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1、写作写作语言简明语言简明第一课时第一课时新课导入新课导入兄弟在下敝人我，兄台阁下老大哥。兄弟在下敝人我，兄台阁下老大哥。听你之言颇在理，可是对否不敢说。听你之言颇在理，可是对否不敢说。虽然可能没问题，难保绝对不出格。虽然可能没问题，难保绝对不出格。既是如此想必对，的确好像差不多。既是如此想必对，的确好像差不多。大概或者也许是，不过恐怕不见得。大概或者也许是，不过恐怕不见得。然而个人总以为，到底还是没把握。然而个人总以为，到底还是没把握。尚待研究莫出错，企望各位再斟酌。尚待研究莫出错，企望各位再斟酌。暂且留待下回议，阁下意见又如何？暂且留待下回议，阁下意见又如何？新课导入新课导入啰嗦的语言，令人
2、笑话。啰嗦的语言，令人笑话。写作指导写作指导学习目标：学习目标：1.1.了解语言简明的基本要求。了解语言简明的基本要求。2.2.总结阅读和写作经验，把握使语言简明的方法技巧。总结阅读和写作经验，把握使语言简明的方法技巧。3.3.修改习作，使其更加简明，培养良好的写作习惯。修改习作，使其更加简明，培养良好的写作习惯。写作指导写作指导一、“语言简明语言简明”的含义的含义简：即简要、简洁；明，即明白，清楚。简：即简要、简洁；明，即明白，清楚。简明就是用简洁的语言，传递尽可能多的信息，简明就是用简洁的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度。达到尽可能高的准确度。写作指导写作指导二、二、“语言简
3、明语言简明”的技法的技法1.1.去次留主法去次留主法围绕中心，突出重点围绕中心，突出重点 每一句话都要围绕既定中心每一句话都要围绕既定中心,不要节外生枝。不过不要节外生枝。不过仅仅围绕中心还是不够的仅仅围绕中心还是不够的,还应该抓住要点。俗话说还应该抓住要点。俗话说“简明扼要简明扼要”,”,从表达上说从表达上说,只有扼住只有扼住“要要”,”,才能做到简才能做到简明。明。写作指导写作指导请修改：请修改：这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说,秦秦始皇每天批阅的简牍文书有始皇每天批阅的简牍文书有120120斤重。西汉的时候斤重。西汉的时候,东东方朔给汉武帝
4、写了一篇文章方朔给汉武帝写了一篇文章,用了用了30003000片竹简片竹简,是由两是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。汉武帝把竹简名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。汉武帝把竹简一片一片地解下来看一片一片地解下来看,足足用了两个月的时间才看完。足足用了两个月的时间才看完。写作指导写作指导 最后一句并不是说明最后一句并不是说明“笨重笨重”“”“不方便不方便”的，因的，因此偏离中心，把最后一句删除即可。此偏离中心，把最后一句删除即可。写作指导写作指导2.2.删繁就简法删繁就简法避免重复，删除多余避免重复，删除多余 鲁迅在谈到自己的写作经验时曾说鲁迅在谈到自己的写作经验时曾说:“写完后至少写完后至
5、少看两遍看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。毫不可惜。”写作指导写作指导修改下列句子，使句意简明。修改下列句子，使句意简明。1.1.他说他在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。他说他在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。2.2.游人往来如梭，使这座桥人群熙攘，充满生气。游人往来如梭，使这座桥人群熙攘，充满生气。3.3.这纯属是凭空的编造。这纯属是凭空的编造。修改后：修改后：1.1.他说他在阵地上掩埋烈士的时候，掉了眼泪。他说他在阵地上掩埋烈士的时候，掉了眼泪。2.2.游人往来如梭，使这座桥充满生气。游人往来如梭，使这座桥充满生气。3.3.这纯属凭空的编造
6、。这纯属凭空的编造。写作指导写作指导3.3.巧用替代法巧用替代法善于概括，巧用指代善于概括，巧用指代修改下列句子，使句意简明。修改下列句子，使句意简明。这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法，来延长机油使用期，就可避免人力和机油机油使用期的方法，来延长机油使用期，就可避免人力和机油的浪费。的浪费。修改后：修改后：这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法来做，就可避免人力和机油的浪费。机油使用期的方法来做，就可避免人力和机油的浪费。写作指导写作
7、指导4.4.消除歧义法消除歧义法避免含糊，消除歧义避免含糊，消除歧义消除歧义可以采取如下方法：消除歧义可以采取如下方法：（1 1）添添加加语语境境法法。如如“班班长长说说服服了了我我和和王王佳佳一一起起去去爬爬山山”，后边加上，后边加上“他自己却游泳去了他自己却游泳去了”，歧义即刻消除。，歧义即刻消除。（2 2）变换词语法。少用单音节词）变换词语法。少用单音节词,多用双音节词。多用双音节词。如如“同桌好说话同桌好说话”，只要把句中的，只要把句中的“好好”改成改成“喜欢喜欢”，就消除了歧义。就消除了歧义。写作指导写作指导（3 3）加注标点法。）加注标点法。例如：为下句加上标点例如：为下句加上标点
8、中国女排打败了俄罗斯队获得冠军。中国女排打败了俄罗斯队获得冠军。变为：变为：中国女排打败了俄罗斯队，获得冠军。中国女排打败了俄罗斯队，获得冠军。写作指导写作指导（4 4）调整语序法。）调整语序法。例如：例如：李明是一位博闻强识的李教授的得意门生。李明是一位博闻强识的李教授的得意门生。调整为：调整为：李明是李教授的一位博闻强识的得意门生。李明是李教授的一位博闻强识的得意门生。当堂写作当堂写作 航天、生物、计算机、新能源航天、生物、计算机、新能源你对哪个领域你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，
9、写一篇作科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文。注意：语言简明，不少于文。注意：语言简明，不少于500500字。字。写作写作语言简明语言简明第二课时第二课时习作点评习作点评克隆地球克隆地球 2121世世纪纪，世世界界人人口口暴暴增增，人人类类面面临临着着一一个个国国际际性性的的难难题题无无家家可可归归。人人们们把把大大面面积积的的森森林林田田园园变变成成了了高高楼楼大大厦厦，政政府府也也在在毁毁灭灭山山、海海，建建起起一一片片片片新新居居民民区区。可可谁谁也也没没想想到到，各种自然灾害正向人类逼近。各种自然灾害正向人类逼近。用用“暴增暴增”和和“毁灭山、海毁灭山、海”言简言简意赅地说
10、明了人类意赅地说明了人类面临的问题。面临的问题。最后一句简单最后一句简单明了，点出灾害即明了，点出灾害即将来临。将来临。习作点评习作点评 我我在在加加利利福福尼尼亚亚的的地地球球科科学学研研究究小小组组工工作作。昨昨天天，我我们们的的办办公公楼楼刚刚遭遭到到了了酸酸雨雨的的猛猛烈烈袭袭击击，今今天天，我我又又顶顶着着沙沙尘尘暴暴来来到到了了地地球球科科学学研研究究领领域域最最有有权权威威的的老老博博士士办办公公室室里里，我我向向他他阐阐述述了了我我的的一一个个大大胆胆设设想想：克隆一个地球！克隆一个地球！“昨天昨天”“今天今天”两句话，清晰明了两句话，清晰明了地介绍了地球面临地介绍了地球面临的
11、严峻现状。的严峻现状。习作点评习作点评 老博士一听，拍案而起，老博士一听，拍案而起，说：说：“好啊！人们还没想到这好啊！人们还没想到这一点，我们说干就干吧！一点，我们说干就干吧！”老老博士还吩咐他的助手帮助我们博士还吩咐他的助手帮助我们完成这项计划。完成这项计划。语言描写，直语言描写，直接表明老博士的态接表明老博士的态度！度！习作点评习作点评 我我们们用用从从技技术术分分析析师师那那儿儿找找来来的的土土、水水、动动植植物物、煤煤炭炭等等克克隆隆地地球球所所需需的的基基本本物物质质，提提取取基基因因后后，制制成成了了一一个个蓝蓝色色的的小小球球体体。我我们们还还用用微微型型计计算算机机做做了了纳
12、纳米米检检查查，结结果果发发现现基基因因非非常常合合理理，我我们们就就把把它它放放进进了温室中。了温室中。按照事情的发按照事情的发展顺序，介绍了研展顺序，介绍了研究的进展。究的进展。习作点评习作点评 两两个个半半月月以以后后，我我和和助助手手来来到到了了温温室室，不不出出我我所所料料，这这时时的的“二二号号地地球球”可可以以离离开开温温室室了了。我我们们对对它它做做了了最最后后的的检检查查：重重2727吨吨，1212个个大大洋洋，五五个个大大洲洲，水水陆陆面面积积比比例例为为5 5：4 4。做做好好记记录录后后，我我们们用用高高科科技技发发射射器器把把它它发发射射到到太太空空中中。半半年年后后
13、，“二二号号地地球球”越越变变越越大大，大大部部分分地地球球人人搬搬了了上上去去，新新“地地球球”上上陆陆续续建建起起了了许许多多公公园园、居居民民区区等等，到到处处生生机机勃勃。勃勃。简单明了地介简单明了地介绍了绍了“二号地球二号地球”制制作发射的步骤，以作发射的步骤，以及地球人搬上去的及地球人搬上去的生活状态。生活状态。克隆地球克隆地球习作点评习作点评 我我和和助助手手已已经经筋筋疲疲力力尽尽，但但我我们们知知道道有有一一件件事事还还没没做做。这这时时，老老博博士士来来到到我我们们的的办办公公室室，他他问问：“你你们们下下一一步步要要干干什什么么？”我我和和助助手手异异口口同同声声地地说说
14、：“当当然然是是治治理理一一下下我我们们的的老家老家喽！喽！”文章结尾运用文章结尾运用对话描写，简单明对话描写，简单明了，为读者留下想了，为读者留下想象空间。象空间。克隆地球克隆地球佳作共赏佳作共赏“智慧智慧”手环体验记手环体验记公公园园22002200年年，全全球球最最大大的的科科技技公公司司发发明明了了划划时时代代的的产产品品“智智慧慧手手环环”。而而我我，有有幸幸成成为为第第一一位位体体验者。验者。可可不不要要小小瞧瞧了了这这枚枚小小小小的的手手环环，只只要要把把它它戴戴在在手手腕腕上上，即即使使再再愚愚笨笨的的人人，也也能能上上知知天天文文、下下晓晓地地理理，瞬瞬间间成成为为“学学霸霸
15、”，因因为为科科学学家家在在这这枚枚小小小小的的手手环环上上存储了迄今为止人类已知的所有知识。存储了迄今为止人类已知的所有知识。佳作共赏佳作共赏 今今天天，我我戴戴着着“智智慧慧”手手环环走走进进教教室室。老老师师刚刚在在黑黑板板上上写写下下一一道道高高难难度度数数学学题题，我我就就三三步步并并作作两两步步跑跑到到黑黑板板前前，不不假假思思索索，拿拿着着粉粉笔笔“唰唰唰唰唰唰”，在在黑黑板板上上写写下下了了一一串串长长长长的的算算式式。同同学学们们的的眼眼睛睛“溜溜”的的一一下下睁睁圆圆了了，个个个个嘴嘴巴巴张张得得能能装装下下一一个个鸡鸡蛋蛋：“这这么么难难的的题题，连连班班长长这这个个数数
16、学学天天才才都都不不会会，考考试试从从未未及及格格过过的明明竟然做对了，简直不可思议的明明竟然做对了，简直不可思议!”!”佳作共赏佳作共赏 第第二二节节课课是是地地理理。我我以以前前最最害害怕怕上上地地理理课课了了，上上课课如如坐坐针针毡毡，一一分分一一秒秒都都像像一一个个世世纪纪那那样样漫漫长长。但但是是今今天天，我我好好像像吃吃错错药药了了，课课上上异异常常兴兴奋奋，也也不不再再打打瞌瞌睡睡了了。再再难难的的题题都都是是“小小菜菜一一碟碟”，老老师师的的每每一一个个问问题题我我都都能能对对答答如如流流，我我甚甚至至闭闭着着眼眼睛睛就就能能点点出出地地球球仪仪上上每每一一个个国国家家的的位位
17、置置。从从未未表表扬扬过过我我的的老老师师第第一一次次向向我伸出了大拇指：我伸出了大拇指：“明明今天表现真好明明今天表现真好!”!”佳作共赏佳作共赏 之之后后几几节节课课，我我都都表表现现得得非非常常出出色色：化化学学课课上上，我我能能把把实实验验现现象象和和公公式式背背得得滚滚瓜瓜烂烂熟熟；英英语语课课上上，我我把把单单词词读读得得准准确确无无误误；语语文文课课上上，我我妙妙笔笔生生花花，竟竟然然写写出出了了一一万万多多字字的的作作文文；音音乐乐课课上上，我我破破天天荒荒地地没没有有唱唱跑跑调调每每一一个个老老师师都都惊惊讶讶了了，成成绩绩一一向向一一塌塌糊糊涂涂的的我我今今天天竟竟然然如如
18、此此出出类类拔拔萃萃，同同学学们们都都像像看看外外星星人人一一样看着我。样看着我。佳作共赏佳作共赏 下下课课后后，我我被被包包围围得得水水泄泄不不通通，同同学学们们七七嘴嘴八八舌舌：“明明，你有什么秘密明明，你有什么秘密武器武器？快告诉我们吧！？快告诉我们吧！”“好好吧吧”无无奈奈之之下下，我我高高高高地地举举起起手手腕腕上上戴戴的的“智慧智慧”手环，把秘密说了出来。手环，把秘密说了出来。佳作共赏佳作共赏 从从此此以以后后，学学校校所所有有同同学学都都不不用用整整天天趴趴在在桌桌子子上上做做老老师师布布置置的的成成堆堆的的练练习习题题了了，一一向向喜喜欢欢抢抢占占音音乐乐课课的的数数学学老老师师再再也也懒懒得得去去抢抢课课了了，一一向向喜喜欢欢在在体体育育课课时时“请请”同同学学到到办办公公室室“开开小小灶灶”的的语语文文老老师师再再也也不不“请请客客”了了，所所有有的的学学生生都都能能轻轻松松拿拿到到100100分分，师师生生皆皆大大欢欢喜喜。整整个个学学校校沉沉浸浸在在自自由由玩玩耍耍、师师生生嬉嬉戏戏的的“欢欢乐乐”海洋里。海洋里。佳作共赏佳作共赏 一一个个月月后后，科科技技公公司司的的科科学学家家们们再再次次来来到到学学校校，查查看看试试验验效效果果。看看到到眼眼前前的的一一幕幕，他他们们沉沉思思良良久久，面面色凝重，收回了所有的色凝重，收回了所有的“智慧智慧”手环手环