼：探究、讲授、讨论、练习秋当手段；教具准备：多媒体教学设备.【模型1】如下图，传送带从A到B长度为S,传送带以vo的速率顺时针转动,在传送带上端A无初速地 放一个质量为
3、m的物体，它与传送带间的动摩擦因数U，试分析滑块在传送带上的运动情况。 【情景一】无初速度的滑块在水平传送带上的运动情况分析4)%)AB滑块运动滑块运动传送带长度传送带不够长滑块在传送带上传送带刚够长传送带足够长滑块一直做匀加速滑块一直做匀加速滑块先做匀 加速后匀速注意：滑块在传送带上加速获得的最大速度不大于传送带的速度。【总结】传送带问题关键点：对物体所受的摩擦力进行正确的分析判断.关注点：判断摩擦力时要注意比拟物体的运动速度与传送带的速度，物体的速度与传送带速 度相等的时刻就是物体所受摩擦力发生突变的时刻.【情景二】与传送带具有同向速度的滑块在水平传送带上的运动分析ABAB讨论:假设Vivo传送带长度传送带不够长滑块在传送带上的运动情景V滑块运动情况滑块一直 做匀减速滑块运动传送带刚够长传送带足够长滑块一直 做匀减速滑块先做匀 减速后匀速的vt图像 V注意：滑块在传送带上减速时，减速后的最后速度不小于传送带的速度。【情景三】与传送带具有反向速度的滑块在水平传送带上的运动分析AB滑块在传送带上传送带传送带不够长的运动情景特殊情况：传送带静止滑块运动情况滑块一直做匀减速滑块运动 的图像传送带刚够长特殊情况：传送带价止滑块一直做匀减速传送带足够长滑块先做匀减速后反向匀加速至Vl(V!V0)作业：练习卷。