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1、江苏省南京市第九初级中学20222023学年第一学期九年级期初语文试卷一（26 分）1 .用课文原句填空。（8分）（1）忽如一夜春风来，。 （岑参白雪歌送武判官归京） （2）,病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） （3）日出江花红胜火，o（白居易忆江南）（4）苔痕上阶绿，。（刘禹锡陋室铭）（5）千磨万击还坚劲，。（郑燮竹石）（6）o风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照渔家傲）（7）放眼世界，我们面对的是百年未有之大变局，中国少年当有雄心壮志，坚信总有一天 能够有所作为，正如李白在行路难中所说“，.阅读下面文字，完成后面题目。（8分）大美浦口，南临长江，北枕滁河，老山横贯东西。山与水千百
2、年的交融共生，孕育 出这片人杰地灵之地。一代草圣、十里温泉、百里老山、千年银杏、万只白鹭、十万亩 国家级森林公园，诗意田园与现代都市交错，历史人文景观hui聚。春天的浦口百花绽 放，草木葱郁，一派欣欣向荣的景象。近年来浦口正全力建设“都市圈最美花园”，绘 就了一幅山水入城和谐相融的新画卷。一年四季各地游客前仆后继,全域旅游开展得如火 如荼。我们生活在这样一个拿居宜游的地方，幸福感油然而生!（1）从下面两幅字中任选一幅临写。（3分）人杰也夫 人左也灵（2）给加点字注音：南咽（）长江 （1分）（3）根据拼音写汉字：hui （）聚（1分）（4）加点的“宜”字的意思是（）（1分）A.适合 B.应当A.
3、适合 B.应当C.也许 D.当然（5）画横线的成语使用不恰当的一项是（）（1分）A.人杰地灵B.如火如荼 C.前仆后继I）.油然而生（6）语段中与上下文语意不连贯的一句是（）（1分）A. B. C.D. 让你休息时，上课铃声已经响起。此时，我多想成为你这样的人，我也要把传授知识当成自己 的追求。多想成为你这样的人。你温柔和茂，善良可亲，所有的孩子都把你当成了学校里的母亲。 记得那一次我在体育课上摔饬了双脚，正坐在地上嚎啕大哭之时，一双手紧紧抱住了我，这 是一双极其温暖又极其温柔的手，使我一下子感受到了母爱的温暖，你把我抱到医务室，从 柜子里拿出一瓶红药水，用棉签蘸了蘸，慢慢托起我的双脚，轻轻地
4、在我伤口上涂抹，还时不 时地吹一吹，阵阵凉气在我的脚面划过，你又拍拍我的肩膀问：“还疼吗？”我摇摇头，“都怪 老师，没有看好你！”好似所有的错误不在我的淘气，不在那硬邦邦的地面，都在你。长大后 我想成为你这样的人，成为一位温柔和蔼，善良可亲的人民教师！多想成为你这样的人，你教学有方，总是给予孩子们适时的鼓励或批评。就在那个学期， 我的成绩总是起起落落，当我成绩坠入低谷时，你抚摸着我的头说：“失败乃成功之母，别灰 心！”而当我成绮升入高峰，洋洋得意之时，你拍打我的肩膀问：“你想做昙花一现的人吗？” 是你稳住了我前进的航向，让我在低谷时仍然信心百倍，在鲜花与掌声中也能控制住自己这 颗骄傲的心，我多
5、想成为你这样的人，成为可以控制住学生前行的风帆。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“老师” 一个平凡而又伟大的名字，我多想在某 一天走上那小小的三尺讲台，多想把自己的爱传播给每一位学生，多想成为老师你这样的 人！点评：文章开篇点题，开门见山提出“我想成为老师那样的人”，接下来多角度描写老师对 我人生重要的影响，文笔优美，描写细腻，感情饱满，有很强的感染力，是一篇优秀的抒 情性散文。为了丰富校园文化生活，学校举办了 “书香伴我行”系列活动，请你来参与。2 .学校准备办一期展板，需要设计几个读书栏目，请你参考【示例】，再设计一个栏目并说 明设计意图。（3分）【示例】栏目一：读世人间百态设计意图：
6、引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解（1）栏目二：（2）设计意图：3 .学校准备邀请市图书馆的张馆长，在4月25日下午2点来我校大会议室做阅读经验分享, 请你以校学生会宣传部长的身份电话邀请。（3分）.阅读下面材料，完成后面题目。（4分）【材料一】抢到五岳楼看时，见了数个人，拿着弹弓、吹筒粘竿，都立在栏干边胡梯上。一个年 小的后生，独自背立着，把林冲的娘子拦着道：“你且上楼去，和你说话。”林冲娘子红了 脸道：“清平世界，是何道理，把良人调戏！ ”林冲赶到跟前，把那后生肩胛只一扳过来， 喝道：“调戏良人妻子，当得何罪！ ”恰待下拳打时，认的是本管高太尉螟蛉之子高衙内那 厮在东京倚势豪强，
7、专一爱淫垢人家妻女。京师人惧怕他权势，谁敢与他争口叫他做花花 太岁。当时林冲扳将过来，却认得是本管高街内，先自手软了。高街内说道：“林冲，干你 什事，你来多管！ ”原来高内衙不认得他是林冲的娘子。若还认的时，他没这场事。见林冲 不动手，他发这话。众多闲汉见闹，一齐拢来劝道：“教头休怪，衙内不认的，多有冲撞。” 林冲怒气未消，一双眼睁着瞅那高衙内。众闲汉劝了林冲，和哄高衙内出庙上马去了。【材料二】林冲拿着刀，立在檐前，两个人自人去了。一盏茶时，不见出来。林冲心疑，探头入 帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道：“白虎节堂二林冲猛省道：“这节堂是商议军机 大事处，如何敢无敌辄入，不是礼！ ”急待回身
8、，只听的靴履响、脚步鸣，一个人从外而入。 林冲看时，不是别人，却是本管高太尉。林冲见了，执刀向前声喏。太尉喝道：“林冲，你 又无呼唤，安敢辄入白虎节堂！你知法度否？你手里拿着刀，莫非来刺杀下官？有人对我说， 你两三日前拿刀在府前伺候，必有歹心。”林冲躬身票道：恩相，恰才蒙两个承局呼唤林冲， 将刀来比看。太尉喝道：“承局在那里？林冲道：恩相，他两个已投堂里去了。”太尉道： “胡说！甚么承局敢进我府堂里去。左右，与我拿下这厮！ ”说犹未了，旁边耳房里走出二 十馀人，把林冲横推倒拽。【材料三】林冲道：“天可怜见林冲，若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了。”轻轻把石头报 开，挺着花枪，一手拽开庙门，大
9、喝一声：波贼那里去！ ”三个人急要走时，惊得呆了， 正走不动。林冲举手胞察的一枪，先戳倒差拨。陆虞候叫声：“饶命！ ”吓的慌了手脚，走 不动。身边取出那口刀来，便去陆嫌脸上阁着，喝道：泼贼！我自来又和你无甚么冤仇， 你如何这等害我！正是杀人可想，情理难容。”陆虞候告道：”不干小人事，太尉差遣，不敢 不来。”林冲马道：奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”把 陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝只一剜，七窍进出血来，将心肝提在手里。提了枪， 便出庙门投东去。走不到三五里，早见近村人家都拿着水桶、钩子来救火。林冲道：“你们 快去救应，我去报官了来。”提着枪只顾走。学者鲍鹏山说：“
10、林冲，在整部水浒传中，我们能看到他总是在害怕、在退缩在委曲求 全，他不能活得像鲁智深那样。” 一向委曲求的冲为何最终会被逼上梁山？请结合上述三则 材料和水浒传相关内容谈谈你的看法。二（44 分）（一）阅读下面古诗文，完成611题。（16分）【古诗阅读】桂源铺（宋）杨万里万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。4 .从修辞的角度赏析“万山不许一溪奔”。（2分）.诗中寄寓了什么哲理？（2分）【古诗阅读】朋党论（节选）欧阳修臣闻朋党之说，自古有之，惟幸人君辨其君子小人而已。大凡君子与君子以同道为朋， 小人与小人以同利为鹤，此自然之理也。然臣承小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？
11、小人所好者禄利也，所贪者财货也。当其 同利之时，暂相掌引以为朋者，伪也；及其见利而争先，或利尽而交疏，则反相贼害，虽其 兄弟亲戚,，不能自保。故臣谓小人无期，其暂为朋者，伪也。君子则不与。所守者通义， 所行者忠信，所惜者名节。必之修娶则同道恒桓属以之事国则闻_，工画些昼;终始如一，此君 子之朋也。其为人君者，但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。5 .文段中画波浪线的句子断句正确的一项是（）（3分）A.以之修身则同道/而相益以之/事国则同心而共济B.以之修身/则同道而相益/以之事国/则同心而共济C.以之修身则同道/而相益以之事国则/同心共济D.以之修身/则同道而相益以之/事国则同心而共济
12、.下列对文言字词推断不正确的一项是 （）（3分）A. “予谓菊，花之隐逸者也”爱莲说）电的“谓”是“认为”的意思，根据课内迁移 法，“然臣谓小人无朋”的“谓”也可以翻译为“认为”。B.根据上下文的语境来推断，”当其同利之时，暂相党引以为朋者”的“党”应为“勾结” 之意。C.运用成语推断法，“不以为然”的意思是不认为是对的，那么“君子则不然”中的“然” 也翻译为“对的”D. “其故何哉”与“故臣谓小人无朋”中“故”字在两句中的位置不一样，其意义也不 同。10 .翻译文中画横线的句子。（3分）所守者道义，所行者忠信，所惜者名节.在人际交往中，“和”是人们所追求的理想境界。请根据文章与链接材料，谈谈
13、我们应 该如何择友交友，以达到与朋友和睦相处的目的。（3分）【链接材料】子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”一论语子路子贡问日：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：其恕乎！已所不欲，勿施于人。 论语卫灵公子曰：“躬自厚而薄责于人，财远怨矣。”一论语卫灵公（二）阅读下面文章，完成12-15题。（18分）给鸟搬家刘亮程我们家的院子和老陈家的院子中间隔了 一小瓶篱笆，平常两家借点东西都是从篱笆 缝里递来递去。一天，阿健盯住老陈家榆树说，要是把他家的麻雀赶到我们家树上多好。阿健就挤过 篱笆缝，往老陈家树上扔土块儿，朝树上喊叫。怎么才能让鸟在我们家树上也筑窝呢？阿健说。等你们都长大了，麻雀看见院子里没
14、小孩了，就会来我们家树上筑巢。二伯说。我想现在就让麻雀来我们家树上筑巢。阿健说。那我们想个办法吧，先在树上给鸟做个窝，到时候我会让那棵树上的鸟搬过来住。二 伯说。二伯带着张欢、阿健、洋洋和方圆，在院子里做鸟巢。二伯从小库房里找出锯子、斧头和钉锤，用木板钉了一个方盒子，找了一些柔软的干 草放进做好的鸟巢。然后，二伯让方圆底上树，用铁丝把鸟巢绑在最高的树权上。二伯做木盒的时候，中间 膈出了盛放食物的桶档，在里面装了些小米。鸟巢安置后，第二天就有鸟在树上叫了，鸟发现巢里的食物，再叫其他鸟过来吃。过了两天，树上没鸟叫了。二伯说，可能食物吃完了。他让方圆上去又放了一些小米。 鸟又在树上叫了，可是，鸟把小
15、米吃完又飞了，没有把我们的木盒当窝的意思。这咋办呢？阿健说。不急，再想办法。二伯说。二伯让方圆爬到老陈家榆树上，把窝里的鸟蛋放到我们家树上的鸟巢里。二伯说,我们把鸟蛋移过来，鸟就会跟着过来。可是，鸟没有搬家过来，只是在我们家树上叫了一阵，又回到老陈家树上。二伯只好让 方圆把鸟蛋放回老陈家榆树上的旧窝里。二伯的办法失败了。怎么办？阿健、张欢都着急了。再等等。二伯说。不久以后，老陈家树上的鸟巢孵出了小鸟，在树下都能听到小鸟的叫声。二伯又让方圆爬到老陈家树上，把小鸟全拿下来。方圆上树的时候，鸟一阵乱叫。方圆把小鸟装在衣兜里拿下来，五只精光的小鸟，张着嫩黄的小嘴直叫。张欢、阿健 都围上去摸小鸟。二伯让
16、方圆赶快把小鸟放到我们家树上的窝里，又放了好多小米进去。然 后，我们回到院子。鸟看到自己窝里没有了小鸟，扯着嗓子叫，小鸟也在我们家树上的窝里叫。大鸟听到 了，就飞过来，看见自己的小宝宝全搬了家，家里还有好多食物，鸟没办法把小鸟搬回旧巢， 只好把我们给它筑的巢当家了。那以后老陈家树上就没鸟了，都落在我们家树上。老陈不知道我们干的事，我们干这些时，都是在他出去的时候。有一次他到街上买了 个东西，回来树上的鸟就搬家了，全搬到了我们家树上。老陈望着自己家树上空空的鸟巢，又 看看我们家树上的方木盒子，老陈想不通，不知道树上发生了什么。老陈家的两个女儿都出嫁到外地，剩下老陈和媳妇，院子一年四季冷冷清清，只
17、有树 上的鸟叫声，现在连鸟叫声也没有了。张欢说,她经常看见老陈朝我们家树上望,还在他们家树下撒小米，招鸟过去。鸟飞过 去把小米吃了，就又回到我们家树上。二伯听了，觉得对不住老陈。又过了一两个月，小鸟会飞了。阿健说，他看见两只大鸟又回到老陈家树上的旧窝里了。我们家树上的窝留给长大的 小鸟住了。二伯听了说，鸟做得很对呢。现在，老陈家和我们家树上，都有鸟叫了。（选自一片叶子下生活，有改动）.请结合文章情节，依据示例，完成填空。（4分）扔土块，赶鸟儿过来f f移鸟蛋，招鸟儿过来-11 .请从人物描写的角度赏析第段画线句子的表达效果。（4分）.联系上下文，揣摩第段画线句子,发挥想象,将“老陈”此刻的心理
18、描写出来。（60字以 内）（4分）12 .文末交代了两家树上都有鸟叫作者为什么安排这样的结局?请谈谈你的理解。（6分）（三）阅读下面三个材料，完成1618题。（10分）【材料一】什么是元宇宙？元宇宙（Metaverse）这个概念最早出现于30年前的科幻小说雪崩。 在书中，元宇宙就是个平行于现实世界的虚拟教字世界，人类在现实世界拥有的一切在这 个虚拟数字世界里都可以实现，人类在现实世界无法完成的事情也可以在这个数字虚拟世 界里完成。元宇宙的形态跟前几年大火的电影头号玩家绿洲形态类似。在这里，大家有一 个虚拟的身份，可以进行社交、娱乐、消费交易等现实世界的活动，肉身不再成为一些体 脸的限制。在这里
19、，虚拟人格的你可以深度参与数字世界。诸如交友，购物等活动。元字 宙里也包含现实世界的经济系统。你也可以在这里工作赚钱，进行价值交换。互联网兴起的时候，有个口号是世界成为地球村。互联网让世界距离近了，但是世界 并没有变成一个和谐的村子，大家还是在各自的地域、宗教、文化里面分裂，甚至因为一 些极端的事件，分裂与鸿沟更加严重。元宇宙提供了一个无限大的虚拟数字世界，在任何 领域的数字世界里面我们都有一个虚拟的身份人格，在各个领域内可以直接深度参与交互， 打破物理世界的次元壁，世界从地球村变成了一个大型数字社区，对于社会形态和文明的 发展产生无法想象的影响。（选自萌芽元字宙初长成，有改动） 【材料二】从
20、理论上来说，元宇宙技术会消耗更多的能源。然而，由于可持续能源的开发、利用 和推广，在未来，元宇宙造成的环境问题可能会比现在少很多。例如，微软公司自2020年 起就进行了多元架构建设，并且运行这一设施所消耗的均是可再生能源。号传号，随着这 一可循环模式的利用，到2030年，相比于自身运转所消耗的水资源，该设施可以实现水 资源盈余，并且可以在同年实现水资源零浪费。（选自在未来，元字宙会对环境产生什么影响？有改动） 【材料三】元宇宙究竟是什么样的？相信短期内不会有定论。就目前而言，我们需要警惕的是借元 宇宙概念炒作获利的行为，有些已明显“越界”，成为了骗取资本与流量的骗局。谨慎之余， 我们也要给予包
21、容和善意，鼓励行业、企业、政府管理部门等各主体，从技术产品创新及 场景应用、产业生态、法律环境、监管政策方面逐步构建起实现元宇宙的底层设计与基础 条件。有专业人士就表示，元宇宙的未来，必然会推动新一轮技术的爆发与融合，推动我 们追求更高的算力、更智能的算法、更高速安全的网络，那么人类的生活方式才会彻底改 变，未来才可能自由穿梭于一个全新的数字世界。（选自用包容和警惕对待元宇宙，有改动）.下列说法与原文的意思相符合的一项是（）（3分）A.元宇宙这个概念最早出自20世纪30年代的科幻小说雪崩。B.互联网打通了物理世界的次元壁，从而消除人与人之间宗教、文化等方面的分裂。C.元宇宙技术目前并不能有效缓
22、解世界面临的能源危机。D.人们对于元宇宙的认识已经达成共识:它必将彻底改变人类的生方式。17.下列说法或推断正确的一项是 （）（3分）A.人们可以通过虚拟的身份参与元宇宙活动。B.删去材料二中的“据估计”，不会影响语意的准确表达。C.元宇宙是凌驾于现实世界的虚拟数字世界，不受现实世界的影响I）.当前，我们只需要加强科技人才的培养，就能全面建设好元宇宙。18 .近年来，全国各地逐渐开始对元宇宙进行探索规划。如，上海将元宇宙写入产业发展“十 四五”规划，杭州成立元宇宙专委会请你结合上面材料，说我国为什么要大力发展元 宇宙（4分）三（50分）19 .题目：我多想成为你要求：写一篇600字以上的文章；
23、文体不限（诗歌、戏剧除外）；文中不得透露 考生个人身份信息。参考答案一（26 分）（8分，每横线1分，错、漏、添字均不得分）（1）千树万树梨花开（2）沉舟侧畔千帆 过 （3）春来江水绿如蓝（4）草色入帘青 （5）任尔东西南北风 （6）九万里风鹏正 举 （7）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海1. （8分）（1） （3分）符合字体特征1分，端正1分，美观1分（2） （1 分）lln（3） （1分）汇（4） （1 分）A（5） （2 分）C（6） （2 分）C（3分）（1）读人风流人物（1分）（2）设计意图：引导读者阅读名人故事，学习其精神品质。（2分）（3分）礼貌、得体、表述清楚即可。示例：张馆长，
24、您好！我校准备4月25日下午2 点在学校大会议室开展阅读经验分享活动，我作为校学生会宣传部长代表全校学生诚挚地 邀请您来给大家分享您的阅读经验，您看可以吗？2. （4分）林冲长期生长在一个君主专制的社会里面，林冲做出了选择，带着屈辱去服从， 但因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，在草料场看守时，又遭到陆 谦、富安（高衙内亲信）放火暗算。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一 宿，林冲才幸免于难。正因此才凑巧听见门外陆谦和富安、牢城管营的谈话，得知自己已被陷害的真相，而 且差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，冒着风雪连夜投奔梁山泊。可以 说，正是这次事件，才使
25、得林冲对官场仅存的美好愿景化为泡影，走投无路，不得已只得 投靠梁山。二（44 分）（2分）本句采用了拟人的修辞手法，赋予“万山”人的活力,生动形象地向读者展现了群 岭万山中有一条溪，万山阻着溪水不许其往前奔,拦得那溪水在山间日夜喧闹不停的画面。3. （2分）苦难和困境终有尽头，只要具有像溪水一样不畏艰难险阻、不屈不挠、奋勇向前 的精神,生活总会滚滚向前,无可阻挡。4. （3 分）B（3 分）C5. （3分，每小句1分）他们坚持的是道义，履行的是忠信，珍惜的是名节。6. （3分，每点1分）虽有自己的独立见解，但和朋友保持和谐融洽的关系；要有一颗宽 容的心；要求自己严格，宽以待人。7. （4分，每
26、点2分）做鸟巢，诱鸟儿过来移小鸟，逼鸟儿过来（4分）运用动作描写，用“挤”“扔”“喊叫”等动词（1分），生动写出了阿健赶鸟儿 到自己家树上的过程（1分），表现出阿健的天真可爱,表达出了阿健对鸟儿的喜爱（1分）。 也为下文想尽办法把鸟儿引过来做了铺垫（1分）。8. （4分）情感关键词：寂寞、羡慕、惋惜、盼望、不甘、无奈。示例：“鸟儿啊，鸟儿啊, 你也离开我这个没人管的老头子啦,我这也挺好呀，住得好好的,换什么地方呢?也罢,也罢， 鸟儿大了，有小鸟了，要为小鸟考虑呢。”（6分）大圆满结局,满足大众的审美需求,引发读者深入思考，以最后两家都有鸟叫作结 局,表现鸟平衡邻里关系，暗示如老陈一样的空巢老人
27、能够得到关爱,表达作者对鸟儿平衡 邻里关系的赞美（2分）。总结全文，照应前文“阿健想把老陈家鸟引到自己树上筑巢”（2 分），揭示文章主旨：呼吁大家关注空巢老人、关注孩童心灵成长（2分）。9. （3 分）C（3 分）A10. （4分）用虚拟的身份，进行社交、娱乐、消费交易等现实世界的活动；虚拟人格的你 可以深度参与数字世界，诸如交友，购物等活动：可以在这里工作赚钱，进行价值交换： 打破物理世界的次元壁，世界从地球村变成了一个大型数字社区；在未来，元宇宙造成的 环境问题可能会比现在少很多。（每点1分，答出任意四点即可）三（50分）11. 参照南京市中考作文评分标准，建议切入分36分。【写作指导】这
28、是一道全命题作文题。作文的题目是“我多想成为你”，从题目来看，写成 抒情性散文应该更合情合理些。题目构思的重点在于我和“你”之间的关系，或者说“你” 对“我”的重要影响主要体现在哪里，可以通过具体感人的事例来体现，也可以通过抒情性 的文字来体现。阅读下文，完成小题。【例文】我多想成为你一个小小的三尺讲台，你奉献了 20多年的青春；一根短短的粉笔,，你画出了无数道美丽 的彩虹；一条长长的教教，你督促了无数同学奋发向上。看着你讲课的背影，我多想成为你这 样的人！多想成为你这样的人。你学识渊博,把毕生的知识都传授给了孩子们。站在讲台上看着 那一双双充满求知欲的眼睛，你是多么的激动。记得那一次，我中午拿着不懂的题去问你，劳 累了一上午的你立刻精神抖擞，你不厌其烦地为我讲解，讲了一遍又一遍，当我恍然大悟想