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1、2023年人教版初中七年级上册道德与法治第20课时让家更美好探究：和谐家庭我出力1需要家庭成员之间互相信任、体谅和包容教学活动七：安排学生阅读教材第85页正文第一段。思考问题：为什么说家和万事兴？这需要家庭成员之间怎样做？教师总结：家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。教学活动八：安排学生阅读教材第85页“方法与技能”。思考问题：怎样做好“黏合剂”？教师点拨：充当小小“黏合剂”，增强协调能力，化解家庭矛盾。帮助家庭成员舒缓情绪。明确自己是不偏不倚的中立者。引导家庭成员看到对方的优点。帮助家庭成员走出“面子”困境。2家务我分
2、担教学活动九：安排学生阅读教材第8586页“探究与分享”。思考问题：你会做哪些家务？你会主动参与家务劳动吗？分享你做家务的经历和体会，并给自己的自理能力打打分吧！教师点拨：(示例)做饭、整理房间、洗衣服、拖地、疏通下水道、清洁马桶、倒垃圾、洗沙发垫、浇花、采购日常生活用品结合自己情况回答。教师总结：幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭做贡献。3以良好的心态面对家庭变化教学活动十：材料呈现家庭发展中的问题思考问题：面对这些变化，我们以什么态度
3、去应对？教师总结：以良好的心态去应对。随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化。家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变化；家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化以良好的心态面对这些变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。教学活动十一：材料呈现材料一：结婚10年来，在报社工作的董世一和他的妻子陈军华，工作上相互支持，生活上互敬互爱、尊老爱幼，营造了良好的家庭氛围，赢得了单位同事及左邻右舍的交口称赞。董世一夫妇在努力经营自己小家庭的同时，默默将岳母和妻弟的困苦扛在肩上，这一扛就是10年。平和的日子里，夫妻俩一方面抚育着年幼的女儿，一方面悉心照料着岳母的生活。材料二：如今很
4、多独生家庭的子女享受着父母独一无二的爱，内心十分排斥父母生个弟弟或妹妹，生怕他们将爱分走，为此当听到父母谈及生二胎时，他们常会用自己的方式来阻止父母。思考问题：(1)“最美家庭”董世一家庭美在哪里？(2)如果你的父母想给你生个弟弟或妹妹，你会赞成吗？理由是什么？(3)“和谐家庭我出力。”为建设和谐家庭，请你为大家出谋划策。教师点拨：(1)家庭成员之间相互支持、互敬互爱、尊老爱幼、孝亲敬长。(2)赞成(或尊重父母的意见)。因为：孝敬父母，就要理解、体谅父母，让父母高兴；现实生活中，我们的家庭结构可能会发生改变，但家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化；以良好的心态面对家庭变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦；等等。(3)家和万事兴。家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。家务我分担。积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭做贡献。以良好的心态面对家庭变化，让亲情更浓，让我们的家庭更和睦，等等。本课主要讲述现代家庭的变化，包括家庭结构、规模、观念、家庭成员沟通方式以及家庭气氛。我们应该正确面对家庭中的各种问题，要懂得信任、体谅和包容、要积极参与家务劳动，同时保持良好心态，为建设和谐家庭做出贡献。五、教学反思：