《人教版数学四年级下册-04小数的意义和性质-03小数点移动引起小数大小的变化-教案03.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版数学四年级下册-04小数的意义和性质-03小数点移动引起小数大小的变化-教案03.docx(9页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小数点移动引起小数大小的变化教学内容:课本43页一、教材分析本节课选自人民教育出版社四年级下册第四单元课题3第4节的内容。二三年级教材中多次出现了有关整数及整数运算的内容,小数和整数一样,都是按照十进制来计数,也就是数字所在的位置不同,表示的数值大小也不同。因此这部分内容是整数知识的延生。本节内容不仅是对第1节中小数的意义和性质的复习,也是为下一节小数单位与换算、小数的近似数和小数乘除法等作根基,因此本节内容在本册中起到承上启下的重要作用,意义重大。学情分析 四年级的学生经过几年的数学学习,已具备一定的数学素养,并形成了初步的分析、概括、理解及一定的自学能力和动手操作能力。小数点位置移动引起小
2、数大小的变化这节知识是在学生已经掌握整数的有关知识,特别是十进制计数法以及小数的意义和性质等知识之后学习。因此推广到小数点移动引起小数大小的变化理解并不难,绝大多数同学可以自学掌握,关键是结合具体的题目灵活运用,这也是本课教学的重难点,本课将紧扣这一中心开展有效教学。学习此部分的内容时学生注意力易分散,因此,本节课所选的素材将来自同学们熟悉的物品,尽可能采用拟人的手法进行教学,使学生能快速投入到课堂中。教学目标1、通过自主探究过程发现规律,理解和掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。2、通过总结规律,培养学生观察比较和概括的能力。3、通过结论的分享,培养学生的自信心,体会成功的喜悦感。教学
3、重点:理解小数点移动引起小数大小变化规律。教学难点:发现并归纳小数大小变化的规律。教学过程创设情景师:数学王国中来了三位兄弟,请小朋友们读出他们,并向大家介绍他们的排行,说一说你是怎么想的。师:教学例1,大家知道西游记中孙悟空有一个神奇的宝贝叫做金箍棒(电脑播放),请你来说一说这四张图中的故事。生:悟空和他师父一行人来到一座山头,悟空探路中遇到一个妖怪,妖怪喝到:“猴头,交出唐僧!”孙悟空大声道:“休想,看我金箍棒!”于是从耳朵里一掏,出现了一个只有0.009米的金箍棒,接着他一吹金箍棒变成了0.09米,妖怪觉得奇怪,不以为然。悟空又一吹,金箍棒变成了0.9米,还没等妖怪反应,悟空又一吹,金箍
4、棒变成了9米砸在妖怪的身上了 设计意图:创设情境,吸引学生注意力,西游记是学生熟悉的动画片,可提高学生的求知欲,让学生在故事中挖掘出数学知识。探究新知,解决问题师:在某某述说过程中,老师眼前好像出现了那个画面,真是有趣极了,多棒的想象能力啊,请大家把掌声送给他。在这儿你发现了什么数学问题?生:0.009米0.09米0.9米9米师:什么使这些数变得越来越大呢?为什么会这样呢?观察数据,思考用已学过的知识,利用学具找出小数点移动时金箍棒长短所发生的变化生:小组分工合作,及时完成观察记录表。原长0.009(m)小数点是怎样移动的与原长比较有什么变化第一次0.09m第二次0.9m第三次9m设计意图:学
5、生在小组活动中不断观察思考,在探索和创新中得到新发展,获取新知识,感受成功的喜悦。合作探究,感悟新知将学生作业纸放在实物投影台上,引导学生观察,分享小组讨论后的结论。看整数找变化规律。从上往下观察,每个数和第一个比较,都扩大到原数的10倍、100倍、1000倍。看位置找变化。从上往下观察,从对比小数点的位置入手,引起学生对小数点的位置变化引起小数大小变化的关注。换方向找变化。从下往上观察,进一步巩固小数点移动引起小数大小的变化。小结:设计意图:归纳知识,有感性到理性,由具体到抽象的思维过程,充分调动学生的积极性,从而引导学生掌握这一知识规律。反馈提升,梳理新知孩子家中准备好卡片. 0 2 3
6、9 根据提示,孩子动手操作,独立完成任务。缩小到原数的1/10329缩小到原数的1/10032.9扩大到原数的10倍0.329扩大到原数的1000倍329总结:将一个数扩大到它的10倍、100倍和1000倍,就是将它的小数点向右移动一位、两位和三位;将一个数缩小到它的110、1100、11000,就是将它的小数点向左移动一位、两位和三位。设计意图:将枯燥的知识融入生动活泼的动手操作游戏中,促使学生始终已饱满的热情参与学习,在活动中练习,在练习中巩固,在交流中开阔思维,培养能力。 拓展提升,梳理新知小结:应用小数点移动引起小数大小变化的规律,可以把一个数扩大或缩小。师:这节课,你有什么收获?板书
7、设计以下资料为班级建设资料,有需要可以用:滴水精神主题班会活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。活动过程:1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”甲:如果没有水,我们人类就无法
8、生存。小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。主持人:下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话,水的用处真叫大;洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;采煤发电要靠它,京城美化更要它。主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人:水有这么多用处,你们该怎
9、样做呢?(1)(生):我要节约用水,保护水源。(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。(3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。(1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。(3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它
10、冲厕所或浇花用。(电话内容略写)(4)一生说:主持人我们想给大家表演一个小品行吗?主持人:可以,大家欢迎!请看小品这又不是我家的大概意思是:学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所,看见后又皱眉又骂,但都没有关水管,嘴里还念念有词,又说:“反正不是我家的。”旁白:“那又是谁家的呢?”主持人:看完这个小品,你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?甲:刚才三个同学太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,应该把水龙头关上。乙:上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人:我们给他鼓鼓掌,今后你们发现水龙头没关会怎样做呢?齐:主动关好。小记者:同学们,你们好!我想打扰一下
11、,听说你们正在开班会,我想采访一下,行吗?主持人:可以。小记者:这位同学,你好!通过参加今天的班会你有什么想法,请谈谈好吗?答:我要做节水的主人,不浪费一滴水。小记者:请这位同学谈谈好吗?答:今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条,这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者:你们谈得很好,我的收获也很大。我还有新任务先走了,同学们再见!水跑上来说:同学们,今天我很高兴,我“水伯伯”今天很开心,你们知道了有了我就有了生命的源泉,请你们今后一定节约用水呀!让人类和动物、植物共存,迎接美好的明天!主持人:你们还有发言的吗?答:有。生:我代表人们谢谢你,
12、水伯伯,节约用水就等于保护我们人类自己。动物:小熊上场说:我代表动物家族谢谢你了,我们也会保护你的!花草树木跑上场说:我们也不会忘记你的贡献!水伯伯:(手舞足蹈地跳起了舞蹈)同学们的笑声不断。主持人:水伯伯,您这是干什么呢?水伯伯:因为我太高兴了,今后还请你们多关照我呀!主持人:水伯伯,请放心,今后我们一定会做得更好!再见!4.主持人:大家欢迎老师讲话!同学们,今天我们召开的班会非常生动,非常有意义。水是生命之源,无比珍贵,愿同学们能加倍珍惜它,做到节约一滴水,造福子孙后代。5.主持人宣布:“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果: 此次活动使学生明白了节约用水的道理,浪费水的现象减少
13、了,宣传节约用水的人增多了,人人争做节水小标兵活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。活动过程:1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”甲:如果没有水,我们人类就无法生存。小熊说
14、:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。主持人:下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话,水的用处真叫大;洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;采煤发电要靠它,京城美化更要它。主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?(1
15、)(生):我要节约用水,保护水源。(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。(3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。(1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。(3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花
16、用。(电话内容略写)(4)一生说:主持人我们想给大家表演一个小品行吗?主持人:可以,大家欢迎!请看小品这又不是我家的大概意思是:学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所,看见后又皱眉又骂,但都没有关水管,嘴里还念念有词,又说:“反正不是我家的。”旁白:“那又是谁家的呢?”主持人:看完这个小品,你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?甲:刚才三个同学太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,应该把水龙头关上。乙:上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人:我们给他鼓鼓掌,今后你们发现水龙头没关会怎样做呢?齐:主动关好。小记者:同学们,你们好!我想打扰一下,听说你们正
17、在开班会,我想采访一下,行吗?主持人:可以。小记者:这位同学,你好!通过参加今天的班会你有什么想法,请谈谈好吗?答:我要做节水的主人,不浪费一滴水。小记者:请这位同学谈谈好吗?答:今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条,这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者:你们谈得很好,我的收获也很大。我还有新任务先走了,同学们再见!水跑上来说:同学们,今天我很高兴,我“水伯伯”今天很开心,你们知道了有了我就有了生命的源泉,请你们今后一定节约用水呀!让人类和动物、植物共存,迎接美好的明天!主持人:你们还有发言的吗?答:有。生:我代表人们谢谢你,水伯伯,节约
18、用水就等于保护我们人类自己。动物:小熊上场说:我代表动物家族谢谢你了,我们也会保护你的!花草树木跑上场说:我们也不会忘记你的贡献!水伯伯:(手舞足蹈地跳起了舞蹈)同学们的笑声不断。主持人:水伯伯,您这是干什么呢?水伯伯:因为我太高兴了,今后还请你们多关照我呀!主持人:水伯伯,请放心,今后我们一定会做得更好!再见!4.主持人:大家欢迎老师讲话!同学们,今天我们召开的班会非常生动,非常有意义。水是生命之源,无比珍贵,愿同学们能加倍珍惜它,做到节约一滴水,造福子孙后代。5.主持人宣布:“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果: 此次活动使学生明白了节约用水的道理,浪费水的现象减少了,宣传节约用水的人增多了,人人争做节水小标兵