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1、2023年人教版初中道法七年级上册第一学期期中测试卷（一）一、选择题(每小题3分，共45分)1. 初中生活是我们人生中的一个重要部分，所以作为中学生应该()A. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书B. 爱护学校的一切，给自己留下美好的回忆C. 尽情享受青春的快乐，不必刻苦学习D. 任凭自己自由发展，给自己无限制的自由空间2. 梦想的实现要靠我们的不懈努力。下列能够很好地体现这一观点的是()A. 采菊东篱下，悠然见南山B. 天生我材必有用，千金散尽还复来C. 生当作人杰，死亦为鬼雄D. 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香3. 我国“高铁院士”王梦恕，一生有两个梦：一是我国铁路达到世界领先水平；二是我国隧
2、道要成为世界第一。为了实现这两个心愿，他将自己的一生，都奉献给了国家的隧道与地下工程建设事业。这启示我们()应将个人梦想融入中国梦，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗要珍惜同祖国和时代一起成长与进步的机会要把个人梦想和努力奋斗紧密结合起来只要心中有远大的梦想就有可能成为科学家A. B. C. D. 4. 当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。我们要确立终身学习的理念，以适应现代社会不断发展变化的新要求。下列名言能体现终身学习理念的是()少壮不努力，老大徒伤悲活到老，学到老吾生也有涯，而知也无涯读书破万卷，下笔如有神A. B. C. D. 5. 以下内容是某班同学在“学习心得分享会”中的一些发言。
3、为解一道题，我一中午没休息，饭都顾不上吃，苦思冥想，在解出题目的一刹那，我感到很畅快。学习内容很多，但我尽量做到学习锻炼两不误，合理安排时间，专时专用，提高学习效率。读书丰富了我的生活、开阔了我的视野，浩瀚书海给予我无穷的智慧和向上的力量。他们的发言告诉我们()学习需要独立思考、掌握科学方法学习压力抑制学习兴趣学习能充盈精神、开阔视野学习中的苦恼大于快乐A. B. C. D. 6. 下图互相嘲笑启示我们要()互相嘲笑勇于揭露他人缺点 学会欣赏他人优点敢于挑战他人权威 全面客观认识自己A. B. C. D. 7. 为了更好地认识自己，某校七年级二班开展了“我眼中的同桌”主题班会活动，诚恳、真切的
4、交流让大家感悟颇多。同学们的以下感悟与这一活动主旨最契合的是()A. 投我以木桃，报之以琼瑶B. 走自己的路，让别人去说吧C. 要想了解自己，最好问问别人D. 众人拾柴火焰高，众人划桨开大船8. 小明在班会上说：“我虽然其貌不扬，但我热情开朗，有上进心。我要加倍努力，塑造更好的自我形象。”小明这种自我评价是()A. 自高自大的表现，不利于全面认识自己B. 自负的表现，因为他只看到自己的优点C. 充满自信、欣赏自己、悦纳自己的表现D. 自尊的表现，他极力维护自己的良好形象9. 在中学这个新环境里，我们从陌生到熟悉，逐步适应了紧张而有规律的学习生活。在跨越陌生的过程中，我们的正确做法是()敞开心扉
5、，主动向新同学伸出友谊的“橄榄枝” 沉浸在过去的友谊中，不忘老朋友 记住同学的名字，做出友好的表示 用善意的微笑面对新同学A. B. C. D. 10. 仅凭十分模糊的监控图像，却画出了相似度极高的犯罪嫌疑人画像。“神笔警探”林宇辉“刻骨画人”的模拟画像技术令人惊叹，而在这背后，是林宇辉十几年专注自己的兴趣，钻研模拟画像的努力，7万多张手绘人物画像便是最好的证明。这一事例主要说明()A. 人的特长往往是人在某方面潜能的具体表现B. 专注自己喜欢的领域，就能激发自己的潜能C. 人的潜能本身就是存在的，不用刻意去开发D. 珍惜自己的爱好，并努力实践才能激发潜能11. 进入中学后，小虎感觉以前的好朋
6、友大龙跟自己疏远了，好像与新同学关系更亲密，小虎为此非常气愤。针对这种情况，我们应该告诉小虎()A. 大龙这种见异思迁的人不值得交往B. 大龙的疏远证明你们之前不存在真正的友谊C. 有些朋友随时可能离开，因此对人不要太坦诚D. 友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出12. 我和朋友都想竞选班长，我知道他的能力比我强，但是我的人际关系比他好，我想报名参加班长竞选，但我担心我被选上了，他会从此不理我。如果自己输掉了，我们之间的友谊也结束了。对于是否参加竞选，我很纠结。对此，下列说法正确的是()A. 竞争会伤害友谊，因此，我还是别参加竞选B. 应参加竞选，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对
7、待竞争的态度C. 我们要学会接受一段友谊的淡出，接受新的友谊D. 志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住考验13. 打开微信朋友圈，各种信息纷繁复杂、良莠不齐。对此，我们青少年应该()文明上网，不跟风、不盲从积极转发各种信息，与大家共享明辨是非，理性对待各种信息加大对传播不良信息者的打击力度A. B. C. D. 14. 七年级学生小李经常进入网吧玩游戏，他的好朋友小王知道后，严厉地批评了他。下列认识错误的是()A. 小王能够与小李坦诚相见，这是真正的朋友B. 小王这样做是坚持原则的表现，有利于小李改正错误C. 小王这样做不顾小李的情面，不讲“哥们儿义气”，不能算是好朋友D. 小王勇于指出朋友
8、的错误，是值得交往的朋友15. 13岁的小梅在网上结识了一名自称15岁的男孩子，常常把心里话讲给他听。男孩子多次发出邀请，想在周末与小梅见面，小梅都委婉拒绝。后来她发现此男孩竟然是一名中年妇女。这警示我们，青少年在网络交往中应做到()A. 大大方方与网友见面B. 提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露C. 对人坦诚，毫无保留D. 既要真诚守信，又要谨慎，注意明辨是非二、非选择题(16题13分，17题13分，18题13分，19题16分，共55分)16. 案板上，各色荤素卤菜散发着诱人的香味；案板下，一个小女孩端坐在物料之间，盯着一台旧式笔记本电脑，专注地上网课。一组小女孩在案板下上网课的照片爆红网
9、络。小女孩叫柯恩雅，是湖北宜昌市五峰渔洋关镇的一名小学生。受新冠肺炎疫情的影响，开学延期，小恩雅从在家上网课到复工后跟着爸爸妈妈到市场上网课。虽然“头顶着有点疼”，但小恩雅很享受和父母在一起的时光，学习也格外努力，来往的过客、嘈杂的环境，她都未受到影响和干扰。家访的班主任老师发现小恩雅上网课的状态非常好，并被她“眼里的光感染到了”。(1)柯恩雅的学习态度给我们什么启示？(6分)(2)对小恩雅“眼里的光”你是怎样理解的？(7分)17. 武汉理工大学出版社退休教师辛红和河北经贸大学退休教师刘勤炼是认识快三十年的老朋友。二十世纪九十年代初，两人在江西召开的高校行业会议上结识。此后十几年，每到新年，刘
10、老师和辛老师都互致问候，直到两人退休后，才渐渐失去了联系。新冠肺炎疫情爆发后，刘勤炼老师非常牵挂在武汉的老朋友，他辗转打听到辛红老师的电话，两人幸运地再次取得联系。辛红老师平时喜欢摄影，而刘勤炼老师的业余爱好是写诗。两人一拍即合，决定共同创作一组“大美武汉”的诗配画作品，表达对武汉的祝福。(1)请列举几种有助于建立友谊的方法。(3分)(2)辛红老师和刘勤炼老师呵护友谊的事迹给我们什么启示？(5分)(3)从他们的友谊中，你看到了友谊的哪些特质？(5分)18. “鼠标轻轻一点，世界就在眼前”“秀才不出门，便知天下事”。当我们独自面对电脑，在网络上浏览时，我们并不是孤单的“旅人”，因为每时每刻总有成
11、千上万的人同时在网上浏览，我们可以同他们聊聊天，交谈几句，体验一下“网内存知己，天涯若比邻”的感觉。互联网为我们提供了许多聊天的方式，让我们手握鼠标就能与世界各地的人进行交谈。(1)网上交往具有什么特点？(4分)(2)结合材料谈谈网上交往的意义。(4分)(3)网上交往可以代替现实交往，满足我们的情感需求吗？(5分)19. 为了让同学们认识自我、悦纳自我、完善自我，成为勇于担当、大有作为的新青年，你所在的班级在班主任的带领下召开了主题班会。请你参与其中，完成下列任务。【介绍】小星介绍自己说：“我身高1. 62米，体重45千克”；我性格随和，是个“热心肠”；在学校被同学们称为“小机灵”“调皮鬼”，
12、在家里是父母的“好助手”。(1)请你按照顺序写出小星是从哪些方面认识自己的。(3分)_；_；_。【讨论】在主题班会上，小磊展示了自己搜集的名言警句。人告之以有过则喜。当局者迷，旁观者清。(2)小磊搜集的内容强调了_评价的重要性。如何正确对待这种评价？(5分)【体验】在这个环节，同学们通过“发现珍宝”和“优点轰炸”等游戏来进行积极的自我评价。(3)这个环节的设置会给同学们带来哪些收获？(3分)【评论】(4)活动的开展让同学们对自己有了更加清晰的认识。活动结束后，同学们纷纷在网络上就“如何做更好的自己”写下了评论。请你也来试一试。(5分)答案一、1. B2. D3. A4. B5. B6. C7.
13、 C8. C9. C10. D11. D12. B13. B点拨：面对纷繁复杂的网络信息，青少年要做到文明上网，理性辨别网络上的各种信息，不轻易转发网络信息，观点正确且符合题意，观点错误；打击传播不良信息者的行为主体不是青少年，是错误的。故选B。14. C15. D二、16. (1)学习需要自觉、主动的态度。虽然学习环境非常不好，但有梦想的柯恩雅丝毫不为外界所干扰，心无旁骛，认真学习。(2)学习点亮生命。学习点亮了小恩雅心中的明灯，激发了她前进的动力。她眼里的光告诉我们，谁都可能在生活中遇到困难，但读书或许能带我们找到诗和远方。17. (1)面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞；寻找共同之处；做
14、一个耐心的倾听者；保持好奇心；等等。(2)用心关怀，才能维护友谊。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。(3)友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。18. (1)网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。(2)网上交往使我们可以自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，不仅能排解压力，而且能拓展我们的朋友圈，让我们寻找到志趣相投的伙伴。(3)虚拟的网络世界，不能真正满足我们真实的情感需要。我们可以发送一个咧嘴的符号，却无法和对方一起会心微笑；我们期待持久的友情，但遇到考验时，又常常点击鼠标让自己一直“下线”；我们期待对方的真诚，但是自己也常常戴上面具，去参加一场又一场“假面舞会”。互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。19. (1)生理心理社会(2)他人我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。(3)有利于学生正确认识和评价自己；发掘和欣赏自己的长处；体验活动带来的快乐和满足；等等。(4)扬长避短；主动改正缺点；不断激发自己的潜能；为社会作贡献；等等。